Frequently Asked Questions and Answers
Multilanguaging Wordbook

Beerelli Seshi, M.D.
BSeshi@multilanguaging.org
BSeshi@outlook.com

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQARASATAUAVAWAXAYAZBABBBCBDBEBF
1Column1Column2Column3Column4Column5Column6Column7Column8Column9Column10Column11Column12Column13Column14Column15Column16Column17Column18Column19Column20Column21Column22Column23Column24Column25Column26Column27Column28Column29Column3Column31Column32Column33Column34Column35Column36Column37Column38Column39Column4Column41Column42Column43Column44Column45Column46Column47Column48Column49Column5Column51Column52Column53Column54Column55Column56Column57Column58
2EnglishFrequentlyAskedQuestionsandAnswers
3Teluguతరచుగాఅడిగేప్రశ్నలుమరియుజవాబులు
4TransliterationTaracugāaḍigēpraśnalumariyujavābulu
5Hindiअक्सरपूछे जाने वालेप्रश्नऔरउत्तर
6TransliterationAksarpūche jāne valepraśnauruttar
7Urduاکثرپوچھے گئےسوالاتاورجوابات
8Transliterationaks̱arpūche ga'esavālātaurjavābāt
9Sanskritबहुलम्अर्थिताःप्रश्नाःचउत्तराणि
10Transliterationbahulamarthitāḥpraśnāḥcauttarāṇi
11
12EnglishQuestions&Answers(Q&A)
13Teluguప్రశ్నలుమరియుజవాబులు(Q&A)
14TransliterationPraśnalumariyujavābulu(Q&A)
15Hindiप्रश्नऔरउत्तर(Q&A)
16TransliterationPraśnauruttar(Q&A)
17Urduسوالاتاورجوابات(Q&A)
18Transliterationsavālātaurjavābāt(Q&A)
19Sanskritप्रश्नाःचउत्तराणि(Q&A)
20TransliterationPraśnāḥcauttarāṇi(Q&A)
21
22English“Message”(DOC1)and“Content,SyllabusandCurriculum”(DOC2)describetheprinciplebehindandabroadideaoftheproposal.
23Telugu“సందేశము”(డాక్యుమెంటు1)మరియు“విషయాంశము,పాఠ్యాంశములుమరియుబోధనా ప్రణాళిక”(డాక్యుమెంటు2),విశదీకరిస్తాయిఈసూత్రమువెనుక ఉన్నమరియుఒకవిశాలమైనయోచననుయొక్కఈప్రతిపాదన
24Transliteration“Sandēśamu”(ḍākyumeṇṭu1)mariyu“viṣayānśamu,pāṭhyānśamulumariyubōdhanā praṇāḷika”(ḍākyumeṇṭu2),viśadīkaristāyiīsūtramuvenuka unnamariyuokaviśālamainayōcananuyokkaīpratipādana
25Hindiसंदेश"(दस्तावेज़1)औरसामग्री,पाठ्यक्रमऔरकार्यक्रम"(दस्तावेज़2)वर्णन करते हैं।सिद्धांतअंतर्निहितऔरव्यापकविचारकाप्रस्ताव
26Transliteration“sandeś”(dastāvez1)aur“Vishay-vastu,pāṭhyakramaurkāryakram”(dastāvez2)varṇan karate haiṅ.siddhāntantarnihitaurvyāpakvicārkāprastāv
27Urduپیغام(دستاویز1)اورمشمولات،نصاباورنصابی کتابیں(دستاویز2)وضاحت کرتے ہے۔پس منظراوروسیعخیالکےتجویز
28Transliterationpaig̠h̠āmdastāvez 1aurmashmūlātniṣābaurniṣābī kitāben̠dastāvez 2vaẓāḥat karte haipas manz̤araurvasīʿḵẖayālketajvīz
29Sanskrit"सन्देशः"(DOC१)"आधेयं,पाठ्यविषयःपाठ्यक्रमश्च"(DOC२)वर्णयतःमुख्योद्देशंपृष्ठस्थंचविस्तृतंविचारंप्रस्तावस्य
30Transliteration"Sandeśaḥ"(DOC1),"ādheyaṃ,pāṭhyaviṣayaḥpāṭhyakramaśca"(DOC2)varṇayataḥmukhyoddeśaṁpr̥ṣṭhasthaṁcavistr̥taṁvicāraṁprastāvasya
31
32EnglishTheFAQsaddressthespecificdetails―thenutsandboltsoftheproposal.
33Teluguఈతరచుగా అడిగే ప్రశ్నలుప్రస్తావిస్తాయిఈనిర్దిష్టమైనవివరాలను―ఈక్షుణ్ణమైన వివరణయొక్కఈప్రతిపాదన
34TransliterationĪtaracugā aḍigē praśnaluprastāvistāyiīnirdiṣṭamainavivarālanu__īkṣuṇṇamaina vivaraṇayokkaīpratipādana
35Hindiअक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नसंबोधित करते हैं।विशिष्टविवरणों-तफ़सीलीयाँऔरपक्षोंकेप्रस्ताव
36TransliterationAksar pūche jāne vale praśnsambodhit karate haiṅ.viśishṭvivaraṇoṅtafsīlīyāṅaurpakshoṅkeprastāv
37Urduعمومی سوال نامہذکر کرتا ہےمخصوصتفصیلات―چھوٹی بڑھیاورتکنیکیوںکیتجویز
38Transliterationʿumūmī savāl nāmahẕikr kartā haimaḵẖṣūṣtafṣīlātchoṭī baṛhīaurtaknīkiyon̠kītajvīz
39Sanskritबहुलम् अर्थिताः प्रश्नाःविदधतिविशिष्टानिविवराणिमूलतत्त्वानिप्रस्तावस्य
40Transliterationbahulam arthitāḥ praśnāḥvidadhativiśiṣṭānivivarāṇimūlatattvāniprastāvasya
41
42EnglishTheFAQsprimarilyrevolvearoundthemulti-languaginginitiative,withsomecoveringbackground,togetherprovidingacomprehensivepictureoftheproposal.
43Teluguఈతరచుగా అడిగే ప్రశ్నలుప్రాథమికంగాతిరుగుతాయిచుట్టూనేఈబహు భాషావాదంచొరవతోకొంతవ్యాప్తనేపధ్యమునుజోడిస్తూఅందజేస్తూఒకసమగ్రముఖచిత్రమునుయొక్కఈప్రతిపాదన
44TransliterationĪtaracugā aḍigē praśnaluprāthamikaṅgātirugutāyicuṭṭūnēībahu bhāṣāvādaṁcoravatōkontavyāptanēpadhyamunujōḍistūandajēstūokasamagramukhacitramunuyokkaīpratipādana
45Hindiअक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नमुख्य रूप सेघूमते हैं।आसपासकेबहुभाषीयपहलके साथ,कुछपृष्ठभूमिसाथ,प्रदान करते हुए,एकव्यापकतस्वीरकीप्रस्ताव
46TransliterationAksar pūche jāne vale praśnmukhya rūp seghūmate haiṅ.āsapāskebahubhāshīyapahalke sāth,kuchprishthhbhumisath,pradān karate hue,ekvyāpaktasvīrkīprastāv
47Urduعمومی سوال نامہبنیادی طور پرگھومتے ہیںگردکثیر لسانیپہلجن مے سےکچھبیانپس منظرکرتے ہوئےفراہم کرتی ہےایکجامعتصویرکیتجویز
48Transliterationʿumūmī savāl nāmahbunyādī t̤aur parghūmte hain̠girdkas̱īr lisānīpeheljin me sekuchbayānpas manz̤arkarte hu'efarāham kartī haiekjāmeʿtaṣvīrkītajvīz
49Sanskritबहुलम् अर्थिताः प्रश्नाःमुख्यतयाभ्रमन्तिपरितःबहुभाषाप्रयोगस्यउपक्रमंअन्तर्भावयित्वापृष्ठभूमिम्संयुक्तंप्रयच्छतःव्यापकंचित्रंप्रस्तावस्य
50Transliterationbahulam arthitāḥ praśnāḥmukhyatayābhramantiparitaḥbahubhāṣāprayogasyaupakramaṁantarbhāvayitvāpr̥ṣṭhabhūmimsaṃyuktaṃprayacchataḥvyāpakaṃcitraṃprastāvasya
51
52EnglishTheQ&Aformatbetterfacilitateschoosing,readingandunderstandingtheinformation.
53Teluguఈప్రశ్నలు మరియు జవాబులరూపకంమెరుగైనసమాచారమునుఎంచుకోవడంచదవడంమరియుఅర్థం చేసుకోవడాన్నిఈసమాచారమును
54TransliterationĪpraśnalu mariyu javābularūpakaṁmerugainasamācāramunuen̄cukōvaḍaṁcadavaḍaṁmariyuarthaṁ cēsukōvaḍānniīsamācāramunu
55HindiQ&Aप्रारूपबेहतरसुविधा प्रदान करता है।चुनने,पढ़नेऔरसमझनेजानकारी
56TransliterationQ&Aprārūpbehatarsuvidhā pradān karatā hai.cunane,paṛhneaursamajhanejānakārī.
57Urduسوال و جوابشکلبہترسہولت فراہم کرتی ہے۔منتخب کرنےپڑھنےاورسمجھنےمعلومات
58Transliterationsavāl o javābshaklbehtarsahūlat farāham kartī haimuntaḵẖab karnepaṛhneaursamajhnemaʿlūmāt
59Sanskritप्रश्नोत्तराणांप्रारूपंप्रशस्तरूपेणसुकरं करोतिचयनं,पठनं,चअवगमनंसूचनायाः
60Transliterationpraśnottarāṇāṃprārūpaṁpraśastarūpeṇasukaraṃ karoticayanaṁ,paṭhanaṁcaavagamanaṁsūcanāyāḥ
61
62EnglishTofacilitatetransliterationintheLatinalphabet,eachsentenceispresentedstartingonanewline.
63Teluguకుసానుకూలపరచడానికిలిప్యంతరీకరణనులోఈలాటిన్అక్షరాలలోప్రతివాక్యమూఉన్నదిరూపొందించడమైనదిమొదలు అయ్యేలాపైఒకకొత్తపంక్తి
64TransliterationKusānukūlaparacaḍānikilipyantarīkaraṇanulōīlāṭinakṣarālalōprativākyamūunnadirūpondin̄caḍamainadimodalu ayyēlāpaiokakottapaṅkti
65Hindiकोसुविधा के लिए,लिप्यंतरणमेंलैटिनवर्णमालाप्रत्येकवाक्यहै।पेश किया जाताशुरू करते हुएपरएकनईपंक्ति
66Transliterationkosuvidhā ke lie,lipyantaraṅmeṅlaiṭinvarṇamālāpratyekvākyahai.peś kiyā jātāśurū karate huepareknaīpankti
67Urduکے لئےسہولتنقل حرفیمیںلاطینیحروف تہجیہرجملےہےپیش کیا گیاشروع کرتے ہوئےسےایکنئیسطر
68Transliterationke li'esahūlatnaql-i ḥarfīmen̠lāt̤īnīḥurūf-i tahajjīharjumlehaipesh kiyā gayāshurūʿ karte hu'eseekna'īsat̤ar
69Sanskritसुकरं कर्तुंलिप्यन्तरणंलेटिनवर्णमालायांप्रत्येकंवाक्यंअस्तिआरब्धम्नवीनपङ्क्त्याम्
70Transliterationsukaraṃ kartuṃlipyantaraṇaṃLeṭinavarṇamālāyāṁpratyekaṁvākyaṁastiārabdhamnavīnapaṅktyām
71
72English1.Whatismulti-languaging?
73Teluguఏమిటిఅంటేబహు భాషావాదం
74TransliterationĒmiṭiaṇṭēbahu bhāṣāvādaṁ
75Hindiक्याहोता है?बहु-भाषाईपन
76Transliterationkyāhotā hai?bahu-bhāshāīpan
77Urduکیاہےکثیر لسانیت
78Transliterationkyāhaikas̱īr lisāniyat
79Sanskritकिम्अस्तिबहुभाषाप्रयोगः?
80Transliterationkimastibahubhāṣāprayogaḥ?
81
82EnglishThemostcommontermsinthefieldaremultilingualorplurilingual.
83Teluguఈఅత్యంతసాధారణపదాలులోఈక్షేత్రంలోఉన్నాయిబహుభాషికంలేదాబహుళభాషికం
84TransliterationĪatyantasādhāraṇapadālulōīkṣētranlōunnāyibahubhāṣikaṁlēdābahuḷabhāṣikaṁ
85Hindiसबसेआमशब्दावलीमेंक्षेत्रहोते हैं।बहुभाषीय (multilingual)याबहुभाषी (plurilingual)
86TransliterationsabaseāmśabdāvalīmeṅKshetrahote haiṅ.bahubhāshīya (multilingual)yābahubhāshī (plurilingual)
87Urduسب سےعاماصطلاحاتمیںاسمجالہیں۔کثیر لسانییابہزبانی
88Transliterationsab seʿāmiṣt̤ilāḥātmen̠ismajālhain̠kas̱īr lisānīyābohzubānī
89Sanskritअत्यधिकासामान्यापरिभाषाविषयेऽस्मिन्अस्तिबहुभाषाज्ञःअथवाअनेकभाषाज्ञः
90TransliterationatyadhikāsāmānyāparibhāṣāViṣaye’sminastibahubhāṣājñaḥathavāanekabhāṣājñaḥ
91.
92EnglishIhaveadoptedtheterm“multi-languaging”toconveyabroadmeaningofthecorrelative,concurrentorsimultaneousteaching/learningofmultiplelanguages.
93Teluguనేనుకలిగియున్నఅలవరచుకొన్నానుఈపదాన్ని“బహు-భాషావాదం”కుఅందించడానికిఒకవిశాలమైనఅర్థాన్నియొక్కఈసంబంధితఉభయోపయుక్తలేదాఏకకాలికబోధన/అభ్యసనముయొక్కబహుభాషల
94TransliterationNēnukaligiyunnaalavaracukonnānuīpadānni“bahu-bhāṣāvādaṁ”kuandin̄caḍānikiokaviśālamainaarthānniyokkaīsambandhitaubhayōpayuktalēdāēkakālikabōdhana/abhyasanamuyokkabahubhāṣala
95Hindiमैंनेअपनाया है।शब्द"बहु-भाषीय"के लिएव्यक्तव्यापकअर्थकेसहसंबंधी,समवर्तीयासमकालीनशिक्षण/सीखनेकेकईभाषाओं
96Transliterationmaiṅ neapanāyā hai.śabd“bahu bhāshīya”ke lievyaktvyāpakarthkesahasambandhī,samavartīyāsamakālīnśikshaṅ/sīkhanekekaībhāshāoṅ
97Urduمیںنےاپنائی ہےاصطلاحکثیر لسانیتکے لئےبیان کرنےایکوسیعمعنیکےاصلاحی،ہم آہنگیابیک وقتتعلیم/تدریسکیمتعددزبانوں
98Transliterationmain̠neapnā'ī haiist̤ilāḥkas̱īr lisāniyatke li'ebayān karneekvasīʿmaʿnākeiṣlāḥīham āhangyābayak vaqttaʿlīm/tadrīskīmutaʿaddidzubānon̠
99Sanskrit,अहंप्रयोगं कृतवान्शब्दस्य"बहुभाषाप्रयोगः"व्यक्तं कर्तुंव्यापकम्अर्थंसहसम्बद्धस्यसङ्गामिनःअथवायुगपद्शिक्षणस्य/अध्ययनस्यअनेकभाषाणां
100TransliterationAhaṁprayogaṁ kr̥tavān.śabdasya"bahubhāṣāprayogaḥ"vyaktaṁ kartuṁvyāpakamarthaṁsahasambaddhasyasaṅgāminaḥathavāyugapadśikṣaṇasya/adhyayanasyaanekabhāṣāṇāṃ
101
102English2.Whatisthecornerstoneofthemulti-languagingproposal?
103Teluguఏమిటిఉన్నదిఈమూల స్తంభముయొక్కఈబహు భాషావాదంప్రతిపాదన?
104TransliterationĒmiṭiunnadiīmūla stambhamuyokkaībahu bhāṣāvādaṁpratipādana?
105Hindiक्याहै?आधारशिला कीबहु-भाषीयप्रस्ताव
106Transliterationkyāhai?ādhāraśilākībahu-bhāshīyaprastāv
107Urduکیاہے؟سنگ بنیادکاکثیر لسانیتجویز
108Transliterationkyāhaisang-i bunyādkākas̱īr lisānītajvīz
109Sanskritकाअस्तिआधारशिलाबहुभाषाप्रयोगःप्रस्तावस्य
110Transliterationkāastiādhāraśilābahubhāṣāprayogaḥprastāvasya
111
112EnglishTheproposalisabouthowtosimultaneouslyteach/learnthreenationallanguagesofIndia(Hindi,SamskritandUrdu),oneinternationallanguage(English)andonevernacular/locallanguage(Telugu,whichhappenstobemymothertongue),allstartingfromFirstClass(GradeorStandard).
113Teluguఈప్రతిపాదనఉన్నదిగురించిఎలాకుఏకకాలములోబోధించాలి/అభ్యసించాలిమూడుజాతీయభాషలనుయొక్కభారతదేశం(హిందీసంస్కృతంమరియుఉర్దూ),ఒకఅంతర్జాతీయభాషను(ఇంగ్లీష్)మరియుఒకవ్యావహారిక/స్థానికభాషను(తెలుగు,అదిఅవుతుందికుఉన్ననామాతృభాష)అన్నీమొదలుకొనినుండిమొదటితరగతి(గ్రేడులేదాస్టాండర్డ్ )
114TransliterationĪpratipādanaunnadigurin̄cielākuēkakālamulōbōdhin̄cāli/abhyasin̄cālimūḍujātīyabhāṣalanuyokkabhāratadēśaṁ(hindīsanskr̥taṁmariyuurdū),okaantarjātīyabhāṣanu(iṅglīṣ)mariyuokavyāvahārika/sthānikabhāṣanu(telugu,adiavutundikuunnanāmātr̥bhāṣa)annīmodalukoninuṇḍimodaṭitaragati(grēḍulēdāsṭāṇḍarḍ)
115Hindiप्रस्तावहैं।बारेकैसेएक साथपढ़ाने/सीखनेतीनराष्ट्रीयभाषाओंकीभारत(हिंदी,संस्क्रतऔरउर्दू),एकअंतराष्ट्रीयभाषा(अंग्रेज़ी)औरएकदेशी/स्थानीयभाषा(तेलुगु,जोहैमेरीमातृभाषासभीशुरूसेप्रथमश्रेणी(ग्रेडयामानक)
116Transliterationprastāvhaiṅ.bārekaiseek sāthpaṛhāne/sīkhanetīnrāshtrīyabhāshāoṅkībhārat(hindī,Sanskritaururdū),ekantarāshṭriyabhāshā(angrezī)aurekdeśī/sthānīyabhāshā(Telugu,johaimerīmātrubhāshāsabhīśurūseprathamshreṇī(greḍyāmānak).
117Urduیہتجویزہیںاس بات کی تشریح کرتیکہ کس طرحجانا چاہئےبیک وقتپڑھایا/سیکھاتینقومیزبانیںکیبھارت(ہندی،سنسکرتاوراردو)،ایکبین الاقوامیزبان(انگریزی)اورایکمادری/مقامیزبان(تیلگو،جوہےمیریمادریزبانسےپہلےدرجے(گریڈیاسٹینڈرڈ
118Transliterationyehtajvīzhaiis bāt kī tashrīḥ kartīkeh kis t̤araḥjānā cāhi'ebayak vaqtpaṛhāyā/sīkhātīnqaumīzubānen̠kībhārathindīsanskritaururdūekbainal aqvāmīzubānangrezīaurekmādrī/maqāmīzubāntelugūjohaimerīmādrīzubānsepehledarjegreḍyāsṭenḍarḍ
119Sanskritएषःप्रस्तावःअस्तिविषयेकथं भवेत्युगपद्पाठनं/पठनंतिसॄणांराष्ट्रियभाषाणांभारतस्य(हिन्दी,संस्कृतं,चउर्दू)एकस्याःअन्ताराष्ट्रियभाषायाः(आङ्ग्लं),चएकस्याःप्रादेशिकभाषायाः/स्थानीयभाषायाः(तेलुगु,भवतिमममातृभाषासर्वासांआरभ्यप्रथमकक्षातः(कक्ष्याअथवाकक्षा)
120Transliterationeṣaḥprastāvaḥastiviṣayekathaṁ bhavetyugapadpāṭhanaṁ/paṭhanaṁtisr̥̄ṇāṁrāṣṭriyabhāṣāṇāṁBhāratasya(hindī,saṁskr̥taṁ,caurdū),ekasyāḥantārāṣṭriyabhāṣāyāḥ(āṅglaṁ),caekasyāḥprādeśikabhāṣāyāḥ/sthānīyabhāṣāyāḥ(telugu,bhavatimamamātr̥bhāṣāsarvāsāṃārabhyaprathamakakṣātaḥ(kakṣyāathavākakṣā)
121
122EnglishThecornerstoneoftheproposalisthatthecontentorsubjectmaterialofeachlessonineachclassisidenticalinallfivelanguagesandwillincludematerialthatisrepresentativeorencompassingofallfivelanguages.
123Teluguఈమూలాధారమైయొక్కఈప్రతిపాదనఉన్నదిఅదిఈవిషయాంశములేదాపాఠ్యాంశమువిషయసామగ్రియొక్కప్రతిపాఠములోనిప్రతితరగతిలోనిఉన్నదిఒకే మాదిరిగాలోనూఅన్నిఐదుభాషలమరియుఉంటాయిచేరిఅంశాలనుఅదిఉన్నదిప్రాతినిధ్యాత్మకలేదాఆవృతయొక్కఅన్నింటిఐదుభాషలు
124TransliterationĪmūlādhāramaiyokkaīpratipādanaunnadiadiīviṣayānśamulēdāpāṭhyānśamuviṣayasāmagriyokkapratipāṭhamulōnipratitaragatilōniunnadiokē mādirigālōnūanniaidubhāṣalamariyuuṇṭāyicērianśālanuadiunnadiprātinidhyātmakalēdāāvr̥tayokkaanniṇṭiaidubhāṣalu
125Hindiआधारशिलाकीप्रस्तावहैकि-विषय-वस्तुयाविषयवस्तुकीप्रत्येकपाठमेंप्रत्येककक्षाहोतीसमानमेंसभीपाँचभाषाओंऔरहोगी।शामिलविषय-वस्तुइसमेंहैप्रतिनिधियाव्यापककीसभीपाँचभाषाओं
126Transliterationādhāraṣilākīprastāvhaiki-vishay-vastuyāvishayvastukīpratyekpāṭhmeṅpratyekkakshāhotīsamānmeṅsabhīpāṇcbhāshāoṅaurhogī.śāmilvishay-vastuisameṅhaipratinidhiyāvyāpakkīsabhīpāṇcbhāshāoṅ
127Urduسنگ بنیادکااستجویزیہ ہےکہموادیامضامینکےہرسبقکےہردرجہہیںیکساںمیںپانچوںزبانوںاورہوگاشاملموادکیکرتا ہونمائندگییااحاطہکیپانچوںزبانوں
128Transliterationsang-i bunyādkāistajvīzyeh haikehmavādyāmaẓāmīnkeharsabaqkehardarjahhain̠yaksān̠men̠pān̠con̠zubānon̠aurhogāshāmilmavādkīkartā honumā'indagīyāiḥāt̤ahkīpān̠con̠zubānon̠
129Sanskritआधारशिलाप्रस्तावस्यअस्तियत्आधेयम्अथवाविषयसामग्री, प्रत्येकंपाठस्यप्रत्येकंकक्षायांसमानासर्वासुपञ्चभाषासुभविष्यतिअन्तर्भूतासामग्रीआदर्शभूतावाव्यावर्तिकासर्वासांपञ्चभाषाणां
130Transliterationādhāraśilāprastāvasyaastiyatādheyamathavāviṣayasāmagrīpratyekaṁpāṭhasyapratyekaṁkakṣāyāṁsamānāsarvāsupañcabhāṣāsubhaviṣyatantarbhūtāsāmagrīādarśabhūtāvyāvyāvartikāsarvāsāṁpañcabhāṣāṇāṁ
131
132English3.Whatwerethepropellingforcesbehindyourarrivingatthismulti-languagingproposal?
133Teluguఏవేవిఉండినవిఈచోదకశక్తులువెనుకమీరుప్రవేశించడంఈఇదిబహు-భాషావాదప్రతిపాదనకు
134TransliterationĒvēviuṇḍinaviīcōdakaśaktuluvenukamīrupravēśin̄caḍaṁīidibahu-bhāṣāvādapratipādanaku
135Hindiकौन सीथीं?समर्थकशक्तियाँपीछेआपकेपहुंचनेपरइसबहुभाषीयप्रस्ताव
136Transliterationkaun sīthiṅ?samarthakshaktiyāṅpīcheāpakepahuṅcaneparisbahubhāshīyaprastāv
137Urduکیاتھیںمدد کرنے والیقوتیںمےآپپہنچنےتکاسکثیر لسانیتجویز
138Transliterationkyāthīn̠madad karne vālīquvvaten̠meāppohon̠cnetakiskas̱īr lisānītajvīz
139Sanskritकानिआसन्प्रेरणाबलानिपृष्ठेभवतःअभिप्राप्तेःएतस्य -बहुभाषाप्रयोगःप्रस्तावस्य
140Transliterationkāniāsanpreraṇābalānipr̥ṣṭhebhavataḥabhiprāpteḥEtasya -bahubhāṣāprayogaḥprastāvasya
141
142EnglishMydesiretofindascientific,non-political,non-religious,non-ideologicalandunattachedmethodtoachievenationalorlinguisticintegrationofIndiawastheprimemotivebehindthisproposal.
143Teluguనాఆశయముకుకనుక్కోవడానికిఒకశాస్త్రీయ,రాజకీయేతర,మతేతర,భావజాలయేతరమరియుదేనికీ అనుబంధం లేనిపద్ధతినికుకనుక్కోవడంజాతీయలేదాభాషాపరమైనసమగ్రతనుయొక్కభారతదేశముఉండినదిఈప్రధానమైనధ్యేయముగావెనుకఈప్రతిపాదన
144TransliterationNāāśayamukukanukkōvaḍānikiokaśāstrīya,rājakīyētara,matētara,bhāvajālayētaramariyudēnikī anubandhaṁ lēnipad'dhatinikukanukkōvaḍaṁjātīyalēdābhāṣāparamainasamagratanuyokkabhāratadēśamuuṇḍinadiīpradhānamainadhyēyamugāvenukaīpratipādana
145Hindiमेरीइच्छाके लिएखोजने कीएकवैज्ञानिक,गैर-राजनीतिक,गैर-धार्मिक,गैर-वैचारिकऔरअनासक्तपद्धतिके लिएप्राप्त करनेराष्ट्रीययाभाषाईएकीकरणकेभारतथी।मुख्यउद्देश्यपीछेइसप्रस्ताव
146Transliterationmerīicchāke liekhojane kīekvaigyānik,gair-rājanītik,gair-dhārmik,gai-vicārikauranāsaktpaddhatike lieprāpt karanerāshtrīyayābhāshāīekīkaraṇkebhāratthī.mukhyauddeśyapīcheisprastāv
147Urduمیریخواہشکرنے کیتلاشسائنسیغیرسیاسی،غیرمذہبی،غیر نظریاتی۔اورغیر منسلکطریقہکے لئےحصولقومییالسانیوابستگیکیبھارتتھا۔بنیادیمقصدپیچھےاستجویز
148Transliterationmerīḵẖvāhishkarne kītalāshsā'insīg̠h̠air siyāsīg̠h̠air maẕhabīg̠h̠air naz̤aryātīaurg̠h̠air munsalikt̤arīqahke li'eḥusūlqaumīyālisānīvābastagīkībhāratthābunyādīmaqṣadpīcheistajvīz
149Sanskritमेइच्छाअन्वेषणस्यवैज्ञानिक्याःराजनीतिकभिन्नायाः,धर्मभिन्नायाः,असैद्धान्तिकायाः,चअनिबद्धायाःपद्धत्याःप्राप्तुंराष्ट्रियम्अथवाभाषिकंएकीकरणंभारतस्यआसीत्मुख्यप्रेरणापृष्ठेएतस्यप्रस्तावस्य
150Transliterationmeicchāanveṣaṇasyavaijñānikyāḥrājanītikabhinnāyāḥdharmabhinnāyāḥ,asaiddhāntikāyāḥ,caanibaddhāyāḥpaddhatyāḥprāptuṁrāṣṭriyamathavābhāṣikaṃekīkaraṇaṃBhāratasyaāsītmukhyapreraṇāpr̥ṣṭheāsītetasyaprastāvasya
151
152EnglishIlookedupondiverselanguagesofIndiaasIwouldlookuponamolecularorcellularbiologicalproblemandtriedtofindasolution,completelyunattached.
153Teluguనేనుచూసినట్లుగానేమీదటవైవిధ్యమయమైనభాషలనుయొక్కభారతదేశంవలెనేనుముందుకుచూశానుమీదటఒకఅణుసంబంధితలేదాకణజాలకణజాల సంబంధితసమస్యనుమరియుప్రయత్నించానుకుకనుక్కోవడానికిఒకపరిష్కారాన్నిసంపూర్ణంగాదేనికీ అనుబంధము లేని
154TransliterationNēnucūsinaṭlugānēmīdaṭavaividhyamayamainabhāṣalanuyokkabhāratadēśaṁvalenēnumundukucūśānumīdaṭaokaaṇusambandhitalēdākaṇajālakaṇajāla sambandhitasamasyanumariyuprayatnin̄cānukukanukkōvaḍānikiokapariṣkārānnisampūrṇaṅgādēnikī anubandhamu lēni
155Hindiमैंनेदेखाकोविविधभाषाओंकीभारतजैसेमैंदेखता हूंएकआणविकयाकोशिकीयजैविकसमस्याऔरकोशिशकीखोजनेएकहलपूरी तरह सेअनासक्त
156Transliterationmaiṅ nedekhākovividhbhāshāoṅkībhāratjaisemaiṅdekhatā hūṅekāṇavikyākośikīyajaiviksamasyāaurkośiśkīkhojaneekhalpūrī tarah seanāsakt
157Urduمیں نےاسی طرح نگاہ ڈالیپرمتنوعزبانوںکیبھارتجیسے کہمیںکرتا ہوںغورپرکسیچھوٹےسےچھوٹےحیاتیاتیمسئلہاورکوشش کیکرنے کیتلاشایکحلغیر منسلک طریقے سے
158Transliterationmain̠ neusī t̤araḥ nigāh ḍālīparmutannavviʿzubānon̠kībhāratjaise kehmain̠kartā hūn̠g̠h̠aurparkisīchoṭesechoṭehayātiyātīmas'alahaurkoshish kīkarne kītalāshekḥalg̠h̠air munsalik t̤arīqe se
159Sanskritअहंअपश्यंविविधाःभाषाःभारतस्ययथाअहंपश्यामिकाञ्चनआणविकींवाकोशकीयांजैविकींसमस्यांततश्चप्रयासम् अकरवम्समाधान्वेषणस्यपूर्णतयाअनासक्तभावेन
160TransliterationahaṃapaśyaṃvividhāḥbhāṣāḥbhāratasyaYathāahaṁpaśyāmikāñcanaāṇavikīṁvākośakīyāṁjaivikīṁsamasyāṁtataścaprayāsam akaravamsamādhānveṣaṇasyapūrṇatayāanāsaktabhāvena
161
162EnglishWithoutappearingtobephilosophical,thediversityofnature,thediversityoflifeingeneralandthediversityofpeopleandtheirwaysasembodiedinlanguagesandculturesissobeautifulandmesmerizing.
163Teluguలేకుండానేఅగుపించకుఉన్నతాత్విక పరమైనదివిఈవైవిధ్యముయొక్కప్రకృతిఈవైవిధ్యముయొక్కప్రాణులలోసాధారణంగామరియుఈవైవిధ్యముయొక్కమనుషులమరియువారిమార్గాలుమూర్తీభవించినట్లుగాలోభాషలుమరియుసంస్కృతులలోఉన్నదిఎంతోసుందరంగామరియుమంత్రముగ్ధులను
164TransliterationLēkuṇḍānēagupin̄cakuunnatātvika paramainadiviīvaividhyamuyokkaprakr̥tiīvaividhyamuyokkaprāṇulalōsādhāraṇaṅgāmariyuīvaividhyamuyokkamanuṣulamariyuvārimārgālumūrtībhavin̄cinaṭlugālōbhāṣalumariyusanskr̥tulalōunnadientōsundaraṅgāmariyumantramugdhulanu
165Hindiबिनाप्रतीतकेहोनेदार्शनिकविविधताप्रकृतिविविधताकीजीवनआम तौर परऔरविविधताकीलोगोंऔरउनकेतरीकेसन्निहितमेंउनकी भाषाओंऔरसंस्कृतियोंहोते हैं।बहुतसुंदरऔरमंत्रमुग्ध कर देने वाले
166Transliterationbinā,pratītkehonedārśanikvividhatā,prakrutivividhatā,kījīvanām taur paraurvividhatākīlogoṅaurunaketarīkesannihitmeṅunakī bhāshāoṅaursanskritiyoṅhote haiṅ.bahutsundaraurmantramugdh kar dene vale
167Urduبغیر،ہوۓفلسفیانہتنوع،کافطرتتنوعکازندگیپرعام طوراورتنوعکالوگوںاوران کےطریقہ کارشاملمیںزبانوںاورثقافتوںہے۔بہتخوبصورتاورستائشی
168Transliterationbag̠h̠airho'efalsafiyānahtanavvuʿkāfit̤rattanavvuʿkāzindagīparʿām t̤auraurtanavvuʿkālogon̠aurun ket̤arīqa-yi kārshāmilmen̠zubānon̠aurs̱aqāfaton̠haibohotḵẖubṣūrataursatā'ishī
169Sanskritविनाआभासैःदार्शनिकैःयाविविधताप्रकृतेःयाविविधताजीवनस्यसामान्यतःचयाविविधताजनानांचतेषांआचाराणांयथामूर्ताभाषासुचसंस्कृतिषुसा अस्तिरमणीयाचमनोहरा
170TransliterationvināābhāsaiḥDārśanikaiḥyāvividhatāprakr̥teḥyāvividhatājīvanasyasāmānyataḥcayāvividhatājanānāṁcateṣāṁācārāṇāṃyathāmūrtābhāṣāsucasaṃskṛtiṣusā astiramaṇīyācamanoharā
171
172EnglishItraisesthequestion:whyarewenotcelebratingdiversityasmuchasiswarranted?
173Teluguఇక్కడఉదయిస్తుందిఈప్రశ్నఎందుకుఉన్నాముమనముకాదువేడుకగా జరుపుకోలేకున్నామువైవిధ్యమునుగామేరకుగాఉన్నదిఅవసరమైనంత
174TransliterationIkkaḍaudayistundiīpraśnaendukuunnāmumanamukāduvēḍukagā jarupukōlēkunnāmuvaividhyamunugāmērakugāunnadiavasaramainanta
175Hindiयहउठाता हैसवालक्योंरहे हैं?हमनहींजश्न मनाविविधताअधिकजितनाहै:अनुबद्ध
176TransliterationYahuṭhātā haisavāl:kyoṅrahe haiṅ?hamnahīṅjaśn manāvividhatāadhikjitanāhai:anubuddh
177Urduاس سےپیدا ہوتا ہےیہسوالکیوںرہے ہیںہمنہیں کرعزتتنوع کیکے مطابقضرورت
178Transliterationis sepaidā hotā haiyehsavālkyūn̠rahe hain̠hamnahīn̠ karʿizzattanavvuʿ kīke mut̤ābiqẓarūrat
179Sanskritएतत्उत्थापयतिइमंप्रश्नम्किमर्थंवयंनश्लाघयामःविविधतांयथान्यायं
180TransliterationEtatutthāpayatiimaṃpraśnamkimarthaṁvayaṃnaślāghayāmaḥvividhatāṃyathānyāyaṃ
181
182EnglishTotrulycelebratediversity,understandingofothersisparamount.
183Teluguకునిజంగాఆచరించడానికివైవిధ్యమునుఅర్థం చేసుకోవడమనేదియొక్కఇతరులనుఉన్నదిసర్వోత్కృష్టమైనది
184TransliterationKunijaṅgāācarin̄caḍānikivaividhyamunuarthaṁ cēsukōvaḍamanēdiyokkaitarulanuunnadisarvōtkr̥ṣṭamainadi
185Hindiके लिए,वास्तव मेंजश्न मनानेविविधताsamajhanāकोदूसरोंहोती है।प्रधानतम
186Transliterationke lievāstav meṅjaśn manānevividhatāsamajhanākodūsaroṅhotī hai.pradhānatam
187Urduکرنے کے لئےصحیح معنوں میںعزتتنوعسمجھناکودوسروںہے۔ضروری
188Transliterationkarne ke li'eṣaḥīḥ maʿnon̠ men̠ʿizzattanavvuʿsamajhnākodūsron̠haiẓarūrī
189Sanskritवास्तव्येनश्लाघयितुम्विविधतांअवगमनंअन्येषाम्भवतिप्रधानतमं
190TransliterationVāstavyenaślāghayitumvividhatāṃavagamanaṁanyeṣāmbhavatipradhānatamaṃ
191
192EnglishUnderstandingofothers’languagesprovidesoneconcretewindowofopportunitytowardthatgoal—hencethisproject.
193Teluguఅర్థం చేసుకోవడంయొక్కఇతరులభాషలనుఅందజేస్తుందిఒకధృఢమైనమార్గాన్నియొక్కసాధనావకాశానికిదిశగాఈలక్ష్యం__అంటేఈప్రాజెక్టు
194TransliterationArthaṁ cēsukōvaḍaṁyokkaitarulabhāṣalanuandajēstundiokadhr̥ḍhamainamārgānniyokkasādhanāvakāśānikidiśagāīlakṣyaṁ__aṇṭēīprājekṭu
195Hindiसमझनाकोदूसरों कीभाषाओंप्रदान करता है।हमेंठोसअनुकूलकीअवसरकी ओरउसलक्ष्य—इसलिएइसपरियोजना
196Transliterationsamajhanākodūsaroṅ kībhāshāoṅpradān karatā hai.hameṅṭhosanukūlkīavasarkī oruslakshya—isalieispariyojanā
197Urduسمجھناکودوسروں کیزبانوںدکھاتا ہےایکٹھوسراستہسمتاسمقصد—لہذایہمنصوبہ۔
198Transliterationsamajhnākodūsron̠zubānon̠dikhātā haiekṭhosrāstahsimtismaqṣad—lihāẕāyehmanṣūbah
199Sanskritअवगमनंअन्यभाषाणाम्प्रयच्छतिनिश्चितंगवाक्षंअवसरस्यप्रतितत्लक्ष्यं—अतएषःप्रकल्पः
200TransliterationavagamanaṁAnyabhāṣāṇāmprayacchati .niścitaṁgavākṣaṃavasarasyapratitatlakṣyaṁ—ataeṣaḥprakalpaḥ
201
202EnglishIndia’slanguagequestion,withnonationallanguageacceptedbyallIndians,evenafter73yearsofindependence,issignificant.
203Teluguభారతీయభాషవిషయానికి వస్తేతోలేదుజాతీయభాషస్వీకరించచేఅందరుభారతీయులుఅదీతర్వాత73సంవత్సరాలకుయొక్కస్వాతంత్ర్యంఉన్నదిగుర్తించదగిన విషయం
204TransliterationBhāratīyabhāṣaviṣayāniki vastētōlēdujātīyabhāṣasvīkarin̄cacēandarubhāratīyuluadītarvāta73sanvatsarālakuyokkasvātantryaṁunnadigurtin̄cadagina viṣayaṁ
205Hindiभारत कीभाषा काप्रश्न,के साथ,नराष्ट्रीयभाषास्वीकार की गईद्वारासभीभारतीयोंभीबाद73वर्षोंकेस्वतंत्रताहै।महत्वपूर्ण
206Transliterationbhārat kībhāshā kāpraśn,ke sāth,narāshtrīyabhāshāsvikār kī gaīdvārāsabhībhāratīyoṅbhībād73varshoṅkesvatantratāhai.mahatvapūrṇa
207Urduبھارت کیزبان کاسوال،کیونکہنہیںقومیزبانقبول کی گئی ہےکے ذریعہتمامبھارتیوںبھیبعد73سالکےآزادیہے۔اہم
208Transliterationbhārat kīzubān kāsavālkyūn̠kehnahīn̠qaumīzubānqabūl kī ga'ī haike ẕarīʿehtamāmbhārtiyon̠bhībaʿd73sālkeāzādīhaiehem
209Sanskritभारतस्यभाषाप्रश्नःकस्याः अपिराष्ट्रियभाषायाःअस्वीकारेणसर्वैःभारतीयैःअनन्तरमपि७३वर्षेभ्यःस्वतन्त्रतायाःअस्तिमहत्त्वपूर्णः
210Transliterationbhāratasyabhāṣāpraśnaḥkasyāḥ apirāṣṭriyabhāṣāyāḥasvīkāreṇasarvaiḥbhāratīyaiḥanantaramapi73varṣebhyaḥSvatantratāyāḥअस्तिमहत्त्वपूर्णः
211
212EnglishMywishtofindananswertosuchaseeminglyintractablequestionwasenabledbytwofactors.
213Teluguనాకోరికకుకనుక్కోవాలనేఒకజవాబునుకుఅటువంటిఒకఅంతులేనిఅస్పష్టతతోప్రశ్నకుఉండినదిప్రభావితమైందిచేరెండుఅంశాలచే
214TransliterationNākōrikakukanukkōvālanēokajavābunukuaṭuvaṇṭiokaantulēniaspaṣṭatatōpraśnakuuṇḍinadiprabhāvitamaindicēreṇḍuanśālacē
215Hindiमेरीइच्छाकीखोजनेएकउत्तरकाइस तरहएककदाचितअशिष्टप्रश्न काकी गई थी।सक्षमद्वारादोकारकों
216TransliterationmerīicchākīkhojaneekuttarkāIs tarahekkadācitaśishṭpraśn kākī gaī thī.sakshamdvārādokārakoṅ
217Urduمیریخواہشکرنے کیتلاشجوابکااس طرح کےبظاہرپیچیدہسوالتھا۔قابل بنایا گیاکے ذریعہدوعوامل
218Transliterationmerīḵẖvāhishkarne kītalāshjavābkāis t̤araḥ kebaz̤āhirpecīdahsavālthāqābil banāyā gayāke ẕarīʿehdoʿavāmil
219Sanskritमेइच्छाउत्तरान्वेषणस्यएतादृशस्यबाह्यतःदुःसेव्यस्यप्रश्नस्यअभवत्समर्थीभूताद्वाभ्यांकारणाभ्यां
220Transliterationmeicchāuttarānveṣaṇasyaetādṛśasyabāhyataḥduḥsevyasyapraśnasyaabhavatsamarthībhūtādvābhyāṁkāraṇābhyāṃ
221
222EnglishTheywere:
223Teluguఅవిఉండినవి:
224TransliterationAviuṇḍinavi:
225Hindiवेथे:
226TransliterationVethe:
227Urduوہتھے:
228Transliterationvohthe
229Sanskritतौ एवम्आस्ताम्
230TransliterationTau evamāstām:
231
232Englisha)Mylife’sjourney,beingborn,broughtupandhavingspentthefirst30yearsofmylifeinIndia.
233Teluguనాజీవితప్రయాణముఉంటూపుట్టిపెరిగిపైకిమరియుకలిగియున్నగడిపి ఉండటం.ఈమొదటి30సంవత్సరాలయొక్కనాజీవితాన్నిలోనేఇండియా
234TransliterationNājīvitaprayāṇamuuṇṭūpuṭṭiperigipaikimariyukaligiyunnagaḍipi uṇḍaṭaṁ.Īmodaṭi30sanvatsarālayokkanājīvitānnilōnēiṇḍiyā
235Hindiमेरेजीवन कीयात्रा,लेना,जन्मबड़ा होनाऔरबिताना।पहले30वर्षकेमेरेजीवनमेंभारत
236TransliterationMerejīvan kīyātrā,lenā,janmbaṛā honāaurbitānāpahale30varshkemerejīvanmeṅbhārat
237Urduمیریزندگی کاسفر،پیدائش،تربیتاورگزرےپہلے30سالکےمیریزندگیمیںبھارت
238Transliterationmerīzindagī kāsafarpaidā'ishtarbiyataurguzrepehle30sālkemerīzindagīmen̠bhārat
239Sanskritममजीवनयात्राजन्मपालनंचयापनंआरम्भिकाणां३०वर्षाणांस्वजीवस्यभारते
240TransliterationMamajīvanayātrājanmapālanaṁcayāpanaṁārambhikāṇāṃ30varṣāṇāṃsvajīvasyabhārate
241
242Englishb)Myextensiveresearchbackgroundandmedicalteachingexperiences—especiallymyresearchworkonhumanbonemarrowmicroenvironmentalcells,calledstromal(supportivetissue-related)fibroblastsorcells.
243Teluguనావిస్తృతమైనపరిశోధనానేపధ్యముమరియువైద్యబోధనాఅనుభవాలు__ప్రత్యేకించినాపరిశోధనాకృత్యమువాటిపైమనిషిఎముకమజ్జసూక్ష్మవాతావరణకణాలుఅనబడేస్ట్రోమల్(తోడ్పాటుకణజాల-సంబంధితం)ఫైబ్రోబ్లాస్ట్స్లేదాకణాలు
244TransliterationNāvistr̥tamainapariśōdhanānēpadhyamumariyuvaidyabōdhanāanubhavālu__pratyēkin̄cināpariśōdhanākr̥tyamuvāṭipaimaniṣiemukamajjasūkṣmavātāvaraṇakaṇāluanabaḍēsṭrōmal(tōḍpāṭukaṇajāla-sambandhitaṁ)phaibrōblāsṭslēdākaṇālu
245Hindiमेरीव्यापकअनुसंधानपृष्ठभूमिऔरचिकित्साशिक्षण केअनुभव-विशेष रूप सेमेरेशोधकार्य,परमानवबोनमैरो अस्थि मज्जासूक्ष्म पर्यावरिककोशिकाओंजिसे कहा जाता है।स्ट्रोमल(सहायकऊतक-संबंधी)फाइब्रोब्लास्टयाकोशिकाएं
246Transliterationmerīvyāpakanusandhānprushṭhbhūmiaurcikitsāśikshaṇ keanubhav-viśesh rūp semereśodhkārya,parmānavbonmairo (asthi majjā)sūksham paryāvarikkośikāoṅjise kahā jātā hai.stromal(sahāyakūtak sambandhi)fāībroblāsṭyākośikāeṅ
247Urduمیراوسیعتحقیقیپس منظراورطبیتدریستجربات—خاص طورمیرےتحقیقیکامپرانسانیبونمیرومائکرو ماحولیاتیخلیوںکہتے ہیں۔اسٹرومل(معاونٹشو سے متعلقہ)فائبرو بلاسٹسیاخلیے
248Transliterationmerāvasīʿteḥqīqīpas manz̤araurt̤ibbītadrīstajrubāt—ḵẖās t̤aurmereteḥqīqīkāmparinsānībonmeromā'ikro māḥauliyātīḵẖalyon̠kehte hain̠isṭromalmuʿāvinṭishū se mutaʿalliqahfā'ibro blāsṭsyāḵẖalye
249Sanskritममविस्तृतासंशोधनस्यपृष्ठभूमिः,चवैद्यकीयशिक्षणस्यअनुभवाः—विशेषरूपेणममसंशोधनंविषयेमानवस्यअस्थिमज्जायाःसूक्ष्मपर्यावरणीयानांकोशिकानांउच्यन्तेसंधारीयाः(सहायकऊत्या सह सम्मबद्धम्)यौक्तिकोतितन्तुघटकाःअथवाकोशिकाः
250TransliterationMamavistṛtāsaṁśodhanasyapr̥ṣṭhabhūmiḥcavaidyakīyaśikṣaṇasyaanubhavāḥ—viśeṣarūpeṇamamasaṁśodhanaṁviṣayemānavasyaasthimajjāyāḥsūkṣmaparyāvaraṇīyānāṁkośikānāṃucyantesaṃdhārīyāḥ(sahāyaka-ūtyā saha sammabaddhamyauktikotitantughaṭakāḥathavākośikā
251
252EnglishThesecellssupportandeducatethehematopoietic(blood-forming)stemorprogenitororprecursorcellstobecomematurebloodcellslikewhitebloodcells,redbloodcellsplateletsthroughoutone’slife.
253Teluguఈకణాలుమద్దతునిచ్చిమరియుఅవగాహనఈహిమాటోపోయటిక్(రక్తం-రూపొందు)కాండములేదాజన్మతః వచ్చేలేదాపూర్వగామికణాలకుకుతయారయ్యేలాపక్వతరక్తకణాలువంటితెల్లరక్తకణాలుఎర్రరక్తకణాలుప్లేట్ లెట్లఅంతటావ్యక్తిజీవితకాలమంతటా
254TransliterationĪkaṇālumaddatuniccimariyuavagāhanaīhimāṭōpōyaṭik(raktaṁ-rūpondu)kāṇḍamulēdājanmataḥ vaccēlēdāpūrvagāmikaṇālakukutayārayyēlāpakvataraktakaṇāluvaṇṭitellaraktakaṇāluerraraktakaṇāluplēṭ leṭlaantaṭāvyaktijīvitakālamantaṭā
255Hindiयेकोशिकाएँसमर्थनऔरविकसित करती हैं।हेमेटोपोएटिक(रक्त बनाने वाले)स्टेमयाप्रजनकयाअग्रगामीकोशिकाओंके लिएबननेपरिपक्वरक्तकोशिकाएँजैसीसफेदरक्तकोशिकाओंलालरक्तकोशिकाओंऔर प्लेटलेट्सपूरेएकजीवन में
256TransliterationYekośikāeṅsamarthanaurvikasit karatī hai.hemeṭopoeṭik(rakt banāne vale)sṭemyāprajanakyāagragāmīkośikāoṅke liebananeparipakvraktkośikāeṅjaisīsafedraktkośikāoṅ,lālraktkośikāoṅaur pleṭleṭspūreekjīvan meṅ.
257Urduیہخلیاتمدد کرتے ہیںاورتعلیم دیتے ہیںہیماٹوپوئٹک(خون کی تشکیل کرنے والا)تناؤیاپروجنیٹریاپیش خلیاتیخلیوںتاکہبن سکےبالغخون کےخلیوںجیسےسفیدخون کےخلیاتسرخخلیاتپلیٹلیٹکے دورانانسان کیپوری عمر
258TransliterationYehḵẖalyātmadad karte hain̠aurtaʿlīm dete hain̠hemāṭopo'eṭikḵẖūn kī tashkīl karne vālātanāoyāprojenīṭaryāpesh ḵẖalyātīḵẖalyon̠tākehban sakebālig̠h̠ḵẖūn keḵẖalyon̠jaisesafedḵẖūn keḵẖalyātsurḵẖḵẖalyātpleṭleṭke daurāninsān kīpūrī ʿumr
259Sanskritएताःकोशिकाःसमर्थनं,चशिक्षणंहीमटोपोयेटिक्(असृक्कर)स्टेम्/काण्डाःवाजन्मदाःवापुरोगामिन्यःकोशिकाःभवितुंप्रौढरक्तकोशिकाःयथाश्वेतरक्तकोशिकाःशोणरक्तकोशिकाःप्लेटलेट कोशिकाःपर्यन्तंजीवन
260TransliterationEtāḥkośikāḥsamarthanaṁ,caśikṣaṇaṁhīmaṭopoyeṭik(asṛkkara)sṭem/kāṇḍāḥvājanmadāḥvāpurogāminyaḥkośikāḥbhavituṃprauḍharaktakośikāḥyathāśvetaraktakośikāḥśoṇaraktakośikāḥpleṭaleṭa kośikāḥparyantaṃjīvana
261
262EnglishIpreviouslymadetheimportantdiscoverythatbonemarrowstromalcells,whenexpandedunderspecificcellcultureconditions,propagatedasinglepluri-differentiated(simultaneouslydifferentiatedintomultipletissuepathways)mesenchymal(connectivetissue-related)cell,contrarytothelong-heldpopularbeliefthattheyconsistedoffivedifferent(separatelydifferentiated)mesenchymalcelltypes.
263Teluguనేనుమునుపుచేశానుఈముఖ్యమైనఅన్వేషణఅదిఎముకమజ్జస్ట్రోమల్కణాలువ్యాకోచించినప్పుడుక్రిందనిర్దిష్టకణసంస్కృతిపరిస్థితులఉత్పత్తి చేసినట్లుగానూఒకఏకైకబహుళ-విభేదమైనఒకే సమయములో వ్యత్యాసపరచబడినలోనికిబహుమార్గాలలోనికిమెసెన్చైమాల్(అనుసంధానితకణజాల-సంబంధితకణవిభేదమైనకుఈదీర్ఘ-కాలికంగాప్రముఖనమ్మకానికిఅదిఅవికలిగియున్నట్లుగానూయొక్కఐదువిభిన్న(విడిగా వ్యత్యాసం చేయబడిన)మెసెన్చైమాల్కణరకాలను
264TransliterationNēnumunupucēśānuīmukhyamainaanvēṣaṇaadiemukamajjasṭromalkaṇāluvyākōcin̄cinappuḍuKrindanirdiṣṭakaṇasanskr̥tiparisthitulautpatti cēsinaṭlugānūokaēkaikabahuḷa-vibhēdamainaokē samayamulō vyatyāsaparacabaḍinalōnikibahumārgālalōnikimesencaimāl(anusandhānitakaṇajāla-sambandhitakaṇavibhēdamainakuīdīrgha-kālikaṅgāpramukhanam'makānikiadiavikaligiyunnaṭlugānūyokkaaiduvibhinna(viḍigā vyatyāsaṁ cēyabaḍina)mesencaimālkaṇarakālanu
265Hindiमैंनेपहलेकी थीमहत्वपूर्णखोजकिअस्थिमज्जास्ट्रोमलकोशिकाएँ,जबविस्तारित होती हैं,के तहतविशिष्टकोशिकाकल्चरस्थितियोंप्रसारित होती हैं,-एकलबहु-विभेदित(एक साथविभेदितमेंकईऊतक मार्गोंमध्योतक(संयोजीऊतक से संबंधित)कोशिकाविपरीत है।लंबे समय सेलोकप्रियधारणाकिवेयुक्त हैं,सेपांचअलग-अलगविभेदितअलग सेमध्योतककोशिकाप्रकारों
266Transliterationmaiṅ nepahalekī thīmahatvapūrṇakhojkiasthimajjāsṭromalkośikāeṅ,jabvistārit hotī haiṅ,ke tahatviśishṭkośikākalcarsthitiyoṅprasārit hotī haiṅ,-ekalbahu-vibhedit(ek sāthvibheditmeṅkaīūtak mārgoṅmadhyotak(saṅyojīūtak se sambandhit)kośikāviparīt hai.lambe samay selokprīyadhāraṇākiveyukt haiṅ,sepāṅcalag-alagvibhedit)alag semadhyotakkośikāprakāroṅ
267Urduمیں نےپہلےکی تھیاہمدریافتکہبونمیرواسٹرووملسیل،جبپھیلاۓ جاتے ہےکے تحتمخصوصسیلثقافتحالاتپھیلاتے ہےایکواحدکثیر-مفروقبیک وقتالگ کئے گئےمیںمتعددٹشو والے راستوںمیسینچیمال(مربوطٹشو سے متعلقہسیلبرعکسکےطویل عرصے سےمشہوریقینکہان میںہوتی ہیںپانچمختلفالگ کئے گئےعلیحدہمیسینچیمالسیلاقسام
268Transliterationmain̠ nepehlekī thīehemdaryāftkehbonmeroisṭromalseljabphailā'e jāte haike taḥatmaḵẖṣūṣsels̱aqāfatḥālātphailāte haiekvāḥidkas̱īr-mafrūqbayak vaqtalag ki'e ga'emen̠mutaʿaddidṭishū vāle rāston̠mesīncaimālmarbūt̤ṭishū se mutaʿalliqahselba ʿakskeṭavīl ʿarṣe semash-hūryaqīnkehun men̠hotī hain̠pān̠cmuḵẖtalifalag ki'e ga'eʿalāḥidahmesīncaimālselaqsām
269Sanskritमयापूर्वंकृतंमहत्त्वपूर्णंसंशोधनंयत्अस्थिमज्जायाःसंधारीयाःकोशिकाः,यदाविस्तृताःनिश्चितायांकोशिकासंस्कृतेःपरिस्थित्यांअतन्वन्एकांप्लूरी-विभेदितां(युगपद्विभेदितांबहुविधेषुऊतिमार्गेषुमेसेन्कैमल्(यौक्तिकऊतिसम्बद्ध)कोशिकांविपरीतम्दीर्घकालतः धृतायाःलोकरूढायाःमत्याःयत्ताःपञ्चभिन्न(भिन्नतयाविभक्ताःमेसेन्कैमल्कोशिकानांप्रकारमयाः
270TransliterationMayāpūrvaṁkṛtaṃmahattvapūrṇaṁsaṁśodhanaṁyatasthimajjāyāḥsaṁdhārīyāḥkośikāḥ,yadāvistr̥tāḥniścitāyāṁkośikāsaṁskr̥teḥparisthityāṁatanvanekāṃplūrī-vibheditāṁ(yugapadvibheditāṁbahuvidheṣuūtimārgeṣumesenkaimal(yauktikaūtisambaddha)kośikāṁ)viparītamdīrghakālataḥ dhṛtāyāḥlokarūḍhāyāḥmatyāḥyattāḥpañcabhinna(bhinnatayāvibhaktāḥ)mesenkaimalkośikāḥprakāramayāḥ
271
272EnglishMyworkshowedco-existenceofmultiplephenotypes(outwardformsandshapes,asdistinctfromunderlyinggenotypeorgeneticmakeup)withinthesamecell:“onecellwithdifferentfaces.”
273Teluguనాపనిచూపిందిసహ-ఉనికినియొక్కబహుళసమలక్షణబయటివైపుగారూపాలుమరియుఆకారాలుగావిభిన్నమైననుండిదాగియున్నజన్యురూపములేదాజన్యుపరమైనఆకారంలోపలఈఅదేకణముఒకకణముతోవిభిన్నమైనముఖాలతో
274TransliterationNāpanicūpindisaha-unikiniyokkabahuḷasamalakṣaṇabayaṭivaipugārūpālumariyuākārālugāvibhinnamainanuṇḍidāgiyunnajan'yurūpamulēdājan'yuparamainaākāraṁlōpalaīadēkaṇamuokakaṇamutōvibhinnamainamukhālatō
275Hindiमेरेकाम नेको दिखाया:सह-अस्तित्वकेकईसमलक्षणीबाहरीरूपऔरआकृतियांकेअलगसेअंतर्निहितजीनोटाइपयाआनुवंशिक रूपबदलावअंदरएक हीकोशिका"एककोशिकाके साथविभिन्नचेहरों"
276TransliterationMerekām neko dikhāyā:saha-astitvakekaīsamalakshaṇībāharīrūpaurākrutiyāṅ)kealagseantarnihitjīnoṭāīpyāānuvanśik rūpbadalāvandarek hīkośikā"ekkośikā.ke sāthvibhinnceharoṅ
277Urduمیرےکامظاہر کیاباہمی وجودکامتعددفینوٹائپس(ظاہریشکلیںاورصورتیںمختلفسےبنیادیجینوٹائپیاجینیاتیتشکیلمیںایک ہیخلیےایکسیلجس میںبہت سے مختلفچہرے ہیں
278Transliterationmerekāmz̤āhir kiyābāhamī vujūdkāmutaʿaddidfenoṭā'ipsz̤āhirīshaklen̠aurṣūraten̠muḵẖtalifsebunyādīgenoṭā'ipyājīniyātītashkīlmen̠ek hīḵẖalyeekseljis men̠bohot se muḵẖtalifcehre hain̠
279Sanskritममकार्यंप्रादर्शयत्सहवर्त्तनंअनेकेषांफीनोटैप् इत्येतेषां(बाह्यरूपाणिचबाह्याकाराःयद्वत्भिन्नाःमौलिकात्जीनोटैप् इत्यस्मात्अथवामौलिकायाः आनुवंशिकरचनायाःएकस्यामेवकोशिकायां"एकाकोशिकाविभिन्नैःमुखैः सह।"
280TransliterationMamakāryaṁprādarśayatsahavarttanaṃanekeṣāṁphīnoṭaip ityeteṣāṃ(bāhyarūpāṇicabāhyākārāḥyadvatbhinnāḥmaulikātjīnoṭaip ityasmātathavāmaulikāyāḥ ānuvaṃśikaracanāyāḥekasyāmevakośikāyāṁ,"ekākośikāvibhinnaiḥmukhaiḥ saha."
281
282EnglishMundane-soundingstromalfibroblastsprovedinfacttobemesenchymalstemcellsthathavethepotentialtogiverisetovariousconnectivetissuesofthebody,likemusclecells,bonecells,fatcells,etc.
283Teluguప్రాపంచికంగా-ధ్వనించేస్ట్రోమల్ఫైబ్రోబ్లాస్ట్స్నిరూపణలోవాస్తవంకుఉన్నమెసెన్చైమాల్కాండపుకణాలుగాఅదికలిగిఈసంభావ్యతనుకుఇవ్వడంపెరగడానికికుకణజాలముఅనుసంధానితకణజాలముయొక్కఈశరీరమువంటికండరాలకణాలుఎముకకణాలుక్రొవ్వుకణాలుమొదలగు
284TransliterationPrāpan̄cikaṅgā-dhvanin̄cēsṭrōmalphaibrōblāsṭsnirūpaṇalōvāstavaṁkuunnamesencaimālkāṇḍapukaṇālugāadikaligiīsambhāvyatanukuivvaḍaṁperagaḍānikikukaṇajālamuanusandhānitakaṇajālamuyokkaīśarīramuvaṇṭikaṇḍarālakaṇāluemukakaṇālukrovvukaṇālumodalagu
285Hindiसीधे साधे दिखने वालेस्ट्रोमलफ़ाइब्रोब्लास्ट्ससाबितमेंवास्तवहोती हैं,मेसेनकाइमलस्टेमकोशिकाएंजिनमेंहै।क्षमताकीबढ़ानेकोविभिन्नसंयोजीऊतकोंकेशरीरजैसेमांसपेशियों कीकोशिकाओं,हड्डियों कीकोशिकाओं,वसाकोशिकाओंआदि
286Transliterationsīdhe sādhe dikhane vālesṭromalfāībrolāsṭssābitmeṅvāstavhotī haiṅ,mesenakāīmalsṭemkośikāeṅjinameṅhai.kshamatākībaṛhānekovibhinnsaṅyojīūtakoṅkeśarīrjaisemāṅspeśiyoṅ kīkośikāoṅ,haḍḍiyoṅ kīkośikāoṅ,vasākośikāoṅādi
287Urduسیدھے سادھے دکھنے والےاسٹروملفائبرو بلاسٹسثابتمیںحقیقتہوئےمیسینچیمالاسٹیمسیلجورکھتے ہیںصلاحیتکیدینےجنمکےمختلفمربوطٹشوکےجسمجیسےپٹھوں کے خلیوں،ہڈیوںخلیوں،چربیخلیوں،وغیرہ
288Transliterationsīdhe sādhe dikhne vāleisṭromalfā'ibroblāsṭss̱ābitmen̠ḥaqīqathu'emesīncaimālisṭemseljorakhte hain̠ṣalāḥiyatkīdenejanmkemuḵẖtalifmarbūt̤ṭishūkejismjaisepuṭhon̠ ke ḵẖalyon̠haḍiyon̠ḵẖalyon̠carbīḵẖalyon̠vag̠h̠airah
289Sanskritसाधारणशब्दः इव श्रुताःसंधारीयाःयौक्तिकोतितन्तुघटकाःसिद्धाः जाताःवास्तव्येनमेसेन्कैमल्स्टेमकोशिकाःयासुअस्तिक्षमताजनयितुंविविधाःयौक्तिकाःऊतीःशरीरस्ययथापेश्याःकोशिकाः,अस्थीनांकोशिकाः,वसायाःकोशिकाःइत्यादिकम्
290Transliterationsādhāraṇaśabdaḥ iva śrutāḥsaṃdhārīyāḥyauktikotitantughaṭakāḥsiddhāḥ jātāḥvāstavyenamesenkaimalsṭemakośikāḥyāsuastikṣamatājanayituṃvividhāḥyauktikāḥūtīḥśarīrasyYathāpeśyāḥkośikāḥ,asthīnāṁkośikāḥvasāyākośikāḥityādikam.
291
292EnglishInanyevent,differentlanguagesmaybeviewedasdifferentphenotypicexpressionsofthesamehumanthoughtprocess.
293Teluguలోఏదైనాఘటనలోవిభిన్నభాషలనుఉండవచ్చుఉన్నచూడవచ్చుగావిభిన్నసమలక్షణవ్యక్తీకరణలుగాయొక్కఈఅదేమానవఆలోచనాప్రక్రియ
294TransliterationLōēdaināghaṭanalōvibhinnabhāṣalanuuṇḍavaccuunnacūḍavaccugāvibhinnasamalakṣaṇavyaktīkaraṇalugāyokkaīadēmānavaālōcanāprakriya
295Hindiजो भी हो,विभिन्नभाषाओंजासकता है।देखारूप मेंविभिन्नफेनोटाइपिकअभिव्यक्तियोंकेसमानमानवविचार कीप्रक्रिया के
296Transliterationjo bhī ho,vibhinnbhāshāoṅjāsakatā hai.dekhārūp meṅvibhinnfenoṭāīpikabhivyaktayoṅkesamānmānavvicār kīprakriyā ke
297Urduمیں،کسی بھیصورتمختلفزبانوںجاسکتاہےدیکھاکے طور پرمختلففینوٹائپکتاثراتکےایک ہیانسانیفکرعمل
298Transliterationmen̠kisī bhīṣūratmuḵẖtalifzubānon̠jā saktāhaidekhāke t̤aur parmuḵẖtaliffenoṭā'ipiktās̱urātkeek hīinsānīfikrʿamal
299Sanskritयथा तथा भवतुभिन्नभाषाःशक्यन्तेद्रष्टुंरूपेणभिन्नानांफीनोटैपिकअभिव्यक्तीनांएकस्याः एवमानवविचारप्रक्रियायाः
300Transliterationyathā tathā bhavatubhinnabhāṣāḥśakyantedraṣṭuṃrūpeṇabhinnānāṁphīnoṭaipikaabhivyaktīnāṁekasyāḥ evamānavavicāraprakriyāyāḥ
301
302EnglishIhopethattheconceptualparallelismbetweenmymulti-languagingproposalandmypreviouspluri-differentiatedstem-celldiscoveryisevident.
303Teluguనాభావిస్తున్నానుఅదిఈభావజాలపరమైనసమాంతరభావనమధ్యనాబహు-భాషావాదంప్రతిపాదనమరియునామునుపటిబహుళ- విభేదితకాండము-కణముఅన్వేషణఉన్నదినిరూపించబడిందని
304TransliterationNābhāvistunnānuadiībhāvajālaparamainasamāntarabhāvanamadhyanābahu-bhāṣāvādaṁpratipādanamariyunāmunupaṭibahuḷa- vibhēditakāṇḍamu-kaṇamuanvēṣaṇaunnadinirūpin̄cabaḍindani
305Hindiमुझेआशा हैकिवैचारिकसमांतरताबीचमेरेबहु-भाषीयप्रस्तावऔरमेरीपिछलीबहु-विभेदितस्टेम-सेलखोजहै।स्पष्ट
306TransliterationMujheāśā haikivaicāriksamāntaratābīcmerebahu-bhāshīyaprastāvaurmerīpichalībahu-vibheditsṭem-selkhojhai.spashṭ
307Urduمیںامید کرتا ہوںکہنظریاتیہم آہنگیمابینمیرےکثیر لسانیتجویزاورمیرےپچھلےکثیر-مفروقاسٹیم سیلدریافتہے۔واضح
308Transliterationmain̠ummīd kartā hūn̠kehnaz̤aryāṭīham āhangīmābainmerekas̱īr lisānītajvīzaurmerepichlekas̱īr-mafrūqisṭem seldaryāfthaivāẓeḥ
309Sanskritमेआशावैचारिकसमानतामध्येममबहुभाषाप्रयोगप्रस्तावस्यचममपूर्वप्लूरी-विभेदित-संधार-कोशिकासंशोधनस्यअस्तिस्पष्टा
310TransliterationMamaāśāvaicārikasamānatāmadhyeMama,bahubhāṣāprayogaprastāvasyacamamapūrvaplūrī-vibhedita-saṁdhāra-kośikāsaṃśodhanasyaastispaṣṭā
311
312EnglishAswasimportant,alongthewayandasapartofmyresearch,Ibecameexperiencedinmanyanalyticalskills,techniquesandthoughtprocessesofgeneralandthatcanbeextendedbeyondmolecularandcellbiology.
313Teluguగాఉండినముఖ్యమైనదిగావెంబడిఈపయనంలోమరియుగాఒకభాగంగాయొక్కనాపరిశోధనానేనుఅయ్యానుఅనుభవజ్ఞుడనయ్యానులోఅనేకవిశ్లేషణాత్మకనైపుణ్యాలుపద్ధతులుమరియుఆలోచనాప్రక్రియలలోయొక్కసాధారణమరియుఅదిగలఉన్నపొడిగించబడవచ్చుఅతీతంగాఅణుసంబంధితమరియుకణజీవశాస్త్రమునకు
314TransliterationGāuṇḍinamukhyamainadigāvembaḍiīpayananlōmariyugāokabhāgaṅgāyokkanāpariśōdhanānēnuayyānuanubhavajñuḍanayyānulōanēkaviślēṣaṇātmakanaipuṇyālupad'dhatulumariyuālōcanāprakriyalalōyokkasādhāraṇamariyuadigalaunnapoḍigin̄cabaḍavaccuatītaṅgāaṇusambandhitamariyukaṇajīvaśāstramunaku
315Hindiजैसा किथा,महत्वपूर्णके साथयात्राऔररूपहिस्सेकेमेरेअनुसंधानमैंहो गया हूंअनुभवीमेंकईविश्लेषणात्मककौशलों,तकनीकोंऔरविचारप्रक्रियाओंकीसामान्य मूल्यऔरजोनहीं हैं।सीमितविस्तार तकआणविकऔरकोशिकाजीव विज्ञान
316Transliterationjaisā kithā,mahatvapūrṇake daurānyātrāaurrūphissekemereanusandhānmaiṅho gayā hūṅanubhavīmeṅkaīviśleshaṇātmakkauśaloṅ,takanīkoṅaurvicarprakriyāoṅkīsāmānya mūlyaaurjonahīṅ haiṅ.sīmitvistār takaanvikaurkośikājīv vigyān
317Urduجیسا کہتھااہممیںراستےاورکے طور پرایکحصےکےاپنیتحقیقمیںبن گیاتجربہ کارمیںبہت سارےتجزیاتیمہاراتتکنیکاورفکر و عملکےعمومی قدرجونہیںہےمحدودتکسالماتیاورسیلحیاتیات
318Transliterationjaisā kehthāehemmen̠rāsteaurke t̤aur parekḥiṣṣekeapnīteḥqīqmain̠ban gayātajurbah kārmen̠bohot sāretajziyātīmahārāttaknīkaurfikr o ʿamalkeʿumūmī qadrjonahīn̠haimeḥdūdtaksālimātīaurselḥayātiyāt
319Sanskritयथामहत्त्वपूर्णम्शोधमार्गेचभागत्वेनममशोधस्यअहंअभवंअनुभवीअनेकेषुविश्लेषणात्मकेषुकौशलेषु,कार्यविधिषु,चविचारप्रक्रियासुसामान्यमूल्यस्यचसःशक्यतेविस्तारयितुंअग्रेघनाणुजीवविज्ञानात्,चकोशिकाजीवविज्ञानात्
320Transliterationyathāmahattvapūrṇam,śodhamārgecabhāgatvenamamaŚodhasyaahaṃabhavaṃanubhavīanekeṣuviśleṣaṇātmakeṣukauśaleṣu,kāryavidhiṣu,cavicāraprakriyāsusāmānyamūlyasyacasaḥśakyatevistārayituṃagreghanāṇujīvavijñānāt,ca, kośikājīvavijñānāt
321
322EnglishThatpavedthewayfortheconceptionofthislanguageproposalandthepotentiallypowerfulteachingaid,Wordbook(asunderFAQ4).
323Teluguఅదివేసిందిఈబాటలుకొరకుఈసంభావ్యతగాయొక్కఈభాషాప్రతిపాదనామరియుఈసంభావ్యతగాశక్తివంతమైనబోధనోపకరణమైనపదపుస్తక(గాక్రిందతరచుగా అడిగే ప్రశ్న4
324TransliterationAdivēsindiībāṭalukorakuīsambhāvyatagāyokkaībhāṣāpratipādanāmariyuīsambhāvyatagāśaktivantamainabōdhanōpakaraṇamainapadapustaka(gākrindataracugā aḍigē praśna4
325Hindiइस बात नेप्रशस्त किया।मार्गके लिएअवधारणाकेयहभाषाप्रस्तावऔरसंभावितशक्तिशालीशिक्षणसहायता,शब्दपुस्तककेतहतFAQ4
326Transliterationis bāt nepraśast kiyā.mārgke lieavadhāraṇākeYahbhāshāprastāvaursambhāvitśaktiśālīśikshaṇsahāyatā,śabdapustakketahatFAQ4
327Urduاس سےہموار ہوگیا۔راستہکاتصورکےاسلسانیتجویزاورممکنہ طور پرطاقتورتدریسیامداد،الفاظ کی کتاباکثر پوچھے جانے والے سوالاتنمبر 4
328Transliterationus sehamvār ho gayārāstahkātaṣavvurkeislisānītajvīzaurmumkinah t̤aur part̤āqatvartadrīsīimdādalfāz̤ kī kitābaks̱ar pūche jāne vāle savālātnambar 4
329Sanskritएतत्व्यरचयत्मार्गंभावनायैएतस्याःभाषायाःप्रस्तावस्य,चसम्भाव्यतयाप्रबल-शिक्षण-साधनस्य,शब्दपुस्तिकायाःमध्ये(बहुलम् अर्थिताः प्रश्नाः४
330TransliterationEtatvyaracayatmārgaṁbhāvanāyaietasyāḥbhāṣāyāḥprastāvasya,casambhāvyatayāprabala-śikṣaṇa-sādhanasya,śabdapustikāyāḥmadhy(bahulam arthitāḥ praśnāḥ4
331
332EnglishIthoughtitwouldbeappropriatetomentiontheabovebecauseImayseemtobethemostunlikelypersontotrytacklingasdauntingaproblemasthatoflanguageinIndia,butIapproacheditbyaroutenevertroddenbefore.
333Teluguనేనుభావించానుఇదిఉంటుందనిఉన్నసముచితంగాకుపేర్కొనడంఈపైఎందుకంటేనేనుఉండవచ్చుఆగుపించవచ్చుకుఉన్నఈఅత్యంతఅవకాశరహితవ్యక్తిగాకుప్రయత్నంపరిష్కరించేగాచేయడానికిఒకగాఅదియొక్కభాషలోభారతదేశముఐతేనేనుఅనుసరించానుఅదిచేఒకమార్గంలోఎప్పుడూనడవనిమునుపు
334TransliterationNēnubhāvin̄cānuidiuṇṭundaniunnasamucitaṅgākupērkonaḍaṁīpaiendukaṇṭēnēnuuṇḍavaccuāgupin̄cavaccukuunnaīatyantaavakāśarahitavyaktigākuprayatnaṁpariṣkarin̄cēgācēyaḍānikiokagāadiyokkabhāṣalōbhāratadēśamuaitēnēnuanusarin̄cānuadicēokamārganlōeppuḍūnaḍavanimunupu
335Hindiमैंनेसोचाकिहोगाउचितकरनाउल्लेखउपरोक्तक्योंकिमैंहो सकता हूं,सबसे अधिकअसंभवव्यक्तिकरने वालाकोशिशसामना करने कीजैसीचुनौतीपूर्णसमस्याजैसीभाषामेंभारतलेकिनमैंनेसंपर्क किया हैइस के साथद्वारा-मार्गनहींकभीपहले
336Transliterationmaiṅ nesocākihogāucitkaranāullekhuparoktkyoṅkimaiṅho sakatā hūṅ,sabase adhikasambhavvyaktikarane vālākośiśsāmanā karane kījaisīcunautīpūrṇasamasyājaisībhāshāmeṅbhāratlekinmaiṅ nesampark kiyāisake sāthdvārā-mārgnahīṅkabhīpahale
337Urduمیں نےسوچا کہہوگامناسبکاذکر کرنامذکورہ بالاکیوں کہمیںسکتا ہوںلگسب سےکم امکانیت رکھنے والاانسانکے لئےکوششحل کرنےجیسیپریشانیمشکلجیسیزبانمیںبھارتلیکنمیں نےپہنچنے کے لئےاس مسئلہسےایساطریقکبھی نہیںاستعمالجو پہلے
338Transliterationmain̠ nesocā kehhogāmunāsibkāẕikr karnāmaẓkūra-yi bālākyūn̠ kehmain̠saktā hūn̠lagsab sekam imkāniyat rakhne vālāinsānke li'ekoshishḥal karnejaisīpareshānīmushkiljaisīzubānmen̠bhāratlekinmain̠ nepohon̠cne ke li'eis mas'alehseaisāt̤arīqkabhī nahīn̠istaʿmāljo pehle
339Sanskritमयाचिन्तितम्भवेत्योग्यःउल्लेखःउपर्युक्तःयतःअहंप्रतिभायांअसम्भाव्यतमःजनःयतितुंविधानेत्रासजनकसमस्यायाःइवभाषासमस्याभारतेपरन्तुअहंउपगतःतांतेनमार्गेणन कदापिपदन्यासं कृतम्पूर्वं
340Transliterationmayā .cintitambhavetyogyaḥullekhaḥUparyuktaḥyataḥahaṃpratibhāyāṃasambhāvyatamaḥjanaḥyatituṃvidhānetrāsajanakasamasyāyāḥivabhāṣāsamasyābhārateParantuahaṃupagataḥtāṃtenamārgeṇana kadāpipadanyāsaṃ kṛtampūrvaṁ
341
342EnglishTosummarize,themostimportant,originalandcrucialpointIwishtomakeisthatidenticalcontentindifferentlanguagesismoreefficientthanthecurrent methoddifferentcontentindifferentlanguages.
343Teluguకుక్రోడీకరించడానికిఈఅతిముఖ్యమైనఅసలైనమరియుకీలకమైనఅంశమునేనుకోరికకుచేయుటఉన్నదిఏమిటంటేఒకే మాదిరిగావిషయాంశములోవిభిన్నభాషలలోఉన్నదిఎక్కువసమర్థవంతమైనది.కంటేఈప్రస్తుత పద్ధతివిభిన్నవిషయాంశములోవిభిన్నభాషలలో
344TransliterationKukrōḍīkarin̄caḍānikiīatimukhyamainaasalainamariyukīlakamainaanśamunēnukōrikakucēyuṭaunnadiēmiṭaṇṭēokē mādirigāviṣayānśamulōvibhinnabhāṣalalōunnadiekkuvasamarthavantamainadi.Kaṇṭēīprastuta pad'dhativibhinnaviṣayānśamulōvibhinnabhāṣalalō
345Hindiसंक्षेप में,सबसेमहत्वपूर्ण,मूलऔरप्रभावशालीबातमैंचाहता हूं,करनाहैवहसमानविषय-वस्तुमेंविभिन्नभाषाओंहोती है।अधिककुशलतुलना मेंवर्तमान पद्धतिअलग-अलगविषय-वस्तुमेंविभिन्नभाषाओं
346Transliterationsankshep meṅ,sabasemahatvapūrṇamūlaurprabhāvaśālībātmaiṅcāhatā hūṅ,karanāhaivahsamānVishay-vastumeṅvibhinnbhāshāoṅhotī hai.adhikkuśaltulanā meṅvartamān paddhatialag-alagVishay-vastumeṅvibhinnbhāshāoṅ
347Urduمختصرا،سب سےاہم،اصلیاوردقیقنکتہجو میںچاہتا ہوںرکھناوہ یہ ہےکہیکساںموادمیںمختلفزبانوںہےزیادہموثرکہیںموجودہ طریقہ کارمختلفموادمیںمختلفزبانوں
348Transliterationmuḵẖtaṣaransab seehemaṣlīaurdaqīqnuktahjo main̠cāhtā hūn̠rakhnāvoh yeh haikehyaksān̠mavādman̠muḵẖtalifzubānon̠haizyādahmuas̱s̱irkahīn̠maujūdah t̤arīqa-yi kārmuḵẖtalifmavādmen̠muḵẖtalifzubānon̠
349Sanskritसङ्क्षेपतः,अतीवमहत्त्वपूर्णं,मूलभूततमःचअधिकं निर्णयकःआशयःअहंइच्छामि,स्थापयितुम्अस्तियत्समानआधेयंतासुसाधकतरंअपेक्षयाप्रचलितपद्धतेःअसमानआधेयस्यभिन्नभाषासु
350Transliterationsaṅkṣepataḥ,atīvamahattvapūrṇaṁ,mūlabhūtatamaḥcaadhikaṃ nirṇayakaḥāśayaḥahaṃcchāmi,sthāpayitumastiyatasamānaādheyaṃtāsusādhakataraṃapekṣayāpracalitapaddhateḥasamānaḥādheyasyabhinnabhāṣāsu
351
352EnglishIalsoprovideguidingprinciplesforchoosinglessonsandcreatingsupplementarymaterialslikeWordbook.
353Teluguనేనుకూడాఅందజేస్తానుమార్గదర్శకసూత్రాలనుకొరకుఎంచుకోవడానికిపాఠాలనుమరియుఏర్పరచుకోవడానికిఅనుబంధసామగ్రినివంటిపదపుస్తకం
354TransliterationNēnukūḍāandajēstānumārgadarśakasūtrālanukorakuen̄cukōvaḍānikipāṭhālanumariyuērparacukōvaḍānikianubandhasāmagrinivaṇṭipadapustakaṁ
355Hindiमैंभीप्रदान करता हूं।मार्गदर्शकसिद्धांतके लिएचुननेपाठऔरबनानेपूरकसामग्रियांजैसीशब्दपुस्तक
356Transliterationmaiṅbhīpradān karatā huṅ.margdarśaksiddhāntke liecunanepāṭhaurbanānepūraksāmagriyāṅjaisīśabdapustak
357Urduمیںبھیفراہم کرتا ہوںرہنمائیاصولکے لئےانتخاباسباقاوربنانےتکمیلیمادےجیسےالفاظ کی کتاب
358Transliterationmain̠bhīfarāham kartā hūn̠rehnumā'īuṣūlke li'eintiḵẖābasbāqaurbanānetakmīlīmāddejaisealfāz̤ kī kitāb
359Sanskritअहंअपिप्रयच्छामिमार्गदर्शकसिद्धान्तम्चयनार्थंपाठस्यचनिर्माणार्थंसहायक-सामग्र्याःसदृश्याःशब्दपुस्तिका
360Transliterationahaṁapiprayacchāmimārgadarśakasiddhāntamcayanārthaṁ,Pāṭhasyacanirmāṇārthaṁsahāyaka-sāmagryāḥsadr̥śyāḥśabdapustikā-
361
362EnglishFinally,Iansweraseriesofquestionsbelow,providingacomprehensiveviewoftheproposal.
363Teluguచివరగా,నేనుజవాబుఒకశ్రేణికియొక్కప్రశ్నలక్రిందిఅందిస్తూఒకసమగ్రవీక్షణనుయొక్కఈప్రతిపాదన
364TransliterationCivaragā,nēnujavābuokaśrēṇikiyokkapraśnalakrindiandistūokasamagravīkṣaṇanuyokkaīpratipādana
365Hindiअंत में,मैंउत्तर देता हूं,एकश्रृंखलाकीप्रश्नोंनीचे दिए गएप्रदान करती है।एकव्यापकदृष्टिकोणकाप्रस्ताव
366Transliterationant meṅ,maiṅuttar detā hūṅ,ekshrankhalākīpraśnoṅnīce die gaepradān karatī hai.ekvyāpakdrushṭikoṇkāprastāv
367Urduآخر میںمیںجوابات دیتا ہوںسلسلہ وارکےسوالاتذیل میںپیش کرتے ہوئےایکجامعنظریہکاتجویز
368Transliterationāḵẖir men̠main̠javābāt detā hūn̠silsilah vārkesavālātẕail men̠pesh karte hu'eekjāmeʿnaz̤ariyahkātajvīz
369Sanskritअन्तेअहंउत्तरं दत्त्वाशृङ्खलायाःप्रश्नानांअधःप्रयच्छामिव्यापकदृष्टिंप्रस्तावस्य
370TransliterationAnteahamuttaraṃ dattvāśr̥ṅkhalāyāḥpraśnānāṁadhaḥprayacchāmivyāpakadṛṣṭiṃprastāvasya
371
372English4.WhatisaMulti-Languaging(ML)WordbookTM?
373Teluguఏమిటిఉన్నదిఒకబహు-భాషావాదం(ఎం.ఎల్)పదపుస్తకముTM
374TransliterationĒmiṭiunnadiokabahu-bhāṣāvādaṁ(eṁ.El)padapustakamuTM
375Hindiक्याहोती है?बहु-भाषीय(ML)शब्दपुस्तकTM?
376Transliterationkyāhotī hai?bahu-bhāshīya(em. el.)śabdapustakṭīem
377Urduکیاہے؟ملٹی-لینگویجنگ(ایم ایل)الفاظ کی کتابTM
378Transliterationkyāhaimalṭī-lengvejingem elalfāz̤ kī kitāb TM
379Sanskritकिमेतत्बहुभाषाप्रयोगस्य(ML)शब्दपुस्तिकाTM ?
380TransliterationKimetatbahubhāṣāprayogasya(ML)śabdapustikāTM?
381
382EnglishThetermMLWordbookisnew,althoughitisanalogoussoundingtoWorkbookasinaspreadsheetsoftware,suchasMicrosoftExcel.
383Teluguఈపదంఎం.ఎల్పదపుస్తకంఉన్నదికొత్తది,అయినాఇదిఉన్నదిఅనురూపంగాధ్వనిస్తుందికుపదపుస్తకంగాలోఒకస్ప్రెడ్ షీట్సాఫ్ట్ వేర్వంటిగామైక్రోసాఫ్ట్ఎక్సెల్
384TransliterationĪpadaṁeṁ.Elpadapustakaṁunnadikottadi,ayināidiunnadianurūpaṅgādhvanistundikupadapustakaṁgālōokaspreḍ ṣīṭsāphṭ vērvaṇṭigāmaikrōsāphṭeksel
385Hindiपरिभाषाएम.एल.शब्दपुस्तकहै,नईहालांकियहहै।समरूपकेवर्कबुकमेंविस्तृत पत्रसॉफ़्टवेयरजैसेमाइक्रोसॉफ्टएक्सेल
386Transliterationparibhāshā(em el)śabdapustakhai,naīhālāṅkiyahhai.samarūpkevarkabukmeṅvistrut patrasāfṭveyarjaisemāīkrosāfṭeksel
387Urduاصطلاح(ایم ایل)الفاظ کی کتابہےنئیحالانکہیہ لفظہےملتا جھلتاسےورک بکجہاں ورک بکسے مراداسپریڈشیٹسافٹ ویئرجیسےمائیکروسافٹایکسل
388Transliterationist̤ilāḥem elalfāz̤ kī kitābhaina'īḥālān̠kehyeh lafz̤haimiltā jhultāsevark bukjahān vark bukse murādispreḍshīṭsāfṭ ve'arjaisemā'ikrosāfṭeksal
389Sanskritशब्दप्रयोगःMLशब्दपुस्तिकाअस्तिनवीनःयद्यपितुल्यरूपेणअनुस्वानःकार्यपुस्तिकयाविस्तारपत्रस्यतन्त्रांशस्ययथाMicrosoftExcel
390TransliterationśabdaprayogaḥMLśabdapustikāastinavīnaḥ.yadyapitulyarūpeṇaanusvānaḥkāryapustikayāvistārapatrasyatantrāṁśasyayathāMicrosoftExcel,
391
392EnglishIthighlightsanewmethodorprocessdevisedfortakingand/orpracticinglessonsinmulti-languaging,atermemployedtomeancorrelative,concurrentorsimultaneousteaching/learningofmultiplelanguages.
393Teluguఇదిస్పష్టంగాఒకకొత్తపద్ధతినిలేదాపద్ధతినిరూపొందించినకొరకుతీసుకోవడంమరియు/లేదాఅభ్యసనముపాఠాలనులోబహు భాషలఒకపదమునియోగించినకుఅర్థంసహ సంబంధితఏకకాలికలేదాఏకకాలికబోధన/అభ్యసించడంయొక్కబహుభాషావాదములో
394TransliterationIdispaṣṭaṅgāokakottapad'dhatinilēdāpad'dhatinirūpondin̄cinakorakutīsukōvaḍaṁmariyu/lēdāabhyasanamupāṭhālanulōbahu bhāṣalaokapadamuniyōgin̄cinakuarthaṁsaha sambandhitaēkakālikalēdāēkakālikabōdhana/abhyasin̄caḍaṁyokkabahubhāṣāvādamulō
395Hindiयहदिखाता है,एकनईपद्धतियाप्रक्रियाबनाया गयाके लिएपढ़ानेऔर/याअभ्यास करनेपाठोंमेंबहु-भाषायहशब्दनियोजित है।के लिएसहसंबंधी,समवर्तीयासमकालीनशिक्षण/सीखनेकेकईभाषाओं
396TransliterationYahdikhātā hai,eknaīpaddhatiyāprakriyābanāyā gayāke liepaṛhāneaur/yāabhyās karanepāṭhoṅmeṅbahu-bhāshāyahśabdniyojit hai.ke liesahasambandhīsamavartīyāसमकालीनśikshaṇ/sīkhanekekaībhāshāoṅ
397Urduیہروشنی ڈالتی ہےایکنئےطریقہ کاریاعملوضع کیا گیا ہےکے لئےلینےاور/یاتمرین کرنےسبقکے تحتکثیر-لسانیتوہاصطلاحادا کرتی ہیںکیمعنیاصلاحیہم آہنگیابیک وقتتدریس/تعلیمکیمتعددزبانوں
398Transliterationyehroshnī ḍāltī haiekna'et̤arīqa-yi kāryāʿamalvaẓaʿ kiyā gayā haike li'eleneaur/yātamrīn karnesabaqke taḥatkas̱īr lisāniyatvohiṣt̤ilāḥadā kartī hain̠kīmaʿnāiṣlāḥīham āhangyābayak vaqttadrīs/taʿlīmkīmutaʿaddidzubānon̠
399Sanskritसःसुप्रकाशं करोतिनवीनांपद्धतिम्अथवाप्रक्रियांपरिकल्पितांस्वीकरणायतथा च/अथवाअभ्यासायपाठानांबहुभाषाप्रयोगेशब्दप्रयोगःउपयुक्तःइत्यर्थेसहसम्बद्धं,सङ्गामिअथवायुगपद्शिक्षणं/अध्ययनम्अनेकभाषाणां
400Transliterationsaḥsuprakāśaṁ karotinavīnāṃpaddhatimathavāprakriyāṃparikalpitāṃsvīkaraṇāyatathā ca/athavāabhyāsāyapāṭhānāṁbahubhāṣāprayogeśabdaprayogaḥupayukaḥityarthesahasambaddhaṁ,saṅgāmiathavāyugapadśikṣaṇaṃ/adhyayanamAnekabhāṣāṇāṁ
401
402EnglishWordbookpresentsthewordsofasentenceinadocument,oroftheentiredocument,intheoriginalorsourcelanguage—inEnglishinthisinstance—inasinglerowonaspreadsheet,withonewordinonecell.
403Teluguపదపుస్తకంఅందజేస్తుందిఈపదాలనుయొక్కఒకవాక్యములోఒకడాక్యుమెంటును,లేదాయొక్కఈమొత్తండాక్యుమెంటును,లోఈఅసలులేదామూలభాషలో_లోఇంగ్లీషులోఈఉదంతములో_లోఒకఒకవరుసలోమీదఒకస్ప్రెడ్ షీటులోతోఒకపదంతోలోఒకగడిలో
404TransliterationPadapustakaṁandajēstundiīpadālanuyokkaokavākyamulōokaḍākyumeṇṭunu,lēdāyokkaīmottaṁḍākyumeṇṭunu,lōīasalulēdāmūlabhāṣalō_lōiṅglīṣulōīudantamulō_lōokaokavarusalōmīdaokaspreḍ ṣīṭulōtōokapadantōlōokagaḍilō
405Hindiशब्दपुस्तकप्रस्तुत करता है।शब्दोंकेवाक्यमेंकिसीदस्तावेज़याकेपूरेदस्तावेज़मेंमूलयास्रोतभाषा-मेंअंग्रेज़ीमेंइसउदाहरण-मेंएकपंक्तिपरएकविस्तृत पत्रके साथएकशब्दमेंएकसेल
406Transliterationśabdapustakprastut karatā hai.śabdoṅkevākyameṅkisīdastāvezyākepūredastāvezmeṅmūlyāstrotbhāshā-meṅangrezīmeṅisudāharaṇ-meṅekpanktiparekvistrut patrake sāthekśabdmeṅeksel
407Urduالفاظ کی کتابپیش کرتا ہےلفظوںکےایکجملےمیںکسیدستاویزیاکےپورےدستاویزمیںاصلییاماخذزبان—میںانگریزیمیںاسمثال—میںایکہیقطارپرایکاسپریڈشیٹجہاںایکلفظمیںایکخانے
408Transliterationalfāz̤ kī kitābpesh kartā hailafz̤on̠keekjumlemen̠kisīdastāvezyākepūredastāvezmen̠aṣlīyāmāḵẖaẕzubān—men̠angrezīmen̠ismis̱āl—men̠ekhīqat̤ārparekispreḍshīṭjahān̠eklafz̤men̠ekḵẖāne
409Sanskritशब्दपुस्तिकादर्शयतिशब्दान्एकस्यवाक्यस्यप्रलेखेअथवासम्पूर्णप्रलेखस्यमूलभाषायाम्अथवाप्रभवभाषायां—आङ्ग्लभाषायाम्एतस्मिन्उदाहरणे—एकलपङ्क्त्यांविस्तारपत्रेसहएकेनशब्देनएकस्मिन्कोष्ठे
410TransliterationŚabdapustikādarśayatiśabdānuekasyavākyasyapralekheathavāsampūrṇapralekhemūlabhāṣāyām -athavāprabhavabhāṣāyāṁ—āṅglabhāṣāyāmetasminudāharaṇe—ekalapaṅktyāṁ,vistārapatresahaekenaśabdenaekasminkoṣṭhe
411
412EnglishThus,Wordbookcanbecreatedintwoformats:sentenceperrow,orentiredocumentperrowonaspreadsheet.
413Teluguఆ విధంగా,పదపుస్తకాన్నివచ్చుఉన్నఏర్పరచవచ్చులోరెండురూపాలుగావాక్యమువంతునవరుసకులేదామొత్తంపత్రమూవంతునవరుసకుపైనఒకస్ప్రెడ్ షీట్
414TransliterationĀ vidhaṅgā,padapustakānnivaccuunnaērparacavacculōreṇḍurūpālugāvākyamuvantunavarusakulēdāmottaṁpatramūvantunavarusakupainaokaspreḍ ṣīṭ
415Hindiइस प्रकार से,शब्दपुस्तकजा सकताहै:बनायामेंदोप्रारूपोंवाक्यप्रतिपंक्ति।यासंपूर्णदस्तावेज़प्रतिपंक्तिमेंविस्तृत पत्र
416Transliterationis prakār se,śabdapustakjā sakatāhai:banāyāmeṅdoprārūpoṅvākyapratipankti,yāsampūrṇadastāvezpratipanktimeṅvistrut patra
417Urduاس طرح،الفاظ کی کتابجاسکتابے۔تشکیل دیامیںدوشکلوںجملہ،ہرقطاریامکملدستاویزہرقطار میںپرایکاسپریڈشیٹ
418Transliterationis t̤araḥalfāz̤ kī kitābjā saktāhaitashkīl diyāmen̠doshaklon̠jumlahharqat̤āryāmukammaldastāvezharqat̤ār men̠parekispreḍshīṭ
419Sanskritएवंशब्दपुस्तिकाभवेत्:निर्मितंद्वयोःप्रारूपयोःवाक्यम्,प्रतिपङ्क्तौअथवासम्पूर्णःप्रलेखःप्रतिपङ्क्तौएकस्मिन्विस्तारपुस्तके
420Transliterationevaṃśabdapustikābhavetnirmitaṁdvayoḥprārūpayoḥvākyam,pratipaṅktauathavāsampūrṇaḥpralekhaḥpratipaṅktauekasminvistārapustake
421
422EnglishToillustratetheconceptanditsuse,consideraverysmalldocumentwithjustfoursentencesandatotalwordcountof23:
423Teluguకుప్రదర్శించుటకు,ఈభావజాలముమరియుదీనిఉపయోగమునుపరిగణించుఒకచాలాచిన్నడాక్యుమెంటునుతోకేవలంనాలుగువాక్యాలుమరియుఒకమొత్తంపదాలుగణనయొక్క23
424TransliterationKupradarśin̄cuṭaku,ībhāvajālamumariyudīniupayōgamunuparigaṇin̄cuokacālācinnaḍākyumeṇṭunutōkēvalaṁnāluguvākyālumariyuokamottaṁpadālugaṇanayokka23
425Hindiके लिए,समझने-अवधारणाऔरइसकेउपयोगविचार करें:एकबहुतछोटेदस्तावेज़परकेवलचारवाक्योंऔरएककुलशब्दोंवाले23
426Transliterationke liesamajhane-avadhāraṇāaurisakeupayogvicār kareṅ:ekbahutchoṭedastāvezparkevalcārvākyoṅaurekkulśabdoṅvāle23
427Urduکے لئےوضاحتاستصوراوراس کےاستعمالغور کریںایکبہت ہیچھوٹیدستاویزجس میںصرفچارجملےاورکللفظگنتیہے23
428Transliterationke li'evaẓāḥatistaṣavvurauris keistaʿmālg̠h̠aur karen̠ekbohot hīchoṭīdastāvezjis men̠ṣirfcārjumleaurkullafz̤gintīhai23
429Sanskritव्याख्यां कर्तुंएतस्याःभावनायाःतस्याःउपयोगस्यविचिन्तयतुलघुप्रलेखंकेवलंचतुर्वाक्ययुक्तंचआहत्यशब्दसङ्ख्यायुक्तं२३
430Transliterationvyākhyāṃ kartuṃetasyāḥbhāvanāyāḥtasyāḥupayogasyasaha vicāraṁlaghupralekhaṃkevalaṁcaturvākyayuktavākyāyuktaṃcaāhatyaśabdasaṅkhyāyuktaṃ23
431
432English“Goodmorning.
433Telugu“శుభోదయం.
434Transliteration“Śubhōdayaṁ.
435Hindi"शुभप्रभात।
436Transliteration“shubhprabhāt.
437Urduبخیر.صبح
438Transliterationbaḵẖairṣubḥ
439Sanskritशुभप्रभातम्
440Transliteration"Śubhaprabhātam.
441
442EnglishDiversityisourpedigree.
443Teluguవైవిధ్యంఉన్నదిమాపరంపర
444TransliterationVaividhyaṁunnadimāparampara
445Hindiविविधताहै।हमारीवंशावली"
446Transliterationvividhatāhai.hamārīvanśāvalī"
447Urduتنوعہے۔ہماراحسب و نسب
448Transliterationtanavvuʿhaihamārāḥasab o nasab
449Sanskritविविधताअस्तिअस्माकंपरम्परा
450TransliterationVividhatāastiasmākaṁparamparā
451
452EnglishLearningfivelanguagessimultaneouslyisanexcellentidea.
453Teluguనేర్చుకోవడమనేదిఐదుభాషలనుఒకేసారిఉన్నదిఒకశ్రేష్టమైనఆలోచన.
454TransliterationNērcukōvaḍamanēdiaidubhāṣalanuokēsāriunnadiokaśrēṣṭamainaālōcana.
455Hindiसीखनापांचभाषाओं कोएक साथहै।एकबहुत बढियाविचार
456Transliterationsīkhanāpāṅcbhāshāoṅ koek sāthhai.ekbahut baḍhiyāvicār
457Urduسیکھناپانچزبانیںبیک وقتہے۔ایکعمدہخیال
458Transliterationsīkhnāpān̠czubānen̠bayak vaqthaiekʿumdahḵẖayāl
459Sanskritअध्ययनंपञ्चभाषाणांयुगपत्अस्तिसर्वोत्तमःविचारः
460TransliterationadhyayanaṁPañcabhāṣāṇāṁyugapatastisarvottamaḥvicāraḥ
461
462EnglishSmokingisbadfororinjurioustoone’shealth.”
463Teluguపొగత్రాగడంఉన్నదిచెడుపుకొరకులేదాహానికరముకువ్యక్తిఆరోగ్యానికి
464TransliterationPogatrāgaḍaṁunnadiceḍupukorakulēdāhānikaramukuvyaktiārōgyāniki
465Hindiधूम्रपानहोता है।"बुराके लिएयाहानिकारकके लिएकिसी व्यक्तिस्वास्थ्य
466Transliterationdhūmrapānhotā hai.”burāke lieyāhānikārakke liekisī vyaktisvāsthya
467Urduسگریٹ نوشیہے۔"براکے لئےیانقصان دہکیکسیصحت
468Transliterationsigreṭ noshīhaiburāke li'eyānuqṣān dehkīkisīṣeḥḥat
469Sanskritधूम्रपानंअस्तिअहितंवाहानिकरंजनस्यस्वास्थ्याय
470TransliterationDhūmrapānaṁastiahitaṃvāhānikaraṃjanasyasvāsthyāya
471
472EnglishIn“sentence-per-row”format,presentthetextsentencebysentence,inblocksofasmanyrowsastherearelanguages—inthisinstance5—followedbyarowleftblank,asfollows:
473Teluguలో“ఒక్కో వరుసకురూపములో,ఈవచనమునువాక్యముచేవాక్యములోవరుసల సముదాయముగాయొక్కగాఅనేకవరుసలగాఅక్కడఉన్నాయిభాషలు_లోఈఉదంతములో5_అనుసరించిచేఒకవరుసనువదిలేస్తూఖాళీగాఈక్రింది విధంగా:
474TransliterationLō“okkō varusakurūpamulō,īvacanamunuvākyamucēvākyamulōvarusala samudāyamugāyokkagāanēkavarusalagāakkaḍaunnāyibhāṣalu_lōīudantamulō5_anusarin̄cicēokavarusanuvadilēstūkhāḷīgāīkrindi vidhaṅgā:
475Hindiमेंवाक्य-प्रति-पंक्ति"प्रारूपप्रस्तुत करेंकोमूलपाठवाक्यदरवाक्यमेंब्लॉक्सकेबराबरसंख्या केपंक्तियोंगईदीहै,भाषाओँ की-मेंइसउदाहरण5—इसके बादएकपंक्तिछोड़खालीनिम्नानुसार
476Transliterationmeṅ“vākya-prati-pankti”prārūpprastut kareṅkomūlpāṭhvākyadarvākyameṅblākskebarābarsankhyā kepanktiyoṅgaīdīhai,bhāshāoṅ-meṅisudāharaṇ5—isake bādekpanktichoṛkhālīnimnānusār:
477Urduمیں،جملہ فی قطارشکلپیش کریںمتنجملےکےمطابقمیں،بلاکسکےگنتیکے مطابققطاروںکےزبانوں—میں،اسمثال5—بعداس کےایکقطاررکھتے ہوئےخالیحسبذیل
478Transliterationmen̠jumlah fī qat̤ārshaklpesh karen̠matnjumlekemut̤ābiqmen̠blākskegintīke mut̤ābiqqat̤āron̠kezubānon̠—men̠ismis̱āl5—baʿdis keekqat̤ārrakhte hu'eḵẖālīḥasb-iẕail
479Sanskrit"प्रतिपङ्क्तौ वाक्यम्"प्रारूपेदर्शयतुपाठ्यंवाक्यशःखण्डेषुतावतीनांपङ्क्तीनांयावत्यःसन्तिभाषाः-अस्मिन्उदाहरणे५-अनुगताःपङ्क्त्यारिक्तयथा :
480Transliteration"Pratipaṅktau vākyam"prārūpe,darśayatupāṭhyaṃvākyaśaḥkhaṇḍeṣutāvatīnāṃpaṅktīnāṁyāvatyaḥsantibhāṣāḥ-asminudāharaṇe5-anugatāḥpaṅktyāriktayathā :
481
482EnglishRow1(English):Goodmorning.
483Teluguవరుస1(ఇంగ్లీష్):గుడ్మార్నింగ్.
484TransliterationVarusa1(iṅglīṣ):Guḍmārniṅg.
485Hindiपंक्ति1(अंग्रेज़ी):शुभप्रभात।
486TransliterationPankti1(angrezī):shubhprabhāt.
487Urduقطار1(انگریزی):بخیر۔صبح
488Transliterationqat̤ār1angrezībaḵẖairṣubḥ
489Sanskritपङ्क्तिः१(आङ्ग्लम्):शुभप्रभातम्
490TransliterationPaṅktiḥ1(āṅglam):śubha.prabhātam
491
492EnglishRow2(Telugu):
493Teluguవరుస2(తెలుగు):
494TransliterationVarusa2(telugu):
495Hindiपंक्ति2(तेलुगु):
496TransliterationPankti2(Telugu):
497Urduقطار2تیلگو
498Transliterationqat̤ār2telugū
499Sanskritपङ्क्तिः२(तेलुगु):
500TransliterationPaṅktiḥ2(Telugu):
501
502EnglishRow3(Hindi):
503Teluguవరుస3(హిందీ):
504TransliterationVarusa3(hindī):
505Hindiपंक्ति3(हिंदी):
506TransliterationPankti3(hindī):
507Urduقطار3ہندی
508Transliterationqat̤ār3hindī
509Sanskritपङ्क्तिः३(हिन्दी):
510TransliterationPaṅktiḥ3(Hindi):
511
512EnglishRow4(Sanskrit):
513Teluguవరుస4(సంస్కృతం):
514TransliterationVarusa4(sanskr̥taṁ):
515Hindiपंक्ति4(संस्कृत):
516TransliterationPankti4(Sanskrit):
517Urduقطار4سنسکرت
518Transliterationqat̤ār4sanskrit
519Sanskritपङ्क्तिः४(संस्कृतम्):
520TransliterationPaṅktiḥ4(saṁskr̥tam):
521
522EnglishRow5(Urdu):
523Teluguవరుస5(ఉర్దూ):
524TransliterationVarusa5(urdū):
525Hindiपंक्ति5(उर्दू):
526TransliterationPankti5(Urdū):
527Urduقطار5اردو
528Transliterationqat̤ār5urdū
529Sanskritपङ्क्तिः५(उर्दू):
530TransliterationPaṅktiḥ5(Urdu):
531
532EnglishBlank
533Teluguఖాళీ
534TransliterationKhāḷī
535Hindiरिक्त
536TransliterationRikt
537Urduخالی
538Transliterationḵẖālī
539Sanskritरिक्तम्
540TransliterationRiktam
541
542EnglishRow7(English):Diversityisourpedigree.
543Teluguవరుస7(ఇంగ్లీష్):వైవిధ్యంఉన్నదిమాపరంపర
544TransliterationVarusa7(iṅglīṣ):Vaividhyaṁunnadimāparampara
545Hindiपंक्ति7(अंग्रेज़ी):विविधताहै।हमारीवंशावली
546TransliterationPankti7(angrezī):vividhatāhai.hamārīvanśāvalī
547Urduقطار7انگریزیتنوعہے۔ہماراحسب و نسب
548Transliterationqat̤ār7angrezītanavvuʿhaihamārāḥasab o nasab
549Sanskritपङ्क्तिः७(आङ्ग्लम्):विविधताअस्ति।अस्माकंपरम्परा
550TransliterationPaṅktiḥ7(āṅglam):vividhatāastiasmākaṁparamparā
551
552EnglishRow8(Telugu):
553Teluguవరుస8(తెలుగు):
554TransliterationVarusa8(telugu):
555Hindiपंक्ति8(तेलुगु):
556TransliterationPankti8(Telugu):
557Urduقطار8تیلگو
558Transliterationqat̤ār8telugū
559Sanskritपङ्क्तिः८(तेलुगु):
560TransliterationPaṅktiḥ8(Telugu):
561
562EnglishRow9(Hindi):
563Teluguవరుస9(హిందీ):
564TransliterationVarusa9(hindī):
565Hindiपंक्ति9(हिंदी):
566TransliterationPankti9(Hindī):
567Urduقطار9ہندی
568Transliterationqat̤ār9hindī
569Sanskritपङ्क्तिः९(हिन्दी):
570TransliterationPaṅktiḥ9(Hindi):
571
572EnglishRow10(Sanskrit):
573Teluguవరుస10(సంస్కృతం):
574TransliterationVarusa10(sanskr̥taṁ):
575Hindiपंक्ति10(संस्कृत):
576TransliterationPankti10(Sanskrit):
577Urduقطار10سنسکرت
578Transliterationqat̤ār10sanskrit
579Sanskritपङ्क्तिः१०(संस्कृतम्):
580TransliterationPaṅktiḥ10(saṁskr̥tam):
581
582EnglishRow11(Urdu):
583Teluguవరుస11(ఉర్దూ):
584TransliterationVarusa11(urdū):
585Hindiपंक्ति11(उर्दू):
586TransliterationPankti11(Urdū):
587Urduقطار11اردو
588Transliterationqat̤ār11urdū
589Sanskritपङ्क्तिः११(उर्दू):
590TransliterationPaṅktiḥ11(Urdu):
591
592EnglishBlank
593Teluguఖాళీ
594TransliterationKhāḷī
595Hindiरिक्त
596TransliterationRikt
597Urduخالی
598Transliterationḵẖālī
599Sanskritरिक्तम्
600TransliterationRiktam
601
602EnglishRow13(English):Learningfivelanguagessimultaneouslyisanexcellentidea.
603Teluguవరుస13(ఇంగ్లీష్):నేర్చుకోవడమనేదిఐదుభాషలనుఒకేసారిఉన్నదిఒకశ్రేష్టమైనఆలోచన.
604TransliterationVarusa13(iṅglīṣ):Nērcukōvaḍamanēdiaidubhāṣalanuokēsāriunnadiokaśrēṣṭamainaālōcana.
605Hindiपंक्ति को13(अंग्रेज़ी):सीखनापांचभाषाओं कोएक साथहै।एकबहुत बढियाविचार
606TransliterationPankti13(angrezī):sīkhanāpāṅcbhāshāoṅ koek sāthhai.ekbahut baḍhiyāvicār
607Urduقطار13انگریزیسیکھناپانچزبانیںبیک وقتہے۔ایکعمدہخیال
608Transliterationqat̤ār13angrezīsīkhnāpān̠czubānen̠bayak vaqthaiekʿumdahḵẖayāl
609Sanskritपङ्क्तिः१३(आङ्ग्लम्):अध्ययनंपञ्चभाषाणांयुगपत्अस्तिसर्वोत्तमःविचारः
610TransliterationPaṅktiḥ13(āṅglam):adhyayanaṁpañcabhāṣāṇāṁ .yugapatastisarvottamaḥvicāraḥ
611
612EnglishRow14(Telugu):
613Teluguవరుస14(తెలుగు):
614TransliterationVarusa14(telugu):
615Hindiपंक्ति14(तेलुगु):
616TransliterationPankti14(Hindī):
617Urduقطار14تیلگو
618Transliterationqat̤ār14telugū
619Sanskritपङ्क्तिः१४(तेलुगु):
620TransliterationPaṅktiḥ14(Telugu):
621
622EnglishRow15(Hindi):
623Teluguవరుస15(హిందీ):
624TransliterationVarusa15(hindī):
625Hindiपंक्ति15(हिंदी) :
626TransliterationPankti15(Hindī):
627Urduقطار15ہندی
628Transliterationqat̤ār15hindī
629Sanskritपङ्क्तिः१५(हिन्दी):
630TransliterationPaṅktiḥ15(Hindi):
631
632EnglishRow16(Sanskrit):
633Teluguవరుస16(సంస్కృతం):
634TransliterationVarusa16(sanskr̥taṁ):
635Hindiपंक्ति16(संस्कृत):
636TransliterationPankti16(Sanskrit)
637Urduقطار16سنسکرت
638Transliterationqat̤ār16sanskrit
639Sanskritपङ्क्तिः१६(संस्कृतम्):
640TransliterationPaṅktiḥ16(saṁskr̥tam):
641
642EnglishRow17(Urdu):
643Teluguవరుస17(ఉర్దూ):
644TransliterationVarusa17(urdū):
645Hindiपंक्ति17(उर्दू):
646TransliterationPankti17(Urdū):
647Urduقطار17اردو
648Transliterationqat̤ār17urdū
649Sanskritपङ्क्तिः१७(उर्दू):
650TransliterationPaṅktiḥ17(Urdu):
651
652EnglishBlank
653Teluguఖాళీ
654TransliterationKhāḷī
655Hindiरिक्त
656TransliterationRikt
657Urduخالی
658Transliterationḵẖālī
659Sanskritरिक्तम्
660TransliterationRiktam
661
662EnglishRow19(English):Smokingisbadfororinjurioustoone’shealth
663Teluguవరుస19(ఇంగ్లీష్):పొగత్రాగడంఅనేదిచెడుపుకొరకులేదాహానికరముకువ్యక్తిఆరోగ్యానికి
664TransliterationVarusa19(iṅglīṣ):Pogatrāgaḍaṁanēdiceḍupukorakulēdāhānikaramukuvyaktiārōgyāniki
665Hindiपंक्ति19(अंग्रेज़ी):धूम्रपानहोता हैबुराके लिएयाहानिकारकके लिएकिसी व्यक्तिस्वास्थ्य
666TransliterationPankti19(angrezī):dhūmrapānhotā hai.”burāke lieyāhānikārakke liekisī vyaktisvāsthya
667Urduقطار19انگریزیسگریٹ نوشیہے۔"براکے لئےیانقصان دہکیکسیصحت
668Transliterationqat̤ār19angrezīsigreṭ noshīhaiburāke li'eyānuqṣān dehkīkisīṣeḥḥat
669Sanskritपङ्क्तिः१९(आङ्ग्लम्):धूम्रपानंअस्तिअहितंवाहानिकरंजनस्यस्वास्थ्याय
670TransliterationPaṅktiḥ19(āṅglam):dhūmrapānaṁastiahitaṃvāhānikaraṃjanasyasvāsthyāya
671
672EnglishRow20(Telugu):
673Teluguవరుస20(తెలుగు):
674TransliterationVarusa20(telugu):
675Hindiपंक्ति20(तेलुगु):
676TransliterationPankti20(Telugu):
677Urduقطار20تیلگو
678Transliterationqat̤ār20telugū
679Sanskritपङ्क्तिः२०(तेलुगु):
680TransliterationPaṅktiḥ20(Telugu):
681
682EnglishRow21(Hindi):
683Teluguవరుస21(హిందీ):
684TransliterationVarusa21(hindī):
685Hindiपंक्ति21(हिंदी):
686TransliterationPankti21(Hindī):
687Urduقطار21ہندی
688Transliterationqat̤ār21hindī
689Sanskritपङ्क्तिः२१(हिन्दी):
690TransliterationPaṅktiḥ21(Hindi):
691
692EnglishRow22(Sanskrit):
693Teluguవరుస22(సంస్కృతం):
694TransliterationVarusa22(sanskr̥taṁ):
695Hindiपंक्ति22(संस्कृत):
696TransliterationPankti22(Sanskrit):
697Urduقطار22سنسکرت
698Transliterationqat̤ār22sanskrit
699Sanskritपङ्क्तिः२२(संस्कृतम्):
700TransliterationPaṅktiḥ22(saṁskr̥tam):
701
702EnglishRow23(Urdu):
703Teluguవరుస23(ఉర్దూ):
704TransliterationVarusa23(urdū):
705Hindiपंक्ति23(उर्दू):
706TransliterationPankti23(Urdū):
707Urduقطار23اردو
708Transliterationqat̤ār23urdū
709Sanskritपङ्क्तिः२३(उर्दू):
710TransliterationPaṅktiḥ23(Urdu):
711
712EnglishBlank
713Teluguఖాళీ
714TransliterationKhāḷī
715Hindiरिक्त
716TransliterationRikt
717Urduخالی
718Transliterationḵẖālī
719Sanskritरिक्तम्
720TransliterationRiktam
721
722EnglishWordbookwouldlikelyserveasapowerfulteachingaid,because:
723Teluguపదపుస్తకంబహుశఔచిత్యంగాపని చేస్తుంది,గాఒకశక్తివంతమైనబోధనాసాధనముగాఎందుకంటే:
724TransliterationPadapustakaṁbahuśaaucityaṅgāpani cēstundi,gāokaśaktivantamainabōdhanāsādhanamugāendukaṇṭē:
725Hindiशब्दपुस्तककरेगीसंभावित रूप सेकामके रूप मेंएकशक्तिशालीशिक्षणसहायता के रूप मेंक्योंकि:
726Transliterationśabdapustakkaregīsambhāvit rūp sekāmke rūp meṅekśaktiśālīśikshaṇsahāyatākyoṅki:
727Urduالفاظ کی کتابکرے گاممکنہ طور پرکامکاایکطاقتورتدریسیامدادکیونکہ:
728Transliterationalfāz̤ kī kitābkare gāmumkinah t̤aur parkāmkāekt̤āqatvartadrīsīimdādkyūn̠keh
729Sanskritशब्दपुस्तिकाप्रायेणकार्यं करिष्यत्येवप्रबलशिक्षणसाधनत्वेन,यतः
730TransliterationŚabdapustikāprāyeṇakāryaṃ kariṣyatyevaprabalaśikṣaṇasādhanatvenayataḥ
731
732Englisha)Itusesthewidelyavailableandeasy-to-usespreadsheetsoftware,Excel,inaveryeffectivemanner.
733Teluguఅదిఉపయోగిస్తుందిఈవిస్తృతంగాఅందుబాటులోమరియుసులువైనస్ప్రెడ్ షీట్సాఫ్ట్ వేర్ఎక్సెల్లోఒకచాలాసమర్థవంతమైనతీరులో
734TransliterationAdiupayōgistundiīvistr̥taṅgāandubāṭulōmariyusuluvainaspreḍ ṣīṭsāphṭ vēreksellōokacālāsamarthavantamainatīrulō
735Hindiयहउपयोग करती है।-व्यापकउपलब्धऔरउपयोग में आसानविस्तृत पत्रसॉफ़्टवेयर,एक्सेलसेबहुतप्रभावीतरीके
736TransliterationYahupayog karatī hai.-vyāpakupalabdhaurupayog meṅ āsānvistrut patrasāfṭveyarekselsebahutprabhāvītarīke
737Urduیہاستعمال کرتا ہےایکوسیع پیمانے پردستیاباوراستعمال میں آساناسپریڈشیٹسافٹ ویئرایکسلمیںانتہائیموثرانداز
738Transliterationyehistaʿmāl kartā haiekvasīʿ paimāne pardastyābauristaʿmāl men̠ āsānispreḍshīṭsāfṭ we'areksalmen̠intihā'īmuas̱s̱irandāz
739Sanskritएषाउपयोगं करोतिव्यापकरूपेणउपलभ्यस्यचप्रयोगे सरलस्यविस्तारपत्रस्यतन्त्रांशस्यअतीवसाधकरीत्या
740Transliterationeṣāupayogaṃ karotivyāpakarūpeṇaupalabhyasyacaprayoge saralasyavistārapatrasyatantrāṁśasyaatīvasādhakarītyā
741
742Englishb)Thesevocabularytablesnotonlycontainallwordsfromtheoriginaldocumentbutalsopreservesentencestructureinspreadsheetfileformat.
743Teluguఈపదజాలపట్టికలుకాదుమాత్రమేకలిగియుండడంఅన్నిపదాలనునుండిఈఅసలుడాక్యుమెంటుమాత్రమేకాకుండాభద్రపరుస్తాయివాక్యనిర్మాణములోస్ప్రెడ్ షీట్ఫైల్రూపము
744TransliterationĪpadajālapaṭṭikalukādumātramēkaligiyuṇḍaḍaṁannipadālanunuṇḍiīasaluḍākyumeṇṭumātramēkākuṇḍābhadraparustāyivākyanirmāṇamulōspreḍ ṣīṭphailrūpamu
745Hindiइनशब्दावलीतालिकाओंनकेवलशामिल होते हैं,सभीशब्दसेमेंमूलदस्तावेज़बल्किभीसंरक्षित होती है।वाक्यसंरचनामेंविस्तृत पत्रफाइलप्रारूप
746TransliterationInśabdāvalītālikāoṅnakevalśāmil hote haiṅ,sabhīśabdsemeṅmūldastāvezbalkibhīsaṅrakshit hotī hai.vākya saṅracanāsaṅracanāmeṅvistrut patrafāīlprārūp
747Urduانالفاظکے جداولنہصرفمشتمل ہیںتمامالفاظکےاصلدستاویزبلکہبھیمحفوظ رکھتے ہیںڈھانچےمیںاسپریڈشیٹفائلشکل
748Transliterationinalfāz̤ke jadāvilnahṣirfmushtamil hain̠tamāmalfāz̤keaṣldastāvezbalkehbhīmeḥfūz̤ rakhte hain̠ḍhān̠cemen̠ispreḍshīṭfā'ilshakl
749Sanskritएताःशब्दकोशसरण्यःनकेवलंधरन्तिसर्वान्शब्दान्मूलप्रलेखस्यतुअपिसंरक्षन्तिवाक्यसंरचनाम्विस्तारपत्रस्यसञ्चिकाप्रारूपे
750Transliterationetāḥśabdakośasaraṇyaḥnakevalaṁdharantisarvānśabdānmūlapralekhasyatuapisaṁrakṣantivākyasaṁracanāmvistārapatrasyasañcikāprārūpe
751
752EnglishThiswouldallowthestudenttoinspectsidebyside,wordbyword,andsentencebysentenceacrossfivelanguages.
753Teluguఇది,బహుశవీలుఈవిద్యార్థికుతనిఖీప్రక్కచేప్రక్కనేపదమును,చేపదమును,మరియువాక్యముచేవాక్యమువ్యాప్తంగాఐదుభాషల
754TransliterationIdi,bahuśavīluīvidyārthikutanikhīprakkacēprakkanēpadamunu,cēpadamunu,mariyuvākyamucēvākyamuvyāptaṅgāaidubhāṣala
755Hindiयहदेगा।अनुमतिछात्रकोनिरीक्षण करनेपक्षदरपक्ष,शब्ददरशब्दऔरवाक्यदरवाक्यमेंपांचोंभाषाओं
756TransliterationYahdegāanumatichātrakonirīkshaṇ karanepakshdarpaksh,śabddarśabdaurvākyadarvākyameṅpāṅcoṅbhāshāoṅ
757Urduاس سےگا۔موقع ملےطالب علمکادیکھ کرساتھ-ساتھلفظبہلفظاورجملہبہجملہمیںپانچزبانوں
758Transliterationis segāmauqeʿ milet̤ālib-i ʿilmkādekh karsāth-sāthlafz̤bahlafz̤aurjumlahbahjumlahmen̠pān̠czubānon̠
759Sanskritएतत्अनुमन्येतविद्यार्थिंनिरीक्षणं कर्तुम्पार्श्वसंहितरूपेणशब्दशः,वाक्यशश्चआपार्श्वान्तरात्पञ्चभाषाणाम्
760Transliterationetatanumanyetavidyārthiṃnirīkṣaṇaṃ kartumpārśvasaṃhitarūpeṇaśabdaśaḥ,vākyaśaścaāpārśvāntarātpañcabhāṣāṇām
761
762EnglishItfacilitatessimultaneousvisualizationandcorrelativelearningofmultiplelanguagesandtheircomparativemorphosyntaxinaprogrammaticfashion,whichhasnotbeenpossiblebefore.
763Teluguఇదిసానుకూలపరుస్తుందిఒకే సమయములోచూసుకుంటూమరియుతులనాత్మకఅభ్యసనమునుయొక్కబహుళభాషలనుమరియువాటితులనాత్మకఏక రూపతనులోఒకప్రోగ్రాముపరమైనశైలిలోఏదైతేకలిగిలేదోఉంటూసాధ్యముమునుపు
764TransliterationIdisānukūlaparustundiokē samayamulōcūsukuṇṭūmariyutulanātmakaabhyasanamunuyokkabahuḷabhāṣalanumariyuvāṭitulanātmakaēka rūpatanulōokaprōgrāmuparamainaśaililōēdaitēkaligilēdōuṇṭūsādhyamumunupu
765Hindiयहसुविधाजनक बनाता है,समकालीनकल्पनाऔरसहसंबंधीसिखलाईकीकईभाषाओंऔरउनकेतुलनात्मकमॉर्फोसिंटेक्समें-प्रोग्रामैटिकतरीकेजोनहीं था।संभवपहले
766TransliterationYahsuvidhājanak banātā hai,samakālīnkalpanāaursahasambandhīsikhalāīkīkaībhāshāoṅaurunaketulanātmakmārfosinṭeksmeṅ-progrāmaiṭiktarīkejonahīṅ thā.sambhavpahale
767Urduیہسہولت فراہم کرتا ہےبیک وقتدیکھنےاورمتعلقہتعلیمکیمتعددزبانوںاوران کےتقابلیمورفوسینٹیکسمیںایکپروگراماتی۔اندازجواس سےنہیںتھا۔ممکنپہلے
768Transliterationyehsahūlat farāham kartā haibayak vaqtdekhneaurmutaʿalliqahtaʿlīmkīmutaʿaddidzubānon̠aurun ketaqābulīmofosinṭeksmen̠ekprogrāmīandāzjois senahīn̠thāmumkinpehle
769Sanskritएतत्सुकरं करोतियुगपत्मनोविभावनंचसहसम्बद्धंअध्ययनंअनेकभाषाणांतासांतुलनात्मकस्यपदवाक्यरचनाविज्ञानस्यप्राक्रमिकरीत्यायत्आसीत्नशक्यंपूर्वं
770Transliterationetatsukaraṃ karotiyugapatmanovibhāvanaṃcasahasambaddhaṃadhyayanaṃanekabhāṣāṇāṃtāsāṁtulanātmakasyapadavākyaracanāvijñānasyaprākramikarītyāyatāsītnaśakyaṃpūrvaṁ
771
772Englishc)Themethodcanbeextendedtoanynumberoflanguages―allthelanguagesoftheworldatonce,ifonewanted.Five-languageteachingisjustajumping-offpoint.
773Teluguఈపద్ధతినివచ్చుఉన్నపొడిగించవచ్చుకుఎన్నిసంఖ్యయొక్కభాషలకైనా_అన్నీఈభాషలన్నింటినీయొక్కఈప్రపంచమువద్దఒకే సారిగాఒకవేళమనిషికోరుకుంటేఐదు - భాషలబోధనఅనేదికేవలంఒకగెంతుకుంటూబిందువు.
774TransliterationĪpad'dhatinivaccuunnapoḍigin̄cavaccukuennisaṅkhyayokkabhāṣalakainā_annīībhāṣalanniṇṭinīyokkaīprapan̄camuvaddaokē sārigāokavēḷamaniṣikōrukuṇṭēaidu - bhāṣalabōdhanaanēdikēvalaṁokagentukuṇṭūbinduvu.
775Hindiइसविधिजा सकता हैकियाविस्तारितकोकिसी भीसंख्या तककीभाषाओँ-सभी के लिए-भाषाओँकीदुनियातुरंतयदिकोईचाहे तोपांच-भाषा काशिक्षणहै।केवलएकप्रारम्भबिंदु
776TransliterationIsvidhijā sakatā haikiyāvistāritkokisī bhīsankhyā takkībhāshāoṅsabhī ke liebhāshāoṅkīduniyāturantyadikoīcāhe topāṅc-bhāshā kāśikshaṇhai.kevalekprārambhbindu
777Urduاسطریقہجاسکتیہےتوسیع دیمیںکوئی بھیتعدادکیزبانوں―تمامزبانیں،کیدنیاایک بار میںاگرکوئیایسا چاہےپانچ زبانوںکی تعلیمہے۔صرفایکشروعاتیخطوه
778Transliterationist̤arīqahjā saktīhaitausīʿ dīmen̠ko'ī bhītaʿdādkīzubānon̠―tamāmzubānen̠kīdunyāek bār men̠agarko'īaisā cāhepān̠c zubānon̠kī taʿlīmhaiṣirfekshurūʿātīḵẖut̤vah
779Sanskritएषःविधिःशक्यतेविस्तारयितुंअनन्तभाषासु―सर्वभाषासुविश्वस्यसहसायदिजनःइच्छेत्पञ्च-भाषाणांशिक्षणंअस्तिकेवलंप्रथमारम्भः
780Transliterationeṣaḥvidhiḥśakyatevistārayituṁanantabhāṣāsu―sarvabhāṣāsuviśvasyasahasāyadijanaḥicchetPañca-bhāṣāṇāṁśikṣaṇaṁast.kevalaṁprathamārambhaḥ
781
782EnglishWordbookscancontain20-30languages,andthosewhowanttopick3,4or5caneasilypickthemupfrom theMasterWordbookandstartusingthemforlessons.
783Teluguపదపుస్తకాలువచ్చుకలిగి ఉండవచ్చు20-30భాషలనుమరియువాటినిఎవరుకోరుకొనుకుఎంచుకోవాలనుకునే3,4లేదా5వచ్చుసులభంగాఎంచుకోవచ్చువాటినిపైకినుండిమాస్టర్వర్డ్ బుక్మరియుప్రారంభించవచ్చుఉపయోగించుకోవడంవాటినికొరకుపాఠాలుగా
784TransliterationPadapustakāluvaccukaligi uṇḍavaccu20-30bhāṣalanumariyuvāṭinievarukōrukonukuen̄cukōvālanukunē3,4lēdā5vaccusulabhaṅgāen̄cukōvaccuvāṭinipaikinuṇḍimāsṭaralfāz̤ kī kitābmariyuprārambhin̄cavaccuupayōgin̄cukōvaḍaṁvāṭinikorakupāṭhālugā
785Hindiशब्दपुस्तकोंहो सकती हैं,में20-30भाषाएंऔरजोलोगचाहते हैंकोचुनना3,4या5सकते हैंआसानी सेचुनउन्हेंमेंसेमास्टरशब्दपुस्तकऔरशुरू कर सकते हैं।उपयोगउनकाके लिएअपने पाठों
786Transliterationśabdapustakoṅho sakatī haiṅmeṅ20-30bhāshāeṅaurjologcāhate haiṅkocunanā3,4yā5sakate haiṅāsānī secununheṅmeṅsemāsṭarśabdapustakaurśurū kar sakate haiṅupayogunakāke lieapane pāṭhoṅ
787Urduالفاظ کی کتابیںہوسکتی ہیںشامل20-30زبانیںاورلوگجوچاہتے ہیںکرنامنتخب3،4یا5کرسکتے ہیںآسانی سےاٹھاسکتے ہیںانہیںسےماسٹرورڈ بکاورشروع کرسکتے ہیں۔استعمالان کاکے لئےاپنے اسباق
788Transliterationalfāz̤ kī kitāben̠ho saktī hain̠shāmil20-30zubānen̠aurlogjocāhte hain̠karnāmuntaḵẖab34yā5kar sakte hain̠āsānī seuṭhā sakte hain̠unhen̠semāsṭaralfāz̤ kī kitābaurshurūʿ kar sakte hain̠istaʿmālun kāke li'eapne asbāq
789Sanskritशब्दपुस्तिकायांशक्नुवन्तिधर्तुं२०-३०भाषाःचयेइच्छन्तिचयनं कर्तुम्३,४अथवा५शक्नुवन्तिसरलतयाचित्वाताःमुख्यशब्दपुस्तिकायाःप्रयोगं कर्तुंतासांस्वपाठेभ्यः
790TransliterationŚabdapustikāyāṁśaknuvantidhartuṃ20-30bhāṣāḥcayeicchanticayanaṃ kartum3,4athavā5śaknuvantisaralatayācitvātāḥmukhyaśabdapustikāyāḥprayogaṃ kartuṃtāsāṃsvapāṭhebhyaḥ
791
792Englishd)Differentclasslessonsorbookchapterscanbeplacedondifferentsheets,andtheentireclassbookcanbeproducedasasinglespreadsheetfile.
793Teluguవిభిన్నతరగతులపాఠాలులేదాపుస్తకఅధ్యాయాలనువచ్చుఉన్నఉంచవచ్చుపైవిభిన్నషీట్లపైమరియుఈమొత్తంతరగతిపుస్తకవచ్చుఉన్నఉత్పన్నంగాఒకఏకైకస్ప్రెడ్‌షీట్ఫైల్
794TransliterationVibhinnataragatulapāṭhālulēdāpustakaadhyāyālanuvaccuunnaun̄cavaccupaivibhinnaṣīṭlapaimariyuīmottaṁtaragatipustakavaccuunnautpannaṁgāokaēkaikaspreḍ‌ṣīṭphail
795Hindiअलग-अलगकक्षा केपाठयापुस्तक केअध्यायों कोजासकता हैरखापरअलग-अलगशीटोंऔरपूरीकक्षाकिताब कोकिया जासकता है।तैयाररूप में-एकविस्तृत पत्रफ़ाइल
796Transliterationalag-alagkakshā kepāṭhyāpustak keadhyāyoṅ kojāsakatā hairakhāparalag-alagśīṭoṅaurpūrīkakshākitāb kokiyā jāsakatā haitaiyārrūp meṅ-ekvistrut patrafāīl
797Urduمختلفدرجہ کےسبقیاکتاب کےابوابجاسکتےہےوضع کئےپرمختلفشیٹوںاورپوریکلاس کیکتابجاسکتیہےتیارکے طور پرایکہیاسپریڈشیٹفائل
798Transliterationmuḵẖtalifdarje kehsabaqyākitāb keabvābjā saktehaiwaẓaʿ ki'eparmuḵẖtalifshīṭon̠aurpūrīkilās kīkitābjā saktīhaitaiyārke t̤aur parekhīispreḍshīṭfā'il
799Sanskritभिन्नानांकक्षाणांपाठाःअथवापुस्तकअध्यायाःशक्यन्तेस्थापयितुंभिन्नपत्रेषुचसम्पूर्णंवर्गपुस्तकम्शक्यतेरचयितुंरूपेणएकविस्तारपत्रसञ्चिका
800Transliterationbhinnānāṁkakṣāṇāṁpāṭhāḥathavāpustakaadhyāyāḥśakyante.sthāpayituṁbhinnapatreṣucasampūrṇaṃvargapustakamśakyateracayituṁrūpeṇaekavistārapatrasañcikā
801
802EnglishToappreciatethefullpowerofWordbook,itisequallyimportanttoconsideranyissuesuniquetodifferentlanguagesandhowtheycanbeutilizedtoenhanceitsteachingpower.
803Teluguకుఅంచనాఈపూర్తిశక్తినియొక్కపదపుస్తకంఇదిఉన్నదిసమానంగాముఖ్యముకుయోచించడంఏవైనాసమస్యలనువిశిష్టంగాకువేర్వేరుభాషలకుమరియుఎలావాటినివచ్చుఉన్నవినియోగించుకోవచ్చుకుపెంపొందించడానికైవాటిబోధనాశక్తిని
804TransliterationKuan̄canāīpūrtiśaktiniyokkapadapustakaṁidiunnadisamānaṅgāmukhyamukuyōcin̄caḍaṁēvaināsamasyalanuviśiṣṭaṅgākuvērvērubhāṣalakumariyuelāvāṭinivaccuunnaviniyōgin̄cukōvaccukupempondin̄caḍānikaivāṭibōdhanāśaktini
805Hindiके लिए,सराहना करनेपूरीताकतकीशब्दपुस्तकउतनाहैहीमहत्वपूर्णके लिए,विचार करनाकिसी भीमुद्दों परअद्वितीयकेविभिन्नभाषाओंऔरकैसे कियाउनकासकता है।जाउपयोगके लिएबढ़ानेइसकीशिक्षणशक्ति
806Transliterationke liesarāhanā karanepūrītākatkīśabdapustakutanāhaihīmahatvapūrṇake lievicār karanākisī bhīmuddoṅ paradvitīyakevibhinnbhāshāoṅaurkaise kiyāunakāsakatā haijāupayogke liebaṛhāneisakīśikshaṇśakti
807Urduکے لئے،سراہنےمکملطاقتکیالفاظ کی کتابیہہے۔ضروریسمجھناکیا ہےخصوصیاتانفرادیکیمختلفزبانوںاورکیسےان خصوصیات کوکیاجاۓاستعمالکے لئےاضافہ کرنےورڈ بک کیتدریسیطاقت
808Transliterationke li'esarāhnemukammalt̤āqatkīalfāz̤ kī kitābyehhaiẓarūrīsamajhnākyā haiḵẖuṣūṣiyātinfirādīkīmuḵẖtalifzubānon̠aurkaisein ḵẖuṣūṣiyāt kokiyājā'eistaʿmālke li'eiẓāfah karnealfāz̤ kī kitāb kītadrīsīt̤āqat
809Sanskritगुणज्ञानार्थंपूर्णक्षमतायाःशब्दपुस्तिकायाःभवतितथैवमहत्त्वपूर्णंचिन्तनंकेषाञ्चिदपिविषयाणांअद्वितीयभिन्नभाषासुचकथंतेषांभवेत्उपयोगःवर्धयितुंतस्याःशिक्षणक्षमतां
810TransliterationguṇajñānārthaṁpūrṇakṣamatāyāḥŚabdapustikāyāḥbhavatitathaivamahattvapūrṇaṁcintanaṁkeṣāñcidapiviṣayāṇāṃadvitīyabhinnabhāṣāsucakathaṃteṣāṃbhavetupayogaḥvardhayituṃtasyāḥśikṣaṇakṣamatāṁ
811
812EnglishSanskrit,forexample:Inword-by-wordtranslation,severalEnglishwordsmaybecombinedintoasingleSanskritword,creatingemptycellsintheSanskritrow.
813Teluguసంస్కృతం:కొరకుఉదాహరణకులో,పదానికి పదంఅనువాదముఅనేకఇంగ్లీష్పదాలుఉండవచ్చుఉన్నకలిసిపోవచ్చు,లోనికిఒకఏకైకసంస్కృతపదములోఏర్పరుస్తూఖాళీగడులులోఈసంస్కృతంవరుసలో
814TransliterationSanskr̥taṁ:Korakuudāharaṇakulō,padāniki padaṁanuvādamuanēkaiṅglīṣpadāluuṇḍavaccuunnakalisipōvaccu,lōnikiokaēkaikasanskr̥tapadamulōērparustūkhāḷīgaḍululōīsanskr̥taṁvarusalō
815Hindiसंस्कृत,के लिए:उदाहरणमें,शब्द-दर-शब्दअनुवादकईअंग्रेज़ी केशब्दों कोजा सकता है,कियासयुंक्तमेंएकअकेलेसंस्कृत केशब्दबनाते हैं।रिक्तसेल्समेंजिससेसंस्कृतपंक्ति
816TransliterationSanskrit,ke lieudāharaṇmeṅśabd-dar-śabdanuvādkaīangrezī keśabdoṅ kojā sakatā haikiyāsaṅyuktmeṅekakelesanskrit keśabdbanāte haiṅ.riktselsmeṅjisasesanskritpankti
817Urduسنسکرتکے طور پرمثالمیںلفظ بہ لفظترجمہمتعددانگریزی کےالفاظسکتےہیںملمیںایکہیسنسکرتلفظپیدا ہوں گےخالیخلیاتمیںسنسکرت کیقطار
818Transliterationsanskritke t̤aur parmis̱ālmen̠lafz̤ bah lafz̤tarjumahmutaʿaddidangrezī kealfāz̤saktehain̠milmen̠ekhīsanskritlafz̤paidā hon̠ geḵẖālīḵẖalyātmen̠sanskrit kīqat̤ār
819Sanskritसंस्कृतम्,उदाहरणत्वेन:शब्दशःअनुवादेअनेकेआङ्ग्लशब्दाःभवेयुःसमस्ताःएकस्मिन्संस्कृतशब्देनिर्माणं भवतिरिक्त-कोष्ठानांसंस्कृतपङ्क्तौ
820TransliterationSaṁskr̥tam,udāharaṇatvena:śabdaśaḥanuvādeanekeāṅglaśabdāḥbhaveyuḥsamastāḥekasminsaṁskr̥taśabdenirmāṇaṁ bhavatiriktakoṣṭhānāṁsaṁskr̥tapaṅktau
821
822EnglishForexample,“goodmorning”inEnglishistranslatedtothesingleword“suprabhatam”inSanskrit.
823Teluguకొరకుఉదాహరణ“గుడ్మార్నింగ్”లోఇంగ్లీష్ఉన్నదిఅనువదించబడుతుందికుఈఒకే ఒక్కపదం“సుప్రభాతం”లోసంస్కృతము
824TransliterationKorakuudāharaṇa“guḍmārniṅg”lōiṅglīṣunnadianuvadin̄cabaḍutundikuīokē okkapadaṁ“suprabhātaṁ”lōsanskr̥tamu
825Hindiके लिए,उदाहरण"goodmorning"मेंअंग्रेज़ीहोता है।अनुवादका-अकेलाशब्दसुप्रभातममेंसंस्कृत
826Transliterationke lie,udāharaṇ“goodmorning”meṅangrezīhotā haianuvādkā-akelāśabdsuprabhātammeṅsanskrit
827Urduکے طور پرمثالگڈمارننگمیںانگریزیہے۔ترجمہ کیا جاتا ہےمیںایکہیلفظسُپربھاتممیںسنسکرت
828Transliterationke t̤aur parmis̱ālguḍmāningmen̠angrezīhaitarjumah kiyā jātā haimen̠ekhīlafz̤suprabhātammen̠sanskrit
829Sanskritउदाहरणत्वेन"goodmorning"आङ्ग्लभाषायाःभवतिअनुवादःएकशब्दे"शुभप्रभातम्"संस्कृते
830TransliterationUdāharaṇatvena,goodmorningāṅglabhāṣāyāḥbhavatianuvādaḥekaśabdeśubhaprabhātamsaṁskr̥te
831
832EnglishHowever,afocusedattemptistobemadetosplitupthecompoundwordintocomponentpartsifpossibleorifdesiredandenterthecomponentpartsintoindividualcells.
833Teluguఅయినప్పటికీ,ఒకతదేకప్రయత్నముఉన్నదికుఉన్నచేయాల్సికువిడదీయడానికిపైకిఈసంయుక్తపదమునులోనికిభాగాంశాలుగాభాగాలుఒకవేళసాధ్యమైతేలేదాఒకవేళఅనుకుంటే,మరియుఎంటర్ఈభాగాంశాలనుభాగాలులోనికివేర్వేరుగడులు.
834TransliterationAyinappaṭikī,okatadēkaprayatnamuunnadikuunnacēyālsikuviḍadīyaḍānikipaikiīsanyuktapadamunulōnikibhāgānśālugābhāgāluokavēḷasādhyamaitēlēdāokavēḷaanukuṇṭē,mariyueṇṭarībhāgānśālanubhāgālulōnikivērvērugaḍulu.
835Hindiतथापिएककेंद्रितप्रयासहैकियाजानाचाहिएके लिएविभाजितकरनेसंयुक्तशब्दमेंघटकभागोंयदिसंभव होयायदिवांछित हो,औरदाखिलघटकभागों कोमेंअलग अलगसेल्स
836Transliterationtathāpiekkendritprayāshaikiyājānācāhieke lievibhājitkaranesaṅyuktśābdmeṅghaṭakbhāgoṅyadisambhav hoyāyadivānchit ho,aurdākhilghaṭakbhāgoṅ komeṅalag alagsels
837Urduتاہم،مرکوزاکوششکیچاہئےجانیکریںتقسیممرکبلفظمیںجزو کےحصوںاگرممکن ہویاتوچاہیںاورداخل کریںاجزاء کےحصوںمیںانفرادیخلیوں
838Transliterationtāhammarkūzankoshishkīcāhi'ejānīkaren̠taqsīmmurakkablafz̤men̠juzo keḥiṣṣon̠agarmumkin hoyātocāhen̠aurdāḵẖil karen̠ajzā' keḥiṣṣon̠men̠infirādīḵẖalyon̠
839Sanskritपरंएकाग्रप्रयासःअस्तिकरणीयःविभाजयितुंसमासंसमासघटकअङ्गत्वेनयदिशक्यम्अथवायदिवाञ्छितंचनिवेशयितुंसमासघटकानिअङ्गानिप्रत्येकंकोष्ठे
840Transliterationparaṃekāgraprayāsaḥastikaraṇīyaḥvibhājayituṃsamāsaṃsamāsaghaṭakaaṅgatvenayadiśakyamathavāyadivāñchitaṃcaniveśayituṃsamāsaghaṭakāniaṅgānipratyekaṁkoṣṭhe
841
842EnglishAlternatively,adjacentcellscanbemergedorsplitasneededtomatchtheoriginalreferenceorsourcelanguagefromwhichthetextwastranslated,thuspreservingnormalsentencestructureinthetargetlanguage.
843Teluguప్రత్యామ్నాయంగా,ప్రక్కనగడులనువచ్చుఉన్నకలిపివేయవచ్చులేదావిడదీయవచ్చు,గాఅవసరమైన విధంగాకుసరిపోవడానికిఈఅసలుసూచికలేదామూలభాషతోనుండిఏదైతేఈవచనముఉండినఅనువదించబడినఅలాపరిరక్షించవచ్చుమామూలువాక్యనిర్మాణమునులోఈలక్ష్యితభాషలో
844TransliterationPratyāmnāyaṅgā,prakkanagaḍulanuvaccuunnakalipivēyavacculēdāviḍadīyavaccu,gāavasaramaina vidhaṅgākusaripōvaḍānikiīasalusūcikalēdāmūlabhāṣatōnuṇḍiēdaitēīvacanamuuṇḍinaanuvadin̄cabaḍinaalāparirakṣin̄cavaccumāmūluvākyanirmāṇamunulōīlakṣyitabhāṣalō
845Hindiवैकल्पिक रूप से,आसन्नसेल्सजा सकता हैकियाविलययाविभाजितआवश्यकतानुसारके लिएमेल खानेमूलसंदर्भयास्रोतभाषासेजिससेमूलपाठकिया गया था,अनुवादइस प्रकारसंरक्षण होता है।सामान्यवाक्यसंरचनामेंलक्ष्यभाषा
846Transliterationvaikalpik rūp se,āsannselsjā sakatā haikiyāvilayyāvibhājitāvaśyaktānusārke liemel khānemūlsandarbhyāstrotbhāshāsejisasemūlpāṭhkiyā gayā thāanuvādis prakārsaṅrakshaṇ hotā hai.sāmānyavākyasaṅracanāmeṅlakshyabhāshā
847Urduمتبادل کے طور پرملحقہخلیوںجاسکتاہےانضمامیاتقسیم کیاحسبضرورتتا کہمیل ملاپ کیا جا سکےاصلحوالہیاماخذزبانسےجہاںمتن کاگیا تھاترجمہ کیااس طرحتحفظ کیا جا سکتا ہےعامجملے کےڈھانچےمیںہدفزبان
848Transliterationmutabādil ke t̤aur parmulḥiqahḵẖalyon̠jā saktāhaiinẓimāmyātaqsīm kiyāḥasb-iẓarūrattā kehmel milāp kiyā jā sakeaṣlḥavālahyāmāḵẖaẕzubānsejahān̠matn kāgayā thātarjumah kiyāis t̤araḥtaḥaffuz̤ kiyā jā saktā haiʿāmjumle keḍhān̠cemen̠hadafzubān
849Sanskritवैकल्पिकतयापार्श्वस्थानांकोष्ठानाम्अर्हतिभवितुम्संयोगःअथवाविभाजनंआवश्यकतानुसारंतुलनां कर्तुंमूलउल्लेखेनअथवाप्रभवभाषयायस्याःपाठ्यम्आसीत्अनुवादितम्एवंसंरक्षणंसामान्ययाःवाक्यस्यसंरचनायाःलक्ष्यभाषायां
850TransliterationVaikalpikatayā,pārśvasthānāṃkoṣṭhānāmarhatibhavitumsaṃyogaḥathavāvibhājanaṁāvaśyakatānusāraṁtulanāṃ kartuṃmūlaullekhenaathavāprabhavabhāṣayāyasyāḥpāṭhyamāsītanuvāditamevaṃsaṁrakṣaṇaṁsāmānyayāḥvākyasyasaṁracanāyāḥlakṣyabhāṣāyāṁ
851
852EnglishThisissuedoesnotapplytothestandardsentence-by-sentencetranslation.
853Teluguఈసమస్యవర్తించదు.కుఈప్రామాణికమైనవాక్యం-వారీఅనువాదానికి
854TransliterationĪsamasyavartin̄cadu.kuīprāmāṇikamainavākyaṁ-vārīanuvādāniki
855Hindiयहसमस्याहोती है।नहींलागूपरमानकवाक्य-दर-वाक्यअनुवाद
856TransliterationYahsamasyāhotī hainahīṅlāgūparmānakvākya-dar-vākyaanuvād
857Urduیہمسئلہہوتا ہےنہیںلاگوپرمعیاریجملے بہ جملے والےترجمہ
858Transliterationyehmas'alahhotā hainahīn̠lāgūparmeʿyārījumle bah jumle vāletarjumeh
859Sanskritएषासमस्यानउपरञ्जयतिमानवाक्यशःअनुवादं
860TransliterationEṣāsamasyānauparañjayatimānavākyaśaḥānuvādaṃ
861
862EnglishUrdu,anotherexample:Urdugivesrisetoaspecialsituationbecauseitiswrittenfromrighttoleft.
863Teluguఉర్దూమరొకఉదాహరణ:ఉర్దూఇస్తుంది,ఉత్పన్నంకుఒకప్రత్యేకసందర్భముఎందుకంటేఅదిఉన్నదివ్రాయబడుతుంది.నుండికుడికుఎడమ
864TransliterationUrdūmarokaudāharaṇa:Urdūistundi,utpannaṁkuokapratyēkasandarbhamuendukaṇṭēadiunnadivrāyabaḍutundi.Nuṇḍikuḍikueḍama
865Hindiउर्दू,एक औरउदाहरण:उर्दूकरती हैपैदाकोएकविशेषस्थितिक्योंकिइसेहै।लिखा जातासेदाएंतरफबाएं
866TransliterationUrdūek saurudāharaṇurdūkaratī haipaidākoekviśeshsthitikyoṅkiisehailikhā jātāsedāeṅtarafbāeṅ
867Urduاردوایک اورمثالاردودیتی ہےجنمکوایکخاصصورتحالکیونکہیہہےلکھی جاتی ہیںسےدائیںبائیں
868Transliterationurdūek aurmis̱ālurdūdetī haijanmkoekḵẖāṣṣūrat-i ḥālkyūn̠kehyehhailikhī jātī hain̠sedā'en̠sebā'en̠
869Sanskritउर्दू,अन्यउदाहरणम्उर्दूभाषाजनयतिविशेषस्थितिंयतःलिख्यतेदक्षिणतःप्रतिवामं
870TransliterationUrdū,anyaudāharaṇam:urdūbhāṣājanayativiśeṣasthitiṁyataḥlikhyatedakṣiṇataḥprativāmaṃ
871
872EnglishInword-by-wordtranslation,individualUrduwordsarewrittenfromrighttoleft,butthewordsofasentencearetobeenteredintospreadsheetcellsfromlefttoright,followingtheorderofthewordsintheoriginalorsourcelanguage(English)inthefirstrow.
873Teluguలోపదానికి-పదంఅనువాదములో,విడిఉర్దూపదాలుఉన్నాయివ్రాయబడతాయి,నుండికుడినుండిఎడమకుఅయితే,ఈపదాలనుయొక్కఒకవాక్యంఉన్నాయికుఉన్నఎంటర్ చేయబడేలోనికిస్ప్రెడ్ షీట్గడులనుండిఎడమనుండికుడికిఅనుసరిస్తూఈక్రమమునుయొక్కఈపదాలలోఈఅసలులేదామూలభాష(ఇంగ్లీష్)లోఈమొదటివరుసలో
874TransliterationLōpadāniki-padaṁanuvādamulō,viḍiurdūpadāluunnāyivrāyabaḍatāyi,nuṇḍikuḍinuṇḍieḍamakuayitē,īpadālanuyokkaokavākyaṁunnāyikuunnaeṇṭar cēyabaḍēlōnikispreḍ ṣīṭgaḍulanuṇḍieḍamanuṇḍikuḍikianusaristūīkramamunuyokkaīpadālalōīasalulēdāmūlabhāṣa(iṅglīṣ)lōīmodaṭivarusalō
875Hindiमेंशब्द-दर-शब्दअनुवादअलग अलगउर्दूशब्दोंजाता हैलिखासेदाएंकोबाएंलेकिनशब्दोंकेवाक्यजाता है ।केकियादाखिलमेंविस्तृत पत्रसेल्ससेबाएंओरदाएंपालन करते हुएक्रमकाशब्दोंमेंमूलयास्रोतभाषा(अंग्रेज़ी)मेंपहलीपंक्ति
876Transliterationmeṅśabd-dar-śabdanuvādalag alagurdūśabdoṅjātā hailikhāsedāeṅkobāeṅlekinśabdoṅkevākyajātā haikekiyādākhilmeṅvistrut patraselssebāeṅordāeṅpālan karate huekramkāśabdoṅmeṅmūlyāstrotbhāshā(angrezī)maypehlipankti
877Urduمیں،لفظ بہ لفظترجمہمنفرداردوالفاظجاتے ہیںلکھےسےدائیںبائیںلیکنالفاظکےکسیجملےہوتا ہےکرناداخلمیںاسپریڈشیٹسیلسےبائیںدائیںکے طرز پرترتیبکےالفاظمیںاصلیاماخذزبان(انگریزی)میں۔پہلیقطار
878Transliterationmen̠lafz̤ bah lafz̤tarjumahmunfaridurdūalfāz̤jāte hain̠likhesedā'en̠sebā'en̠lekinalfāz̤kekisījumlehotā haikarnādāḵẖilmen̠ispreḍshīṭselsebā'en̠sedā'en̠ke t̤arz partartībkealfāz̤men̠aṣlyāmāḵẖaẕzubānangrezīmen̠pehlīqat̤ār
879Sanskritशब्दशःअनुवादेएकलउर्दूशब्दाःलिखिताःदक्षिणतःप्रतिवामंपरन्तुशब्दाःवाक्यस्यभवन्तिनिवेशनीयाःविस्तारपत्रस्यकोष्ठेषुवामतःप्रतिदक्षिणंअनुसृत्यक्रमम्शब्दानांमूलअथवाप्रभवभाषायाः(आङ्ग्लम्)प्रथमपङ्क्त्यां
880TransliterationŚabdaśaḥanuvādeekala-urdūśabdāḥlikhitāḥdakṣiṇataḥprativāmaṃparantuśabdāḥvākyasyabhavantiniveśanīyāḥvistārapatrasyakoṣṭheṣuvāmataḥpratidakṣiṇaṃanusṛtyakramamśabdānāṁmūlaathavāprabhavabhāṣāyāḥ(āṅglam)prathamapaṅktyāṁ
881
882EnglishThisissuedoesnotapplytothestandardsentence-by-sentencetranslation.
883Teluguఈసమస్యవర్తించదుకుఈప్రామాణికమైనవాక్యం-వారీఅనువాదానికి
884TransliterationĪsamasyavartin̄cadukuīprāmāṇikamainavākyaṁ-vārīanuvādāniki
885Hindiयहसमस्याहोती है।नहींलागूपरमानकवाक्य-दर-वाक्यअनुवाद
886Transliterationyahsamasyāhotī hainahīlāgūparmānakvākya-dar-vākyaanuvād
887Urduیہمسئلہہوتا ہےنہیںلاگوپرمعیاریجملے بہ جملےترجمہ
888Transliterationyehmas'alahhotā hainahīn̠lāgūparmeʿyārījumle bah jumletarjumeh
889Sanskritएषासमस्यानउपरञ्जयतिमानवाक्यशःअनुवादं
890TransliterationEṣāsamasyānauparañjayatimānavākyaśaḥānuvādaṃ
891
892EnglishWord-by-wordtranslationisexcellentforimprovingvocabulary,buttheslightlydifferingorderofwordsindifferentlanguagesmaymakethe“Wordbook”formatlookawkward.
893Teluguపదమునకు- పదముఅనువాదముఉన్నదిశ్రేష్టమైనది,కొరకుమెరుగుపరచుకోవడానికిపదాలఐతే,ఈకొంతవిభేదముక్రమములోనియొక్కపదాలలోవిభేదముభాషలలోఉండవచ్చుచేయడంఈ"పదపుస్తకం”రూపమునుఅగుపించేలాఅసహ్యంగా
894TransliterationPadamunaku-padamuanuvādamuunnadiśrēṣṭamainadi,korakumeruguparacukōvaḍānikipadālaaitē,īkontavibhēdamukramamulōniyokkapadālalōvibhēdamubhāṣalalōuṇḍavaccucēyaḍaṁīpadapustakaṁ”rūpamunuagupin̄cēlāasahyaṅgā
895Hindiशब्द-दर-शब्दअनुवादहोता है,सबसे बढियाके लिएसुधारशब्दावलीलेकिनथोड़ाअलगक्रमकाशब्दोंमेंविभिन्नभाषाओंसकता है।बनाकोशब्दपुस्तकप्रारूपदिखताअजीब
896Transliterationṣabd-dar-ṣabdanuvādhotā hai,sabase baḍhiyāke liesudhārṣabdāvalīlekinthoṛāalagkramkāśabdoṅmeṅvibhinnbhāshāoṅsakatā haibanāko“śabdapustak”prārūpdikhatāajīb
897Urduلفظ بہ لفظترجمہہےبہت اچھاکے لئےبہتر بنانےلغتلیکنبعضترتیبکیالفاظمیںمختلفزبانوںسکتی ہیںبناالفاظ کی کتابشکلعجیب و غریب
898Transliterationlafz̤ bah lafz̤tarjumahhaibohot acchāke li'ebehtar banānelug̠h̠atlekinbaʿaẓmuḵẖtaliftartībkīalfāz̤men̠muḵẖtalifzubānon̠saktī hain̠banāalfāz̤ kī kitābshaklʿajīb o g̠h̠arīb
899Sanskritशब्दशःअनुवादःभवतिउत्तमःसंवर्धयितुंवाग्विभवंपरन्तुकिञ्चित्भिन्नक्रमःशब्दानांभिन्नासुभाषासुकुर्यात्"शब्दपुस्तिकाप्रारूपस्यदृश्यंविचित्रं
900TransliterationŚabdaśaḥanuvādebhavatiuttamaḥsaṃvardhayituṃvāgvibhavaṃparantukiñcitbhinnakramaḥśabdānāṁbhinnāsubhāṣāsukuryāt"śabdapustikā"prārūpasyadr̥śyaṁvicitraṁ
901
902EnglishHowever,theWordbookwillbegiventothestudentasasupplement,inadditiontothestandardtranslation.
903Teluguఅయినప్పటికీ,ఈపదపుస్తకముఉండబోతోందిఇవ్వబడుతుంది.కుఈవిద్యార్థికిగాఒకఅనుబంధముగాలోఅదనంగాకుఈప్రామాణికఅనువాదముతో
904TransliterationAyinappaṭikī,īpadapustakamuuṇḍabōtōndiivvabaḍutundi.Kuīvidyārthikigāokaanubandhamugālōadanaṅgākuīprāmāṇikaanuvādamutō
905Hindiहालाँकि,शब्दपुस्तकजाएगी।दीकोछात्ररूपएकपूरकमेंइलावाकेमानकअनुवाद
906Transliterationhālāṅki,śabdapustakjāegīdīkochātrarūpekpūrakmeṅilāvākemānakanuvād
907Urduتاہم،الفاظ کی کتابجائےگی۔دیکوطالب علمکے طور پرضمیمہعلاوہکےمعیاریترجمے
908Transliterationtāhamalfāz̤ kī kitābjā'egīdīkot̤ālib-i ʿilmke t̤aur parẓamīmahʿalāvahkemeʿyārītarjume
909Sanskritपरंशब्दपुस्तिकाप्रदास्यतेविद्यार्थिनेपरिशिष्टत्वेनअतिरिक्ततयामानअनुवादात्
910Transliterationparaṃśabdapustikāpradāsyatevidyārthinepariśiṣṭatvenaatiriktatayāmānanuvādāt
911
912EnglishWordbookisastudytool;ithasbeendevisedtohelpthestudentexperiencethesyntacticdifferencesbetweenlanguages,asisnecessary.
913Teluguపదపుస్తకముఅనేదిఒకఅధ్యయనసాధనము;ఇదిఉంటూరూపొందించబడింది.కుసహాయపడేలాఈవిద్యార్థిఅనుభవించుటకుఈవాక్యనిర్మాణవ్యత్యాసాలనుమధ్యభాషలగాఉన్నదిఅవసరమైనట్లుగా
914TransliterationPadapustakamuanēdiokaadhyayanasādhanamu;idiuṇṭūrūpondin̄cabaḍindi.Kusahāyapaḍēlāīvidyārthianubhavin̄cuṭakuīvākyanirmāṇavyatyāsālanumadhyabhāṣalagāunnadiavasaramainaṭlugā
915Hindiशब्दपुस्तकहैएकअध्ययनउपकरण;यहगया है,कियातैयारके लिएमदद करनेछात्रोंअनुभव कराने मेंकावाक्यविन्यासअंतरके बीचभाषाओंजैसा किहै।आवश्यक
916Transliterationśabdapustakhai;ekAdhyayanupakaraṇyahgayā hai,kiyātaiyārke liemadad karanechātroṅanubhav karanekāvākyavinyāsantarke bīcbhāshāoṅjaisā kihai.āvaśyak
917Urduالفاظ کی کتابہےایکمطالعاتیآلہاسےہےگیاتیار کیاکے لئےمدد کرنےطالب علمتجربہتخلیقیاختلافاتمابینزبانوںحسبضرورت
918Transliterationalfāz̤ kī kitābhaiekmut̤ālaʿātīālahisehaigayātaiyār kiyāke li'emadad karnet̤ālib-i ʿilmtajurbahtaḵẖlīqīiḵẖtilāfātmābainzubānon̠ḥasb-iẓarūrat
919Sanskritशब्दपुस्तिकाअस्तिअध्ययनसाधनम्साअस्तिपरिकल्पितासहायतां कर्तुंविद्यार्थिनःअनुभवितुंवाक्यविन्यासस्यभेदान्मध्येभाषाणांअस्तियथावश्यं
920Transliterationśabdapustikāastiadhyayanasādhanamsāastiparikalpitāsahāyatāṃ kartuṃvidyārthinaḥanubhavituṃvākyavinyāsasyabhedānmadhyebhāṣāṇāṃastiyathāvaśyaṃ
921
922EnglishThatthedifferencesarehighlightedbythismethodisanimportantadvantage.
923Teluguఅదిఈవ్యత్యాసాలనుఉన్నాయిఎత్తి చూపుతుండడంచేఈపద్ధతిఉన్నదిఒకముఖ్యమైనసానుకూలాంశము.
924TransliterationAdiīvyatyāsālanuunnāyietti cūputuṇḍaḍaṁcēīpad'dhatiunnadiokamukhyamainasānukūlānśamu.
925Hindiयहकिअंतरगएदिखाएद्वाराइसपद्धतिहै।एकमहत्वपूर्णलाभ
926Transliterationyahkiantargaedikhāedvārāispaddhatihaiekmahatvapūrṇalābh
927Urduہونااختلافاتاجاگرسےاسطریقہ کارہے۔ایکاہمفائدہ
928Transliterationhonāiḵẖtilāfātujāgarseist̤arīqa-yi kārhaiekehemfā'idah
929Sanskritइतिभेदाःभवन्तिउद्वर्णिताःअनयापद्धत्याअस्तिमहत्त्वपूर्णःलाभः
930Transliterationitibhedāḥbhavantiudvarṇitāḥanayāpaddhatyāastimahattvapūrṇaḥlābhaḥ
931
932EnglishThestudentwillbecomparativelystudyingmorphosyntaxacrossfivelanguages.
933Teluguఈవిద్యార్థిఉండబోతోందితులనాత్మకంగాఅధ్యయనంరూపాంతరత్వమునువ్యాప్తంగాఐదుభాశలలోనూ
934TransliterationĪvidyārthiuṇḍabōtōnditulanātmakaṅgāadhyayanaṁrūpāntaratvamunuvyāptaṅgāaidubhāśalalōnū
935Hindiछात्रकरेगा।सेतुलनात्मक रूपअध्ययनमॉर्फोसिंटेक्समेंपांचभाषाओं
936Transliterationchātrakaregāsetulanātmak rūpAdhyayanmārfosinteksmeṅpāṅcbhāshāoṅ
937Urduطالب علمکرےگاتقابلی طور پرتعلیم حاصلمورفوسینٹیکس کیمیںپانچزبانوں
938Transliterationt̤ālib-i ʿilmkaregātaqābulī t̤aur partaʿlīm ḥāṣilmorfosinṭeks kīmen̠pān̠czubānon̠
939Sanskritविद्यार्थीकरिष्यतितुलनात्मकरूपेणअध्ययनंपदवाक्यरचनाविज्ञानस्यआपार्श्वान्तरात्पञ्चभाषाणां
940TransliterationVidyārthīkariṣyatitulanātmakarūpeṇaadhyayanaṁpadavākyaracanāvijñānasyaāpārśvāntarātpañcabhāṣāṇāṃ
941
942EnglishForacombinationoflanguagesthatincludesEnglish,Englishmaybeusedinthefirstrow,withtheotherlanguagesfollowingwordbyword.
943Teluguకొరకుఒకసమ్మేళనానికై,యొక్కభాషనుఅదికలిగియుండేఇంగ్లీష్ఇంగ్లీష్ఉండవచ్చుఉపయోగించవచ్చులోఈమొదటివరుసలోతోఈఇతరభాషలతోఅనుసరిస్తూపదమునకుచేపదమును
944TransliterationKorakuokasam'mēḷanānikai,yokkabhāṣanuadikaligiyuṇḍēiṅglīṣiṅglīṣuṇḍavaccuUpayōgin̄cavacculōīmodaṭivarusalōtōīitarabhāṣalatōanusaristūpadamunakucēpadamunu
945Hindiके लिएसंयोजनकेभाषाओंउससम्मिलितअंग्रेज़ीअंग्रेज़ीजा सकता है।कियाउपयोगमेंकापहलीपंक्तिसाथअन्यभाषाओंउसके नीचेशब्ददरशब्द
946Transliterationke liesaṅyojankebhāshāoṅussammilitangrezīangrezījā sakatā haikiyāupayogmeṅkāpahalīpanktisāthanyabhāshāoṅusake nīceśabddarśabd
947Urduکے لئےمرکبکےزبانوںپرمشتملانگریزیانگریزیجاسکتیہےاستعمال کیمیںپہلیقطاراورباقیزبانیںانگریزی کے نیچےلفظبہلفظ
948Transliterationke li'emurakkabkezubānon̠parmushtamilangrezīangrezījā saktīhaiistaʿmāl kīmen̠pehlīqat̤āraurbāqīzubānen̠angrezī ke nīcelafz̤bahlafz̤
949Sanskritसमवायेभाषाणांयत्रअन्तर्भवति,आङ्ग्लभाषाआङ्ग्लभाषाभवेत्प्रयुक्ताप्रथमपङ्क्तौअन्यभाषाःअनुवर्तिन्यः भवेयुःशब्दशः
950Transliteration. ,samavāyeBhāṣāṇāṁyatraantarbhavatiāṅglabhāṣāāṅglabhāṣābhavetprayuktāprathamapaṅktauanyabhāṣāḥanuvartinyaḥ bhaveyuḥśabdaśaḥ
951
952EnglishSincethisisacomputerfile,anylanguagecanbearrangedasthefirstrow,aspertheconvenienceofthestudent.
953Teluguఅయినందునఇదిఉన్నదిఒకకంప్యూటర్ఫైల్ఏభాషనువచ్చుఅమర్చుకోవచ్చుగాఈమొదటివరుసగాగాయొక్కఈసౌకర్యంయొక్కఈవిద్యార్థి
954TransliterationAyinandunaidiunnadiokakampyūṭarphailēbhāṣanuvaccuamarcukōvaccugāīmodaṭivarusagāgāyokkaīsaukaryaṁyokkaīvidyārthi
955Hindiचूंकियहहैएककंप्यूटरफाइलकिसी भीभाषाजा सकता है।कियाव्यवस्थितके रूप मेंपहलीपंक्तिकेअनुसारसुविधाकीछात्र
956Transliterationcūṅkiyahhai,ekkampyūṭarfāīlkisī bhībhāshājā sakatā hai.kiyāvyavasthitke rūp meṅpahalīpanktikeanusārsuvidhākīchātra
957Urduچونکہیہہے،کمپیوٹرفائلکسی بھیزبانجاسکتا ہےترتیب دیامیںپہلیقطارکےمطابقسہولتکیطالب علم
958Transliterationcūn̠kehyehhaikampyūṭarfā'ilkisī bhīzubānjā saktā haitartīb diyāmen̠pehlīqat̤ārkemut̤ābiqsahūlatkīt̤ālib-i ʿilm
959Sanskritयतोएषाअस्तिसङ्गणकीयासञ्चिकाकापिभाषाशक्यतेस्थापयितुंप्रथमपङ्क्तौअनुरूपंअकूलतायाःविद्यार्थिनः
960TransliterationYatoeṣāastisaṅgaṇakīyāsañcikākāpibhāṣāśakyatesthāpayituṁprathamapaṅktauanurūpaṁakūlatāyāḥvidyārthinaḥ
961
962EnglishItmaybebettertokeeptheoriginal,referenceorsourcelanguagefromwhichthetextistranslatedinthefirstrow.
963Teluguఅదిబహుశఉన్నమంచిదికుఉంచడంఈమూలసూచికలేదావనరుభాషనుండిఏదైతేఈవచనాన్ని,ఉన్నదిఅనువాదంలోఈమొదటివరుసలో
964TransliterationAdibahuśaunnaman̄cidikuun̄caḍaṁīmūlasūcikalēdāvanarubhāṣanuṇḍiēdaitēīvacanānni,unnadianuvādaṁlōīmodaṭivarusalō
965Hindiहैसकताहोबेहतरकोरखनामूल,संदर्भयास्रोतभाषासेजिसमेंकियालिखितहै।अनुवाद किया गयामेंपहलीपंक्ति
966Transliterationhaisakatāhobehatarkorakhanāmūl,sandarbhyāstrotbhāshāsejisameṅkiyālikhithai.anuvād kiyā gayāmeṅpahalīpankti
967Urduیہیہوگابہترکہرکھیں،اصلحوالہیاماخذزبانسےجہاںمتنہے۔ترجمہ کیا گیا ہےمیںپہلیقطار
968Transliterationyahīhogābehtarkehrakhen̠aṣlḥavālahyāmāḵẖaẕzubānsejahān̠matnhaitarjumah kiyā gayā haimen̠pehlīqat̤ār
969Sanskritभवेत्वरंस्थापनंमूलउल्लेखितअथवाप्रभवभाषायाःयस्याःपाठ्यम्अनुवादितंप्रथमायांपङ्क्तौ
970Transliterationbhavetvaraṃsthāpanaṁmūlaullekhitaathavāprabhavabhāṣāyāḥyasyāḥpāṭhyamanuvāditaṃprathamāyāṁpaṅktau
971
972EnglishStudentswilllearntomanagelanguageinterferenceorclashbyexploitingsimilaritiesanddifferencesamongmultiplelanguages.
973Teluguవిద్యార్థులునేర్చుకుంటారుకునిర్వహణభాషలజోక్యమునులేదాఘర్షణలచేజోక్యమునురూపాంతరత్వములుమరియుభేదాలనుమధ్యబహుళభాషలు
974TransliterationVidyārthulunērcukuṇṭārukunirvahaṇabhāṣalajōkyamunulēdāgharṣaṇalacējōkyamunurūpāntaratvamulumariyubhēdālanumadhyabahuḷabhāṣalu
975Hindiछात्रकरनासीखेंगे।केव्यवस्थितभाषाहस्तक्षेप कोयाटकरावफायदा उठाकरसमानताओंऔरअंतरों काके बीचकईभाषाओं
976Transliterationchātrakaranāsīkheṅgekevyavasthitbhāshāhastakshep koyāṭakarāvfaidā uṭhākarsamānatāoṅaurantaroṅ kāke bīckaībhāshāoṅ
977Urduطلباءگے۔سیکھیںکوسلجھانازبانمداخلتیاٹکراؤلا کربروئے کارمماثلتاورفرقمیںمتعددزبانوں
978Transliterationt̤ulbā'gesīkhen̠kosuljhānāzubānmudāḵẖalatyāṭakrāolākarbarū'e kārmumās̱alataurfarqmen̠mutaʿaddidzubānon̠
979Sanskritविद्यार्थिनःज्ञास्यन्तिसंविधातुंभाषाणांपरव्यापारप्रवेशम्अथवापरस्परसङ्घट्टंउपयोगं कृत्वासमानतानांचभिन्नतानांअनेकभाषासु
980TransliterationVidyārthinaḥjñāsyantisaṃvidhātuṃbhāṣāṇāṃparavyāpārapraveśamathavāparasparasaṅghaṭṭaṃupayogaṃ kṛtvāsamānatānāṃcabhinnatānāṃanekabhāṣāsu
981
982EnglishThus,multi-languagingisanimmenselyrewardingexperienceforthestudent,especiallyusingWordbook.
983Teluguఆ విధంగా,బహు-భాషావాదంఉన్నదిఒకఅనిర్వచనీయమైనఅనుభూతికొరకుఈవిద్యార్థికిప్రత్యేకించిఉపయోగించిపదపుస్తకం
984TransliterationĀ vidhaṅgā,bahu-bhāṣāvādaṁunnadiokaanirvacanīyamainaAnubhūtikorakuīvidyārthikipratyēkin̄ciupayōgin̄cipadapustakaṁ
985Hindiइस प्रकार से,बहु-भाषा,है।एकबेहदफायदेमंदअनुभवके लिएछात्रविशेष रूप सेका उपयोगशब्दपुस्तक
986Transliterationis prakār se,bahu-bhāshā,haiekbehadfaidemandanubhavke liechātraviśesh rūp sekā upayogśabdapustak
987Urduاس طرحکثیر لسانیتہے۔ایکبے حدفائدہ مندتجربہکے لئےطالبخاص طور پرکا استعمال کرتے ہوئےالفاظ کی کتاب
988Transliterationis t̤araḥkas̱īr lisāniyathaiekbe ḥadfā'idah mandtajurbahke li'et̤ālibḵẖāṣ t̤aur parkā istaʿmāl karte hu'ealfāz̤ kī kitāb
989Sanskritएवं,बहुभाषाप्रयोगःभवतिअतिलाभदःअनुभवःविद्यार्थिभ्यःविशेषतःउपयोगेन सहशब्दपुस्तिकायाः
990TransliterationEvaṁ,bahubhāṣāprayogaḥbhavatiatilābhadaḥanubhavaḥvidyārthibhyaḥviśeṣataḥupayogena sahaśabdapustikāyāḥ
991
992EnglishFinally,spreadsheetslikeExcelhaveseveralbuilt-intext-to-speechoptions,includingSpeakCells.
993Teluguఆఖరుగా,వ్యాప్తిపత్రాలువంటిఎక్సెల్కలిగిఅనేకమైనఅంతర్నిర్మితంగామాట్లాడదగిన వచనాలనుఐచ్ఛికాలుసహామాట్లాడేగడులతో
994TransliterationĀkharugā,vyāptipatrāluvaṇṭiekselkaligianēkamainaantarnirmitaṅgāmāṭlāḍadagina vacanālanuaicchikālusahāmāṭlāḍēgaḍulatō
995Hindiअंत में,विस्तृत पत्रजैसेएक्सेलहोते हैं।कईअंतर्निहितटेक्स्ट-टू-स्पीच (पाठ से भाषण)विकल्पसहितस्पीकसेल्स
996Transliterationant meṅ,vistrut patrajaiseekselhote haiṅ.kaīantarnirhitṭeksṭ-ṭū-spīc (pāṭh se bhāshaṇ)vikalpsahitspīksels
997Urduآخر میں،اسپریڈشیٹجیسےایکسلہوتے ہیںمتعدداندرونیعبارت سے تقریراختیاراتشامل ہیںاسپیکسیل
998Transliterationāḵẖir men̠ispreḍshīṭjaiseeksalhote hain̠mutaʿaddidandrūnīʿibārat se taqrīriḵẖtiyārātshāmil hain̠ispīksel
999Sanskritअन्तेविस्तारपत्राणांयथाExcelसन्तिअनेकेपूर्वस्थापिताःपाठ्यतः उच्चारणस्यविकल्पाःतत्र अन्तर्भवन्तिउच्चारणकोष्ठाः
1000TransliterationAntevistārapatrāṇāṃyathāExcelsantianekepūrvasthāpitāḥpāṭhyataḥ uccāraṇasyavikalpāḥtatra antarbhavantiuccāraṇakoṣṭhāḥ
1001
1002EnglishThiscustomizableoptionmaybeactivatedtoenablethestudenttoclickabuttonandhavethecontentsofthespreadsheetsreadaloud.
1003Teluguఈఅనుకూలీకృతఐచ్ఛికాన్నిబహుశసక్రియపరచవచ్చుకువీలుగాఈవిద్యార్థికిక్లిక్ఒకబటన్మరియుకలిగిఈవిషయాంశమునుయొక్కఈస్ప్రెడ్ షీట్లచదవడానికిబిగ్గరగా
1004TransliterationĪanukūlīkr̥taaicchikānnibahuśasakriyaparacavaccukuvīlugāīvidyārthikiklikokabaṭanmariyukaligiīviṣayānśamunuyokkaīspreḍṣīṭlacadavaḍānikibiggaragā
1005Hindiइसअनुकूलनविकल्पसकता है।जासक्रिय कियाके लिएयोग्य बनानेछात्रकोक्लिककिसीबटन परऔरकोविषय-वस्तुओंकीविस्तृत पत्रपढ़ने में योग्यज़ोर
1006Transliterationisanukūlanvikalpsakatā haijāsakrīya kiyāke lieyogya banānechātrakoklikkisībaṭan paraurkoVishay-vastuoṅkivistrut patrapaṛhne me yogyazor
1007Urduاستخصیص بخشآپشنجاسکتاہےچالو کیاتاکہطالب علمکرنے پرکلکایکبٹناورسکےمندرجاتکےاسپریڈشیٹسناونچی آواز
1008Transliterationistaḵẖṣīṣ baḵẖshāpshanjā saktāhaicālū kiyātākeht̤ālib-i ʿilmkarne parklikekbaṭanaursakemundarijātkeispreḍshīṭsunūn̠cī āvāz
1009Sanskritएषःस्वानुकूलनविकल्पःभवेत्सक्रियः कृतःसमर्थी कर्तुंविद्यार्थिनंनुदित्वाकुञ्जिकांआधेयम्विस्तारपत्राणाम्वाचयितुंउच्चैः
1010Transliterationeṣaḥsvānukūlanavikalpaḥbhavetsakriyaḥ kṛtaḥsamarthī kartuṃvidyārthinaṃnuditvākuñjikāṃādheyamvistārapatrāṇāmvācayituṃuccaiḥ
1011
1012EnglishAlternatively,new,specializedsoftwarecouldbedeveloped,incorporatingtext-to-speechfunctionalityforallfivelanguages.
1013Teluguప్రత్యామ్నాయంగా,కొత్త,ప్రత్యేకితంసాఫ్ట్ వేర్ఉండొచ్చుఅభివృద్ధిచేరుస్తూవచనం- నుండి- పలుకువిధికొరకుఅన్నిఐదుభాషలకూ
1014TransliterationPratyāmnāyaṅgā,kotta,pratyēkitaṁsāphṭvēruṇḍoccuabhivr̥d'dhicērustūvacanaṁ-nuṇḍi- palukuvidhikorakuanniaidubhāṣalakū
1015Hindiवैकल्पिक रूप से,नए,विशेषसॉफ्टवेयर कोजा सकता है।कियाविकसितसम्मिलित करते हुए,टेक्स्ट-टू-स्पीच (पाठ से भाषण)कार्यक्षमता कोके लिएसभीपाँचभाषाओं
1016Transliterationvaikalpik rūp se,nae,viśeshsāfṭweyar kojā sakatā haikiyāvikasitsammilit karate hue,ṭeksṭ-ṭū-spīc (pāṭh se bhāshaṇ)kāryakshamatā koke liesabhīpāṅcbhāshāoṅ
1017Urduمتبادل کے طور پرنیا،خصوصیسافٹ ویئرجاسکتاہےتیارکیاشامل ہوعبارت سے تقریرفعالیتکے لئےپانچوںزبانوں
1018Transliterationmutabādil ke t̤aur parnayāḵẖuṣūṣīsāfṭ we'arjā saktāhaitaiyār kiyāshāmil hoʿibārat se taqrīrfaʿāliyatke li'epān̠con̠zubānon̠
1019Sanskritवैकल्पिकरूपेणनवीनस्यविशेषस्यतन्त्रांशस्यशक्यतेनिर्माणं कर्तुंअन्तर्भावयित्वापाठ्यतः उच्चारणस्यक्षमताम्सर्वाभ्यःपञ्चभाषाभ्यः
1020Transliterationvaikalpikarūpeṇanavīnasyaviśeṣasyatantrāṁśasyaśakyatenirmāṇaṃ kartuṃantarbhāvayitvāpāṭhyataḥ uccāraṇasyakṣamatāmSarvābhyaḥpañcabhāṣābhyaḥ
1021
1022EnglishConsequently,theWordbookisexpectedtobecomeavaluableeducationaltoolforsimultaneouslyteaching/learningmultiplelanguages.
1023Teluguతత్ఫలితంగా,ఈపదపుస్తకంఉన్నదిఆశించబడుతోంది.కుమారాలనిఒకవిలువైనవిద్యాసంబంధితసాధనముగాకొరకుఒకే సమయములోబోధించుటకు/నేర్చుకొనుటకుబహుభాషలను
1024TransliterationTatphalitaṅgā,īpadapustakaṁunnadiāśin̄cabaḍutōndi.Kumārālaniokaviluvainavidyāsambandhitasādhanamugākorakuokē samayamulōbōdhin̄cuṭaku/nērcukonuṭakubahubhāṣalanu
1025Hindiनतीजतन,शब्दपुस्तककी जाती है।उम्मीदकीबननेएकमूल्यवानशैक्षणिकउपकरणके लिएसमकालीन रूप सेपढ़ने/सीखनेकईभाषाओं को
1026Transliterationnatījatan,śabdapustakkī jātī haiummīdkībananeekmūlyavānśaikshaṇikupakaraṇke liesamakālīn rūp sepaṛhne/sīkhanekaībhāshāoṅ ko.
1027Urduاس کے نتیجے میںالفاظ کی کتابہےتوقع کی جاتیکہبن جائے گاایکقابل قدرتعلیمیذریعہکے لئےبیک وقتتدریس/تعلیممتعددزبانوں
1028Transliterationis ke natīje men̠alfāz̤ kī kitābhaitavaqqoʿ kī jātīkehban jā'e gāekqābil-i qadrtaʿlīmīẕarīʿahke li'ebayak vaqttadrīs/taʿlīmmutaʿaddidzubānon̠
1029Sanskritफलस्वरूपेणशब्दपुस्तिकाअस्तिआशंसितम्भविष्यतिएकंमहत्त्वपूर्णंशैक्षणिकउपकरणंयुगपत्शिक्षणस्य/अध्ययनस्यअनेकासांभाषाणां
1030Transliterationphalasvarūpeṇaśabdapustikāastiāśaṃsitambhaviṣyatiekaṃmahattvapūrṇaṁśaikṣaṇikaupakaraṇaṃyugapatśikṣaṇasya/adhyayanasyaanekāsāṁbhāṣāṇāṁ
1031
1032EnglishEachdocument—DOC1,“Message”;DOC2,“Content,SyllabusandCurriculum”;DOC4,“FAQsandAnswers”“ReadMeFirst”and“ReadMeLast―WhatNext?”“ModelLessoni–India’sNationalSymbols”;and“ModelLessonii–Bollywood/TollywoodCinemaExample”—ispresentedonaseparatesheetofthespreadsheet.
1033Teluguప్రతిపత్రము_పత్రము1,“సందేశము”పత్రము2,“విషయాంశము,పాఠ్యాంశములుమరియుబోధనా ప్రణాళిక”పత్రము4,“తరచుగా అడిగే ప్రశ్నలుమరియుజవాబులు”చదవండినన్నుమొదటగామరియుచదవండినన్నుచివరగా-ఏమిటితర్వాత?మాదిరిపాఠము1-భారతదేశము యొక్కజాతీయచిహ్నాలుమరియుమాదిరిపాఠము2-బాలీవుడ్/టాలీవుడ్సినిమాఉదాహరణ_ఉన్నదిసమర్పించబడ్డాయి.పైఒకప్రత్యేకఠావుయొక్కఆవ్యాప్తిపత్రము.
1034TransliterationPratiPatramu_Patramu1,“sandēśamu”Patramu2,“viṣayānśamu,pāṭhyānśamulumariyubōdhanā praṇāḷika”patramu4,“taracugā aḍigē praśnalumariyujavābulu”cadavaṇḍinannumodaṭagāmariyucadavaṇḍinannucivaragā-ēmiṭitarvāta?Mādiripāṭhamu1bhāratadēśamu yokkajātīyacihnālumariyumādiripāṭhamu2bālīvuḍ/Ṭālīvuḍsinimāudāharaṇa_unnadisamarpin̄cabaḍḍāyi.PaiokaPratyēkaṭhāvuyokkaāvyāptipatramu.
1035Hindiप्रत्येकदस्तावेज़-दस्तावेज़1,संदेशदस्तावेज़2,विषय-वस्तु,पाठ्यक्रमऔरकार्यक्रमदस्तावेज़4,"अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नऔरउत्तर"पढ़ें”“मुझेपहलेऔरपढ़ें”“मुझेअंत में - क्या?”;आगे“आदर्शपाठi-भारत केराष्ट्रीयचिह्न”;और“आदर्शपाठii-बॉलीवुड/टॉलीवुडसिनेमाउदाहरण”-जाता है।प्रस्तुतपर-अलग अलगशीटकीकियास्तृत पत्र
1036Transliterationpratyekdastāvez-dastāvez1,“sandeś”dastāvez2,“Vishay-vastu,pāṭhyakramaurkāryakram”dastāvez4,“aksar pūche jāne vale praśnauruttar”,paṛheṅ""mujhepahaleaurpaṛheṅ""mujheant meṅ - kyā?"āge"ādarśpāṭhi-bhārat kerāshṭrīyacinh";aur"ādarśpāṭhii-bālīvuḍ/ṭālīvuḍsinemāudāharaṅ”-jātā haiprastutpar-alag alagśīṭkīkiyāvistrut patra
1037Urduہردستاویز——دستاویز1،پیغام—دستاویز2 ،مشمولات،نصاباورنصابی کتاب—دستاویز4 ،عمومی سوال نامہاورجواباتپڑھیںمجھےپہلےاورپڑھیںمجھےآخری میں - کیاآگےمثالیسبق١–بھارت کیقومیعلامتیں"اورمثالیسبق٢–بالی وڈ/ٹالی وڈسنیمامثال–ہے۔پیش کیا گیا ہےپرایکالگشیٹکیاسپریڈشیٹ
1038Transliterationhardastāvez—dastāvez1paig̠h̠āmdastāvez2mashmūlātniṣābaurniṣabī kitābdastāvez4ʿumūmī savāl nāmahaurjavābātpaṛhen̠mujhepehleaurpaṛhen̠mujheāḵẖrī men̠ - kyāāgemis̱ālīsabaq1–bhārat kīqaumīʿalāmaten̠aurmis̱ālīsabaq2–bālī vūḍ/ṭālī vuḍsanīmāmis̱ālhaipesh kiyā gayā haiparekalagshīṭkīispreḍshīṭ
1039Sanskritप्रत्येकंप्रेलखः—DOC१“सन्देशः”DOC२“आधेयं,पाठ्यविषयःपाठ्यक्रमश्च”DOC४,“बहुलम् अर्थिताः प्रश्नाःचउत्तराणि"पठतुमांप्रप्रथमं"च"पठतुमांअन्ते-किम्अग्रे?""आदर्शःपाठः१–भारतस्यराष्ट्रियानिचिह्नानि";च"आदर्शःपाठः२–बालिवुड्/टालिवुड्चलच्चित्रस्यउदाहरणम्"—भवतिप्रदत्तःभिन्नपत्रेविस्तारपत्रस्य
1040TransliterationPratyekaṁprelakhaḥ—DOC1,"sandeśaḥ"DOC2,“ādheyaṃ,pāṭhyaviṣayaḥpāṭhyakramaścaDOC4,"sāmānyajijñāsāḥ,cauttarāṇi"paṭhatumāṃpraprathamaṃ"ca"paṭhatumāṃante-kimagre?""ādarśaḥpāṭhaḥ1–bhāratasyarāṣṭriyānicihnāni";ca"ādarśaḥpāṭhaḥ2–bālivuḍ/ṭālivuḍcalaccitrasyaudāharaṇam"—bhavatipradattaḥbhinnapatrevistārapatrasya
1041
1042EnglishThesedocumentsareusedhereasexamplestorepresentschaptersofabook,allowingatranslationofeachchaptertobepresentedasasheetandeachbookasonespreadsheetfile.
1043Teluguఈపత్రాలుఉన్నాయిఉపయోగించబడినఇక్కడగాఉదాహరణలుకుతెలియజేస్తున్నాయిఅధ్యాయాలుయొక్కఒకపుస్తకంఇవ్వబడ్డాయిఒకఅనువాదముయొక్కప్రతిఅధ్యాయముఉండబోతోందిఅందించేలాగాఒకఠావుమరియుప్రతిపుస్తకంగాఒకవ్యాప్తిపత్రముదస్త్రము.
1044TransliterationĪpatrāluunnāyiupayōgin̄cabaḍinaikkaḍagāudāharaṇalukuteliyajēstunnāyiadhyāyāluyokkaokapustakaṁivvabaḍḍāyiokaanuvādamuyokkapratiadhyāyamuuṇḍabōtōndiandin̄cēlāgāokaṭhāvumariyupratipustakaṁgāokavyāptipatramudastramu.
1045Hindiयहदस्तावेज़ोंकिया गया है,उपयोगयहांकोउदाहरणों के रूपके लिएदर्शानेअध्यायोंकेकिसीपुस्तकअनुमति देता है।एकअनुवादकीजो प्रत्येकअध्यायकीकरनेप्रस्तुतरूप में-शीटऔरप्रत्येकपुस्तक कोमेंएकविस्तृत पत्रफ़ाइल
1046Transliterationyahdastāvezoṅkiyā gayā hai,upayogyahāṅkoudāharaṇoṅ ke rūpke liedarśāneadhyāyoṅkekisīpustakanumati detā hai.ekanuvādkījo pratyekadhyāykīkaraneprastutrūp meṅ-śīṭaurpratyekpustak komeṅekvistrut patrafāīl
1047Urduیہدستاویزاتہے،استعمال کیا گیایہاںبطورمثالکے لئےنمائندگی کرنےابوابکاایککتابجس سےترجمہکاہربابکیاجاسکتاپیشکے طور پرایکشیٹاورہرکتابکے طور پرایکاسپریڈشیٹفائل
1048Transliterationyehdastāvīzāthaiistaʿmāl kiyā gayāyahān̠bat̤aurmis̱ālke li'enumā'indagī karneabvābkāekkitābjis setarjumahkāharbābkiyājā saktāpeshke t̤aur parekshīṭaurharkitābke t̤aur parekispreḍshīṭfā'il
1049Sanskritएतेषांप्रलेखानाम्उपयोगः कृतःअत्रउदाहरणत्वेनप्रदर्शनार्थंअध्यायानाम्एकस्यपुस्तकस्यअनुमन्यतेअनुवादस्यप्रत्येकंप्रकरणायप्रदातुम्पत्रत्वेनचप्रत्येकंपुस्तकंविस्तारपत्रस्यसञ्चिकात्वेन
1050Transliterationeteṣāṃpralekhānāmupayogaḥ kṛtaḥatraudāharaṇatvenapradarśanārthaṃadhyāyānāmekasyapustakasyaanumanyateanuvādasyapratyekaṁprakaraṇāyapradātumpatratvena,capratyekaṁpustakaṁvistārapatrasyasañcikātvena
1051
1052EnglishTheWordbookcanbeprintedintraditionalhardcopybookformaswell.
1053Teluguఈపదపుస్తకమునువచ్చుముద్రితలోసాంప్రదాయమైనముద్రిత పుస్తకపుస్తకరూపంగాకూడా
1054TransliterationĪpadapustakamunuvaccumudritalōsāmpradāyamainamudrita pustakapustakarūpaṁgākūḍā
1055Hindiशब्दपुस्तकसकता है।भीमुद्रितमेंपारंपरिकहार्डकॉपीबुककेरूपकिया जा
1056Transliterationśabdapustaksakatā haibhīmudritmeṅpāramparikhārḍkāpībukkerūpkiyā jā
1057Urduالفاظ کی کتابکی جاسکتیہےطباعتمیںروایتیہارڈ کوپیکتابیشکلبھی
1058Transliterationalfāz̤ kī kitābkī jā saktīhait̤ibāʿatmen̠rivāyatīhārḍ kopīkitābīshaklbhī
1059Sanskritएषाशब्दपुस्तिकाशक्यतेमुद्रयितुंपारम्परिकमुद्रितपुस्तकरूपेणअपि
1060TransliterationEṣāśabdapustikāśakyate.mudrayituṁpāramparika-mudritapustakarūpeṇaapi
1061
1062EnglishInsum,Wordbookisdesignedtoserveasacomparativeanalyticaltoolforlearningmultiplelanguages.
1063Teluguలోమొత్తంగాపదపుస్తకమునుఉన్నదిరూపొందించడమైనదికువిధంగాగాఒకతులనాత్మకవిశ్లేషణాసాధనముగాకొరకునేర్చుకోవడానికైబహుభాషలను
1064TransliterationLōmottaṅgāpadapustakamunuunnadirūpondin̄caḍamainadikuvidhaṅgāgāokatulanātmakaviślēṣaṇāsādhanamugākorakunērcukōvaḍānikaibahubhāṣalanu
1065Hindiमेंसंक्षेपशब्दपुस्तकगया है।तैयार कियाकोgayā hai.रूप मेंएकतुलनात्मकविश्लेषणात्मकउपकरण केके लिएसीखनेकईभाषाओं
1066Transliterationmeṅsaṅkshepśabdapustakgayā haitaiyār kiyākogayā hairūp meṅektulanātmakviśleshaṇātmakupakaraṇ keke liesīkhanekaībhāshāoṅ
1067Urduیہ ہے کہخلاصہالفاظ کی کتابہےبنایا گیاکے لئےکام کرنےکے طور پرتقابلیتجزیاتیآلہکے لئےسیکھنےمتعددزبانیں
1068Transliterationyeh hai kehḵẖulāṣahalfāz̤ kī kitābhaibanāyā gayāke li'ekām karneke t̤aur partaqābulītajziyātīālahke li'esīkhnemutaʿaddidzubānen̠
1069Sanskritसङ्क्षेपेणशब्दपुस्तिकाअस्तिसञ्चिन्तितासाहाय्यं कर्तुंइति रूपेणएकंतुलनात्मकंविश्लेषणात्मकंउपकरणम्अध्यनायअनेकभाषाणाम्
1070TransliterationSaṅkṣepeṇaśabdapustikāastisañcintitāsāhāyyaṃ kartuṃiti rūpeṇaekaṃtulanātmakaṁ,viśleṣaṇātmakaṁupakaraṇamadhyanāyaanekabhāṣāṇām
1071
1072EnglishWiththeobjectiveofdemonstratingWordbookfunctionality,variousWordbooksarepresentedaspartofthewebsite.
1073Teluguతోఈఉద్దేశ్యముయొక్కప్రదర్శించుపదపుస్తకంకార్యవిధానమునువివిధపదపుస్తకాలుఉన్నాయిఅందజేయబడ్డాయి.గాభాగంగాయొక్కఈవెబ్‌సైట్.
1074TransliterationTōīuddēśyamuyokkapradarśin̄cupadapustakaṁkaryavidhānamunuVividhapadapustakāluunnāyiandajēyabaḍḍāyi.Gābhāgaṅgāyokkaīveb‌saiṭ.
1075Hindiके साथ,उद्देश्यकीप्रदर्शित करनेशब्दपुस्तककार्यक्षमता कोविभिन्नशब्दपुस्तकोंकिया गया है।प्रस्तुतरूप मेंभाग केकेजालपत्र
1076Transliterationke sāth,uddeśyakīpradarśit karaneśabdapustakkāryakshamatā kovibhinnśabdapustakoṅkiyā gayā haiprastutrūp meṅbhāg kekejālpatra
1077Urduکے ساتھمقصدکےمظاہرہ کرنےالفاظ کی کتابفعالیتمختلفالفاظ کی کتابیںپیش کیا گیا ہےکے طور پرحصےکےویب سائٹ
1078Transliterationke sāthmaqṣadkemuz̤āhirah karnealfāz̤ kī kitābfaʿāliyatmuḵẖtalifalfāz̤ kī kitāben̠pesh kiyā gayā haike t̤aur parḥiṣṣekeveb sā'iṭ
1079Sanskritसहउद्देशेनप्रदर्शनस्यशब्दपुस्तिकायाःकार्यक्षमतायाःविविधाःशब्दपुस्तिकाःसन्तिप्रदत्ताःभागत्वेनजालस्थानस्य
1080TransliterationsahauddeśenapradarśanasyaŚabdapustikāyāḥkāryakṣamatāyāḥvividhāḥśabdapustikāḥsantipradattāḥbhāgatvenajālasthānasya
1081
1082EnglishTheentiredocumentsarein“sentence-per-row”format,asexplainedabove.
1083Teluguఈఅన్నిపత్రాలూఉన్నాయిలో“వరుసకు-ఒక-వాక్యము”రూపముగావివరించినట్లుగాపైన
1084Transliterationīannipatrālūunnāyilō“varusaku-oka-vākyamu”rūpamugāvivarin̄cinaṭlugāpaina
1085Hindiपूरेदस्तावेज़होते हैं।में“वाक्य-प्रति-पंक्ति”प्रारूपअनुसार,बताए गएऊपर
1086Transliterationpūredastāvezhote haime“vākya-prati-pankti”prarūpanusārbatāe gaeūpar
1087Urduتمامدستاویزاتہے۔میں"جملہ فی قطار"شکلجیسے کےبیان کیا گیاپہلے
1088Transliterationtamāmdastāvīzāthaimen̠jumlah fī qat̤ārshakljaise kebayān kiyā gayāpehle
1089Sanskritसम्पूर्णाःप्रलेखाःसन्ति"प्रतिपङ्क्तौ वाक्यम्"प्रारूपेयथाव्याख्यातम्पूर्वमेव
1090Transliterationsampūrṇāḥpralekhāḥsanti"pratipaṅktau vākyam"prārūpeyathāvyākhyātampūrvameva
1091
1092EnglishTheWordbooksare:
1093Teluguఆపదపుస్తకాలుఇవి:
1094TransliterationĀpadapustakāluivi:
1095Hindiयहशब्दपुस्तकोनिम्नलिखित के अनुसार हैं:
1096Transliterationyahśabdapustakoṅnimnalikhit ke anusār haiṅ:
1097Urduالفاظ کی کتابیںکی فہرست حسب ذیل ہے
1098Transliterationalfāz̤ kī kitāben̠kī fehrist ḥasb-i ẕail hai
1099Sanskritशब्दपुस्तिकाःसन्ति
1100Transliterationśabdapustikāḥsanti
1101
1102English•Founder&President’sMessage
1103Teluguవ్యవస్థాపకులుమరియుఅధ్యక్షులవారిసందేశము
1104Transliterationvyavasthāpakulumariyuadhyakṣulavārisandēśamu
1105Hindi“संस्थापकऔरअध्यक्ष कासंदेश"
1106Transliterationsansthāpakauradhyaksh kāsandeś
1107Urduبانیاورصدر کاپیغام
1108Transliterationbānīaurṣadr kāpaig̠h̠ām
1109Sanskritस्थापकस्यचअध्यक्षस्यसन्देशः
1110Transliterationsthāpakasyacaadhyakṣasyasandeśaḥ
1111
1112English•Content,SyllabusandCurriculum
1113Teluguవిషయాంశము,పాఠ్యాంశములుమరియుబోధనా ప్రణాళిక
1114Transliterationviṣayānśamu,pāṭhyānśamulumariyubōdhanā praṇāḷika
1115Hindiविषय-वस्तु,पाठ्यक्रमऔरकार्यक्रम”
1116TransliterationVishay-vastu,pāṭhyakramaurkāryakram
1117Urduمواد،نصاباورنصابی کتاب
1118Transliterationmavādniṣābaurniṣābī kitāb
1119Sanskritआधेयं,पाठ्यविषयःपाठ्यक्रमश्च
1120Transliterationādheyaṃ,pāṭhyaviṣayaḥpāṭhyakramaśca
1121
1122English•FAQsandAnswers
1123Teluguతరచుగా అడిగే ప్రశ్నలుమరియుజవాబులు
1124Transliterationtaracugā aḍigē praśnalumariyujavābulu
1125Hindiअक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नऔरउत्तर”
1126Transliterationaksar pūche jāne vāle praśnauruttar”
1127Urduعمومی سوال نامہاورجوابات
1128Transliterationʿumūmī savāl nāmahaurjavābāt
1129Sanskritबहुलम् अर्थिताः प्रश्नाःचउत्तराणि
1130Transliterationbahulam arthitāḥ praśnāḥcauttarāṇi
1131
1132English•ReadMeFirst
1133Teluguచదవండినన్నుమొదటగా
1134TransliterationCadavaṇḍinannumodaṭagā
1135Hindiपढ़ेंमुझेपहले
1136Transliterationpaṛheṅmujhepahale
1137Urduپڑھیںمجھےپہلے
1138Transliterationpaṛhen̠mujhepehle
1139Sanskritपठतुमांप्रप्रथमं
1140Transliterationpaṭhatumāṃpraprathamaṃ
1141
1142English•ReadMeLast―WhatNext?
1143Teluguచదవండినన్నుచివరగా-ఏమిటితర్వాత?
1144TransliterationCadavaṇḍinannuCivaragā-ēmiṭitarvāta?
1145Hindiपढ़ेंमुझेअंत में-क्या?आगे
1146Transliterationpaṛheṅmujheant meṅ paṛheṅ-kyāāge
1147Urduپڑھیںمجھےآخری میں-کیا؟آگے
1148Transliterationpaṛhen̠mujheāḵẖrī men̠-kyāāge
1149Sanskritपठतुमांअन्ते-किम्अग्रे ?
1150Transliterationpaṭhatumāṃante-kimagre ?
1151
1152English•ModelLessoni–India’sNationalSymbols
1153Teluguమాదిరిపాఠం1-భారతదేశం యొక్కజాతీయచిహ్నాలు
1154TransliterationMādiripāṭhaṁ1-bhāratadēśaṁ yokkajātīyacihnālu
1155Hindi“आदर्शपाठi-भारत केराष्ट्रीयचिह्न
1156Transliteration"ādarśpāṭhi-bhārat kerāshṭrīyacinh
1157Urduمثالیسبق١–بھارت کیقومیعلامتیں
1158Transliterationmis̱ālīsabaq1-bhārat kīqaumīʿalāmaten̠
1159Sanskritआदर्शःपाठः१-भारतस्यराष्ट्रियानिचिह्नानि
1160Transliterationādarśaḥpāṭhaḥ1-bhāratasyarāṣṭriyānicihnāni
1161
1162English•ModelLessonii–Bollywood/TollywoodCinemaExample
1163Teluguమాదిరిపాఠం2-బాలీవుడ్/టాలీవుడ్సినిమాఉదాహరణ
1164TransliterationMādiripāṭhaṁ2-Bālīvuḍ/Ṭālīvuḍsinimāudāharaṇa
1165Hindi“आदर्शपाठii-बॉलीवुड/टॉलीवुडसिनेमाउदाहरण
1166Transliteration"ādarśpāṭhii-bālīvuḍ/ṭālīvuḍsinemāudāharaṅ
1167Urduمثالیسبق٢–بالی وڈ/ٹالی وڈسنیمامثال
1168Transliterationmis̱ālīsabaq2-bālī vūḍ/ṭālī vuḍsanīmāmis̱āl
1169Sanskritआदर्शःपाठः2बालिवुड्/टालिवुड्चलच्चित्रस्यउदाहरणम्
1170Transliterationādarśaḥpāṭhaḥ2-bālivuḍ/ṭālivuḍcalaccitrasyaudāharaṇam
1171
1172EnglishIn“entire-document-per-row”format,ifdesired,onecanpresenttheentiredocumentinasinglerow.
1173Teluguలోవరుసలో-మొత్తం-డాక్యుమెంటు అంతా”రూపము,ఒకవేళఅనుకుంటే,“ఒకవచ్చుసమర్పించవచ్చుఈమొత్తండాక్యుమెంటునూలోఒకఏకైకవరుసలో
1174TransliterationLōvarusalō-mottaṁ-ḍākyumeṇṭu antā”rūpamu,okavēḷaanukuṇṭē,“okavaccusamarpin̄cavaccuīmottaṁḍākyumeṇṭunūlōokaēkaikavarusalō
1175Hindiमें,"पूरे-दस्तावेज़-प्रति-पंक्ति"प्रारूपयदिवांछित हो,एकजा सकता है।प्रस्तुतकियासंपूर्णदस्तावेज़मेंएकएकलपंक्ति
1176Transliterationmeṅ“pūre-dastāvez-prati-pankti”prārūpyadivānchit ho,ekjā sakatā haiprastutkiyāsampūrṇadastāvezmeṅekekalpankti
1177Urduکے حساب سے"مکمل دستاویز فی قطار"کی تشکیلاگرمطلوب ہو تو،ہو سکتی ہےپیشپوریدستاویزمیںایکہیقطار
1178Transliterationke ḥisāb semukammal dastāvez fī qat̤ārkī tashkīlagarmat̤lūb ho toho saktī haipeshpūrīdastāvezmen̠ekhīqat̤ār
1179Sanskrit"सम्पूर्णः-प्रलेखः-प्रतिपङ्क्तौ"प्रारूपे,यदिवाञ्छितंजनःशक्नोतिप्रदर्शयितुंसम्पूर्णंप्रलेखंएकस्यामेवपङ्क्तौ
1180Transliteration"sampūrṇaḥ-pralekhaḥ-pratipaṅktau"prārūpe,yadivāñchitaṃjanaḥśaknoti.pradarśayituṁsampūrṇaṁpralekhaṁekasyāmevapaṅktau
1181
1182EnglishThenextfourrowsarethenused—eachcorrespondingtooneofthelanguages:Telugu,Hindi,UrduandSanskrit—to—toshowaliteral,word-by-wordtranslationfromEnglish.
1183Teluguఈతదుపరినాలుగువరుసలూఉన్నాయితర్వాతఉపయోగించుకోవచ్చు—ఒక్కొక్కసంబంధించినదిగాకుఒక్కొక్కటియొక్కఈభాషకుతెలుగు,హిందీ,ఉర్దూమరియుసంస్కృతం ——కుచూపించుటఒకఖచ్చితమైనపదం-వారీగాఅనువాదమునునుండిఇంగ్లీష్
1184TransliterationĪtaduparināluguvarusalūunnāyitarvātaupayōgin̄cukōvaccu—okkokkasambandhin̄cinadigākuokkokkaṭiyokkaībhāṣakutelugu,hindī,urdūmariyusanskr̥taṁ—kucūpin̄cuṭaokakhaccitamainapadaṁ-vārīgāanuvādamununuṇḍiiṅglīṣ
1185Hindiअगलीचारपंक्तियोंकिया जाता हैफिरउपयोग—प्रत्येकसंबंधित होती हैं: तेलुगु, हिंदी, उर्दू और संस्कृतके साथएकसेभाषाओंतेलुगु,हिंदी,उर्दूऔरसंस्कृत—के लिए।दिखानेएकशाब्दिक,शब्द-दर-शब्दअनुवादसेअंग्रेज़ी
1186Transliterationagalīcārpanktiyoṅkiyā jātā haiphirupayog—pratyeksambandhit hotī haiṅ: telugu, hindī, urdū aur Sanskritke sātheksebhāshāoṅteluguhindīurdūaursanskrit—ke liedikhāneekśābdikśabd-dar-śabdanuvādseangrezī
1187Urduاگلیچارقطاریںہیںاس کے بعداستعمال کی جاتی ہیں—ہر ایک قطارمےایکزبانتیلگو،ہندی،اردواورسنسکرت——کے لئےظاہرایکلفظی،لفظ بہ لفظترجمہکےانگریزی
1188Transliterationaglīcārqat̤āren̠hain̠is ke baʿdistaʿmāl kī jātī hain̠—har ek qat̤ārmeekzubāntelugūhindīurdūaursanskrit-—ke li'ez̤āhireklafz̤īlafz̤ bah lafz̤tarjumahkeangrezī
1189Sanskritअग्रिमाणांचतुःपङ्क्तीनाम्भवतिततःउपयोगः—प्रत्येकंसमानाएकयाअन्यतमयाभाषयातेलुगु,हिन्दी,उर्दू,चसंस्कृतं—प्रदर्शयितुंमूलपदानुसारिणम्शब्दशःअनुवादंआङ्ग्लतः
1190Transliterationagrimāṇāṁcatuḥpaṅktīnāmbhavatitataḥupayogaḥ—pratyekaṁsamānāekayāanyatamayābhāṣayātelugu,hindī,urdū,casaṁskr̥taṁ—pradarśayituṃmūlapadānusāriṇamśabdaśaḥanuvādaṁāṅglataḥ
1191
1192EnglishColumnsofwordsbelongingtoadjacentsentencesmaybealternatelycoloredforeaseofreading.
1193Teluguకాలమ్యొక్కపదములచెందినకుప్రక్కనవాక్యాలఉండవచ్చుప్రత్యామ్నాయరంగులుకొరకుసులువుగాయొక్కచదువుకోవడానికి
1194TransliterationKālamyokkapadamulacendinakuprakkanavākyālauṇḍavaccupratyāmnāyaraṅgulukorakusuluvugāyokkacaduvukōvaḍāniki
1195Hindiकॉलमसकेशब्दोंकेआसन्नवाक्योंजा सकता है।कियावैकल्पिक रूप सेरंगीनके लिएआसानीमेंपढ़ने
1196Transliterationkālamskeśabdoṅkeāsannvākyoṅjā sakatā haikiyāvaikalpik rūp serangīnke lieāsānīmeṅpaṛhane
1197Urduکالمکےالفاظمنسلکسےملحقہجملوںہوسکتےہیںباری-باریرنگکے لئےآسانیسےپڑھنے
1198Transliterationkālamkealfāz̤munsaliksemulḥiqahjumlon̠ho saktehain̠bārī-bārīrangke li'eāsānīsepaṛhne
1199Sanskritस्तम्भाःशब्दानांसम्बद्धानांसमीपवर्तिभिःवाक्यैःभवेयुःपर्यायेणरङ्गयुक्ताःसारल्यार्थंपठने
1200TransliterationstambhāḥśabdānāṁsambaddhānāṁSamīpavartibhiḥvākyaiḥbhaveyuḥparyāyeṇaraṅgayuktāḥsāralyārthaṁpaṭhane
1201
1202EnglishInclosing:ConsidertheWorddocumentinvolvingsentence-by-sentencetranslationasthegoldstandardbecausewhateverwordusedinitbestmetthecontextinthetranslator’sview.
1203Teluguలోముగింపుపరిగణనలోనికి తీసుకోండిఈపదపత్రముఇమిడి ఉండేవాక్యము వారీగాఅనువాదముగాఈసువర్ణప్రమాణముఎందుకంటేఏదైనా సరేపదముఉపయోగించబడినలోఅదిఅత్యుత్తమప్రయోగించబడిందిఈసందర్భోచితంలోఈఅనువాదకుడిఅభిప్రాయము.
1204TransliterationLōmugimpuparigaṇanalōniki tīsukōṇḍiīpadapatramuimiḍi uṇḍēvākyamu vārīgāanuvādamugāīsuvarṇapramāṇamuendukaṇṭēēdainā sarēpadamuupayōgin̄cabaḍinalōadiatyuttamaprayōgin̄cabaḍindiīsandarbhōcitaṁlōīanuvādakuḍiabhiprāyamu.
1205Hindiमें:अंतमाना जाना चाहिएवर्डदस्तावेज़वालेवाक्य-दर-वाक्यअनुवादकोआदर्शस्वरूपक्योंकिजो भीशब्दोंप्रयोग हुआ हैमेंइस दस्तावेज़सब से उचितके लिएसंदर्भमेंअनुवादक केदृष्टिकोण
1206Transliterationmeṅ:antmānā jānā cāhievarḍdastāvezvālevākya-dar-vākyaanuvādkoādarśsvarūpkyoṅkijo bhīśabdoṅprayog huā haimeṅis dastāvezsab se ucitke liesandarbhmeṅanuvādak kedrushṭikoṇ
1207Urduمیںتمامیتدیکھا جانا چاہیےورڈدستاویزوالےجملہ بہ جملہترجمہکے طور پرسب سے درستمعیاری دستاویزکیونکہجو بھیالفاظاستعمال ہوئے ہیںمیںاسسب سے مناسبتھےسیاقمیںمترجم کینظر
1208Transliterationmen̠tamāmiyatdekhā jānā cāhi'evarḍdastāvezvālejumlah bah jumlahtarjumahke t̤aur parsab se durustmeʿyārī dastāvezkyūn̠kehjo bhīalfāz̤istaʿmāl hu'e hain̠men̠issab se munāsibthesiyāqmen̠mutarjim kīnaz̤ar
1209Sanskritसमापनेविचिन्तयतुWord (वर्ड्)प्रलेखंसहितंवाक्यशःअनुवादइतिस्वर्णमानम्यतःयः कोऽपिशब्दःप्रयुक्तःतस्मिन्सुष्ठुसङ्गतःसन्दर्भेणअनुवादकस्यदृष्ट्यां
1210TransliterationsamāpanevicintayatuWord (varḍ)pralekhaṃsahitaṃvākyaśaḥanuvādaitisvarṇamānamyataḥyaḥ ko’piśabdaḥprayuktaḥtasminsuṣṭhusaṅgataḥsandarbheṇaanuvādakasyadṛṣṭyāṃ
1211
1212EnglishExcelWordbookshouldreflectthataswellaspossible.
1213Teluguఎక్సెల్పదపుస్తకముతప్పకప్రతిబింబించాలిదానినేఅదేవిధంగాసాధ్యమైనంతవరకూ
1214TransliterationEkselpadapustakamutappakapratibimbin̄cālidāninēadēvidhaṅgāsādhyamainantavarakū
1215Hindiएक्सेलशब्दपुस्तककरना चाहिए।प्रतिबिंबितइसी भाव कोजितनाहोमुमकिन
1216Transliterationekselśabdapustakkaranā cāhiepratibimbitisī bhāv kojitanāhomumakin
1217Urduایکسلالفاظ کی کتابہونی چاہیےعکاسیاس شکلطور پرممکنہ
1218Transliterationeksalalfāz̤ kī kitābhonī cāhi'eʿakāsīis shaklt̤aur parmumkinah
1219Sanskritएक्सेल् (Excel)शब्दपुस्तिकयाप्रतिबिम्बयितव्यम्तत्सुष्ठुयथाशक्यं
1220Transliterationeksel (Excel)śabdapustikayāpratibimbayitavyamtatsuṣṭhuyathāśakyaṃ
1221
1222EnglishTheWordbookispreparedmostlybytransferring/compilingtheexactwords/wordformsfromthestandardtranslationintorespectiveExcelcellsaswellaspossible.
1223Teluguఈపదపుస్తకముఉన్నదిరూపొందించబడిందిఎక్కువభాగంద్వారాబదిలీ చేయడం/సంగ్రహించడంఈవాస్తవపదాలు/పదరూపాలునుండిఈప్రామాణికఅనువాదములోనికిసంబంధితఎక్సెల్గడులుసాధ్యమైనంతవరకూ
1224Transliterationīpadapustakamuunnadirūpondin̄cabaḍindiekkuvabhāgaṁdvārābadilī cēyaḍaṁ/saṅgrahin̄caḍaṁīvāstavapadālu/padarūpālunuṇḍiīprāmāṇikaanuvādamulōnikisambandhitaekselgaḍulusādhyamainantavarakū
1225Hindiशब्दपुस्तकहै।बनाई जातीअधिकतरकरकेस्थानांतरित / संकलितसटीकशब्द / शब्दरूपसेमानकअनुवादमेंसंबन्धितएक्सेलसेलयथातरीकेसेसंभव
1226Transliterationśabdapustakhaibanāī jātīadhikatarkarakesthānāntrit / sankalitsaṭīkśabd / śabdrūpsemānakanuvādmeṅsambandhitekselselyathātarīkesesambhav
1227Urduالفاظ کی کتابکوتیار کیا جاتا ہےزیادہ ترکر کےمنتقل / ترتیب دے کرعینالفاظ / لفظکی شکلیںسےمعیاریترجمےمیںمتعلقایکسلخلیوںطور پرممکنہ
1228Transliterationalfāz̤ kī kitābkotaiyār kiyā jātā haizyādah tarkar kemuntaqil / tartīb de karʿainalfāz̤ / lafz̤kī shaklen̠semeʿyārītarjumemen̠mutaʿalliqeksalḵẖalyon̠t̤aur parmumkinah
1229Sanskritशब्दपुस्तिकाअस्तिसज्जीकृताप्रायशःरोपयित्वा/सङ्गृह्यअनन्यशब्दान्/शब्दरूपाणिमानअनुवादात्स्वेषु स्वेषुएक्सेल् (Excel)कोष्ठेषुसुष्ठुयथाशक्यं
1230Transliterationśabdapustikāastisajjīkṛtāprāyaśaḥropayitvā/saṅgṛhyaananyaśabdān/śabdarūpāṇimānaanuvādātsveṣu sveṣueksel (Excel)koṣṭheṣusuṣṭhuyathāśakyaṃ
1231
1232EnglishForagivenword,forexample,theremayexist10differentsynonyms,andconsequentlyonecangenerate10differentExcelversions.
1233Teluguకొరకుఒకఇవ్వబడినపదము,కొరకుఉదాహరణ,అక్కడఉండవచ్చు10విభిన్నపర్యాయపదాలు,మరియుతత్ఫలితంగాఒకరుఉత్పన్నం చేయవచ్చు10విభిన్నఎక్సెల్సరళిలు.
1234TransliterationKorakuokaivvabaḍinapadamu,korakuudāharaṇa,akkaḍauṇḍavaccu10vibhinnaparyāyapadālu,mariyutatphalitaṅgāokaruutpannaṁ cēyavaccu10vibhinnaekselsaraḷilu.
1235Hindiकेएककिसीशब्दउदाहरणार्थहोसकते हैं10विभिन्नपर्यायवाचीऔरइसके फलस्वरूपसकते हैं।बन10विभिन्नएक्सेलदस्तावेज़
1236Transliterationkeekkisīśabdudāharaṇārthhosakate haiṅ10vibhinnparyāyvācīaurisake phalasvarūpsakate haiṅban10vibhinnekseldastāvez
1237Urduکے لئےکسی بھیلفظکے طور پر،مثالسکتے ہیںہو١٠الگ الگمترادفاتجس کے نتیجے میںسکتے ہیںبن١٠الگ الگایکسلورژن
1238Transliterationke li'ekisī bhīlafz̤ke t̤aur parmis̱ālsakte hain̠ho10alag-alagmutarādifātjis ke natīje men̠sakte hain̠ban10alag alageksalvarzan
1239Sanskritकृतेएकस्यदत्तशब्दस्यउदाहरणत्वेनभवेयुः१०भिन्नपर्यायपदानिचफलतःजनःशक्नोतिजनयितुं१०भिन्नानिएक्सेल् (Excel)पाठान्तराणि
1240Transliterationkṛteekasyadattaśabdasyaudāharaṇatvenabhaveyuḥ10bhinnaparyāyapadānicaphalataḥjanaḥjanayituṃjanayituṃ10bhinnānieksel (Excel)pāṭhāntarāṇi
1241
1242EnglishHowever,onlyoneofthe10synonyms—theonemostrelevantinthecontext—hasbeenchosenforthestandardtranslation.
1243Teluguఅయినప్పటికీమాత్రమేఒకటియొక్కఈ10పర్యాయపదాలలో-ఈఒకఅత్యంతసముచితమైనదిలోఈసందర్భానికి-ఎంచుకోబడిందికొరకుఈప్రామాణికఅనువాదము.
1244TransliterationAyinappaṭikīmātramēokaṭiyokkaī10paryāyapadālalō-īokaatyantasamucitamainadilōīsandarbhāniki-en̄cukōbaḍindikorakuīprāmāṇikaanuvādamu.
1245Hindiतथापिकेवलएकमें से-10पर्यायवाची शब्द-जोसबसेप्रासंगिकके लिए-संदर्भ-कोकिया गयाचयनितमेंमानकअनुवाद
1246Transliterationtathāpikevalekmeṅ se-10paryāyvācī śabd-josabaseprāsangikke lie-sandarbh-kokiyā gayācayanitmeṅmānakanuvād
1247Urduتاہم،ہیایککسیمترادف لفظ-سب سےمناسبکے لئےسیاق-ہےکیا گیااختیارمیںمعیاریترجمے
1248Transliterationtāhamhīekkisīmutarādif lafz̤-sab semunāsibke li'esiyāq-haikiyā gayāiḵẖtiyārmen̠meʿyārītarjume
1249Sanskritपरंएवएकम्१०पर्यायपदानाम्-यत्अतीवप्रासङ्गिकंसन्दर्भे-अस्तिवृतम्मानअनुवादार्थं
1250Transliterationparaṃevaekam10paryāyapadānām-yatatīvaprāsaṅgikaṃsandarbhe-astivṛtammānaanuvādārthaṃ
1251
1252EnglishThelearningexerciseinvolvesacomparisonvis-à-visfivedifferentlanguages—notacrossdifferentsynonymswithinagivenlanguage.
1253Teluguఈనేర్చుకొనుఅభ్యాసముఇమిడి ఉంటుందిఒకతులనాత్మకతనుఎదురు బదురుగాఐదువిభిన్నభాషల–కాదువ్యాప్తంగావిభిన్నపర్యాయపదాలలోనేఒకఇవ్వబడినభాష.
1254TransliterationīNērcukonuabhyāsamuimiḍi uṇṭundiokatulanātmakatanueduru badurugāaiduvibhinnabhāṣala–kāduvyāptaṅgāvibhinnaparyāyapadālalōnēokaivvabaḍinabhāṣa.
1255Hindiइसअभ्यासप्रक्रियामेंतुलनाके बीचपाँचविभिन्नभाषाओं–नहीं।के बीचअलग अलगपर्यायवाचियोंके-केभाषा
1256Transliterationisabhyāsprakriyāmeṅtulanāke bīcpāṅcvibhinnbhāshāoṅ–nahīṅke bīcalag alagparyāyvāciyoṅke-kebhāshā
1257Urduاستعلیمیعملہوتا ہیںتوازنمابینپانچالگ الگزبانوں–نہیںمابینالگ الگمترادفاتکےایک ہیزبان
1258Transliterationistaʿlīmīʿamalhotā hain̠tavāzunmābainpān̠calag alagzubānon̠–nahīn̠mābainalag alagmutarādifātkeek hīzubān
1259Sanskritअध्ययनअभ्यासःअन्तर्भावयतिएकांतुलनाम्अपेक्षयापञ्चभिन्नभाषाणाम्–न तुआपार्श्वान्तरात्भिन्नपर्यायपदानाम्मध्येदत्तभाषायाः
1260Transliterationadhyayanaabhyāsaḥantarbhāvayatiekāṃtulanāmapekṣayāpañcabhinnabhāṣāṇām–na tuāpārśvāntarātbhinnaparyāyapadānāmmadhyedattabhāṣāyāḥ
1261
1262EnglishTheuseofsynonymsintheExcelversion,exceptforthepurposeofanyclarification,wouldbeadistractionandthereforeiscarefullyavoided.
1263Teluguఈవాడకముయొక్కపర్యాయపదాలలోఈఎక్సెల్సరళితప్పకొరకుఈఆవశ్యకతయొక్కఏదైనాస్పష్టత,చేయవచ్చుఒకకలవరముమరియుకావునఉన్నదిజాగ్రత్తగానివారించడమైనది.
1264Transliterationīvāḍakamuyokkaparyāyapadālalōīekselsaraḷitappakorakuīāvaśyakatayokkaēdaināspaṣṭata,cēyavaccuokakalavaramumariyukāvunaunnadijāgrattagānivārin̄caḍamainadi.
1265Hindiउपयोगकापर्यायवाची शब्दोंमेंएक्सेलप्रारूपछोड़करकोउद्देश्यकेकिसी भीस्पष्टीकरणहोगीएकव्याकुलताऔरइसलिएहैं।सावधानी बरती गईबचने के लिए
1266Transliterationupayogkāparyāyvācī śabadoṅmeṅekselprārūpchoṛakarkouddeśyakekisī bhīspashṭīkaraṇhogīekvyākulatāaurisaliehaiṅsāvadhānī baratī gaībacane ke lie
1267Urduاستعمال کوکےمترادفاتمیںایکسلورژنسوائےکےمقصدکےکسیوضاحتیہ صرفہوگیپریشانی ثابتکیونکہہےاحتیاط سےگریز کیا گیا
1268Transliterationistaʿmāl kokemutarādifātmen̠eksalvarzansivā'ekemaqṣadkekisīvaẓāḥatyeh ṣirfhogīpareshānī s̱ābitkyūn̠kehhaiehteyāt̤ segurez kiyā gayā
1269Sanskritउपयोगःपर्यायपदानाम्एक्सेल् (Excel)पाठान्तरेअन्तरेणउद्देशम्कस्यापिस्पष्टीकरणस्यभवेत्विक्षेपःचअतःअस्तिसावधानंपरिवर्जितः
1270Transliterationupayogaḥparyāyapadānāmeksel (Excel)pāṭhāntareantareṇauddeśamkasyāpispaṣṭīkaraṇasyabhavetvikṣepaḥcaataḥastisāvadhānaṃparivarjitaḥ
1271
1272EnglishThereader/studentcanlookthewordupinadictionary/thesaurusforsynonymsiftheyfeelitisnecessary.
1273Teluguఈపాఠకుడు/విద్యార్థిచూడవచ్చుఈపదముపైలోఒకనిఘంటువు/పర్యాయపదకోశముకొరకుపర్యాయపదాలుఒకవేళతమకుభావించినచోఅదిఉన్నదిఅవసరమని.
1274TransliterationīPāṭhakuḍu/vidyārthicūḍavaccuīpadamupailōokanighaṇṭuvu/paryāyapadakōśamukorakuparyāyapadāluokavēḷatamakubhāvin̄cinacōadiunnadiavasaramani.
1275Hindiपाठक / छात्रसकते हैं।खोजशब्दमेंशब्दकोशकेपर्यायवाचियोंयदितोहोआवश्यक
1276Transliterationpāṭhak / chātrasakate haiṅkhojśabdmeṅśabdakośkeparyāyvāciyoṅyaditohoāvaśyak
1277Urduقاری / طالبکر سکتا ہےمطالعہالفاظمیںلغت / تھیسورسکامترادفاتتومحسوسہوضرورت
1278Transliterationqārī / t̤ālibkar saktā haimut̤ālaʿahalfāz̤men̠lug̠h̠at / thesoraskāmutarādifāttomeḥsūshoẓarūrat
1279Sanskritपाठकः/छात्रःकुर्यात्गवेषणंतस्यशब्दस्यशब्दकोशे/शब्दसङ्ग्रहेकृतेपर्यायपदानांचेत्मन्यतेतत्आवश्यकम्
1280Transliterationpāṭhakaḥ/chātraḥkuryātgaveṣaṇaṃtasyaśabdasyaśabdakośe/śabdasaṅgrahekṛteparyāyapadānāṃcetmanyatetatāvaśyakam
1281
1282EnglishTheWordbookisspecificforabook/document.
1283Teluguఈపదపుస్తకముఅనేదినిర్దిష్టమైనదికొరకుఒకపుస్తకము/పత్రము.
1284TransliterationīPadapustakamuanēdinirdiṣṭamainadikorakuokapustakamu/patramu.
1285Hindiशब्दपुस्तकहैं।विशिष्टके लिएपुस्तक / दस्तावेज़
1286Transliterationśabdapustakhaiṅviśishṭke liepustak / dastāvez
1287Urduالفاظ کی کتابہوتی ہیںمخصوصکے لئےکسیکتاب یا دستاویز
1288Transliterationalfāz̤ kī kitābhotī hain̠maḵẖṣūṣke li'ekisīkitāb yā dastāvez
1289Sanskritशब्दपुस्तिकाअस्तिविशिष्टाकृतेएकस्यपुस्तकस्य/प्रलेखस्य
1290Transliterationśabdapustikāastiviśiṣṭākṛteekasyapustakasya/pralekhasya
1291
1292EnglishItiswellknownthatthereexistsnoperfectone-to-onecorrespondencebetweenanytwohumanlanguages.
1293Teluguఇదిఉన్నదిబాగాసుపరిచితమైనదిఅదిఅక్కడఉండదుఖచ్చితంగాఒకదాని నుండి మరొకదానికిపొసగడంమధ్యఏవేనిరెండుమానవభాషలు.
1294TransliterationIdiunnadibāgāsuparicitamainadiadiakkaḍauṇḍadukhaccitaṅgāokadāni nuṇḍi marokadānikiposagaḍaṁmadhyaēvēnireṇḍumānavabhāṣalu.
1295Hindiयहहैसर्वविदितकिमौजूदनहींनिष्कलंकएक-से-एकसामंजस्यके बीचकिसी भीदोमानवभाषाओं
1296Transliterationyahhaisarvaviditkimaujūdnahīṅnishkalankek-se-eksāmanjasyake bīckisī bhīdomānavbhāshāoṅ
1297Urduیہ باتہےمشہورکہہےنہیںکاملعلاحدہ طور پرملاپمابینکسی بھیدوانسانیزبانوں
1298Transliterationyeh bāthaimash-hūrkehhainahīn̠kāmilʿalāḥidah t̤aur parmilāpmābainkisī bhīdoinsānīzubānon̠
1299Sanskritएतत्अस्तिसुविदितम्यत्विद्यतेनसम्पूर्णाएकैकशःअनुरूपतामध्येकयोः अपिद्वयोःमानवभाषयोः
1300Transliterationetatastisuviditamyatvidyatenasampūrṇāekaikaśaḥanurūpatāmadhyekayoḥ apidvayoḥmānavabhāṣayoḥ
1301
1302EnglishExcelWordbookgreatlyfacilitateslookingforwordsorphrasesforagivenmeaninginfivedifferentlanguagesandaccelerateslearningatthesentencelevel.
1303Teluguఎక్సెల్పదపుస్తకముగొప్పగాసానుకూలపరుస్తుందివెతకడంకొరకుపదాలులేదావాక్యాంశాలుకొరకుఒకఇవ్వబడినఅర్థములోఐదువిభిన్నభాషలుమరియుపెంపొందిస్తుందిఅభ్యసనమువద్దఈవాక్యముస్థాయి.
1304TransliterationEkselpadapustakamugoppagāsānukūlaparustundivetakaḍaṁkorakupadālulēdāvākyānśālukorakuokaivvabaḍinaarthamulōaiduvibhinnabhāṣalumariyupempondistundiabhyasanamuvaddaīvākyamusthāyi.
1305Hindiएक्सेलशब्दपुस्तकबहुतआसान बना देती हैंढूंढने के कार्यकेशब्दोंयावाक्यांशोंकेकिसीअर्थमेंपाँचअलग अलगभाषाओंऔरगतिवृद्धित करती हैं।शिक्षण कोपरवाक्यस्तर
1306Transliterationekselśabdapustakbahutāsān banā detī haiḍhūnḍhane ke kāryakeśabdoṅyāvākyānśoṅkekisīarthmeṅpāṅcalag alagbhāshāoṅaurgativruddhit karatī haiṅśikshaṇ koparvākyastar
1307Urduایکسلالفاظ کی کتابآسان بناتی ہیںڈھونڈناکوالفاظیاجملوںکے لئےکسی بھیمعنیمیںپانچالگ الگزبانوںاورتیز کرتی ہیںتعلیم کوپرجملےکی سطح
1308Transliterationeksalalfāz̤ kī kitābāsān banātī haiḍhūnḍnākoalfāz̤yājumlon̠ke li'ekisī bhīmaʿnāmen̠pān̠calag alagzubānon̠aurtez kartī hain̠taʿlīm koparjumlekī sat̤aḥ
1309Sanskritएक्सेल् (Excel)शब्दपुस्तिकाभृशंसुकरं करोतिअन्वेषणंशब्दानाम्अथवावाचाम्कृतेदत्तअर्थस्यपञ्चभिन्नभाषासुचचोदयतिअध्ययनंवाक्यस्तरे
1310Transliterationeksel (Excel)śabdapustikābhṛśaṃsukaraṃ karotianveṣaṇaṃśabdānāmathavāvācāmkṛtedattaarthasyapañcabhinnabhāṣāsucacodayatiadhyayanaṃvākyastare
1311
1312EnglishItshowstherelatednessorlackthereofamongthefivelanguagesinquestionatthewordlevel,whichisnotreadilyevidentfromlookingatthesentencelevel.
1313Teluguఅదిచూపుతుందిఈసంబంధమునులేదాసంబంధ లోపమునువ్యాప్తంగాఐదుభాషలులోప్రశ్నాత్మకఈపదముస్థాయిలో,అది లేనిసిద్ధంగానిరూపణనుండిచూస్తేఈవాక్యముస్థాయి.
1314TransliterationAdicūputundiīsambandhamunulēdāsambandha lōpamunuvyāptaṅgāaidubhāṣalulōpraśnātmakaīpadamusthāyilō,adi lēnisid'dhaṅgānirūpaṇanuṇḍicūstēīvākyamusthāyi.
1315Hindiयेदर्शाती हैंसंबंधतायाअसंबंधताके बीच कीपाँचभाषाओंसंबंधितपरशब्दस्तरजोहैं।नहींआसानी सेस्पष्टकोदेखने सेवाक्यस्तर
1316Transliterationyedarśātī haisambandhatāyāasambandhatāke bīc kīpāṅcbhāshāoṅsambandhitparśabdstarjohaiṅnahīṅāsānī sespashṭkodekhane sevākyastar
1317Urduیہوضاحت کرتی ہیںتعلق کی موجودگییاعدمموجودگیمابینپانچوںزبانوںپرالفاظ کیسطحجوہوتانہیںآسانی سےواضحپرجملوں کیسطح
1318Transliterationyehvaẓāḥat kartī hain̠taʿalluq kī maujūdgīyāʿadm-imaujūdgīmābainpān̠con̠zubānon̠paralfāz̤ kīsat̤aḥjohotānahīn̠āsānī sevāẓeḥparjumlon̠ kīsat̤aḥ
1319Sanskritसाप्रदर्शयतिसम्बद्धताम्अथवाअभावंतस्याःमध्येपञ्चभाषाणांप्रकृतशब्दस्तरेयाअस्तिनअनायासेनस्पष्टाअवेक्षणेनवाक्यस्तरस्य
1320Transliterationsāpradarśayatisambaddhatāmathavāabhāvaṃtasyāḥmadhyepañcabhāṣāṇāṃprakṛtaśabdastareyāastinaanāyāsenaspaṣṭāavekṣaṇenavākyastarasya
1321
1322EnglishThisisharderparticularlybecauseitinvolvesamixofleft-to-rightandright-to-leftwrittenlanguagesandfourdifferentscripts.
1323Teluguఇదిఉన్నదికఠినతరముప్రత్యేకించిఎందుకంటేఇదిఇమిడి ఉంటుందిఒకమిశ్రమముయొక్కఎడమ నుండి కుడికిమరియుకుడి నుండి ఎడమకువ్రాయబడేభాషలుమరియునాలుగువిభిన్నలిపులు.
1324TransliterationIdiunnadikaṭhinataramupratyēkin̄ciendukaṇṭēidiimiḍi uṇṭundiokamiśramamuyokkaeḍama nuṇḍi kuḍikimariyukuḍi nuṇḍi eḍamakuvrāyabaḍēbhāṣalumariyunāluguvibhinnalipulu.
1325Hindiयहहैतुलनात्मक रूप से कठिनक्योंकिइसमेंशामिल हैं।-मिश्रणकाबाईं से दाईंऔरदाईं से बाईंलिखितभाषाओंऔरचारअलग अलगलिपियाँ
1326Transliterationyahhaitulanātmak rūp se kaṭhinkyoṅkiisameṅśāmil hai-mishraṇkābāīṅ se dāīṅaurdāīṅ se bāīṅlikhitbhāshāoṅaurcāralag alaglipiyāṅ
1327Urduیہہےاور مشکلکیونکہاسمیں شاملبائیں سے دائیںاوردائیں سے بائیںلکھی جانے والیزبانوںاورچارالگ الگرسم الخط
1328Transliterationyehhaiaur mushkilkyūn̠kehismen̠ shāmilbā'en̠ se dā'en̠aurdā'en̠ se bā'en̠likhī jāne vālīzubānon̠aurcāralag alagrasmul ḵẖat̤
1329Sanskritएतत्अस्तिकठिनतरम्विशेषतःयतःएतत्अन्तर्भावयतिमिश्रणंवामतः दक्षिणं प्रतिचदक्षिणतः वामं प्रतिलिखितानांभाषाणांचचतुर्भिन्नाःलिपीः
1330Transliterationetatastikaṭhinataramviśeṣataḥyataḥetatantarbhāvayatimiśraṇaṃvāmataḥ dakṣiṇaṃ praticadakṣiṇataḥ vāmaṃ pratilikhitānāṃbhāṣāṇāṃcacaturbhinnāḥlipīḥ
1331
1332EnglishByinspectingtheWordbook,thereader/studentwillimmediatelybeabletogleanthatagivenmeaningmaybeexpressedbythesameorsimilarwordsacrossanyoftwo,three,fourorevenallfivelanguages,evenifwithdiminishingprobability.
1333Teluguద్వారాతనిఖీ చేయడంఈపదపుస్తకము,ఈపాఠకుడు/విద్యార్థితక్షణమే ఉంటాడుగలిగికుగ్రహించడంఅదిఒకఇవ్వబడినఅర్థమువ్యక్తీకరించవచ్చుననిద్వారాఈఅదేలేదాఅటువంటిపదాలువ్యాప్తంగాఏదైనాయొక్కరెండు,మూడు,నాలుగులేదాసైతమూఅన్నీఐదుభాషలు,సైతమూఒకవేళతోక్షీణించేసంభావ్యత.
1334TransliterationDvārātanikhī cēyaḍaṁīpadapustakamu,īpāṭhakuḍu/vidyārthitakṣaṇamē uṇṭāḍugaligikugrahin̄caḍaṁadiokaivvabaḍinaarthamuvyaktīkarin̄cavaccunanidvārāīadēlēdāaṭuvaṇṭipadāluvyāptaṅgāēdaināyokkareṇḍu,mūḍu,nālugulēdāsaitamūannīaidubhāṣalu,saitamūokavēḷatōkṣīṇin̄cēsambhāvyata.
1335Hindiकरजांचशब्दपुस्तकपाठक / छात्रलेगातुरंतकर सकेगासमझकिकिसीअर्थजा सकता है,कियाव्यक्तके माध्यम सेसमानयासामानशब्दोंमेंकिसी भीसेदोतीनचारयापांचोंपाँचभाषाओंभलेहीके साथ।घटतीसंभावना
1336Transliterationkarjāṅcśabdapustakpāṭhak / chātralegāturantkar sakegāsamajhkikisīarthjā sakatā haikiyāvyaktke mādhyam sesamānyāsamānśabdoṅmeṅkisī bhīsedotīncāryāpāṅcoṅpāṅcbhāshāoṅbhalehīke sāthghaṭatīsambhāvanā
1337Urduلیتے ہیجائزہکاالفاظ کی کتابقاری / طالبگافوری طور پرلےسمجھکہکسی بھیمعنیکیا جا سکتاہےظاہرکے ذریعےایک جیسےیاملتے جلتےالفاظکسی بھیدو،تین،چاریاپانچوںزباناگرچہسےکم ہوتی ہوئیامکانیت
1338Transliterationlete hījā'ezahkāalfāz̤ kī kitābqārī / t̤ālibgāfaurī t̤aur parlesamajhkehkisī bhīmaʿnākiyā jā saktāhaiz̤āhirke ẕarīʿeek jaiseyāmilte jultealfāz̤kisī bhīdotīncāryāpān̠con̠zubānagarcehsekam hotī hu'īimkāniyat
1339Sanskritनिरीक्ष्यशब्दपुस्तिकांपाठकः/छात्रःझटितिशक्ष्यतिउञ्छितुंयत्एकःदत्तअर्थःभवेत्अभ्युदितःसमानअथवासदृशशब्दैःआपार्श्वान्तरात्कयोः अपि द्वयोःकासाम् अपि तिसॄणांचतसॄणाम्अथवाअपिसर्वासांपञ्चानाम्भाषाणाम्यद्यपिहीनक्रमसम्भाव्यतया
1340Transliterationnirīkṣyaśabdapustikāṃpāṭhakaḥ/chātraḥjhaṭitiśakṣyatiuñchituṃyatekaḥdattaarthaḥbhavetabhyuditaḥsamānaathavāsadṛśaśabdaiḥāpārśvāntarātkayoḥ api dvayoḥkāsām api tisṝṇāṃcatasṝṇāmathavāapisarvāsāṃpañcānāmbhāṣāṇāmyadyapihīnakramasambhāvyatayā
1341
1342EnglishThat’sthefunctionoftheMulti-Languaging(ML)Wordbookasenvisaged.
1343Teluguఅదీఈకార్యవిధానముయొక్కఈబహు-భాషా వాదం(ఎం.ఎల్)పదపుస్తకముగాచెప్పబడినట్లు.
1344TransliterationAdīīkāryavidhānamuyokkaībahu-bhāṣā vādaṁ(eṁ.El)padapustakamugāceppabaḍinaṭlu.
1345Hindiयहहैं।कार्यकेबहू भाषीय(एमएल)शब्दपुस्तकपरिकल्पना
1346Transliterationyahhaiṅkāryakebahu bhāshīya(em el)śabdapustakparikalpanā
1347Urduیہمقصد ہےکاملٹی-لینگویجنگ(ایم ایل)الفاظ کی کتابتصور کیا گیا
1348Transliterationyehmaqṣad haikāmalṭī-lengvejingem elalfāz̤ kī kitābtaṣavvur kiyā gayā
1349Sanskritतदेवकार्यम्बहुभाषाप्रयोगस्य(ML)शब्दपुस्तिकायाःयथाकल्पितं
1350Transliterationtadevakāryambahubhāṣāprayogasya(ML)śabdapustikāyāḥyathākalpitaṃ
1351
1352EnglishIt’sapowerfulstudytool.
1353Teluguఅదిఒకశక్తివంతమైనఅధ్యయనసాధనము.
1354TransliterationAdiokaśaktivantamainaadhyayanasādhanamu.
1355Hindiयहएकशक्तिशालीअध्ययनउपकरण
1356Transliterationyahekśaktiśālīadhyayanupakaraṇ
1357Urduیہ ہےایکطاقتورمطالعاتیآلہ
1358Transliterationyeh haiekt̤āqatvarmut̤ālaʿātīālah
1359Sanskritसाएकंप्रबलंअध्ययनसाधनम्
1360Transliterationsāekaṃprabalaṃadhyayanasādhanam
1361
1362English5.Teachinglanguagesismuchmorethanvocabularylists.
1363Teluguబోధించడంభాషలనుఅనేదిమించినట్టి పనిపదజాలముజాబితాలకు
1364TransliterationBōdhin̄caḍaṁbhāṣalanuanēdimin̄cinaṭṭi paniPadajālamujābitālaku
1365Hindiपढ़ानाभाषाएँहोता है।कहींबढ़करकेवलशब्दावलीसूचियाँ
1366Transliterationpaṛhānābhāshāeṅhotā haikahīṅbaṛhakarkevalśabdāvalīsuciyāṅ
1367Urduپڑھانازبانیںہے۔محدود نہیںتکالفاظ کیفہرست
1368Transliterationpaṛhānāzubānen̠haimeḥdūd nahīn̠takalfāz̤fehrist
1369Sanskritशिक्षणम्भाषाणांभवतिभृशम्अभिव्यापकःअपिशब्दकोशसूचिभ्यः
1370Transliterationśikṣaṇambhāṣāṇāṃbhavatibhṛśamabhivyāpakaḥapiśabdakośasūcibhyaḥ
1371
1372EnglishNowadaysthemethodologymostusedistheCommunicativeapproachwherethefocusisonprovidingstudentswithrealandcontextualizedinputforthemtocommunicate.
1373Teluguఇటీవలి రోజుల్లోఈవిధానముఅత్యధికంగాఉపయోగించబడుతూఉన్నదిఈసమాచారపూర్వకవిధానముఇందులోఈదృష్టిఉన్నదిపైఇవ్వడంపైవిద్యార్థులుతోనిజమైనమరియుసందర్భోచితమైనసూచనలుకొరకువారికికుసమాచార వినిమయం
1374TransliterationIṭīvali rōjullōīvidhānamuatyadhikaṅgāupayōgin̄cabaḍutūunnadiīsamācārapūrvakavidhānamuindulōīdr̥ṣṭiunnadipaiivvaḍampaividyārthulutōnijamainamariyusandarbhōcitamainasūcanalukorakuvārikikusamācāra vinimayaṁ
1375Hindiआजकलपद्धतिसबसे अधिकउपयोगहैकीसंचारात्मकदृष्टिकोणजहांकियाध्यान केंद्रितजाता है।परप्रदान करनेछात्रोंकोवास्तविकऔरप्रासंगिकइनपुटके लिएउनकेलिएसंचार करने
1376TransliterationAajkalpaddhatisabase adhikupayoghaikīsancārātmakdrushṭikoṇjahāṅkiyādhyān kendritjātā haiparpradān karanechātroṅkovastvikaurprasangikinputliyeunkeliyesanchar krne
1377Urduآج کلطریقہ کارسب سے زیادہاستعمال ہوتاہےابلاغینقطہ نظرجومرکوزہےپرفراہمطلباءکرنےحقیقیاورسیاق و سباق والےموضوعکے لئےکے لئےبات چیت
1378Transliterationāj kalt̤arīqa-yi kārsab se zyādahistaʿmāl hotāhaiiblāg̠h̠īnuqt̤a-yi naz̤arjomarkūzhaiparfarāhamt̤ulbā'karneḥaqīqīaursiyāq o sabāq vālemauẓūʿke li'eke li'ebāt cīt
1379Sanskritअद्यत्वेकार्यप्रणाल्याःअधिकतयाउपयोगः भवतिअस्तिसंवादात्मकःउपक्रमःयत्रकेन्द्रबिन्दुःभवतिपरिकल्पनंविद्यार्थिभ्यःवास्तविकस्यचप्रासङ्गिकस्यज्ञानस्यसंवादं कर्तुं
1380TransliterationAdyatvekāryapraṇālyāḥadhikatayāupayogaḥ bhavatiastisaṁvādātmakaḥupakramaḥyatrakendrabinduḥbhavatiparikalpanaṃvidyārthibhyaḥvāstavikasyacaprāsaṅgikasyajñānasyasaṃvādaṃ kartuṃ
1381
1382EnglishVocabulary,languagestructuresandculturalbehaviorsallplayanequalpart,asdoesthetimedevotedtogrammar.
1383Teluguపదజాలముభాషానిర్మాణాలుమరియుసాంస్కృతికప్రవర్తనలుఅన్నీపోషిస్తాయిఒకసమానవంతునుగాచేసినవిధంగాసమయాన్నికేటాయించినట్లుగానేకువ్యాకరణము
1384TransliterationPadajālamubhāṣānirmāṇālumariyusānskr̥tikapravartanaluannīpōṣistāyiokasamānavantunugācēsinavidhaṅgāsamayānnikēṭāyin̄cinaṭlugānēkuvyākaraṇamu
1385Hindiशब्दावली,भाषासंरचनाऔरसांस्कृतिकव्यवहारसभीनिभातेएकसमानभूमिकासाथ साथ,हैं।केसमयसमर्पितलिएव्याकरण
1386Transliterationśabdāvalībhāshāsaṅracanāaursānskrutikvyavahārsabhīnibhāteeksamānbhūmikāsāth sāth,haiṅkesamaysamarpitlievyākaraṇ
1387Urduالفاظ،زبان کےڈھانچےاورثقافتیطرز عملسبادا کرتے ہیںایکبرابر کاکرداراتنا ہیاہم ہوتا ہےوقتوقف کیا گیاکے لئےنحو و صرف
1388Transliterationalfāz̤zubān keḍhān̠ceaurs̱aqāfatīt̤arz-i ʿamalsabadā karte hain̠ekbarābar kākirdāritnā hīehem hotā haivaqtvaqf kiyā gayāke li'eneḥv o ṣarf
1389Sanskritशब्दकोशःभाषाणांसंरचनाःचसांस्कृतिकव्यवहाराःसर्वेवहन्तिसमानंभागंतथा हिसमयःसमर्पितः,व्याकरणाय
1390Transliterationśabdakośaḥbhāṣāṇāṃsaṃracanāḥcasāṁskr̥tikavyavahārāḥsarvevahantisamānaṃbhāgaṃtathā hisamayaḥsamarpitaḥ,vyākaraṇāya
1391
1392EnglishWhatwouldyousaytothat?
1393Teluguఏమిమీరుచెబుతారుకుదానికి
1394TransliterationĒmimīrucebutārukudāniki
1395Hindiक्यागे?आपकहेंपरउस
1396Transliterationkyāge?āpkaheṅparus
1397Urduکیاگے؟آپکہیںپراس
1398Transliterationkyāgeāpkahen̠paris
1399Sanskritकिंभवान्वक्तुम् इच्छतितत्सम्बन्धे
1400TransliterationkiṁBhavānvaktum icchatitatsambandhe
1401
1402EnglishIconcur.
1403Teluguనేనుఏకీభవిస్తాను.
1404TransliterationNēnuēkībhavistānu.
1405Hindiमैंसहमत हूँ।
1406Transliterationmaiṅsahamat hūṅ
1407Urduمیںاتفاق کرتا ہوں
1408Transliterationmain̠ittefāq kartā hūn̠
1409Sanskritअहंसम्मतः
1410TransliterationAhaṁsammataḥ
1411
1412EnglishIamveryreceptivetotheideabecauseCommunicativeapproach,asstatedabove,andmyproposalareperfectlymutuallycompatibleandcomplementeachother.
1413Teluguనేనుఉన్నానుచాలాస్వీకర్తకుఈఆలోచనఎందుకంటే,సమాచారవినిమయవిధానముగాపేర్కొనబడినపైనమరియునాప్రతిపాదనఉన్నాయిఖచ్చితంగాపరస్పరంఅనుకూలమైనవిమరియుప్రోత్సహించుకుంటాయిఒకదానినిమరొకటి
1414TransliterationNēnuunnānucālāsvīkartakuīālōcanaendukaṇṭē,samācāravinimayavidhānamugāpērkonabaḍinapainamariyunāpratipādanaunnāyikhaccitaṅgāparasparaṁanukūlamainavimariyuprōtsahin̄cukuṇṭāyiokadāninimarokaṭi
1415Hindiमैंहूंबहुतग्रहणशील हूंके लिएविचारक्योंकिसंचारात्मकदृष्टिकोण,अनुसारबताएऊपरऔरमेराप्रस्तावहैपूरी तरह सेपारस्परिक रूप सेअनुकूलऔरपूरक हैं।एक-दूसरे
1416Transliterationmaiṅhūṅbahutgrahaṇaśīl hūṅke lievicārkyoṅkisancārātmakdrushṭikoṇanusārbatāeūparaurmerāprastāvhaipūrī tarah sepārasparikanukūlaurpūrak haiṅek-dusre
1417Urduمیںہوںبہتپسند کرتاکونظریےکیونکہابلاغینقطہ نظر،جیسا کہبتایا گیا ہےاوپراورمیریتجویزہےبالکلباہمیمطابقت پذیراورتکمیل کرتے ہےایکدوسرے کی
1418Transliterationmain̠hūn̠bohotpasand kartākonaz̤aryekyūn̠kehiblāg̠h̠īnuqt̤a-yi naz̤arjaisā kehbatāyā gayā haiūparaurmerītajvīzhaibilkulbāhamīmut̤ābaqat paẕīraurtakmīl karte haiekdūsre kī
1419Sanskritअहम्अस्मिअतीवग्रहणशीलःअस्यविचारस्य विषयेयतःसंवादात्मकःउपक्रमःउक्तःउपरिचममप्रस्तावःवर्तेतेपूर्णतःपरस्परंसङ्गतौचपूरकौपरस्परं
1420Transliterationahamasmiatīvagrahaṇaśīlaḥasyavicārasya viṣayeyataḥsaṃvādātmakaḥupakramaḥuktaḥuparicamamaprastāvaḥvartetepūrṇataḥparasparaṁsaṅgatau,capūrakauparasparaṁ
1421
1422EnglishThatmyproposal’sfocusisonmorphosyntax(notablybothvocabularyandsentencestructure)isobvious,butitcanbebeautifullycombinedwiththeCommunicativeapproach,forwhichIhavestriventhroughtheseQ&As.
1423Teluguఅదినాప్రతిపాదనదృష్టిఉన్నదిపైరూపాంతరత్వము(ప్రముఖంగారెండూపదజాలముమరియువాక్యనిర్మాణముఉన్నదిసహజమేఐతేదానినివచ్చుఅందంగాకలుపవచ్చుతోఈసమాచార వినిమయవిధానముతోకొరకుఏదైతేనేనుకలిగినకృషి చేశానుద్వారాఈప్రశ్నలు మరియు జవాబులు
1424TransliterationAdināpratipādanadr̥ṣṭiunnadipairūpāntaratvamu(pramukhaṅgāreṇḍūpadajālamumariyuvākyanirmāṇamuunnadisahajamēaitēdāninivaccuandaṅgākalupavaccutōīsamācāra vinimayavidhānamutōkorakuēdaitēnēnukaliginakr̥ṣi cēśānudvārāīpraśnalu mariyu javābulu
1425Hindiयह किमेरेप्रस्ताव काकेंद्र-बिंदुहै,परमॉर्फोसिंटेक्स(विशेष रूप सेदोनोंशब्दावलीऔरवाक्यसंरचना)है,स्पष्टलेकिनइसेसकताकिया जासुंदरतासयुंक्तसाथकेसंचारात्मकदृष्टिकोणके लिएजिसमैंनेकिया है।प्रयत्नमाध्यम सेइनप्रश्नों और उत्तरों के
1426TransliterationYah kimereprastāv kākendra-binduhai,parmārfosinṭeks(viśesh rūp sedonoṅśabdāvalīaurvākyasanracanā)hai,spashṭlekinisesakatākiyā jāsundaratāsaṅyuktsāthkesancārātmakdrushṭikoṇke liejismaiṅ nekiyā haiprayatnmādhyam seinpraśnoṅ aur uttaroṅ
1427Urduیہ کہمیریتجویز کیتوجہہےپرمورفوسینٹیکس(خاص طور پردونوں پر)الفاظاورجملوں کیساختہےواضحلیکناس کوجاسکتاہےخوبصورتی سےجوڑاساتھابلاغینقطہ نظرلئےجس کےمیںنےجدوجہد کی ہےذریعےانسوال و جواب
1428Transliterationyeh kehmerītajvīz kītavajjohhaiparmorfosinṭeksḵẖāṣ t̤aur pardonon̠ paralfāz̤aurjumlon̠ kīsāḵẖthaivāẓeḥlekinis kojā saktāhaiḵẖūbṣūrtī sejoṛāsāthiblāg̠h̠īnuqt̤a-yi naz̤arli'ejis kemain̠nejidd o johd kī haiẕarīʿeinsavāl o javāb
1429Sanskritइतिममप्रस्तावस्यकेन्द्रबिन्दुःअस्तिप्रतिपदवाक्यरचनाविज्ञानं(विशिष्टप्रकारेणउभौशब्दकोशःचवाक्यसंरचना)स्पष्टमस्तिपरन्तुएतत्शक्यतेसुन्दरतयासंयोक्तुंसहसंवादात्मकेनउपक्रमेणयत्कृतेमयाअस्तिविचेष्टितम्माध्यमेनएतेषांप्रश्नोत्तराणां
1430TransliterationitiMamaprastāvasyakendrabinduḥastipratipadavākyaracanāvijñānaṃ(viśiṣṭaprakāreṇaubhauśabdakośaḥcavākyasaṃracanā)spaṣṭamasti.Parantuetatśakyate,sundaratayāsaṃyoktuṃsahasaṃvādātmakenaupakrameṇayatkṛtemayāastiviceṣṭitammādhyamenaeteṣāṁpraśnottarāṇāṁ
1431
1432EnglishMyproposedapproachadvocatesnotonlyavailingtechnologiesliketext-to-speechandaudiovisualtoolsbutalsomultilingualrole-playingbystudentsinaschoolplayand,howeverunorthodoxandevenifinformally,employingthelegendaryBollywood/Tollywoodsing-and-dancetoadvancesimultaneousteachingofmultiplelanguages.
1433Teluguనాప్రతిపాదితవిధానము,సలహా ఇస్తుంది.మాత్రమే కాకుండాపొందడమేసాంకేతికతలనువంటివచనం నుండి స్వరముమరియుదృశ్య శ్రవణసాధనాలమరియుబహుభాషా వాదంనాటకాన్నిచేవిద్యార్థులులోఒకబడి నాటికమరియుఏది ఏమైనప్పటికీసంప్రదాయేతరమరియుసైతమూఒకవేళఅనధికారికంగానైనాఉండాలనిఈప్రముఖబాలీవుడ్/టాలీవుడ్గాన-మరియు- నృత్యమునుండిముందుకు సాగేలాఏకకాలములోబోధించడంయొక్కబహుళభాషలను
1434TransliterationNāpratipāditavidhānamu,salahā istundi.Mātramē kākuṇḍāpondaḍamēsāṅkētikatalanuvaṇṭivacanaṁ nuṇḍi svaramumariyudr̥śya śravaṇasādhanālamariyubahubhāṣā vādaṁnāṭakānnicēvidyārthululōokabaḍi nāṭikamariyuēdi ēmainappaṭikīsaṃpradāyetaramariyusaitamūokavēḷaanadhikārikaṅgānaināuṇḍālaniīpramukhabālīvuḍ/Ṭālīvuḍgāna-mariyu-nr̥tyamunuṇḍimunduku sāgēlāēkakālamulōbōdhin̄caḍaṁyokkabahuḷabhāṣalanu
1435Hindiमेराप्रस्तावितदृष्टिकोणका समर्थन करता हैनकेवलका लाभ उठानेतकनीकोंजैसीटेक्स्ट-टू-स्पीचऔरऑडियो विजुअलटूल्सबल्किकिसीबहुभाषीभूमिका-निभाना है,द्वारामें छात्रोंस्कूलप्लेऔर,कितना हीअपरंपरागतऔरहीभलेअनौपचारिक रूप से,नियोजित करना है।कोमहानबॉलीवुड/टॉलीवुडसिंग-एंड-डांसके लिएआगे बढ़ानेएक साथशिक्षणकोकईभाषाओं के
1436Transliterationmerāprastāvitdrushṭikoṇkā samarthan karatā hainakevalkā lābh uṭhānetakanīkoṅjaisīṭeksṭ-ṭū-spīcaurāḍiyo vijualṭūlsbalkikisībahubhāshībhumikā-nibhānā haidvārāmeṅ chātroṅskūlpleaur,kitanā hīaparamparāgataurhībhāleanaupacārik rūp se,niyojit karanā hai.komahānbālīvuḍ/ṭālīvuḍsing-enḍ-ḍānske lieāge baṛhāneek sāthśikshaṇkokaībhāshāoṅ ke
1437Urduمیریتجویز کردہنقطہ نظروکالت کرتا ہےنہصرفموجودہٹیکنالوجیجیسےٹیکسٹ-ٹو-اسپیچاورآڈیوویجولٹولبلکہبھیبہزبانیکردار نبھانےکے ذریعہطلباءمیںکسیاسکول کےناٹکاورچاہے کتنی بھیغیر روایتیاورکیوں نہ ہویہاں تک کہغیر رسمیاستعمال کیافسانویبالی وڈ/ٹالی وڈگانا-اور-رقصکےآگے بڑھانے کے لئےبیک وقتتعلیمایک سے زیادہزبانوں
1438Transliterationmerītajvīz kardahnuqt̤a-yi naz̤arvakālat kartā hainahṣirfmaujūdahṭeknālojījaiseṭeksṭ-ṭū-ispīcaurāḍyovijualṭūlbalkehbhībohzubānīkirdār nibhāneke ẕarīʿeht̤ulbā'men̠kisīiskūl kenāṭakaurcāhe kitnī bhīg̠h̠air rivāyatīaurkyūn̠ nah hoyahān̠ tak kehg̠h̠air rasmīistaʿmāl kīafsānvībālī vuḍ/ṭālī vuḍgānā-aur-raqṣkeāge baṛhāne ke li'ebayak vaqttaʿlīmek se zyādahzubānon̠
1439Sanskritममप्रस्तुतःउपक्रमःसमर्थनं करोतिनकेवलंउपयोगस्यप्रौद्योगिकीनाम्तत्सदृशानांपाठ्यतः उच्चारणस्यचदृश्य-श्रव्य-उपकरणानांतुअपिबहुभाषि-भूमिकायाः अभिनयनस्यविद्यार्थिभिःशालायाःनाटकेतथा चकियन्मात्रम् अपिअपरम्परागतंयद्यपिअनौपचारिकरूपेणउपयोगस्यसुप्रसिद्धस्यबालीवुड/टालिवुड्गायननृत्यस्यवर्धयितुंयुगपद्शिक्षणंअनेकभाषाणां
1440Transliterationmamaprastutaḥupakramaḥsamarthanaṃ karotinakevalaṃupayogasyapraudyogikīnāmtatsadṛśānāṃpāṭhyataḥ uccāraṇasyacabhāṣaṇasya dr̥śya-śravya-upakaraṇānāṃtuapibahubhāṣi-bhūmikāyāḥ abhinayanasyavidyārthibhiḥśālāyāḥnāṭaketathā cakiyanmātram apiaparamparāgataṃyadyapianaupacārikarūpeṇaupayogasyasuprasiddhasyabālīvuḍa/ṭālivuḍgāyananr̥tyasyavardhayituṃyugapadśikṣaṇaṃanekabhāṣāṇāṃ
1441
1442English6.Whatarethebenefitsoflearningmultiplelanguages?
1443Teluguఏయేఉన్నాయిఈప్రయోజనాలుయొక్కనేర్చుకోవడంబహుళభాషలు
1444TransliterationĒyēunnāyiīprayōjanāluyokkanērcukōvaḍaṁbahuḷabhāṣalu
1445Hindiक्याहोते हैं?केलाभकोसीखनेकईभाषाओं
1446Transliterationkyāhote haiṅkelābhkosīkhanekaībhāshāoṅ
1447Urduکیاہیںفوائدکےسیکھنےمتعددزبانیں
1448Transliterationkyāhain̠favā'idkesīkhnemutaʿaddidzubānen̠
1449Sanskritकेलाभाःकेअध्ययनस्यअनेकभाषाणाम्
1450Transliterationkelābhāḥkeadhyayanasyaanekabhāṣāṇām
1451
1452EnglishTheyaremany:
1453Teluguఅవిఉన్నాయిఅనేకం:
1454TransliterationAviunnāyianēkaṁ:
1455Hindiवेहैं:कई
1456Transliterationvehaiṅ:kaī
1457Urduوہہیں:بہت سارے
1458Transliterationvohhain̠bohot sāre
1459Sanskritसन्तिअनेके
1460TransliterationsantiAneke
1461
1462English•Establishesculturalconnections,becauseeachlanguagebearsitsculturalmores.
1463Teluguనెలకొల్పుతుందిసాంస్కృతికసంబంధాలనుఎందుకంటేప్రతిభాషకలిగిఉందిదానిసాంస్కృతికవిలువలను
1464TransliterationNelakolputundisānskr̥tikasambandhālanuendukaṇṭēpratibhāṣakaligi'undidānisānskr̥tikaviluvalanu
1465Hindiस्थापित करता है,सांस्कृतिकसंबंधक्योंकिप्रत्येकभाषालेकर चलती हैं।अपनेसांस्कृतिकरीति-रिवाजों
1466Transliterationsthāpit karatā haisānskrutiksambandhkyoṅkipratyekbhāshālekar calatī haiṅapanesānskrutikriti-rivājoṅ
1467Urduقائم کرتا ہےثقافتیروابطکیونکہہرزبانہوتی ہےاس کیثقافتیخصوصیات
1468Transliterationqā'im kartā hais̱aqāfatīravābit̤kyūn̠kehharzubānhotī haius kīs̱aqāfatīḵẖuṣūṣiyāt
1469Sanskritस्थापनंसांस्कृतिकसम्बन्धानांयतःप्रत्येकंभाषाधरतेस्वसांस्कृतिकम्आचरणं
1470Transliterationsthāpanaṁ,sāṃskṛtikasambandhānāṃyataḥpratyekaṁbhāṣādharatsvasāṃskṛtikamācaraṇaṁ
1471
1472English•Promotestolerance,civilityandrespectforothers.
1473Teluguపెంపొందిస్తుందిసహనము,పౌరన్యాయముమరియుగౌరవాన్నికొరకుఇతరుల
1474TransliterationPempondistundisahanamu,pauran'yāyamumariyugauravānnikorakuitarula
1475Hindiबढ़ावा देता है।सहिष्णुता,शिष्टताऔरसम्मानकोदूसरों के प्रति
1476Transliterationbaṛhāvā detā haisahishṇutāśishṭatāaursammānkodūsaroṅ ke prati
1477Urduفروغ دیتا ہےرواداری،تہذیباوراحترامکے لئےدوسروں
1478Transliterationfarog̠h̠ detā hairavādārītehẕībaureḥterāmke li'edūsron̠
1479Sanskritविवर्धनं करोतिसहिष्णुतायाःशिष्टतायाःचसम्मानस्यप्रतिअन्यान्
1480Transliterationvivardhanaṃ karotiSahiṣṇutāyāḥśiṣṭatāyāḥcasammānasyapratianyān
1481
1482English•Addstostudents’breadthanddepthofthinkingpower.
1483Teluguజోడింపునిస్తుందికువిద్యార్థులవిస్తృతిమరియులోతుయొక్కఆలోచనాశక్తి
1484TransliterationJōḍimpunistundikuvidyārthulavistr̥timariyulōtuyokkaālōcanāśakti
1485Hindiबढ़ाता है।कीछात्रोंसीमाकोविचारशक्ति
1486Transliterationbaṛhātā haikīchātroṅsīmākovicārśakti
1487Urduاضافہ کرتا ہےطلباء کیوسعتاورگہرائیکیسوچطاقت
1488Transliterationiẓāfah kartā hait̤ulbā' kīvusʿataurgehrā'īkīsoct̤āqat
1489Sanskritवर्धयतिविद्यार्थिनांविस्तारंचगभीरतांविचारशक्तेः
1490TransliterationvardhayatiVidyārthināṁvistāraṁcagabhīratāṁvicāraśakteḥ
1491
1492English•DelaystheonsetofAlzheimer’sdisease(thebraindisorderthatgraduallydamagesmemoryandthinkingskillsasonegetsolder).
1493Teluguఆలస్యంఈరాకడనుయొక్కఆల్జీమర్స్వ్యాధి(ఈమెదడురుగ్మత)అదిక్రమేపీతగ్గించివేసేజ్ఞాపకశక్తిమరియుఆలోచనానైపుణ్యాలనుగావ్యక్తిపొందుతారువయస్సు పెరిగే కొద్దీ
1494TransliterationĀlasyaṁīrākaḍanuyokkaāljīmarsvyādhi(īmedaḍurugmata)adikramēpītaggin̄civēsējñāpakaśaktimariyuālōcanānaipuṇyālanugāvyaktipondutāruvayas'su perigē koddī
1495Hindiदेरी करता हैशुरुआतमेंअल्जाइमररोगकीमस्तिष्क का होता हैविकारजोधीरे-धीरेनुकसान पहुंचाता हैस्मृतिऔरसोचकौशल कोहोने केकेसाथ साथव्यक्ति के बड़े होने
1496Transliterationderī karatā haiśuruātmeṅaljāīmarrogkīmastishk kā hotā haivikārjodhīre-dhīrenukasān pahuṅcātā hai).smrutiaursockauśal kohone kekesāth-sāthvyakti ke baṛe hone
1497Urduتاخیر کرتا ہےہونے میںکوالزائمر کیبیماری(دماغیعاضہجوآہستہ-آہستہنقصان پہنچاتا ہےمیموریاورسوچنےصلاحیتوںکے ساتھعمر بڑھنے
1498Transliterationtāḵẖīr kartā haihone men̠koalzā'imar kībīmārīdimāg̠h̠īʿāẓahjoāhistah-āhistahnuqṣān pohn̠cātā haimemorīaursocneṣalāḥiyayon̠ke sāthʿumr baṛhne
1499Sanskritविलम्बयतिआरम्भंआल्झैमररोगस्य(कश्चनमस्तिष्कस्यविकारःयःक्रमशःदुष्प्रभावं करोतिस्मृतौचविचारकौशलेयावत्जनःभवतिवयोधिकः)
1500Transliterationvilambayatiārambhaṃaljhaimararogasya(kaścanamastiṣkasyavikāraḥ, yaḥyaḥkramaśaḥduṣprabhāvaṁ karotismṛtaucavicārakauśaleyāvatjanaḥbhavativayodhikaḥ)
1501
1502EnglishThemorelanguagestheindividualknowsthelatertheonset,whicheffectivelyservesasaformofinsuranceagainsttheinevitabilityofAlzheimer'sforfutureseniorcitizens.
1503Teluguఈఎక్కువభాషలనుఈవ్యక్తితెలుసుకుంటే,ఈతదనంతరముఈరాకడలోఏదైతేసమర్థవంతంగాపని చేస్తుందిగాఒకరూపంయొక్కబీమాపైఈతప్పించుకోలేనియొక్కఆల్జీమర్స్కొరకుభవిష్యత్వరిష్టవయోవృద్ధులు
1504TransliterationĪekkuvabhāṣalanuīvyaktitelusukuṇṭē,ītadanantaramuīrākaḍalōēdaitēsamarthavantaṅgāpani cēstundigāokarūpaṁyokkabīmāpaiītappin̄cukōlēniyokkaāljīmarskorakubhaviṣyatvariṣṭavayōvr̥d'dhulu
1505Hindiजितनीअधिकभाषाएंएकव्यक्तिजानता है,उतनी हीदेरी करता है,मेंशुरुआतजोप्रभावी रूप सेकार्य करता है।रूप मेंकेके रूपकेबीमाखिलाफकेअनिवार्यताकीअल्जाइमरलिएभविष्यवरिष्ठनागरिकों
1506Transliterationjitanīadhikbhāshāeṅekvyaktijānatā haiutanī hīderī karatā hai,meṅśuruātjoprabhāvī rūp sekārya karatā hairūp meṅkeke rūpkebīmākhilāfkeanivāryatākīaljāīmarliebhavishyavarishṭhnāgarikoṅ
1507Urduجتنی زیادہزبانیںجوجانتا ہےاتنی ہی تاخیرشروع ہوتا ہےاور یہمؤثر طریقے سےکام کرتا ہےشکل میںکیبیمےکے خلافناگزیر ہونےکیالزائمرکے لئےمستقبلسینئرشہریوں
1508Transliterationjitnī zyādahzubānen̠jojāntā haiutnī hī zyādahshurūʿ hotā haiaur yehmu'as̱s̱ir t̤arīqe sekām kartā haishakl men̠kībīmeke ḵẖilāfnāgurez honekīalzā'imarke li'emustaqbilsīni'arshehriyon̠
1509Sanskritयावत्यः अधिकाःभाषाःमनुष्यःजानातितत्तुल्यरूपेणअपरकालेअभिक्रमःयत्साधकतयापरिचरतिरूपेणअभिरक्षाविरुद्धंअनिवार्यतायाःआल्झैमर-रोगस्यकृतेभविष्यत्कालस्यवरिष्ठनागरिकाणां
1510Transliterationyāvatyaḥ adhikāḥbhāṣāḥmanuṣyaḥjānāti, tāḥtattulyarūpeṇaaparakāleabhikramaḥyatsādhakatayāparicaratirūpeṇaabhirakṣāviruddhaṁanivāryatāyāḥaljhaimara-rogasyakṛtebhaviṣyatkālasyavariṣṭhanāgarikāṇāṁ
1511
1512EnglishThus,learningmultiplelanguagesistoanindividual’sownbenefit.
1513Teluguఅందువల్లనేర్చుకోవడమనేదిబహుభాషలనుఅనేదికుఒకవ్యక్తికిస్వంతప్రయోజనం
1514TransliterationAnduvallanērcukōvaḍamanēdibahubhāṣalanuanēdikuokavyaktikisvantaprayōjanaṁ
1515Hindiइस प्रकार से,सीखने काकईभाषाओंहोता है।कोकिसीव्यक्ति कोस्वयं के लिएलाभ
1516Transliterationis prakār se,sīkhane kākaībhāshāoṅhotā haikokisīvyakti kosvayam ke lielābh
1517Urduاس طرح،سیکھنامتعددزبانیںہے۔کے لئےکسیفرداپنے ہیفایدہمند
1518Transliterationis t̤araḥsīkhnāmutaʿaddidzubānen̠haike li'ekisīfardapne hīfāidehmand
1519Sanskritएवम्पठनंअनेकभाषाणांभवतिजनस्यस्वलाभाय
1520Transliterationevampaṭhanaṁanekabhāṣāṇāṁbhavatijanasyasvalābhāya
1521
1522English•Empowersthechildsocially,spiritually,culturally,intellectuallyandultimatelyprofessionally.
1523Teluguసాధికారపరుస్తుందిఈచిన్నారినిసామాజికంగా,ఆధ్యాత్మికంగా,సాంస్కృతికంగా,మేధాపరంగామరియుఅంతిమంగావృత్తినైపుణ్యపరంగా
1524TransliterationSādhikāraparustundiīcinnārinisāmājikaṅgā,ādhyātmikaṅgā,sānskr̥tikaṅgā,mēdhāparaṅgāmariyuantimaṅgāvr̥ttinaipuṇyaparaṅgā
1525Hindiसशक्त बनाता है।कोबच्चेसामाजिक,आध्यात्मिक,सांस्कृतिक,बौद्धिकऔरअंततःपेशेवर रूप से
1526Transliterationsaśakt banātā haikobaccesāmājikādhyātmiksānskrutikbauddhikaurantatahapeśevar rūp se
1527Urduبااختیار بناتا ہےکوبچےمعاشرتی،روحانی،ثقافتی،فکریاوربالآخرپیشہ ورانہ طور پر
1528Transliterationbāiḵẖtiyār banātā haikobaccemuʿāsharatīrūḥānīs̱aqāfatīfikrīaurbilāḵẖirpeshah varānah t̤aur par
1529Sanskrit•सक्षमः भवतिबालकःसामाजिकतया,आध्यात्मिकतया,सांस्कृतिकतया,बौद्धिकतया,चअन्तेव्यावसायिकतया
1530Transliteration•sakṣamaḥ bhavatibālakaḥSāmājikatayā,ādhyātmikatayā,sāṁskr̥tikatayā,bauddhikatayā,caantevyāvasāyikatayā
1531
1532EnglishThisallowsforequalopportunityforallcitizens.
1533Teluguఇది,కల్పిస్తుందికొరకుసమానఅవకాశాలనుపౌరులందరికీ
1534TransliterationIdi,kalpistundikorakusamānaavakāśālanupaurulandarikī
1535Hindiयहअनुमति देता है।के लिएबराबरअवसरकीसभीनागरिकों
1536Transliterationyahanumati detā haike liebarābaravasarkīsabhīnāgarikoṅ
1537Urduاس سےفراہم ہوتے ہےیکساںمواقعکوتمامشہریوں
1538Transliterationis sefarāham hote haiyaksān̠mavāqeʿkotamāmshehriyon̠
1539Sanskritएतत्अनुमन्यतेसमानअवसरान्सर्वेभ्यःनागरिकेभ्यः
1540Transliterationetatanumanyatesamānaavasarānsarvebhyaḥnāgarikebhyaḥ
1541
1542English•Primarilybenefitsthechild;secondarilybenefitsthenationandtheworld.
1543Teluguప్రాథమికంగాప్రయోజనంఈచిన్నారికిద్వితీయంగాప్రయోజనంఈదేశముమరియుఈప్రపంచానికి
1544TransliterationPrāthamikaṅgāprayōjanaṁīcinnārikidvitīyaṅgāprayōjanaṁīdēśamumariyuīprapan̄cāniki
1545Hindiमुख्य रूप सेलाभ पहुंचाता है।कोबच्चेदूसरालाभदेता है;राष्ट्रऔरकोदुनिया
1546Transliterationmukhya rūp selābh pahuṅcātā haikobaccedūsarālābhdetā hai;rāshṭraaurkoduniyā
1547Urduبنیادی طور پرفائدہ پہنچاتا ہےکوبچےثانوی طور پرفائدہ ہےقوماوردنیا
1548Transliterationbunyādī t̤aur parfā'idah pohn̠cātā haikobacces̱ānvī t̤aur parfā'idah haiqaumaurdunyā
1549Sanskritप्रप्रथमं तुलाभः भवतिबालकस्य,गौणतःलाभः भवतिराष्ट्रस्यचविश्वस्य
1550TransliterationPraprathamaṁ tulābhaḥ bhavatibālakasya,gauṇataḥlābhaḥ bhavatirāṣṭrasya,caviśvasya
1551
1552English•Providesawholenewvantagepointtorecognizeandconsequentlybeabletostudypartisanpolitics,regionalismandreligionastheyare,bybeingfreeofandabovethem.
1553Teluguకల్పిస్తుందిఒకసంపూర్ణమైనకొత్తఅనువైనచోటునుకుగుర్తించడానికిమరియుపర్యవసానంగాచేయగలగడంఅధ్యయనంపక్షపాతరాజకీయాలు,ప్రాంతీయతత్వముమరియుమతాలగాఅవిఉన్నవిచేఉంటూస్వేచ్ఛగాయొక్కమరియుపైనవాటి.
1554TransliterationKalpistundiokasampūrṇamainakottaanuvainacōṭunukugurtin̄caḍānikimariyuparyavasānaṅgācēyagalagaḍaṁadhyayanaṁPakṣapātaRājakīyālu,prāntīyatatvamumariyumatālagāaviunnavicēuṇṭūsvēcchagāyokkamariyupainavāṭi.
1555Hindiप्रदान करता है ।एकनयानज़रियाकरनेपहचानऔरफलस्वरूपहोनेके लिएअध्ययनपक्षपातपूर्णराजनीति,क्षेत्रवादऔरधर्मकोउनकेवास्तविक रूप मेंकेहोकरस्वतंत्रकेऔरऊपरउनके
1556Transliterationpradān karatā haieknayānazariyākaranepahacānaurphalasvarūphoneke lieadhyayanpakshapātapūrṇarājanītikshetravādaurdharmkounakevāstavik rūp meṅkehokarsvatantrakeaurūparunake
1557Urduفراہم کرتا ہےایکپورانیامقامتاکہپہچانااورنتیجتاًکیاجا سکےان کامطالعہمتعصبانہسیاست،علاقائیتاورمذہبحالت میںان کیاصلہوکرآزادانہاوربالاتران سب سے
1558Transliterationfarāham kartā haiekpūrānayāmaqāmtākehpehcānāaurnatījatankiyājā sakeun kāmut̤ālaʿahmutaʿaṣṣibānahsiyāsatʿilāqā'iyataurmaẓhabḥālat men̠un kīaṣlho karāzādānahaurbālātarun sab se
1559Sanskritप्रयच्छतिसम्पूर्णांनवीनांसार्थकदृष्टिंअभिज्ञानं प्राप्तुंचफलस्वरूपंक्षमः भवितुंअध्ययनं कर्तुंदलगतायाःराजनीतेः,क्षेत्रवादस्य,चधर्मस्ययथार्थरूपेणयतो हिअस्तिस्वतन्त्रम्उपरिस्थंतेभ्यः
1560Transliterationprayacchatisampūrṇāṃnavīnāṃsārthakadṛṣṭiṃabhijñānaṃ prāptuṃcaphalasvarūpaṁkṣamaḥ bhavituṃadhyayanaṃ kartuṃdalagatāyāḥrājanīteḥ,kṣetravādasya,cadharmasyayathārtharūpeṇayato hiastisvatantramuparisthaṃtebhyaḥ
1561
1562English•Insum,fosterspersonaljoy,mutualharmonyandglobalpeace.
1563Teluguలోమొత్తంపెంపొందిస్తుందివ్యక్తిగతఆనందము,పరస్పరసామరస్యముమరియుప్రపంచశాంతిని
1564TransliterationLōmottaṁpempondistundivyaktigataānandamu,parasparasāmarasyamumariyuprapan̄caśāntini
1565Hindiमें,संक्षेपबढ़ावा देता है।व्यक्तिगतआनंद,आपसीसौहार्दऔरवैश्विकशांति
1566Transliterationmeṅsankshepbaṛhāvā detā hai.vyaktigatānandāpasīsauhārdaurvaiśvikśānti
1567Urduیہ ہے کہخلاصہفروغ دیتا ہےذاتیخوشی،باہمیہم آہنگیاورعالمیامن
1568Transliterationyeh hai kehḵẖulāṣahfarog̠h̠ detā haiẕātīḵẖushībāhamīham āhangīaurʿalamīamn
1569Sanskritसङ्क्षेपेणपोषणं करोतिव्यक्तिगतःआनन्दः,परस्परंसौहार्दः,चविश्वशान्तिः
1570Transliterationsaṅkṣepeṇapoṣaṇaṃ karotivyaktigataḥānandaḥ,parasparaṁsauhārdaḥ,caviśvaśāntiḥ
1571
1572English•Anabundanceofresearchliteratureexistsaboutsecond-languageacquisition(SLA),discussionofwhichisbeyondthescopeofthisQ&Aformat.
1573Teluguఒకపుష్కలమైనయొక్కపరిశోధనాసాహిత్యముఉండగా,గురించిద్వితీయ భాషాసముపార్జన(ఎస్.ఎల్.ఎ)చర్చదాని యొక్కఉన్నదిఅతీతమైనదిగాఈఅవకాశమునకుయొక్కఈప్రశ్నలు మరియు జవాబులరూపము
1574TransliterationOkapuṣkalamainayokkapariśōdhanāsāhityamuuṇḍagā,gurin̄cidvitīya bhāṣāsamupārjana(es.El.E)carcadāni yokkaUnnadiatītamainadigāīavakāśamunakuyokkaīpraśnalu mariyu javābularūpamu
1575Hindiप्रचुरकीशोधसाहित्यमौजूद है,बारे मेंद्वितीय-भाषाअधिग्रहण(SLA)चर्चाकेजिसहै।बाहरसेsīmāकेइसप्रश्नोत्तरप्रारूप
1576Transliterationpracurkiśodhsāhityamaujūd haibāre meṅdvitīya-bhāshāadhigrahaṇ(SLA)carcākejishai.bāharsesīmākeispraśnottarprārūp
1577Urduکثرتکیتحقیقیادبموجود ہےکے بارے میںدوسری زبانکے حصول(SLA)بحثکیجسہےخارجنطاقکےاسسوال و جوابفارمیٹ
1578Transliterationkas̱ratkīteḥqīqīadabmaujūd haike bāre men̠dūsrī zubānke ḥuṣūl(SLA)behes̱kījishaiḵẖārijnit̤āqkeissavāl o javābfārmeṭ
1579Sanskritबाहुल्यम्शोधसाहित्यस्यअस्तिविषयेद्वितीय-भाषायाःअधिग्रहणस्य(SLA)चर्चायस्यअस्तिपरतःप्रविषयात्अस्यप्रश्नोत्तरस्यप्रारूपस्य
1580TransliterationbāhulyamśodhasāhityasyaastiviṣayeDvitīya-bhāṣāyāḥadhigrahaṇasya(SLA)carcāyasyaasti,parataḥpraviṣayātasyapraśnottarasyaprārūpasya
1581
1582English•However,tociteonereference:ConsequencesofMultilingualismforNeuralArchitecturebyS.HayakawaandV.MarianinBehavioralandBrainFunctions2019Mar 25;15(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1583Teluguఅయినప్పటికీ,కుచూచుటఒకసూచికనుపర్యవసానాలుయొక్కబహుభాషితంకొరకుమెదడునిర్మాణ శాస్త్రముచేఎస్.హయాకావామరియువి.మరియన్లోప్రవర్తనాత్మకమరియుమెదడుపనివిధానాలలో2019మార్చ్ 2515(1):6. doi:·         10.1186/s12993-019-0157-z.
1584TransliterationAyinappaṭikī,kucūcuṭaokasūcikanuparyavasānāluyokkabahubhāṣitaṁkorakumedaḍunirmāṇa śāstramucēes.Hayākāvāmariyuvi.Mariyanlōpravartanātmakamariyumedaḍupanividhānālalō2019mārc 2515(1):6. doi:·         10.1186/s12993-019-0157-z.
1585Hindiतथापिकाहवाला देने के लिए:एकसंदर्भपरिणामकेबहुभाषावादके लिएतंत्रिकीयसरंचनाके द्वाराएस.हयाकावाऔरवी.मैरियनमेंव्यवहारिकऔरमस्तिष्ककार्य2019मार्च 2515(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1586Transliterationtathāpikāhavālā dene lie:eksandarbhpariṇāmkebahubhāshāvādke lietantrikīyasanracanāke dvārāes.hayākāvāaurvī.mairiyanmeṅvyavahārikaurmastishkkārya2019Mārc 2515(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1587Urduتاہم،کے لئےپیش کرنےایکحوالہنتائجکےکثیر لسانیتکے لئےنیورلآرکیٹکچربذریعہاس.ھایا کاوااوروی.میرینمےبھیورلاینڈبرینفنکشنسس2019مارچ 25;15(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1588Transliterationtāhamke li'epesh karneekḥavālahnatā'ijkekas̱īr lisāniyatke li'enyūralārkīṭekcarbaẕarīʿahes.hāyākāvāaurvī.meriyanmebehiyoralenḍbrenfankshans201925 mārc15(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1589Sanskritपरम्उदाह्रियतेएकःउल्लेखःपरिणामाःबहुभाषाप्रयोगस्यकृतेसिरारचनायाःद्वाराएसहयाकावाचवीमैरियनमध्येबिहेवियरल्आण्ड्ब्रेयिन्फङ्क्शन्स्2019Mar 25;15(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1590Transliterationparamudāhriyateekaḥullekhaḥpariṇāmāḥbahubhāṣāprayogasyakṛtesirāracanāyāḥdvārāesahayākāvācavīmairiyanamadhyebiheviyaralāṇḍbreyinphaṅkśans2019Mar 25;15(1):6. doi:10.1186/s12993-019-0157-z.
1591
1592English•Tomentionapromisingforthcomingbook:LanguagesAreGoodForYoubySophieHardach1-Oct-20https://headofzeus.com/books/9781789543926
1593Teluguకుకనబరచడంఒకఆశాజనకమైనరాబోవుపుస్తకం:భాషలుఉన్నాయిమంచివికొరకుమీరుచేసోఫీహార్డాచ్1-అక్టోబర్-20https://headofzeus.com/books/9781789543926
1594TransliterationKukanabaracaḍaṁokaāśājanakamainarābōvupustakaṁ:Bhāṣaluunnāyiman̄civikorakumīrucēsōphīhārḍāc1-akṭōbar-20https://headofzeus.com/books/9781789543926
1595Hindiकरता हूँ:उल्लेखएकबेहतरीनआगामीपुस्तकभाषाएँहैं,अच्छीके लिएआपद्वारासोफीहरदाच01 अक्तूबर 2020।https://headofzeus.com/books/9781789543926
1596Transliterationkaratā hūṅullekhekbehatarīnāgāmīpustakbhāshāeṅhaiṅacchīke lieāpdvārāsophīhardāc01 aktūbar 2020https://headofzeus.com/books/9781789543926
1597Urduملاحظہ کریںایکقابل ذکرعن قریب شایع ہونے والیکتابزبانیںہیںاچھیکے لئےآپبذریعہسوفیہرداچ٠١ اکتوبر ٢٠٢٠https://headofzeus.com/books/9781789543926
1598Transliterationmulāḥaz̤ah karen̠ekqābil-i ẕikrʿan qarīb shāyaʿ hone vālīkitābzubānen̠hain̠acchīke li'eāpbaẕarīʿahsofīhardāc01 aktūbar 2020https://headofzeus.com/books/9781789543926
1599Sanskritउल्लेखःएकस्यआशाजनकस्यआगामिपुस्तकस्यभाषाःसुहिताःकृतेभवतांमहोदयायाःसोफीहार्डाक्1-Oct-20https://headofzeus.com/books/9781789543926
1600Transliterationullekhaḥekasyaāśājanakasyaāgāmipustakasyabhāṣāḥsuhitāḥkṛtebhavatāṃmahodayāyāḥsophīhārḍāk1-Oct-20https://headofzeus.com/books/9781789543926
1601
1602English7.Termslike“nationallanguage”aresensitive,trickyandloaded.
1603Teluguపదాలువంటి“జాతీయభాష”అనేవిసున్నితమైనవి,మర్మముతోమరియుభారమైనవి.
1604TransliterationPadāluvaṇṭi“jātīyabhāṣa”anēvisunnitamainavi,marmamutōmariyubhāramainavi.
1605Hindiशब्द ,जैसेराष्ट्रभाषा"होते हैं।संवेदनशीलपेचीदाऔरभारी
1606Transliterationśabdjaise"rāshṭrabhāshā"hote haiṅsaṅvedanśīlpecīdāaurbhārī
1607Urduاصطلاحاتجیسیقومیزبانہے۔حساس،مشکلاوربھاری
1608Transliterationiṣt̤ilāḥātjaisīqaumīzubānhaiḥassāsmushkilaurbhārī
1609Sanskritशब्दाःसदृशाः"राष्ट्रभाषा"सन्तिसूक्ष्माःजटिलाःचसन्दिग्धाः
1610Transliterationśabdāḥsadr̥śāḥ"Rāṣṭrabhāṣā"-santi.sūkṣmāḥjaṭilāḥcasandigdhāḥ
1611
1612EnglishTherearepeoplewhodonotwishtocallHindianationallanguage.
1613Teluguఅక్కడఉన్నారువ్యక్తులుఎవరైతేకోరుకొనరోపిలవడానికిహిందీనిఒకజాతీయభాషగా
1614TransliterationAkkaḍaunnāruvyaktuluevaraitēkōrukonarōpilavaḍānikihindīniokajātīyabhāṣagā
1615Hindiऐसेहैं।लोगजोहैंनहींचाहतेकोकहनाहिंदीकुछराष्ट्रभाषा
1616Transliterationaisehaiṅlogjohaiṅnahīṅcāhatekokahanāhindīkuchrāshṭrabhāshā
1617Urduایسےہیںلوگجونہیںچاہتےکوکہناہندیقومیزبان
1618Transliterationaisehain̠logjonahīn̠cāhtekokehnāhindīqaumīzubān
1619Sanskritसन्तिजनाःयेनेच्छन्तिसम्बोधयितुंहिन्दीभाषांराष्ट्रभाषात्वेन
1620Transliterationsantijanāḥyenecchantisambodhayituṁhindībhāṣāṁrāṣṭrabhāṣātvena
1621
1622EnglishThereareevenstrongeropinionsaboutSanskritandUrdu.
1623Teluguఅక్కడఉన్నాయిసైతమూబలమైనఅభిప్రాయాలుగురించిసంస్కృతముమరియుఉర్దూ
1624TransliterationAkkaḍaunnāyisaitamūbalamainaabhiprāyālugurin̄cisanskr̥tamumariyuurdū
1625Hindiहै।और भी अधिकअसंगतरायके बारे मेंसंस्कृतऔरउर्दू
1626Transliterationhai.aur bhī adhikasangatrāyke bāre meṅSanskritaururdū
1627Urduہیں۔اور بھیحساسرائےکے بارے میںسنسکرتاوراردو
1628Transliterationhain̠aur bhīḥassāsrā'eke bāre men̠sanskritaururdū
1629Sanskritसन्तिततोऽपि प्रबलतराणिमतानिविषयेसंस्कृतस्यचउर्दूभाषायाः
1630Transliterationsantitato’pi prabalatarāṇimatāniviṣayesaṁskr̥tasyacaurdūbhāṣāyāḥ
1631
1632EnglishBecauseoftheAnglo-IndiancommunityinIndia,Englishisthemothertongueofverymany,socallingitinternational,thoughtrue,lookslikeasleightofhand.
1633Teluguయొక్క కారణంగాఆంగ్లో-ఇండియన్సమాజములోభారతదేశములోఇంగ్లీష్ఉన్నదిఈమాతృభాషగాయొక్కచాలామందికికావునపిలవడమనేదిఇదిఅంతర్జాతీయద్వారావాస్తవమైనప్పటికీఅనిపిస్తుందివలెఒకచమత్కారముయొక్కచేతి
1634TransliterationYokka kāraṇaṅgāāṅglō-iṇḍiyansamājamulōbhāratadēśamulōiṅglīṣunnadiīmātr̥bhāṣagāyokkacālāmandikikāvunapilavaḍamanēdiidiantarjātīyadvārāvāstavamainappaṭikīanipistundivaleokaCamatkāramuyokkacēti
1635Hindiकारण,केयहएंग्लो-इंडियनसमुदायमेंभारतअंग्रेज़ीहै,लोगोंमातृभाषाकीसेबहुतइसलिएकहनाइसेअंतराष्ट्रीयहालांकिसच है,दिखता है।जैसेछलकेकपट
1636Transliterationkāraṇkeyahenglo-inḍiyansamudāymeṅbhāratangrezīhai,logoṅmātrubhāshākīsebahutisaliekahanāiseantarāshṭriyahalāṅkisac haidikhatā haijaisechalkekapaṭ
1637Urduوجہ سےکیاینگلو انڈینبرادریمیںبھارتانگریزیہے،مادریزبانکیبہتسےلہذاکہنااسےبین الاقوامیاگرچہیہ سچ ہےلگتا ہےچالاکی سےرچا گیا بیان
1638Transliterationwajah sekīenglo inḍiyanbirādarīmen̠bhāratangrezīhaimādrīzubānkībohotselihāẕākehnāisebainal aqvāmīagacehyeh sac hailagtā haicālākī seracā gayā bayān
1639Sanskritकारणवत्वात्आङ्ग्लो-इण्डियन-समुदायस्यभारतेआङ्ग्लभाषाअस्ति,मातृभाषाअनेकेषांअतःउच्यतेसाअन्ताराष्ट्रियभाषायद्यपिसत्यमस्तिदरीदृश्यतेइवहस्तलाघवम्
1640Transliterationkāraṇavatvātāṅglo-iṇḍiyanasamudāyasyaBhārateāṅglabhāṣāasti,mātr̥bhāṣāanekeṣāṁataḥucyatesāantārāṣṭriyabhāṣā ,yadyapisatyamasti,darīdr̥śyateivahastalāghavam
1641
1642EnglishWhatwouldyousaytothat?
1643Teluguఏమిమీరేమిచెబుతారు?కుదానికి?
1644TransliterationĒmimīrēmicebutāru?Kudāniki?
1645Hindiक्यापरआपकहेंगे?उस
1646Transliterationkyāparāpkahenge?us
1647Urduکیاگےآپکہیںپراس
1648Transliterationkyāgeāpkahen̠paris
1649Sanskritकिंभवान्वक्तुम् इच्छतितत्सम्बन्धे
1650TransliterationkiṁBhavānvaktum icchati?tatsambandhe
1651
1652EnglishItisnosleightofhand.
1653Teluguఇదిఉన్నదికాదుచమత్కారముయొక్కచేయి
1654TransliterationIdiunnadikāduCamatkāramuyokkacēyi
1655Hindiयहहै।नहींछल कपट
1656Transliterationyahhainahīṅchal kapaṭ
1657Urduیہہے۔نہیںچالاکیکوئی
1658Transliterationyehhainahīn̠cālākīko'ī
1659Sanskritतत्अस्तिनहस्तलाघवं
1660Transliterationtatastinahastalāghavaṃ
1661
1662EnglishIamcallingitasIseeitwithinthebigpicture.
1663Teluguనేనుఉన్నానుపిలుస్తూఅదిగానేనుచూసినట్లుగానేదాన్నిలోపలఈపెద్దచిత్రం
1664TransliterationNēnuunnānupilustūadigānēnucūsinaṭlugānēdānnilōpalaīpeddacitraṁ
1665Hindiमैंसम्बोधित कर रहा हूँइसेजैसाहूँदेखताइसेमेंव्यापकसन्दर्भ
1666Transliterationmaiṅsambodhit kar rahā hūṅisejaisāhūṅdekhatāisemeṅvyāpaksandarbh
1667Urduمیںہوں۔بیاں کر رہااسےجیسامیںدیکھتاویسےکے لحاظ سےوسیعپس منظر
1668Transliterationmain̠hūn̠bayān̠ kar rahāisejaisāmain̠dekhtāwaiseke liḥāz̤ sevasīʿpas manz̤ar
1669Sanskritअहंवदामितांयथाअहंपश्यामितांविशालचित्रे
1670TransliterationAhaṁvadāmitāṁyathāahaṁpaśyāmitāṁviśālacitre
1671
1672EnglishIrecognizethesesensitivitiesintheexpositionofmy“message.”
1673Teluguనేనుగుర్తిస్తానుఈసున్నితత్వాలనులోఈవ్యాఖ్యానములోయొక్కనాసందేశము”
1674TransliterationNēnugurtistānuīsunnitatvālanulōīvyākhyānamulōyokkanāsandēśamu”
1675Hindiमैंपहचानता हूंइनसंवेदनशीलताओंमेंकेप्रसारको।अपने"संदेश"
1676Transliterationmaiṅpahacānatā hūṅ.insaṅvedanśīlatāoṅmeṅkeprasārkoapane"sandeś"
1677Urduمیںشناختی کرتا ہوںانحساسیتوںمیںمتنکےاپنےپیغام
1678Transliterationmain̠shanāḵẖtī kartā hūn̠inḥassāsiyaton̠men̠matnkeapnepaig̠h̠ām
1679Sanskritअहम्अवगच्छामिएताःसंवेदनाःप्रदर्शनेइत्यस्यमम"सन्देशः"
1680TransliterationahamavagacchāmietāḥsaṁvedanāḥpradarśaneityasyaMama"sandeśaḥ"
1681
1682EnglishHoweversensitiveortrickythatmaybe,that’sareality.
1683Teluguఅయినప్పటికీసున్నితమైనదీలేదామర్మమైనదీఅదికావచ్చుఅదిఒకసత్యము.
1684TransliterationAyinappaṭikīsunnitamainadīlēdāmarmamainadīadikāvaccuadiokasatyamu.
1685Hindiकितना हीसंवेदनशीलयापेचीदाक्योंनहोयहएक है।वास्तविकता
1686Transliterationkitanā hīsaṅvedanśīlyāpecīdākyoṅnahoyahek hai.vāstavikatā
1687Urduکتنا ہیحساسیامشکل،کیوںنہہویہ ہے۔حقیقت
1688Transliterationkitnā hīḥassāsyāmushkilkyūn̠nahhoyeh haiḥaqīqat
1689Sanskritकियन्मात्रम् अपिसूक्ष्मंवाजटिलंतत्स्यात्तत् तुसत्यम्
1690Transliterationkiyanmātram apisūkṣmaṃvājaṭilaṃtatsyāttat tusatyam
1691
1692EnglishToanunbiasedobserver,allthreeofHindi,UrduandSanskritwouldqualifyforanationallanguagebasedonthebreadthanddepthoftheirlevelofpenetrationintermsofgeographyand/orasafoundationtoothervernacular/locallanguages.
1693Teluguకుఒకనిష్పక్షపాతపరిశీలకుడికి,అన్నీమూడుయొక్కహిందీ,ఉర్దూమరియుసంస్కృతంఅర్హత పొందవచ్చుకొరకుఒకజాతీయభాషగాపునాదిగాపైఈవిస్తృతిమరియులోతుయొక్కవాటిస్థాయియొక్కపెనవేసుకుపోయినలోవిషయంగాయొక్కభౌగోళికంగామరియు/లేదాగాఒకపునాదికుఇతరవ్యావహారిక/స్థానికభాషలకు
1694TransliterationKuokaniṣpakṣapātapariśīlakuḍiki,annīmūḍuyokkahindī,urdūmariyusanskr̥taṁar'hata pondavaccuKorakuokajātīyabhāṣagāpunādigāpaiīvistr̥timariyulōtuyokkavāṭisthāyiyokkapenavēsukupōyinalōviṣayaṅgāyokkabhaugōḷikaṅgāmariyu/lēdāgāokapunādikuitaravyāvahārika/sthānikabhāṣalaku
1695Hindiलिए,एकनिष्पक्षनिरीक्षकसभीतीनोंकेहिंदी,उर्दूऔरसंस्कृतप्राप्त करेंगी।योग्यतालिएएकराष्ट्रीयभाषाआधारपरकेचौड़ाईऔरगहराईकेस्तरकीअपनेमेंअर्थबोधकेतीनों भूगोलऔर/यारूपकेनींवकीअन्यदेशी/स्थानीयभाषाओं
1696TransliterationlieeknishpakshnirīkshaksabhītīnoṅkehindīurdūaurSanskritprāpt karengīyogyatālieekrāshṭrīyabhāshāādhārparkecauṛāīaurgaharāīkestarkīapanemeṅarthabodhketīnoṅ bhagolaur/yārūpkenīṅvkīanyadeśī/sthānīyabhāshāoṅ
1697Urduکے لئےغیر جانبدارمبصرینتینوںہندی،اردواورسنسکرتہوں گےاہلکے لئےقومیزبانکی بنیادپروسعتاورگہرائیکیانکیدخولسےلحاظکےجغرافیہاور/یاکے طور پربنیادکیدیگرمقامی/مادریزبانوں
1698Transliterationke li'eg̠h̠air jānibdārmubṣirīntīnon̠hindīurdūaursanskrithon̠ geehelke li'eqaumīzubānkī bunyādparvusʿataurgehrā'īkīunkīduḵẖūlseliḥāz̤kejug̠h̠rāfiyahaur/yāke t̤aur parbunyādkīdīgarmaqāmīmādrīzubānon̠
1699Sanskritनिष्पक्षायपर्यवेक्षकायसर्वाःत्रिस्रःहिन्दी,उर्दूचसंस्कृतं,भवेयुःयोग्याःराष्ट्रभाषापदायआधृत्यविस्तारंचगभीरतांतासांस्तरस्यव्याप्तेःभौगोलिकरीत्याच/अथवाआधाररूपेणअन्यासांप्रादेशिकभाषाणां/स्थानीयभाषाणां
1700TransliterationNiṣpakṣāyaparyavekṣakāyasarvāḥtrisraḥhindī,urdūcasaṁskr̥taṁ,bhaveyuḥyogyāḥrāṣṭrabhāṣāpadāyaādhṛtyavistāraṃcagabhīratāṃtāsāṃstarasyavyāpteḥbhaugolikarītyāca/athavāādhārarūpeṇaanyāsāṃprādeśikabhāṣāṇāṃ/sthānīyabhāṣāṇāṁ
1701
1702EnglishOnewaytodefine“national”inthecontextofIndiaisasbeingpan-Indian.
1703Teluguఒకమార్గంకుపేర్కొనేజాతీయము”లోఈసందర్భముయొక్కభారతదేశఉన్నదిగాఉంటూభారతదేశ వ్యాప్త భారతీయుడిగా
1704TransliterationOkamārgaṁkupērkonējātīyamu”lōīsandarbhamuyokkabhāratadēśaunnadigāuṇṭūbhāratadēśa vyāpta bhāratīyuḍigā
1705Hindiएकतरीकाकापरिभाषितराष्ट्रीयमेंसंदर्भकेभारतहै।करनेहोनाअखिल भारतीय
1706Transliterationektarīkākāparibhāshit“rāshṭrīya”mesandarbhkebhārathaikaranehonāakhil bhāratīya
1707Urduایکطریقہکاتعریف کرنےقومیمیںسیاق و سباقکےبھارتہےکہہو رہا ہواس کا استمعال پورے بھارت میں
1708Transliterationekt̤arīqahkātaʿrīf karneqaumīmen̠siyāq o sabāqkebhārathaikehho rahā hois kā istaʿmāl pūre bhārat men̠
1709Sanskritएकापरिभाषा"राष्ट्रिय"सन्दर्भेभारतीयभवतिअखिलभारतीयत्वम्
1710Transliterationekāparibhāṣā"rāṣṭriya"sandarbheBhāratīyabhavatiakhilabhāratīyatvam
1711
1712EnglishAllthreelanguageswould qualifyasbeingpan-Indian;HindiandUrduarespokeninmanydifferentstates,andSanskritisthefoundationofHindiaswellasseveralotherstatelanguages.
1713Teluguఈమూడుభాషలుఅర్హతనిస్తాయిగాఉంటూభారతదేశ వ్యాప్త భారతీయుడిగాహిందీమరియుఉర్దూఉన్నవిమాట్లాడతారులోఅనేకఇతరరాష్ట్రమరియుసంస్కృతముఉందిఈపునాదియొక్కహిందీఅదేవిధంగాఅనేకఇతరరాష్ట్రభాషలు
1714TransliterationĪmūḍubhāṣaluar'hatanistāyigāuṇṭūbhāratadēśa vyāpta bhāratīyuḍigāhindīmariyuurdūunnavimāṭlāḍatārulōanēkaitararāṣṭramariyusanskr̥tamuundiīpunādiyokkahindīadēvidhaṅgāanēkaitararāṣṭrabhāṣalu
1715Hindiसभीतीनोंभाषाएँयोग्यता प्राप्त करती हैं;कीहोनेअखिल भारतीयहिंदीऔरउर्दूजाती हैं,बोलीमेंकईअलग-अलगराज्योंऔरसंस्कृतहै।नींवहिंदीकेसाथ-साथकीकईअन्यराज्यभाषाओं
1716Transliterationsabhītīnoṅbhāshāeṅyogyatā prāpt karatī haiṅ;kīhoneakhil bhāratīyahindīaururdūjātī haiṅ,bolīmeṅkaīalag-alagrājyoṅaurSanskrithainīṅvhindīkesāth-sāthkīkaīanyarājyabhāshāoṅ
1717Urduیہتینوںزبانیںاہل ہوں گیکی حیثیت سےہونےبھارتیہندیاوراردوہے۔بولیمیںمتعددمختلفریاستوںاورسنسکرتہے۔بنیادکیہندیکےساتھساتھمتعدددیگرریاستیزبانوں
1718Transliterationyehtīnon̠zubānen̠ehel hon̠ gīkī ḥais̱iyat sehonebhārtīhindīaururdūhaibolīmen̠mutaʿaddidmuḵẖtalifriyāsaton̠aursanskrithaibunyādkīhindīkesāthsāthmutaʿaddiddīgarriyāsatīzubānon̠
1719Sanskritसर्वाःत्रिस्रःभाषाःयोग्याः भवेयुःपरिभाषानुगुणंअखिलभारतीयत्वस्यहिन्दी,चउर्दूसम्भाषणभाषेअनेकेषुराज्येषुचसंस्कृतंअस्तिआधारशिलाहिन्द्याः,तथाकतिपयानाम्अन्यराज्यानांभाषाणां
1720TransliterationSarvāḥtrisraḥbhāṣāḥyogyāḥ bhaveyuḥparibhāṣānuguṇaṃakhilabhāratīyatvasyahindī,caurdūsambhāṣaṇabhāṣeanekeṣurājyeṣucasaṁskr̥taṁastiādhāraśilāhindyāḥ,tathākatipayānāmanyarājyānāṁbhāṣāṇāṁ
1721
1722EnglishEventhoughEnglishisinternational,Iampresentingitverymuchasoneof“ourlanguages”asillustratedonthemodelbookcovers,providingasenseofintegration.
1723Teluguఅయినప్పటికీఇంగ్లీష్అనేదిఅంతర్జాతీయనేనుపేర్కొంటున్నానుఇదిచాలాఎక్కువగాఒకటియొక్క“మనభాషలు”గాప్రదర్శించినట్లుగాపైఈమాదిరిపుస్తకాలముఖపుటలపైఅందజేస్తూఒకభావనయొక్కసమగ్రత
1724TransliterationAyinappaṭikīiṅglīṣanēdiantarjātīyanēnupērkoṇṭunnānuidicālāekkuvagāokaṭiyokka“manabhāṣalu”gāpradarśin̄cinaṭlugāpaiīmādiripustakālamukhapuṭalapaiandajēstūokabhāvanayokkasamagrata
1725Hindiबावजूदकेअंग्रेज़ीहोने केअंतराष्ट्रीयमैंकरप्रस्तुत कर रहा हूं।इसेमेंसेरूप मेंएककेहमारीभाषाओंअनुसारदिखाएपरआदर्शपुस्तकके आवरणप्रदान करतेभावनाकीएकीकरण
1726Transliterationke bāvajūd,keangrezīhone keantarāṭrīyamaiṅkarprastut kar rahā hūṅisemeṅserūp meṅekke“hamārībhāshāoṅ"anusārdikhāeparādarśpustakke āvaraṇpradān karatebhāvanākīekīkaraṇ
1727Urduاگرچہانگریزیہےبین الاقوامیمیںہوںپیش کر رہااسےبلکلکے طور پرایک کےمیں سےہماریزبانوںجیسا کہبتایا گیا ہےپرمثالیکتابغلاففراہم کرتے ہوئےاحساسکاهم آهنگ سازی
1728Transliterationagarcehangrezīhaibainal aqvāmīmain̠hūn̠pesh kar rahāisebilkulke t̤aur parek kemen̠ sehamārīzubānon̠jaisā kehbatāyā gayā haiparmis̱ālīkitābg̠h̠ilāffarāham karte hu'eeḥsāskāham āhang sāzī
1729Sanskritयद्यपिआङ्ग्लम्अस्तिअन्ताराष्ट्रियाअहंप्रददामिताम्नूनंरूपेणअन्यतमायाःइत्येतासाम्"अस्माकंभाषाः"यथादृश्यतेप्रतिरूपपुस्तकानांमुखपृष्ठेषुपरिकल्प्यभावनांएकीकरणस्य
1730TransliterationYadyapiāṅglamastiantārāṣṭriyāahaṃpradadāmitāmnūnaṃrūpeṇaanyatamāyāḥityetāsām"asmākaṁbhāṣāḥ"yathādṛśyatepratirūpapustakānāṃmukhapṛṣṭheṣuparikalpyabhāvanāṃekīkaraṇasya
1731
1732EnglishNotethatIdidnotcallEnglisha“foreign”language.
1733Teluguగమనించండిఅదినేనుపేర్కొనలేదుఇంగ్లీష్ఒక“ విదేశీ”భాష
1734TransliterationGamanin̄caṇḍiadinēnupērkonalēduiṅglīṣoka“vidēśī”bhāṣa
1735Hindiध्यान देंकिमैंनेहै।नहींकहाअंग्रेज़ी कोएक"विदेशी"भाषा
1736Transliterationdhyān deṅkimaiṅ nehainahīṅkahāangrezī koek"videśī"bhāshā
1737Urduدھیان رہےکہمیں نےنہیںکہا۔انگریزی کوایکغیر ملکیزبان
1738Transliterationdhyān rahekehmain̠ nenahīn̠kahāangrezī koekg̠h̠air mulkīzubān
1739Sanskritउपलक्षयतुयत्अहम्नसम्बोधितवान्आङ्ग्लं"वैदेशिकी"भाषा
1740Transliterationupalakṣayatuyatahamnasambodhitavānāṅglaṁ"vaideśikī"bhāṣā
1741
1742EnglishInfact,inmymessage,IdiddrawitsrelationshiptoIndianlanguages,notonlyinetymologybuteveninphonetics,aspartoftheIndo-Europeanfamily.
1743Teluguవాస్తవానికినా సందేశములోనేనురాబట్టగలిగానుదానిసంబంధబాంధవ్యాన్నికుభారతీయభాషలతోలో మాత్రమే కాదుశబ్దవ్యుత్పత్తిఐతేసైతమూలోఉచ్ఛారణలుయొక్క భాగంగాభారత-ఐరోపాకుటుంబములో
1744TransliterationVāstavānikinā sandēśamulōnēnurābaṭṭagaligānudānisambandhabāndhavyānnikubhāratīyabhāṣalatōlō mātramē kāduśabdavyutpattiaitēsaitamūlōucchāraṇaluyokka bhāgaṅgābhārata-airōpākuṭumbamulō
1745Hindiमें,वास्तवमेंमेरेसंदेशमैंनेकिया।के साथइसकेसंबंधकोभारतीयभाषाओंनकेवलमेंशब्द-व्युत्पत्तिबल्किभीमेंस्वर विज्ञानरूप मेंहिस्सेकेभारत-यूरोपीयपरिवार
1746Transliterationmeṅvāstavmeṅmeresandeśmaiṅ nekiyāke sāthisakesambandhkobhāratīyabhāshāoṅnakevalmeṅśabd-vyutpattibalkibhīmeṅsvar vigyānrūp meṅhissekebhārat-yūropīyaparivār
1747Urduدرحقیقت،میں،اپنےپیغاممیںنکالا،اس کارشتہسےبھارتیزبانوںنہصرفمیںنسلیاتبلکہبھیمیںصوتیاتکے طور پرایک حصےکےبھارتی-یوروپیخاندان
1748Transliterationdarḥaqīqatmen̠apnepaig̠h̠āmmain̠nikālāis kārishtahsebhārtīzubānon̠nahṣirfmen̠nasliyātbalkehbhīmen̠ṣautiyātke t̤aur parek ḥiṣṣekebhārtī-yuropīḵẖāndān
1749Sanskritवास्तव्येनममसन्देशेअहंचित्रितवान् एवतस्याःसम्बन्धंभारतीयभाषाभिः सहनकेवलंव्युत्पत्तौतुअपिध्वनिविज्ञानेभागत्वेनभारत-यूरोपपरिवारस्य
1750Transliterationvāstavyenamamasandeśeahaṁcitritavān evatasyāḥsambandhaṁbhāratīyabhāṣābhiḥ sahanakevalaṁśabda-sādhanasyatuapidhvanivijñānebhāgatvenabhārata-yūropaparivārasya
1751
1752EnglishForthesakeofcompleteness,considerawholehostoftermslike“nationallanguage,”“internationallanguage,”“mothertongue,”“firstlanguage,”“nativelanguage,”“householdlanguage,”“secondlanguage,”“officiallanguage,”or“communicationlanguage.”
1753Teluguకొరకుఈఆవశ్యకతయొక్కసంపూర్ణత్వముతీసుకోండిఒకసంపూర్ణఆతిథ్యయొక్కపదజాలమునువలె“జాతీయభాష,”“అంతర్జాతీయభాష,”“మాతృభాష,”“ప్రథమభాష,”“జన్మతఃభాష,”“ఇంటివాడుకభాష,”“ద్వితీయభాష,”“అధికారభాష”లేదా“సమాచార వినిమయభాష”
1754TransliterationKorakuīāvaśyakatayokkasampūrṇatvamutīsukōṇḍiokasampūrṇaātithyayokkapadajālamunuvale“jātīyabhāṣa,”“antarjātīyabhāṣa,”“mātr̥bhāṣa,”“prathamabhāṣa,”“janmataḥbhāṣa,”“iṇṭivāḍukabhāṣa,”“dvitīyabhāṣa,”“adhikārabhāṣa”lēdā“samācāra vinimayabhāṣa”
1755Hindiलिए,केकरें।संपूर्णताविचारएकपूरेसमूह परकेशब्दोंजैसे"राष्ट्रीयभाषा,"अंतराष्ट्रीयभाषा,मातृभाषा,प्रथमभाषा,"मूलभाषा,"घरेलूभाषा,""दूसरीभाषा,""आधिकारिकभाषा,"यासंचारभाषा
1756Transliterationliekekareṅsampūrṇatāvicārekpūresamūh parkeśabdoṅjaise"rāshṭrīyabhāshā"“antarāshṭrīyabhāshā"“mātrubhāshā""prathambhāshā""mūlbhāshā""gharelūbhāshā""dūsarībhāshā""ādhikārikbhāshā"yā"sancārbhāshā"
1757Urduکےخاطر،تکمیلغور کریںمجموعہکےاصطلاحاتجیسیقومیزبان،بین الاقوامیزبان،مادریزبان،پہلیزبان،مقامیزبان،گھریلوزبان،دوسریزبان،رسمیزبان،یامواصلت کیزبان،
1758Transliterationkeḵẖāt̤irtakmīlg̠h̠aur karen̠majmūʿahkeist̤ilāḥātjaisīqaumīzubānbainal aqvāmīzubānmādrīzubānpehlīzubānmaqāmīzubāngharelūzubāndūsrīzubānrasmīzubānyāmuvāṣalat kīzubān
1759Sanskritपूर्णतायैविचारं करोतुसम्पूर्णसमूहस्यशब्दप्रयोगाणांयथा"राष्ट्रभाषा","अन्ताराष्ट्रियभाषा","मातृभाषा","प्रथमभाषा","देशीयभाषा,"गृहोपयोगिभाषा""द्वितीयभाषा",आधिकारिकभाषा",अथवा"संवादभाषा"
1760TransliterationPūrṇatāyaivicāraṃ karotusampūrṇa-samūhasyaśabdaprayogāṇāṃYathā -"rāṣṭrabhāṣā","antārāṣṭriyabhāṣā","mātr̥bhāṣā","prathamabhāṣā","deśīyaabhāṣā","gr̥hopayogibhāṣā","dvitīyabhāṣā",ādhikārikabhāṣā,athavā"saṃvādabhāṣā.
1761
1762EnglishThesetermsarevastandstillbeingdiscussedamongresearchers.
1763Teluguఈపదాలుఅనేవివిస్తృతమైనవీమరియుఇప్పటికీఉంటూచర్చించబడుతూమధ్యపరిశోధకుల
1764TransliterationĪpadāluanēvivistr̥tamainavīmariyuippaṭikīuṇṭūcarcin̄cabaḍutūmadhyapariśōdhakula
1765Hindiयेशब्दहैंविशालऔरअभी भीकी जाती हैं।चर्चाके बीचइन पर शोधकर्ताओं
1766Transliterationyeśabdhaiṅviśālaurabhī bhīkī jātī haiṅcarcāke bīcin par shodhakartāoṅ
1767Urduیہاصطلاحاتہے۔وسیعاوراب بھیکیا جارہا ہےتبادلہ خیالکے مابینمحققین.
1768Transliterationyehiṣt̤ilāḥāthaivasīʿaurab bhīkiyā jā rahā haitabādla-yi ḵẖayālke mābainmuḥaqqiqīn
1769Sanskritएतेशब्दाःसन्तिसुमहान्तःचअद्यापिचर्चायाः विषयाःशोधकर्तृषु
1770TransliterationEteśabdāḥsantisumahāntaḥcaadyāpicarcāyāḥ viṣayāḥśodhakartr̥ṣu
1771
1772EnglishEachscholarand/orcountrytendstouseoneofthedefinitionsaccordingtotheirsocial-politicalcontext.
1773Teluguప్రతిపండితుడులేదా/లేదాదేశంఉపయోగించుకుంటోందిఒకదానినియొక్కఈనిర్వచనాలుబట్టికువాటిసామాజిక - రాజకీయసందర్భము.
1774TransliterationPratipaṇḍituḍulēdā/lēdādēśaṁupayōgin̄cukuṇṭōndiOkadāniniyokkaīnirvacanālubaṭṭikuvāṭisāmājika - rājakīyasandarbhamu.
1775Hindiप्रत्येकविद्वानऔर/यादेशकरताकाउपयोगएककेहै।परिभाषाअनुसारअपनेकिसीसामाजिक-राजनीतिकसंदर्भ
1776Transliterationpratyekvidvānaur/yādeśkaratākāupayogekkehaiparibhāshāanusārapanekisīsamājik-rājanītiksandarbh
1777Urduہراسکالراور/یاملکرجحان رکھتا ہیںکااستعمال کرنےایککسیتعریفمطابقکےاپنےسماجی و سیاسیسیاق و سباق
1778Transliterationhariskālaraur/yāmulkrujḥān rakhtā hain̠kāistaʿmāl karneekkisītaʿrīfmut̤ābiqkeapnesamājī o siyāsīsiyāq o sabāq
1779Sanskritप्रत्येकंविद्वान्तथा च/अथवादेशःप्रवर्ततेउपयोगेएकस्यपरिभाषासुअनुसारेणस्वसामाजिकस्य स्वराजनीतिकस्यसन्दर्भस्य
1780TransliterationPratyekaṁvidvāntathā ca/athavādeśaḥpravartateupayogeekasyaparibhāṣāsuanusāreṇasvasāmājikasya svarājanītikasyasandarbhasya
1781
1782EnglishImportantly,regardlessofthelabelsonegivestoalanguage,myproposedmethodislabel-agnosticandisapplicabletoacombinationofanyoralllanguages—2,or22,ormore.
1783Teluguముఖ్యంగా,సంబంధం లేకుండాయొక్కఈబిరుదులతోఒకఇచ్చేకుఒకభాషనాప్రతిపాదితపద్ధతిఉన్నదిబిరుదును విస్మరించేదిమరియుఉన్నదివర్తిస్తుందికుఒకసమ్మేళనంయొక్కఏదైనాలేదాఅన్నీభాషలు - 2,లేదా22లేదామించిన
1784TransliterationMukhyaṅgā,sambandhaṁ lēkuṇḍāyokkaībirudulatōokaiccēkuokabhāṣanāpratipāditapad'dhatiunnadibirudunu vismarin̄cēdimariyuunnadivartistundikuokasam'mēḷanaṁyokkaēdainālēdāannībhāṣalu - 2,lēdā22lēdāmin̄cina
1785Hindiमहत्वपूर्ण तौर पर,परवाह किए बिना,कीलेबलोंकिसीदिए गएकोभाषामेरीप्रस्तावितविधिहैलेबल-अज्ञेयवादीऔरहोती हैलागूपरसंयोजनभीकोईयासभीभाषाओं के - 2,या22,याअधिक।
1786Transliterationmahatvapūrṇa taur par,paravāh kie binākīlebaloṅkisīdie gaekobhāshāmerīprastāvitvidhihailebal-agyeyavādīaurhotī hailāgūparsaṅyojanbhīkoīyāsabhībhāshāoṅ ke - 2,yā22,yāadhik.
1787Urduاہم بات یہ ہےطریقے سےجو بھیخطابکوئی فردکرتا ہوکوکسی بھیزبانمیرامجوزہطریقہہےلیبل۔اگنوسٹک یعنی کسی بھی لسانی خطاب سے بریاورہے۔لاگوکےمجموعےکےکسی بھییاتمامزبانوں—2یا22یااس سے زیادہ
1788Transliterationehem bāt yeh hait̤arīqe sejo bhīḵẖit̤ābko'ī fardkartā hokokisī bhīzubānmerāmujavvazaht̤arīqahhailebal agnostik yaʿnī kisī bhī lisānī ḵẖit̤āb se barīaurhailāgūkemajmūʿekekisī bhīyātamāmzubānon̠-2yā22yāis se zyādah
1789Sanskritमहत्त्वपूर्णम्चिन्तां विनानामाभिधानस्यदत्तस्यभाषायैममप्रस्तुतापद्धतिःअस्तिनामाभिधानविषये तटस्थाचअस्तिप्रयोज्यासमवायेकासामपिअथवासर्वभाषाणां - २अथवा२२अथवाअधिकानां
1790TransliterationMahattvapūrṇam ,cintāṃ vinānāmābhidhānasyadattasyabhāṣāyaimamaprastutāpaddhatiḥastināmābhidhānaviṣaye taṭasthācaastiprayojyāsamavāyekāsāmapiathavāsarvabhāṣāṇāṃ - 2uta22athavāadhikānāṃ
1791
1792EnglishYouchoosewhatlanguagesyouneedorwanttolearnandcallthembywhatevernames.
1793Teluguమీరుఎంచుకోండివేటినిభాషలనుమీకుఅవసరమవుతాయోలేదాఏవికునేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారోమరియుపిలవండివాటినిచేఏపేర్లతోనైనా
1794TransliterationMīruen̄cukōṇḍivēṭinibhāṣalanumīkuavasaramavutāyōlēdāēvikunērcukōvālanukuṇṭunnārōmariyupilavaṇḍivāṭinicēēpērlatōnainā
1795Hindiआपयह चुनते हैंकिनभाषाओं कीआपकोज़रूरत हैयाचाहते हैकिन कोआप सीखनाऔरबुला सकते है।हैं।उन्हेंसेअपने चयनितनाम
1796Transliterationāpyah cunate haiṅkinbhāshāoṅ kīāpakozarūrat haiyācāhate haikin koāp sīkhanāaurbulā sakate haiṅunheṅseapane cayanitnām
1797Urduآپمنتخب کرتے ہیںکون سیزبانیںآپ کودرکار ہیںیاچاہتے ہیںسیکھنااورپکاریں۔انہیںسےجس بھینام
1798Transliterationāpmuntaḵẖab karte hain̠kaun sīzubānen̠āp kodarkār hain̠yācāhte hain̠sīkhnāaurpukāren̠unhen̠sejis bhīnām
1799Sanskritभवान्चिनोतु,काःभाषाःआकांक्षतिअथवाइच्छतिपठितुम्चसम्बोधनं करोतुतासांकैरपिनामभिः
1800TransliterationBhavāncinotu,kāḥbhāṣāṁākāṃkṣatiathavāicchatipaṭhitumcasambodhanaṃ karotutāsāṃkairapināmabhiḥ
1801
1802English8.ThereisnomentionintheproposalaboutEnglishbeingcurrentlythe“link”languageforcommunicationonastatelevelorcentrally,andthemediumofinstructioninalmostallinstitutions ofhighereducationandprofessionalcourses,aswellastheworkingsoftheSupremeCourtandmostHighCourts—justtomentionafewinstances.
1803Teluguఅక్కడఉన్నదిఎక్కడా పేర్కొనలేదులోఈప్రతిపాదనలో,గురించిఇంగ్లీషుఉంటూప్రస్తుతంఈఅనుసంధాన”భాషగాకొరకుసమాచార వినిమయంపైఒకరాష్ట్రస్థాయిలోలేదాకేంద్రస్థాయిలోమరియుఈమాధ్యమంగాయొక్కసూచనా మాధ్యమంగాలోదాదాపుగాఅన్నీయొక్క సంస్థలుఉన్నతవిద్యమరియువృత్తివిద్యాకోర్సులన్నింటిలోఅదే విధంగాఈవిధులుయొక్కఈసర్వోన్నతన్యాయస్థానముమరియుఅత్యధికఉన్నతన్యాయస్థానాలలో—కేవలంకుఉదహరించుటఒకకొన్నిఉదంతాలను
1804TransliterationAkkaḍaunnadiekkaḍā pērkonalēdulōīpratipādanalō,gurin̄ciiṅglīṣuuṇṭūprastutaṁīanusandhāna”bhāṣagākorakusamācāra vinimayaṁpaiokarāṣṭrasthāyilōlēdākēndrasthāyilōmariyuīmādhyamaṅgāyokkasūcanā mādhyamaṅgālōdādāpugāannīyokka sansthaluunnatavidyamariyuvr̥ttividyākōrsulanniṇṭilōadē vidhaṅgāīvidhuluyokkaīsarvōnnatan'yāyasthānamumariyuatyadhikaunnatan'yāyasthānālalō—kēvalaṁkuudaharin̄cuṭaokakonniudantālanu
1805Hindiकरनेहै।नहींदर्शाता हो किमेंप्रस्तावकेअंग्रेज़ीहैवर्तमानलिंकभाषाके लिएसंचारपरराज्यस्तरयाकेंद्रीय स्तरऔरमाध्यमकेशिक्षामेंलगभगसभीसंस्थानों मेंउच्चशिक्षाऔरव्यावसायिकपाठ्यक्रमोंऔरसाथहीकामकाजसर्वोच्चन्यायालयऔरअधिकांशउच्चन्यायालयों—बसकाउल्लेखकुछउदाहरणों
1806Transliterationkaranehai.nahīṅdarśātā ho kimeṅprastāvkeangrezīhaivartamān“link”bhāshāke liesancārparrājyastaryākendrīya staraurmādhyamkeśikshāmeṅlagabhagsabhīsansthānoṅ meṅuccaśikshāaurvyāvasāyikpāṭhyakramoṅaursāthhīkāmakājsarvoccanyāyālayauradhikānśuccanyāyālayoṅ—baskāullekhkuchudāharaṇoṅ
1807Urduاسہے۔نہیںکوئی ذکرمیںتجویزکے بارے میںانگریزیہےاس وقتربطیزبانکے لئےرابطےپرریاستسطحیامرکزی سطحاورذریعہکاتعلیممیںتقریباتماماداروں،اعلیتعلیماورپیشہ ورانہنصاباورکاموں کے سلسلےکےسپریمکورٹاوربیشتراعلیعدالتوں—اگرذکر کیا جاۓکچھمثالوں
1808Transliterationishainahīn̠ko'ī ẕikrmen̠tajvīzke bāre men̠angrezīhaiis vaqtrabt̤īzubānke li'erābt̤eparriyāsatsat̤aḥyāmarkazī sat̤aḥaurẕarīʿahkātaʿlīmmen̠taqrībantamāmidāron̠aʿlātaʿlīmaurpeshah varānahniṣābaurkāmon̠ ke silsilekesuprīmkorṭaurbeshtaraʿlāʿadālaton̠—agarẕikr kiyā jā'ekuchmis̱ālon̠
1809Sanskritनास्तिकोऽपि उल्लेखःप्रस्तावेविषयेआङ्ग्लस्यविद्यमानस्यअधुना"संयोजक"भाषात्वेनसञ्चारस्य. राज्यस्तरेवाकेन्द्रस्तरेतथा चमाध्यमरूपेणशिक्षाप्रायःसर्वासुसंस्थासुउच्चशिक्षणस्यचव्यावसायिकपाठ्यक्रमाणांतथाकार्येषुउच्चतमन्यायलयस्यचअधिकांशानाम्उच्चन्यायालयानां—वदामिकानिचित्उदाहरणानि
1810Transliterationnāsti.ko’pi ullekhaḥprastāve ko'piviṣayeāṅglasyavidyamānasyaadhunā"saṃyojaka"bhāṣātvenasañcārasyaRājyastarevākendrastaretathā camādhyamarūpeṇaśikṣāprāyaḥsarvāsuśasaṁsthāsuuccaśikṣaṇasyacavyāvasāyikapāṭhyakramāṇāṃtathākāryeṣuuccatamanyāyalayasyacaadhikāṃśānāmuccanyāyālayānāṁ—vadāmikānicitudāharaṇāni
1811
1812EnglishThis,ofcourse,haseverythingtodowiththeBritishhavingruledIndiaforclosetoahundredyears
1813Teluguఇదిబహుశఃకలిగిప్రతీదీకుచేయుతోఈబ్రిటిష్కలిగియున్నపరిపాలించినదానితోభారతదేశాన్నికొరకుదాదాపుగాకుఒకవందలాదిసంవత్సరాలు
1814TransliterationIdibahuśaḥkaligipratīdīkucēyutōībriṭiṣkaligiyunnaparipālin̄cinadānitōbhāratadēśānnikorakudādāpugākuokavandalādisanvatsarālu
1815Hindiइसका,निश्चित रूप से,है।सब कुछकेलेना देनासाथकेअंग्रेज़ोंशासनभारतलिएकरीबकेसौवर्षों
1816Transliterationisakāniścit rūp se,haisab kuchkelenā denāsāthkeangrezoṅśāsanbhāratliekarībkesauvarshoṅ
1817Urduاس کایقینا،ہےپورا تعلقکاانگریزوںکے راجبھارت پرتقریباکےسوسالوں
1818Transliterationis kāyaqīnanhaipūrā taʿalluqkāangrezon̠ke rājbhārat partaqrībankesausālon̠
1819Sanskritएतत्हिअस्तिअनुसम्बद्धम्इत्यनेनआङ्ग्लैःशासनं कृतम्भारतेउपशतानिवर्षाणि
1820Transliterationetathiastianusambaddhamityanenaāṅglaiḥśāsanaṃ kṛtambhārate upaśatāniupaśatānivarṣāṇi
1821
1822EnglishThelabel“oneinternationallanguage” doesnotcoverthisaspect—althoughyoudomakementionofBritishrule.
1823Teluguఈముద్రఒకఅంతర్జాతీయభాష” అనేచేయదుకవర్ఈఅంశాన్ని—అయినామీరుచేయుఉదహరించినప్పటికీయొక్కబ్రిటిష్పరిపాలన
1824TransliterationĪmudraokaantarjātīyabhāṣa” anēcēyadukavarīanśānni—ayināmīrucēyuudaharin̄cinappaṭikīyokkabriṭiṣparipālana
1825Hindiयहलेबलएकअंतराष्ट्रीयभाषा"नहींसंबोधितइसपहलू—हालांकिआपकरते हैं।उल्लेखकाब्रिटिशशासन
1826Transliterationyahlebal“ekantarāshṭrīyabhāshā”nahīṅsambodhitispahalū—hālāṅkiāpkarate haiṅullekhkābriṭiśśāsan
1827Urduلیبلایکبین الاقوامیزباننہیں کیا گیا ہےاحاطہاسپہلو—حالانکہآپہیںکرتےذکرکابرطانویحکمرانی
1828Transliterationlebalekbainal aqvāmīzubānnahīn̠ kiyā gayā haiiḥāt̤ahispehlū—ḥālān̠kehāphain̠karteẕikrkābart̤ānvīḥukmrānī
1829Sanskritनामाभिधानं"एकाअन्ताराष्ट्रियभाषा"नअन्तर्भावयतिएताम्अवस्थां—यद्यपिभवान्करोतिउल्लेखंआङ्ग्लशासनस्य
1830Transliterationnāmābhidhānaṃekāantārāṣṭriyabhāṣā"naantarbhāvayatietāmavasthāṃ—yadyapibhavānkarotiullekhaṁāṅglaśāsanasya
1831
1832EnglishWhat’syouranswer?
1833Teluguఏమిటి?మీజవాబు
1834TransliterationĒmiṭi?Mījavābu
1835Hindiक्या हैआपकाउत्तर
1836Transliterationkyā hai?āpakāuttar
1837Urduکیا ہےآپ کاجواب
1838Transliterationkyā haiāp kājavāb
1839Sanskritकिंभवतःउत्तरम् ?
1840TransliterationKiṁbhavataḥuttaram?
1841
1842EnglishIagreewitheverythingstatedabove.
1843Teluguనేనుఅంగీకరిస్తున్నానుతోఅన్నిచెప్పినపైన
1844TransliterationNēnuaṅgīkaristunnānutōanniceppinapaina
1845Hindiमैंसहमत हूं।सेहर एक बातबताई गईऊपर
1846Transliterationmaiṅsahamat hūṅ.sehar ek bātbatāī gaīūpar
1847Urduمیںمتفق ہوںسےہر چیزلکھیاوپر
1848Transliterationmain̠muttafiq hūn̠sehar cīzlikhīūpar
1849Sanskritअहंसंमतःसहसर्वेणउक्तेन
1850TransliterationhaṁsaṃmataḥsahasarveṇaUktena
1851
1852EnglishButtheworldtodayisasmallvillage,andIndiaisonebigstreet.
1853Teluguఐతేఈప్రపంచంనేడుఉన్నదిఒకచిన్నగ్రామమైందిమరియుభారతదేశంఉన్నదిఒకపెద్దవీధి.
1854TransliterationAitēīprapan̄caṁnēḍuunnadiokacinnagrāmamaindimariyubhāratadēśaṁunnadiokapeddavīdhi.
1855Hindiलेकिनकीदुनियाआजहैसाछोटागांवऔरभारतहै।एकबड़ीगली
1856Transliterationlekinkīduniyāājhaisāchoṭāgāuṅaurbhārathaiekbaṛīgalī
1857Urduلیکندنیاآج کیہے۔ایکچھوٹاگاؤںاوربھارتہے۔ایکبڑیگلی
1858Transliterationlekindunyāāj kīhaiekchoṭāgāon̠aurbhārathaiekbaṛīgalī
1859Sanskritपरन्तुविश्वंसद्यःअस्ति,लघुग्रामःभारतञ्चविशालावीथिका
1860TransliterationParantuviśvaṁsadyaḥasti,laghugrāmaḥbhāratañcaviśālāvīthikā.
1861
1862EnglishEnglishisthereforebetterreferredtoasaninternationallanguageorworldlanguagethanbyanyotherdesignation.
1863Teluguఇంగ్లీష్ఉన్నదిఅందుకనేఎక్కువగాపేర్కొనబడుతోందికుగాఒకఅంతర్జాతీయభాషగాలేదాప్రపంచభాషగాకంటేచేఏదైనాఇతరహోదా
1864TransliterationIṅglīṣunnadiandukanēekkuvagāpērkonabaḍutōndikugāokaantarjātīyabhāṣagālēdāprapan̄cabhāṣagākaṇṭēcēēdaināitarahōdā
1865Hindiअंग्रेज़ीहै।इसलिएचाहिएबुलाया जानाकोरूप मेंएकअंतराष्ट्रीयभाषायाविश्वभाषातुलना मेंभीकिसीअन्यउपाधि की
1866Transliterationangrezīhaiisaliecāhiebulāyā jānākorūp meṅekantarāṭrīyabhāshāyāviśvabhāshātulanā meṅbhīkisīanyaupādhi
1867Urduانگریزیہے۔لہذابہترکہنا ہیکے طور پربین الاقوامیزبانیاعالمیزبانمقابلے میںکےکسی بھیدوسریتعریف
1868Transliterationangrezīhailihāẕābehtarkehnā hīke t̤aur parbainal aqvāmīzubānyāʿālamīzubānmuqāble men̠kekisī bhīdūsrītaʿrīf
1869Sanskritआङ्ग्लभाषाअस्तिअतःवरम्निर्दिष्टारूपेणअन्ताराष्ट्रियभाषायाःअथवाविश्वभाषायाःअपेक्षयाकस्यापिअन्यपदनाम्नः
1870TransliterationāṅglabhāṣāastiAtaḥvaramnirdiṣṭārūpeṇaantārāṣṭriyabhāṣāyāḥathavāviśvabhāṣāyāḥapekṣayākasyāpianyapadanāmnaḥ
1871
1872EnglishThat’smyview.
1873Teluguఅదీనాఅభిప్రాయం.
1874TransliterationAdīnāabhiprāyaṁ.
1875Hindiयहमेराविचार है।
1876Transliterationyahmerāvicār hai
1877Urduیہ ہے۔میرانظریہ
1878Transliterationyeh haimerānaz̤ariyah
1879Sanskritइदमेवमेमतम्।
1880TransliterationIdamevamematam.
1881
1882English9.Goingbythestatedobjectivestowardsnationalintegration,alanguageofaneighboringstateratherthanSanskritwouldhavebeenamuchbetteroption.
1883Teluguముందుకు వెళుతూచేఈపేర్కొనబడినఉద్దేశ్యాలదిశగాజాతీయసమగ్రతఒకభాషయొక్కఒకపొరుగురాష్ట్రముకంటే కూడాసంస్కృతంఉండి ఉండొచ్చుఒకఎంతోమెరుగైనఐచ్ఛికం
1884TransliterationMunduku veḷutūcēīpērkonabaḍinauddēśyāladiśagājātīyasamagrataokabhāṣayokkaokaporugurāṣṭramukaṇṭē kūḍāsanskr̥taṁuṇḍi uṇḍoccuOkaentōmerugainaaicchikaṁ
1885Hindiअनुसारगएबताएउद्देश्योंके लिएराष्ट्रीयएकीकरणभाषाकीपड़ोसीराज्यबजायसंस्कृतहोती।केकाफीबेहतरविकल्प
1886Transliterationanusārgaebatāeuddeśyoṅke lierāshṭrīyaekīkaraṇbhāshākīpaṛosīrājyabajāysanskrithotī.kekāfībehatarvikalp
1887Urduآگے بڑھاتے ہوئےبیان کردہمقاصدکی طرفقومیاتحادزبانکیایکپڑوسیریاستبجائےکےسنسکرتہوتا۔ایکبہترانتخاب
1888Transliterationāge baṛhāte hu'ebayān kardahmaqāṣidkī t̤arafqaumīittiḥādzubānkīekpaṛosīriyāsatbajā'ekesanskrithotāekbehtarintiḵẖāb
1889Sanskritअनुसारंकथितानाम्उद्देशानाम्प्रतिराष्ट्रियएकीकरणंभाषाप्रतिवेशिराज्यस्यस्थानेसंस्कृतस्यभवेत्अधिकयोग्यःविकल्पः
1890TransliterationanusāraṁkathitānāmuddeśānāmpratiRāṣṭriyaekīkaraṇaṃbhāṣāprativeśirājyasyasthānesaṁskr̥tasyabhavetadhikayogyaḥvikalpaḥ
1891
1892EnglishWhat’syouranswer?
1893Teluguఏమిటి?మీజవాబు
1894TransliterationĒmiṭi?Mījavābu
1895Hindiक्या है?आपकाउत्तर
1896Transliterationkyā hai?āpakāuttar
1897Urduکیا ہےآپ کاجواب
1898Transliterationkyā haiāp kājavāb
1899Sanskritकिंभवतःउत्तरम् ?
1900Transliterationkiṁbhavataḥuttaram?
1901
1902EnglishItendtothinkdifferently.
1903Teluguనేనుఉంటానుఆలోచిస్తూభిన్నంగా.
1904TransliterationNēnuuṇṭānuālōcistūbhinnaṅgā.
1905Hindiमैंतरीकेसेसोचता हूं।अलग
1906Transliterationmaiṅtarīkesesocatā hūṅalag
1907Urduمیریہےسوچمختلف
1908Transliterationmerīhaisocmuḵẖtalif
1909Sanskritअहंप्रवर्तेचिन्तितुंभिन्नतया
1910TransliterationAhaṁpravartecintituṃbhinnatayā
1911
1912EnglishItiswellknownthatSanskritisafoundationallanguageformanyIndianlanguages,althoughcurrentlynotusedinday-to-daycommunicationanywhereinthecountry,exceptinMatturvillageinShimogadistrictnearthecityofShivamoggainKarnatakaState.
1913Teluguఇదిఉన్నదిబాగాసుపరిచితమేఅదిసంస్కృతంఅనేదిఒకపునాదిభాషకొరకుఅనేకభారతీయభాషలకుఅయినాప్రస్తుతంఉపయోగించబడకపోయినప్పటికీ,లోదైనందినసమాచార వినిమయముమరెక్కడాలోఈదేశములోతప్పలోమత్తూరుగ్రామములోలోషిమోగాజిల్లాసమీపానఈనగరంయొక్కశివమొగ్గలోకర్ణాటకరాష్ట్రం
1914TransliterationIdiunnadibāgāsuparicitamēadisanskr̥taṁanēdiokapunādibhāṣakorakuanēkabhāratīyabhāṣalakuayināprastutaṁupayōgin̄cabaḍakapōyinappaṭikī,lōdainandinasamācāra vinimayamumarekkaḍālōīdēśamulōtappalōmattūrugrāmamulōlōṣimōgājillāsamīpānaīnagaraṁyokkaśivamoggalōkarṇāṭakarāṣṭraṁ
1915Hindiयहहैसबजानतेकिसंस्कृतहै,एकसंस्थापकभाषाके लिएकईभारतीयभाषाओंहालाँकिमौजूदा समय मेंनहीं किया जाता है।उपयोगमेंदिन-प्रतिदिनसंचारकहीं भीमेंइसकादेशको छोड़करमेंमत्तूरगाँवमेंशिमोगाजिलेके पासमेंशहरकेशिवमोग्गामेंकर्नाटकराज्य
1916Transliterationyahhaisabjānatekisanskrithai,eksansthāpakbhāshāke liekaībhāratīyabhāshāoṅhālāṅkimaujūdā samay meṅnahīṅ kiyā jātā haiupayogmeṅdin-pratidinsancārkaīṅ bhīmeṅisakādeśko choṛakarmeṅmattūrgāuṅmeṅśimogājileke pāsmeṅśaharkeśivamoggāmeṅkarnāṭakrājya
1917Urduیہہے،باتمشہورکہسنسکرتہے،ایکبنیادیزبانکے لئےمتعددبھارتیزبانوںحالانکہاس وقتنہیں ہوتی ہےاستعمالمیںروز مرہمواصلاتکہیں بھیمیںملکسوائےمیںمتورگاؤںمیںشموگاضلعقریبشہرکےشیوموگامیںکرناٹکریاست
1918Transliterationyehhaibātmash-hūrkehsanskrithaiekbunyādīzubānke li'emutaʿaddidbhārtīzubānon̠ḥālān̠kehis vaqtnahīn̠ hotī haiistaʿmālmen̠rozmarrahmuvāṣalātkahīn̠ bhīmen̠mulksivā'emen̠mattūrgāon̠men̠shimogāẓilaʿqarībshehrkeshīvmogāmen̠karnāṭakriyāsat
1919Sanskritएतत्अस्तिसुविदितम्यत्संस्कृतम्अस्तिआधारभूताभाषाअनेकभारतीयभाषाणांयद्यपिअधुनानप्रयोगः भवतिदैनिकसंवादेकुत्रापिदेशेविहायमत्तुरुग्रामंशिमोगामण्डलेसमीपेनगरस्यशिवमोग्गाकर्णाटकराज्यस्य
1920Transliterationetatastisuviditamyatsaṁskr̥tamastiādhārabhūtābhāṣāanekabhāratīyabhāṣāṇāṁyadyapiadhunānaprayogaḥ bhavatidainikasaṃvādekutrāpideśevihāyamatturu-grāmaṁśimogā-maṇḍalesamīpenagarasyaśivamoggāKarṇāṭaka-rājyasya
1921
1922EnglishInterestingly,althoughitistheonlystatetodoso,UttarakhandStatehasalsoaccordedSanskritthestatusofasecondofficiallanguagewiththeobjectiveofpromotingit.
1923Teluguఆసక్తికరంగా,అయినప్పటికీఅదిఉన్నదిఈఒక్కటేరాష్ట్రంచేయుటకుఅయినాఉత్తరాఖండ్రాష్ట్రముకలిగికూడాకల్పించిందిసంస్కృతఈహోదానుయొక్కఒకద్వితీయఅధికారభాషతోఈఉద్దేశ్యముతో,యొక్కప్రోత్సహించాలనేదానిని
1924TransliterationĀsaktikaraṅgā,ayinappaṭikīadiunnadiīokkaṭērāṣṭraṁcēyuṭakuayināuttarākhaṇḍrāṣṭramukaligikūḍākalpin̄cindisanskr̥taīhōdānuyokkaokadvitīyaadhikārabhāṣatōīuddēśyamutō,yokkaprōtsahin̄cālanēdānini
1925Hindiदिलचस्प बातहालांकियहहैकिएकमात्रराज्यहैकरने वालाऐसाउत्तराखंडराज्य नेहैभीदेनेसंस्कृतकोदर्जाकेदूसरीआधिकारिकभाषासेउद्देश्यकाबढ़ावा देने केइसे
1926Transliterationdilcasp bāthālāṅkiyahhaikiekmātrarājyahaikarane vālāaisāuttarākhanḍrājya nehaibhīdenesanskritkodarjākedūsarīādhikārikbhāshāseuddeśyakābaṛhāvā dene keise
1927Urduدلچسپ بات یہ ہےاگرچہیہہےواحدریاستوالیکرنےایسااتراکھنڈریاستہے۔بھیدیاسنسکرتدرجہکادوسریسرکاریزبانکے ساتھمقصدکےتشہیراس کی
1928Transliterationdilcasp bāt yeh haiagarcehyehhaivāḥidriyāsatvālīkarneaisāutrākhanḍriyāsathaibhīdiyāsanskritdarjahkādūsrīsarkārīzubānke sāthmaqṣadketash-hīrus kī
1929Sanskritरुचिकरविषयःयद्यपितत्अस्तिएकमेवराज्यंकुर्वाणंएवंउत्तराखण्डराज्यंअस्तिअपिप्रदत्तवत्एतस्यैपदंद्वितीयआधिकारिकभाषाउद्देशेनसंवर्धनस्यसंस्कृतभाषायाः
1930TransliterationRucikaraviṣayaḥyadyapitatasti ,ekamevarājyaṃkurvāṇaṃevaṃuttarākhaṇḍarājyaṃastiapipradattavatetasyaipadaṃdvitīyaādhikārikabhāṣāuddeśenasaṃvardhanasyasaṃskṛtabhāṣāyāḥ
1931
1932EnglishMyreasonsforincludingSanskritaretwo-fold:
1933Teluguనాకారణాలుకొరకుచేర్చడంలోసంస్కృతమునుఉన్నాయిరెండు విధాలుగా:
1934TransliterationNākāraṇālukorakucērcaḍanlōsanskr̥tamunuunnāyireṇḍu vidhālugā:
1935Hindiमेरेकारणकरने के लिएशमिलसंस्कृत कोहैं:दोगुना
1936Transliterationmerekāraṇkarane ke lieśāmilSanskrit kohaiṅdogunā
1937Urduمیریوجوہاتکیشامل کرنےسنسکرتہیں:دو گنا
1938Transliterationmerīvujūhātkīshāmil karnesanskrithain̠dogunā
1939Sanskritममकारणेअन्तर्भावस्यसंस्कृतस्यस्तःद्विधा
1940TransliterationmamakāraṇeantarbhāvasyaSaṁskr̥tasyastaḥdvidhā
1941
1942Englisha)HavingacourseinSanskritistantamounttohavingacourseinlogic.
1943Teluguఅ)కలిగి ఉండడంఒకకోర్సునులోసంస్కృతముఉన్నదిసమానంకుకలిగియున్నదానితోఒకకోర్సులోతర్కములో
1944TransliterationA)kaligi uṇḍaḍaṁokakōrsunulōsanskr̥tamuunnadisamānaṁkukaligiyunnadānitōokakōrsulōtarkamulō
1945Hindia)करनाकोर्समेंसंस्कृतहैसमानकेकरनेकोईकोर्समेंतर्क शास्त्र
1946Transliterationa)karanākorsmeṅsanskrithai.samānkekaranekoīkorsmeṅtark śāstra
1947Urdua)کرناکوئیکورسمیںسنسکرتہے۔مترادفکےکرنے کےکورسمیںمنطق
1948Transliterationa)karnāko'īkorsmen̠sanskrithaimutarādifkekarne kekorsmen̠mant̤iq
1949Sanskrita)पठनंअध्ययनक्रमस्यसंस्कृतस्यभवतितुल्यंपठनेनअध्ययनक्रमस्यतर्कशास्त्रस्य
1950Transliterationa)paṭhanaṃadhyayanakramasyasaṃskṛtasyabhavatitulyaṃpaṭhanenaadhyayanakramasyatarkaśāstrasya
1951
1952Englishb)Sanskritisjustalanguage,notaHindulanguage.
1953Telugub)సంస్కృతంఉన్నదిఅంతేకానీఒకభాషకాదుఒకహిందూభాష.
1954TransliterationB)sanskr̥taṁunnadiantēkānīokabhāṣakāduokahindūbhāṣa.
1955Hindib)संस्कृतहैसिर्फएकभाषानकिहिंदूभाषा है।
1956Transliterationb)Sanskrithai.sirfekbhāshānakihindūbhāshā hai
1957Urdub)سنسکرتہے۔صرفایکزباننہیں ہےہندوزبان
1958Transliterationb)Sanskrithaiṣirfekzubānnahīn̠ haihindūzubān
1959Sanskritब)संस्कृतंअस्ति,केवलंभाषानास्तिहिन्दूभाषा
1960Transliterationb)Saṁskr̥taṁasti,kevalaṁbhāṣānāstihindūbhāṣā
1961
1962EnglishInthesameway,Urduisjustlanguage,notaMuslimlanguage.
1963Teluguఅదేఈవిధంగానే,మార్గంఉర్దూఉన్నదిఅంతేకానీభాష,కాదుఒకముస్లింభాష.
1964TransliterationAdēīvidhaṅgānē,mārgaṁurdūunnadiantēkānībhāṣa,kāduokamusliṁbhāṣa.
1965Hindiउसीहैतरहसे,उर्दूहैसिर्फभाषानकिमुस्लिमभाषा
1966Transliterationusīhaitarahseurdūhaisiftbhāshānakimuslimbhāshā
1967Urduاسی طرح،اردوہےصرفزباننہیںمسلمزبان
1968Transliterationisī t̤arahurdūhaiṣirfzubānnahīn̠muslimzubān
1969Sanskritतथैवउर्दूअस्तिकेवलंभाषानमुस्लिमभाषा
1970Transliterationtathaivaurdūasti,kevalaṁbhāṣānamuslimabhāṣā
1971
1972EnglishSimilarly,Englishisjustlanguage;whoeverlearnsitearnsit.
1973Teluguఅదే మాదిరిగా,ఇంగ్లీష్ఉన్నదికేవలంభాష;ఎవరైతేనేర్చుకుంటారోఅదిఆర్జిస్తారుదాన్ని.
1974TransliterationAdē mādirigā,iṅglīṣunnadikēvalaṁbhāṣa;evaraitēnērcukuṇṭārōadiārjistārudānni.
1975Hindiइसी तरह से,अंग्रेज़ीहै;सिर्फभाषा;जो कोई भीसीखता हैवहग्रहण कर लेता है।इसे
1976Transliterationisī tarah seangrezīhai;sirfbhāshājo koī bhīsīkhatā haivahgrahaṇ kar letā haiise
1977Urduایسے ہی،انگریزیہےصرفزبانجو بھیسیکھتا ہےاسےحاصل کر لیتا ہےاسے
1978Transliterationaise hīangrezīhaiṣirfzubānjo bhīsīkhtā haiuseḥāṣil kar letā haiuse
1979Sanskritएवमेवआङ्ग्लंकेवलंभाषा,यः कोऽपिपठति,तांअर्जयतिताम्
1980TransliterationEvamevaāṅglaṁkevalaṁbhāṣā,yaḥ ko’pipaṭhati,tāmarjayatām
1981
1982EnglishReligionandlanguagemustbedelinked,shouldwedesirenationalintegration.
1983Teluguప్రాంతమునుమరియుభాషనుతప్పకవిడదీసిఒకవేళమనంకోరుకోవాలంటే,జాతీయసమగ్రతను.
1984TransliterationPrāntamunumariyubhāṣanutappakaviḍadīsiokavēḷamanaṁkōrukōvālaṇṭē,jātīyasamagratanu.
1985Hindiधर्मऔरभाषाकिया जानाचाहिएअलग अलगकियाहमेंइच्छा होराष्ट्रीएकीकरण
1986Transliterationdharmaurbhāshākiyā jānācāhiealag alagkiyāhameṅicchā horāshṭrīyaekīkaraṇ
1987Urduمذہباورزبانسمجھنا چاہئےالگ-الگاگرہمخواہاں ہیںقومییکجہتی
1988Transliterationmaẕ-habaurzubānsamajhnā cāhi'ealag-alagagarhamḵẖvāhān̠ hain̠qaumīyakjihatī
1989Sanskritधर्मःचभाषाभवेताम्भिन्नौयदिवयंइच्छेमराष्ट्रियएकीकरणम्
1990Transliterationdharmaḥcabhāṣābhavetāmbhinnauyadivayaṃicchemarāṣṭriyaekīkaraṇam
1991
1992EnglishPicturetheconversationalsceneofaHinduchildfluentlyspeakinginUrdu,andaMuslimchildfluentlyspeakinginSanskrit.
1993Teluguచిత్రించండిఈసంభాషణాత్మకదృశ్యంయొక్కఒకహిందూచిన్నారిఅనర్గళంగామాట్లాడుతున్నలోఉర్దూలోమరియుఒకముస్లించిన్నారిఅనర్గళంగామాట్లాడుతున్నలోసంస్కృతము.
1994TransliterationCitrin̄caṇḍiīsambhāṣaṇātmakadr̥śyaṁyokkaokahindūcinnārianargaḷaṅgāmāṭlāḍutunnalōurdūlōmariyuokamusliṁcinnārianargaḷaṅgāmāṭlāḍutunnalōsanskr̥tamu.
1995Hindiचित्रितकरें।संवादीदृश्यकाएकहिंदूबच्चेका तेज़ी सेबोलते हुएमेंउर्दूऔरएकमुस्लिमबच्चे काका तेज़ी सेबोलते हुएमेंसंस्कृत
1996Transliterationcitritkareṅsaṅvādīdriśyakāekhindūbaccekā tezī sebolate huemeṅurdūaurekmuslimbaccekā tezī sebolate huemeṅsanskrit
1997Urduتصویر کشی خیال کریںگفتگومنظرکےایکہندوبچےروانی سےبولنےمیںاردواورایکمسلمانبچےروانی سےبولنےمیںسنسکرت
1998Transliterationtaṣvīr kashī ḵẖayāl karen̠guftagūmanz̤arkeekhindūbacceravānī sebolnemen̠urdūaurekmusalmānbacceravānī sebolnemen̠sanskrit
1999Sanskritमनसा कल्पयतुसंलापस्यदृश्यंहिन्दूबाकलस्यधाराप्रवाहेणभाषणस्यउर्दूचमुस्लिमबालकस्यधाराप्रवाहेणभाषणस्यसंस्कृत
2000Transliterationmanasā kalpayatusaṃlāpasyadṛśyaṃHindūbākalasyadhārāpravāheṇabhāṣaṇasyaurdūsamcamuslimabālakasyadhārāpravāheṇabhāṣaṇasyasaṁskr̥ta
2001
2002EnglishThatwouldbelikewitnessingtheproverbialGod.
2003Teluguఅదిఉండొచ్చుఅనిపిస్తుందిచూసినట్లుగాఈసామెతలదేవుడిని.
2004TransliterationAdiuṇḍoccuanipistundicūsinaṭlugāīsāmetaladēvuḍini.
2005Hindiयहहोगा।होने केजैसासाक्षीकेलौकिकभगवान
2006Transliterationyahhogāhone kejaisāsākshīkelaukikbhagavān
2007Urduیہہوگا۔کے مترادفمشاہدہ کرنےمحاوراتیخدا
2008Transliterationyehhogāke mutarādifmushāhidah karnemuḥāvarātīḵẖudā
2009Sanskritतत्भवेत्साक्षात् दर्शनवत्लौकिकईश्वरस्य
2010Transliterationtatbhavetsākṣāt darśanavatlaukikaīśvarasya
2011
2012EnglishIamanatheist,butthatdoesnotprecludemefromemployingtheisticmetaphors.
2013Teluguనేనొకనాస్తికుణ్ణి,అయితేఅదిఉంచదు.దూరంగానన్నునుండివినియోగముఆస్తికఉపమానాల
2014TransliterationNēnokanāstikuṇṇi,ayitēadiun̄cadu.Dūraṅgānannunuṇḍiviniyōgamuāstikaupamānāla
2015Hindiमैंहूंएकनास्तिकलेकिनयहकरने सेनहीं है।रोकतामुझेसेनियोजितआस्तिकरूपकों को
2016Transliterationmaiṅhūṅeknāstiklekinyahkarane senahīṅ hairokatāmujheseniyojitāstikrūpakoṅ ko
2017Urduمیںہوں،ایکلامذہب انسانلیکنیہہےنہیںروکتامجھےسےاستعمال کرنےمذہبیاستعاروں
2018Transliterationmain̠hūn̠eklāmaẓ-hab insānlekinyehhainahīn̠roktāmujheseistaʿmāl karnemaẕ-habīistaʿāron̠
2019Sanskritअहंअस्मिनास्तिकःपरन्तुतत्ननिषेधतिमाम्प्रयोगात्आस्तिकरूपकाणां
2020TransliterationAhaṁasmināstikaḥ asmi,parantutatnaniṣedhatimāmprayogātāstikarūpakāṇāṃ
2021
2022EnglishTheimpactofteaching/learningofSanskritandUrdutogetherintermsofachievingIndia’snationalintegrationisimmeasurable.
2023Teluguఈప్రభావముయొక్కబోధించడం/నేర్చుకోవడంయొక్కసంస్కృతముమరియుఉర్దూరెండింటినీలోవిషయంగాసాధించుటలోభారతజాతీయసమగ్రతనుఉన్నదినిరుపమానమైనది.
2024TransliterationĪprabhāvamuyokkabōdhin̄caḍaṁ/nērcukōvaḍaṁyokkasanskr̥tamumariyuurdūreṇḍiṇṭinīlōviṣayaṅgāsādhin̄cuṭalōbhāratajātīyasamagratanuunnadinirupamānamainadi.
2025Hindiप्रभावकाशिक्षण/सीखनेकोसंस्कृतऔरउर्दूएक साथमेंसंदर्भकाप्राप्त करनेभारतराष्ट्रीयएकीकरणहै।असीमित
2026Transliterationprabhāvkāśikshaṇ/sīkhanekosanskritaururdūek sāthmeṅsandarbhkāprāpt karanebhāratrāshṭrīyaekikaraṇhai.asīmit
2027Urduاثراتکےتدریس/تعلیمکیسنسکرتاوراردواکٹھامیںکے سلسلےکےحصولبھارت کےقومییکجہتیہے۔انگنت
2028Transliterationas̱arātketadrīs/taʿlīmkīsanskritaururdūikhaṭṭāmen̠ke silsilekeḥuṣūlbhārat keqaumīyakjihatīhaianginat
2029Sanskritप्रभावःशिक्षणस्य/अध्ययनस्यसंस्कृतस्यचउर्दूभाषायाःयुगपद्अपेक्षयाप्राप्तेःभारतस्यराष्ट्रियएकीकरणस्यभवतिअपरिमेयः
2030Transliterationprabhāvaḥśikṣaṇasya/adhyayanasyasaṁskr̥tasyacaurdūbhāṣāyāḥyugapadapekṣayāprāpteḥBhāratasyarāṣṭriyaekīkaraṇasyabhavatiaparimeyaḥ
2031
2032EnglishTheadvantageoflearningSanskritfortenyearsfaroutweighstheadvantageoflearninganothercurrentlanguageofaneighboringstate.
2033Teluguఈప్రయోజనముయొక్కనేర్చుకోవడంసంస్కృతముకొరకుపదిసంవత్సరాలపాటుఅధిగమిస్తుందిఈప్రయోజనాన్నియొక్కనేర్చుకోవడంమరియొకప్రస్తుతభాషనుయొక్కఒకపొరుగురాష్ట్రము
2034TransliterationĪprayōjanamuyokkanērcukōvaḍaṁsanskr̥tamukorakupadisanvatsarālapāṭuadhigamistundiīprayōjanānniyokkanērcukōvaḍaṁmariyokaprastutabhāṣanuyokkaokaporugurāṣṭramu
2035Hindiलाभकासीखनेसंस्कृततकदसवर्षोंबहुतअधिकहै।लाभकेसीखनेदूसरीमौजूदाभाषाकीपड़ोसीराज्य
2036Transliterationlābhkāsīkhanesanskrittakdasvarshoṅbahutadhikhailābhkesīkhanedūsarīmajūdābhāshākīpaṛosīrājya
2037Urduفائدہکاسیکھنےسنسکرتتکدسسالکہیںزیادہفوقیتکاسیکھنےایک اورموجودہزبانکیپڑوسیریاست
2038Transliterationfā'idahkāsīkhnesanskrittakdassālkahīn̠zyādahfauqiyatkāsīkhneek aurmaujūdahzubānkīpaṛosīriyāsat
2039Sanskritलाभःसंस्कृताध्ययनस्यदशवर्षाणि यावत्अतीवगुरुतरःलाभात्अध्ययनस्यप्रचलितभाषाप्रतिवेशिराज्यस्य
2040Transliterationlābhaḥsaṁskr̥tādhyayanasyaDaśavarṣāṇi yāvatatīvagurutaraḥlābhātadhyayanasyapracalitabhāṣāprativeśirājyasya
2041
2042EnglishMoreover,peopleacrossstatebordersspeakthelanguagesofbothstatesanyway,regardlessoftheconductoftheirgovernments.
2043Teluguపైపెచ్చు,ప్రజలు,వ్యాప్తంగారాష్ట్రసరిహద్దులమాట్లాడుతూనేఈభాషలనుయొక్కరెండురాష్ట్రాలఎలాగూసంబంధం లేకుండాయొక్కఈనిర్వహణతోయొక్కవారిప్రభుత్వాల.
2044TransliterationPaipeccu,prajalu,vyāptaṅgārāṣṭrasarihaddulamāṭlāḍutūnēībhāṣalanuyokkareṇḍurāṣṭrālaelāgūsambandhaṁ lēkuṇḍāyokkaīnirvahaṇatōyokkavāriprabhutvāla.
2045Hindiइसके अलावालोगकेराज्यसीमाओंबोलते हैं।कीभाषाएँकोदोनोंराज्योंबिनापरवाहकीकिएसंचालनकेअपनीसरकारों
2046Transliterationisake alāvālogkerājyasīmāoṅbolate haiṅkībhāshāeṅkodonoṅrājyoṅbināparavāhkīkiyesancālankeapanīsarakāroṅ
2047Urduمزید یہ کہلوگریاست کیسرحدوں کےبولتے ہیںزبانیںکےدونوںریاستوںویسے بھیقطع نظرسےطرز عملکےاپنیحکومتوں
2048Transliterationmazīd yeh kehlogriyāsat kīsarḥadon̠ kebolte hain̠zubānen̠kedonon̠riyāsaton̠vaise bhīqatʿ-i naz̤arset̤arz-i ʿamalkeapnīḥukūmaton̠
2049Sanskritअपि चजनाःपरस्तात्राज्यसीमयोःवदन्तिभाषेउभयोःराज्ययोःतुअनपेक्ष्यवृत्तिम्स्वसर्वकारस्य
2050Transliterationअपि चjanāḥparastātrājyasīmayoḥ,vadantibhāṣeubhayoḥrājyayoḥtuanapekṣyavṛttimsvasarvakārasya
2051
2052English10.WhatistheHindivs.Urduschismallabout?
2053Teluguదేనిఉన్నదిఈహిందీమరియుఉర్దూవిభేదముఅంతాగురించి
2054TransliterationDēniunnadiīhindīmariyuurdūvibhēdamuantāgurin̄ci
2055Hindiक्याहै?हिंदीबनामउर्दूविच्छेददरअसल
2056Transliterationkyāhai?hindībanāmurdūviccheddara-asal
2057Urduکیاہےہندیبمقابلہاردوفرقہ واریتکے بارے میں
2058Transliterationkyāhaihindībamuqāblahurdūfiqah vāriyatke bāre men̠
2059Sanskritकिम्अस्ति. हिन्दीभाषायाःविरुद्धम्उर्दूभाषायाःभेदःउद्दिश्य
2060TransliterationkimastiHindībhāṣāyāḥviruddhamurdūbhāṣāyāḥ kaḥbhedaḥuddiśya
2061
2062EnglishIcanperhapsbestanswerthisquestionbydirectlyquotinganarticlepublishedbyaseniorliterarycritic,KuldeepKumar,inTheHindudailynewspaper(December14/15,2017).
2063Teluguనేను,గలనుబహుశఃఅత్యుత్తమసమాధానముగాఈప్రశ్నకుచేనేరుగాఉటంకించగలనుఒకవ్యాసమునుప్రచురించబడినచేఒకవరిష్టసాహిత్యవిమర్శకులుకులదీప్కుమార్లోఈహిందీదినవార్తాపత్రిక(డిసెంబర్14/15,2017)
2064TransliterationNēnu,galanubahuśaḥatyuttamasamādhānamugāīpraśnakucēnērugāuṭaṅkin̄cagalanuokavyāsamunupracurin̄cabaḍinacēokavariṣṭasāhityavimarśakulukuladīpkumārlōīhindīdinavārtāpatrika(ḍisembar14/15,2017)
2065Hindiमैंदे सकता हूंशायदसबसे अच्छाउत्तरइससवाल काद्वारासीधेउद्धरण करकेएकलेख काप्रकाशितद्वाराएकवरिष्ठसक्षरताआलोचककुलदीपकुमारमेंदहिंदूदैनिकसमाचार पत्रदिसंबर14/152017)
2066Transliterationmaiṅde sakatā hūṅśāyadsabase acchāuttarissavāl kādvārāsīdheuddharaṇ karakeeklekh kāprakāśitdvārāekvarishṭhsaksharatāālocakkuladīpkumārmeṅdahindūdainiksamācār patradisambar14/152017)
2067Urduمیںکرسکتا ہوںشایدکا جواب دے سکتا ہوںاسسوالبراہ راستحوالہ دے کرایکمضمونشائع کردہکےایکسینئرادبینقاد،کلدیپکمارمیںہندوروزنامہدسمبر،14/15,2017).
2068Transliterationmain̠kar saktā hūn̠shāyadka javāb de saktā hūn̠issavālbarāh-i rāstḥavālah de karekmaẓmūn̠shayaʿ kardahkeeksīni'aradabīnaqqādkuldīpkumārmen̠hindūroznāmahdisambar14/15,2017).
2069Sanskritअहम्शक्नोमिप्रायःसुष्ठुप्रत्युत्तरं दातुंएतस्यप्रश्नस्यप्रत्यक्षतःउद्धरणं दत्त्वालेखस्यप्रकाशितस्यवरिष्ठसाहित्यिकगुणदोषविवेचकेनकुलदीपकुमारेणदहिन्दू-दैनिकसमाचारपत्रे(दिसम्बर१४/१५,२०१७) दिनाङ्के
2070Transliterationahamśaknomiprāyaḥsuṣṭhupratyuttaraṃ dātuṃetasyapraśnasyapratyakṣataḥuddharaṇaṃ dattvālekhasyaprakāśitasyavariṣṭhasāhityikaguṇadoṣavivecakenakuladīpakumāreṇadahindū-dainikasamācārapatre(Disambara14/15,2017) dināṅke
2071
2072EnglishToquote,“The‘house’ofHindi/Hindavi/HindustaniwasdividedatFortWilliamCollegethatwasfoundedin1800atCalcutta(nowKolkata)andwhereJohnBorthwickGilchrist,asurgeonandwanderinglinguist,wasappointedtheProfessorofHindustani.
2073Teluguకిఉటంకించడానికి,"ఈగృహముయొక్కహిందీ/హైందవి/హిందూస్థానీఉండినవిభజించబడిందివద్దఫోర్ట్విలియంకళాశాలలోఅదిఉండినదిస్థాపించినలో1800వద్దకలకత్తా(ఇప్పుడుకోల్‌కతా)మరియుఎక్కడైతేజాన్బోర్త్‌విక్గిల్‌క్రిస్ట్ఒకశస్త్రచికిత్సా నిపుణుడుమరియుసంచారభాషాభిమానిఉండిననియమించబడ్డారు.ఆఆచార్యుడుగాయొక్కహిందూస్థానీ
2074TransliterationKiuṭaṅkin̄caḍāniki,īgr̥hamuyokkahindī/haindavi/hindūsthānīuṇḍinavibhajin̄cabaḍindivaddaphōrṭviliyaṁkaḷāśālalōadiuṇḍinadisthāpin̄cinalō1800vaddakalakattā(ippuḍukōl‌katā)mariyuekkaḍaitējānbōrt‌vikgil‌krisṭokaśastracikitsā nipuṇuḍumariyusan̄cārabhāṣābhimāniuṇḍinaniyamin̄cabaḍḍāru.Āācāryuḍugāyokkahindūsthānī
2075Hindiके लिए,उद्धरण‘घर’हिंदी/हिंदवी/हिंदुस्तानीथाविभाजितमेंफोर्टविलियमकॉलेज-थास्थापितमें1800मेंकलकत्ताअबकोलकाताऔरजहाँजॉनबोरथविकगिलक्रिस्टसर्जनऔरआवाराबहुभाषीगया था।नियुक्तकियाप्रोफेसरकाहिंदुस्तानी
2076Transliterationke lieuddharaṇghar'"hindī/hindavī/hindustānīthāvibhājitmeṅforṭviliyamkālej-thāsthāpitmeṅ1800maykalkattāabkolkātāaurjahāṅjānborathavikgilakrisṭsarjanaurāvārābahubhāshīgayā thāniyuktkiyāprofesarkāhindustānī
2077Urduکے لئےحوالہ دینےگھر'کاہندی/ہندوی/ہندوستانیتھا۔تقسیم کیا گیامیںفورٹولیمکالججوتھا۔قائم ہوا تھامیں1800میںکلکتہ(موجودہکولکتہ)اورجہاںجانبارتھوکگلکرسٹایکسرجناورگھومتے ہوئےماہر لسانیاتکیا گیا تھامقررپروفیسرکاہندوستانی
2078Transliterationke li'eḥavālah denegharkāhindī/hindavī/hindustānīthātaqsīm kiyā gayāmen̠forṭvilyamkālejjothāqā'im huvā thāmen̠1800men̠kalkattahmaujūdahkolkattahaurjahān̠jānbārthvikgilkrisṭeksarjanaurghūmte hu'emāhir-i lisāniyātkiyā gayā thāmuqarrarprofesarkāhindustānī
2079Sanskritउद्धरणार्थं'सदनं'इत्येतासांहिन्दी/हिन्दवी/हिन्दुस्तानीआसीत्विभाजितंफोर्टविलियममहाविद्यालयेयस्यआसीत्स्थापना१८०० मध्येकाल्कट्टा-नगरे(इदानींकोलकता)चयत्रजोनबोर्थविकगिल्क्रिस्टकश्चनशल्यचिकित्सकःपरिभ्रमीभाषाविद्आसीत्नियुक्तःप्राध्यापकत्वेनहिन्दुस्तानी-भाषायाः
2080TransliterationUddharaṇārthaṁ,'sadanaṃ'ityetāsāṃhindī/hindavī/hindustānīāsītvibhājitaṁ"phorṭaviliyamamahāvidyālayeyasyaāsītsthāpanā1800 madhyekālkaṭṭā-nagare(idānīṃkolakatā)cayatrajonaborthavikagilkrisṭakaścanaśalyacikitsakaḥparibhramībhāṣāvidāsītniyuktaḥprādhyāpakatvenahindustānī-bhāṣāyāḥ
2081
2082EnglishOnthecollegestaffwerethreeIndianscholars―SadalMishra,Insha’llahKhanandLalloojiLal―whoproducedthreeworksandplayedthemostimportantroleincraftingtworegistersorstylesofHindustanithatwenowknowasUrduandHindi.
2083Teluguమీదఈకళాశాలసిబ్బందిలోఉండినారుముగ్గురుభారతీయపండితులు―సాదల్మిశ్రా,ఇన్షా అల్లాఖాన్మరియులల్లూజీలాల్―వీరుఉత్పత్తిమూడుపనులనుమరియుపోషించారుఈఅత్యంతప్రముఖమైనపాత్రనులోరూపకల్పనరెండురిజిస్టర్లనులేదాశైలులనుయొక్కహిందూస్థానీఅదిమనకుఇప్పుడుతెలుసుగాఉర్దూమరియుహిందీగా
2084TransliterationMīdaīkaḷāśālasibbandilōuṇḍinārumuggurubhāratīyapaṇḍitulu―sādalmiśrā,inṣā allākhānmariyulallūjīlāl―vīruutpattimūḍupanulanumariyupōṣin̄cāruīatyantapramukhamainapātranulōrūpakalpanareṇḍurijisṭarlanulēdāśailulanuyokkahindūsthānīadimanakuippuḍutelusugāurdūmariyuhindīgā
2085Hindiकेकॉलेजस्टाफथेतीनभारतीयविद्वान -―सदलमिश्रा,इंशाअल्लाहखानऔरलालूजीलाल थे―जिन्होंनेतैयार करनेतीनकामऔरनिभाईसबसेमहत्वपूर्णभूमिकामेंतैयार करनेदोरजिस्टर्सयाशैलियोंकेहिंदुस्तानीजिसेहमअबजानते हैं।के रूप मेंउर्दूऔरहिंदी
2086Transliterationkekālejsṭāfthetīnbhāratīyavidvān―Sadalmishrāinśā-allāhkhānaurlālūjīlāl the―jinhoṅ netaiyār karanetīnkāmaurnibhāīsabasemahatvapūrṇabhūmikāmeṅtaiyār karanedorajisṭarsyāśailiyoṅkehindustānījisehamabjānate haiṅke rūp meṅurdūaurhindī
2087Urduمیںکالج کےعملےتھے-تینبھارتیاسکالر―سدلمشرا،انشا اللهخاناورللو جیلال―جنہوں نےتیار کیےتینکاماورادا کیاسب سےاہمکردارمیںتیار کرنے میںدواندراجیاطرزوںکےہندوستانیجسےہمابجانتے ہیںکے نام سےاردواورہندی
2088Transliterationmen̠kālej keʿamlethetīnbhārtīiskālar―sadalmishrāinshā'llāhḵẖānaurlallūjīlāl―jinhon̠ netaiyār kiyetīnkāmauradā kiyāsab seehemkirdārmen̠taiyār karne men̠doindirājyāt̤arzon̠kehindustānījisehamabjānte hain̠ke nām seurdūaurhindī
2089Sanskritमहाविद्यालयस्यकर्मचारिषुआसन्त्रयःभारतीयाःविद्वांसः―सदल ,मिश्राइंशाल्लाखानचलल्लूजीलाल―येरचयित्वातिस्रःकृतीःसमाचरितवन्तःगुरुतमभूमिकांनिर्माणेद्वयोःप्रकारयोःअथवाशैल्योःहिन्दुस्तानीभाषायाःयौवयम्इदानींजानीमःइतिउर्दूचहिन्दी
2090TransliterationMahāvidyālayasyakarmacāriṣuāsan.trayaḥbhāratīyāḥvidvāṁsaḥ -―sadalamiśrā,iṁśāllā ,khānacalallūjīlāla―yeracayitvātisraḥkṛtīḥsamācaritavantaḥgurutamabhūmikāṃnirmāṇedvayoḥprakārayoḥathavāśailyoḥhindustānībhāṣāyāḥyauvayamidānīṃjānīmaḥitiurdūcahindī
2091
2092EnglishLalloojiLalinventedthemodernSanskritizedHindibyweedingoutcolloquialaswellasPersianandArabicwordsfromspokenHindustani,whileInshawroteinthemixedlanguage.
2093Teluguలల్లూజీ,లాల్కనుగొన్నారుఈఆధునికంగాసంస్కృతీకరించబడినహిందీనిచేఏరివేయడంవ్యావహారికఅదే విధంగాపర్షియన్మరియుఅరబిక్పదాలనుండిమాట్లాడేహిందూస్థానీకాగాఇన్షావ్రాశారులోఈమిశ్రమభాషలో
2094TransliterationLallūjī,lālkanugonnāruīādhunikaṅgāsanskr̥tīkarin̄cabaḍinahindīnicēērivēyaḍaṁvyāvahārikaadē vidhaṅgāparṣiyanmariyuarabikpadālanuṇḍimāṭlāḍēhindūsthānīkāgāinṣāvrāśārulōīmiśramabhāṣalō
2095Hindiलालूजीलालआविष्कारकिया,आधुनिकसंस्कृत युक्तहिंदीकरकेछँटाईबोलचाल भाषासाथकेसाथफ़ारसीऔरअरबीशब्दों कीसेबोलचालहिंदुस्तानीजबकिइंशालिखा।मेंमिश्रितभाषा
2096Transliterationlālūjīlālāvishkārkiyāādhuniksanskrit yukthindīkarakechaṅṭāībolacāl bhāshāsāthkesāthfārasīaurarabīśabdoṅ kīsebolacālhindustānījabakiinśālikhāmeṅmishritbhāshā
2097Urduللو جیلالایجاد کیاجدیدسنسکرت والیہندیکرکےختمبولچال والے الفاظکےساتھساتھفارسیاورعربیالفاظسےبولی ہوئیہندوستانیجبکہانشالکھامیںمخلوطزبان
2098Transliterationlallūjīlālījād kiyājadīdsanskrit vālīhindīkarkeḵẖatmbolcāl vāle alfāz̤kesāthsāthfārsīaurʿarabīalfāz̤sebolī hu'īhindustānījabkehinshālikhāmen̠maḵẖlūt̤zubān
2099Sanskritलल्लूजीलालआविष्कारम् अकरोत्आधुनिकसंस्कृतपृक्तहिन्दीभाषायाःअपाकृत्यसंलापिनःतथापारसीचआरबीशब्दान्सम्भाषणस्यहिन्दुस्तानिभाषायाःयावत्इंशाअलिखत्मिश्रभाषायाम्
2100TransliterationLallūjīlālaāviṣkāram akarotādhunikasaṃskṛtapṛktahindībhāṣāyāḥapākṛtyasaṃlāpinaḥtathāpārasīcaārabīśabdānsambhāṣaṇasyahindustānibhāṣāyāḥyāvatiṁśāalikhat.miśrabhāṣāyām
2101
2102EnglishItwasattheFortWilliamCollegethatSanskritizedHindiwasidentifiedwiththeHinduswhiletheotherregisterthatusedwordsofPerso-ArabicstockwasidentifiedwiththeMuslims.”
2103Teluguఅదిఉండినదివద్దఈఫోర్ట్విలియంకళాశాలలోనే,కాగాసంస్కృతీకరించబడినహిందీనిఉండినదిగుర్తించిందితోఈహిందువులతోకాగాఈమరొకరిజిస్టర్అదిఉపయోగించబడిందిపదాలనుయొక్కపార్శీ-అరబిక్నిల్వఉండినదిగుర్తించబడింది.”తోఈమహమ్మదీయుల
2104TransliterationAdiuṇḍinadivaddaīphōrṭviliyaṁkaḷāśālalōnē,kāgāsanskr̥tīkarin̄cabaḍinahindīniuṇḍinadigurtin̄cinditōīhinduvulatōkāgāīmarokarijisṭaradiupayōgin̄cabaḍindipadālanuyokkapārśī-arabiknilvauṇḍinadigurtin̄cabaḍindi.”Tōīmaham'madīyula
2105Hindiयहथामेंफोर्टविलियमकॉलेजकिसंस्कृतयुक्तहिंदीगईपहचानीसाथकेहिंदुओंजबकिकरने वालीशैलीइस्तेमालशब्दकाफारसी-अरबीगई।पहचानीसाथकेमुसलमानों
2106Transliterationyahthamainforṭviliyamkālejkisanskrityukthindīgaīpahacānīsāthkehinduoṅjabkikarane vālīśailīistemalśabdkāfārasī-arabīgaīpahacānīsāthkemusalamānoṅ
2107Urduیہہیمیںفورٹولیمکالجسنسکرت زبان میں آنے والیہندیکی گئی تھیشناختکے ساتھہندوؤںجبکہدوسرےاندراججس میںاستعمال کیے گئے تھےالفاظکےفارس- عربیلغتکی گئی تھیشناختکے ساتھمسلمانوں
2108Transliterationyehhīmen̠forṭvilyamkālejsanskrit zubān men̠ āne vālīhindīkī ga'ī thīshanāḵẖtke sāthhindū'on̠jabkehdūsreindirājjis men̠istaʿmāl kiye ga'e thealfāz̤kefārsī-ʿarabīlug̠h̠atkī ga'ī thīshanāḵẖtke sāthmusalmānon̠
2109Sanskritएवफोर्टविलियममहाविद्यालयेसंस्कृतपृक्तहिन्दीभाषासमीकृतासहहिन्दुभिःयावत्अन्यःप्रकारःशब्दयुक्तःपारसी-आरबीसमीकृतःसहमुस्लिमजनैः
2110TransliterationevaPhorṭaviliyama-mahāvidyālayesaṃskṛtapṛktahindībhāṣāsamīkṛtāsahahindubhiḥyāvatanyaḥprakāraḥśabdayuktaḥpārasī-ārabīsamīkṛtaḥsahamuslimajanaiḥ
2111
2112EnglishLookingbacktwocenturieslater,itappearsintriguingthatasurgeonpresidedoverthedivisionofHindustaniintoHindiandUrdu.
2113Teluguచూస్తే,వెనక్కిరెండుశతాబ్దాలఅనంతరంఅదిఅనిపిస్తుందిఆశ్చర్యంగాఅదిఒకశస్త్రచికిత్సా నిపుణుడుఆధ్వర్యం వహించాడంటేపైఈవిభజనయొక్కహిందుస్థానీలోనికిహిందీమరియుఉర్దూ
2114TransliterationCūstē,venakkireṇḍuśatābdālaanantaraṁadianipistundiāścaryaṅgāadiokaśastracikitsā nipuṇuḍuādhvaryaṁ vahin̄cāḍaṇṭēpaiĪvibhajanayokkahindusthānīlōnikihindīmariyuurdū
2115Hindiदेखते हुएपीछेदोसदियोंबादयहप्रतीत होता हैदिलचस्पकिएकसर्जनअध्यक्षताकी।विभाजनकेहिंदुस्तानीमेंहिंदीऔरउर्दू
2116Transliterationdekhate huepīchedosadiyoṅbādyahpratīt hotā haidilacaspkieksarjanadhyakshatākīvibhājankehindustānīmeṅhindīaururdū
2117Urduمڑ کرپیچھےدوصدیوںبعدیہمعلوم ہوتا ہےدلچسپکہایکسرجنصدارت کی تھیکیتقسیمکیہندوستانیمیںہندیاوراردو
2118Transliterationmuṛ karpīchedoṣadyon̠baʿdyehmaʿlūm hotā haidilcaspkeheksarjanṣadārat kī thīkītaqsīmkīhindustānīmen̠hindīaururdū
2119Sanskritपश्यामः चेत्पृष्ठतःशताब्द्योःअनन्तरंप्रतीयतेचित्तरञ्जकःयत्कश्चनशल्यचिकित्सकःआध्यक्ष्यम् अवहत्विभाजनस्यहिन्दुस्तानीभाषायाःहिन्दीउर्दूभाषयोः
2120Transliterationpaśyāmaḥ cetpṛṣṭhataḥŚatābdyoḥanantaraṁpratīyatecittarañjakaḥyatkaścanaśalyacikitsakaḥādhyakṣyam avahatvibhājanasyahindustānībhāṣāyāḥhindīurdūbhāṣayoḥ
2121
2122EnglishCoincidentally,IamaphysicianhavinggraduatedfromOsmaniaMedicalCollege,Yale-trainedpathologist,NationalInstitutesofHealth(NIH)-fundedbiomedicalresearchinvestigator,andsimilarlyimprobableindividual,endeavoringtoundoorminimizesomeofthatdivisionbydevisinganovelmulti-languagingproposal.
2123Teluguకాకతాళీయంగా,నేనుఒకవైద్యుడిని,కలిగియున్నపట్టా పొందిననుండిఉస్మానియావైద్యకళాశాలయేల్-లో శిక్షణ పొందినరోగ నిర్ధారక శాస్త్రవేత్తను,జాతీయసంస్థయొక్కఆరోగ్య(ఎన్.ఐ.హెచ్) చే నిధులివ్వబడినజీవవైద్యపరిశోధనాఅన్వేషకుడినిమరియుఅదే విధంగాఅసంభవవ్యక్తిని,కృషి చేస్తున్నకుతిరగదోడడంలేదాతగ్గించడానికికొన్నియొక్కఆవిభజననుచేరూపకల్పనచేఒకవినూత్నమైనబహు-భాషావాదంప్రతిపాదన
2124TransliterationKākatāḷīyaṅgā,nēnuokavaidyuḍini,kaligiyunnapaṭṭā pondinanuṇḍiusmāniyāvaidyakaḷāśālayēl-lō śikṣaṇa pondinarōga nirdhāraka śāstravēttanu,jātīyasansthayokkaārōgya(en.Ai.Hec) cē nidhulivvabaḍinajīvavaidyapariśōdhanāanvēṣakuḍinimariyuadē vidhaṅgāasambhavavyaktini,kr̥ṣi cēstunnakutiragadōḍaḍaṁlēdātaggin̄caḍānikikonniyokkaāvibhajananucērūpakalpanacēokavinūtnamainabahu-bhāṣāvādaṁpratipādana
2125Hindiसंयोग सेमैंहूँएकचिकित्सक,स्नातकसेओस्मानियामेडिकलकॉलेजयेल-प्रशिक्षितपैथोलॉजिस्टनेशनलइंस्टीट्यूटऑफहेल्थवित्त पोषितबायोमेडिकलरिसर्चअन्वेषक,औरइसी तरहकुटिलव्यक्ति हूँप्रयासकोपूर्ववतयाकम करनेउसविभाजनकरकेआविष्कारएकनएबहु-भाषीयप्रस्ताव
2126Transliterationsaṅyog semaiṅhūṅekcikitsaksnātakseosmāniyāmeḍikalkālejyale-praśikshitpaitholājisṭneśanalinsṭīṭyūṭāfhelthvitt poshitbāyomeḍikalrisarcanveshakaurisī tarahkuṭilvyakti hūṅprayāskopūrvavatyākam karaneusvibhājankarakeāvishkāreknaebahu-bhāshīyaprastāv
2127Urduاتفاق سے،میںہوںایک ایسامعالججوفارغ التحصیل ہواسےعثمانیہمیڈیکلکالج،ییل تربیت یافتہپیتھالوجسٹ ہوںنیشنلانسٹی ٹیوٹآفہیلتھ(NIH)-کے زیر انتظامبائیو میڈیکلریسرچتفتیش کار ہوںاوراسی طرحناممکنفرد کی حیثیت میںکوشش کر رہا ہوںکیختمیاکم کرنےکچھکواس میں سےتقسیمکرکےتیارایکبدیع ترینکثیر لسانیتجویز
2128Transliterationittifāq semain̠hūn̠ek aisāmuʿālijjofārig̠h̠ut teḥṣīl huāseʿus̱māniyahmeḍikalkālejyel tarbiyat yāftahpethālojisṭneshnalinsṭiṭyūṭāfhelthke zer-i intiz̤ām (NIH)bā'iyomeḍikalrisarctaftīsh kār hūn̠aurisī t̤araḥnāmumkinfard kī ḥais̱iyat men̠koshish kar rahā hūn̠kīḵẖatmyākam karnekuchkous men̠ setaqsīmkar ketaiyārekbadīʿ tarīnkas̱īr lisānītajvīz
2129Sanskritसंयोगवशात्अहम् अपिअस्मिचिकित्सकःस्नातकः,उस्मानियावैद्यकीयशालातःयेल-प्रशिक्षितःनैदानःनेशनल-इन्स्टिट्युट-ओफ-हेल्थ(NIH) इत्यनेन निधिदत्तःजीववैद्यकीयशोधगवेषकःतथैवअसम्भाव्यःव्यक्तिःकृतप्रयत्नःबाधितुम्अथवान्यूनीकर्तुंलवमपितस्यविभाजनस्यपरिकल्प्यनूतनंबहुभाषाप्रयोगस्यप्रस्तावं
2130TransliterationSaṁyogavaśātaham apiasmicikitsakaḥ api,snātakaḥusmāniyāvaidyakīyaśālātaḥyela-praśikṣitaḥnaidānaḥneśanalainsṭiṭyuṭaophaheltha(NIH) ityanena nidhidattaḥjīvavaidyakīyaśodhagaveṣakaḥTathaivaasambhāvyaḥvyaktiḥ ahaṁkṛtaprayatnaḥbādhitumathavānyūnīkartuṃlavamapitasyavibhājanasyaparikalpyanūtanaṃbahubhāṣāprayogasyaprastāvaṃ
2131
2132EnglishItisworthnotingthatamongpairsofrelatedlanguages,therelationshipbetweenHindiandUrduisuniquebecauseofthewaytheywerebornorcreated.
2133Teluguఇదిఉన్నదివిలువైనగమనించదగ్గఅదిపైనజంటలయొక్కసంబంధితభాషలలోనిఈసంబంధబాంధవ్యముమధ్యహిందీమరియుఉర్దూఉన్నదివిశిష్టమైనది,ఎందుకంటేయొక్కఈవిధానముఅవిఉండినవిపుట్టినలేదాసృష్టించబడిన
2134TransliterationIdiunnadiviluvainagamanin̄cadaggaadipainajaṇṭalayokkasambandhitabhāṣalalōniīsambandhabāndhavyamumadhyahindīmariyuurdūunnadiviśiṣṭamainadi,endukaṇṭēyokkaīvidhānamuaviuṇḍinavipuṭṭinalēdāsr̥ṣṭin̄cabaḍina
2135Hindiयहहैयोग्यध्यान देनेकिमेंजोड़ोंकेसंबंधितभाषाओंरिश्ताबीचहिंदीऔरउर्दूहै।अनूठाउसके आधारकापरतरहउनकेहै।बनी हैंऔरबनी हैं
2136Transliterationyahhaiyogyadhyān denekimeṅjoṛoṅkesambandhitbhāshāoṅriśtābīchindīaururdūhaianuṭhāusake ādhārkāpartarahunakehaibanī haiṅaurbanī haiṅ
2137Urduیہہےقابلغورکہدرمیانجوڑیوںکیمتعلقہزبانوںکے مابینہندیاوراردوہےانفرادیتاور اس کی وجہہےجس طرحان کیکی گئی تھیپیدائشیاتخلیق
2138Transliterationyehhaiqābil-ig̠h̠aurkehdarmyānjoṛiyon̠kīmutaʿalliqahzubānon̠ke mābainhindīaururdūhaiinfirādiyataur us kī wajahhaijis t̤araḥun kīkī ga'ī thīpaidā'ishyātaḵẖlīq
2139Sanskritअत्रअस्तिअवेक्षार्हःयत्युगलेषुसम्बद्धभाषासम्बन्धःयुगलमध्येहिन्दी-उर्दूभाषयोःअस्तिअद्वितीयःरीत्यातयोःउद्भवस्यअथवाविनिर्मितेः
2140TransliterationAtraastiavekṣārhaḥyatyugaleṣusambaddhabhāṣāsambandhaḥyugalamadhyehindīurdūbhāṣayoḥastiadvitīyaḥrītyātayoḥudbhavasyaathavāvinirmiteḥ
2141
2142EnglishTheycompletelyagreeatthebaseanddifferatthetop—quitetheoppositeofotherrelatedlanguagepairs,suchasTeluguandKannada.
2143Teluguఅవిసంపూర్ణంగాసమ్మతించుకుంటాయివద్దఈపునాదిమరియువ్యతిరేకంగా.వద్దఈపైన—ప్రశాంతంఈవ్యతిరేకంగాయొక్కఇతరసంబంధితభాషలజంటకువంటితెలుగుమరియుకన్నడ
2144TransliterationAvisampūrṇaṅgāsam'matin̄cukuṇṭāyivaddaīpunādimariyuvyatirēkaṅgā.Vaddaīpaina—praśāntaṁīvyatirēkaṅgāyokkaitarasambandhitabhāṣalajaṇṭakuvaṇṭiTelugumariyukannaḍa
2145Hindiवेपूरी तरहसहमत हैंपरमूलऔरभिन्नकेशीर्ष—बिल्कुलविपरीत।केअन्यसंबंधितभाषाजोड़ोंजैसेतेलुगुऔरकन्नड़
2146Transliterationvepūrī tarahsahamat haiṅparmūlaurbhinnkeśīrsh—bilkulviparītkeanyasambandhitbhāshājoṛoṅjaiseTeluguaurkannaṛ
2147Urduوہمکمل طور پرمتفق ہیںپربنیادی طور پراورمختلف ہیںسےاوپر—بالکلمخالف،کےدیگرمتعلقہزبانیجوڑیوںجیسےتلگواورکنڑا۔
2148Transliterationvohmukammal t̤aur parmuttafiq hain̠parbunyādī t̤aur paraurmuḵẖtalif hain̠seūpar—bilkulmuḵẖālifkedīgarmutaʿalliqahzubānījoṛiyon̠jaisetelugūaurkannaṛā
2149Sanskritतेअशेषेणसंमतेआधारेचभिन्नेशीर्षे—अत्यन्तंविपरीतंअन्यसम्बद्धभाषायुग्मेभ्यःयथातेलुगुचकन्नडा
2150TransliterationTeaśeṣeṇasaṃmateādhārecabhinneśīrṣe—atyantaṁviparītaṁ -anyasambaddhabhāṣāyugmebhyaḥyathātelugucakannaḍā
2151
2152EnglishHindiandUrdudifferinthehigher-orderlexicon,withHindiborrowingfromSanskritandUrdufromPerso-Arabic.
2153Teluguహిందీమరియుఉర్దూవిభేదించుకుంటాయిలోఈఉన్నత-క్రమంపదకోశములో,తోహిందీఅరువుతెచ్చుకొనినుండిసంస్కృతంమరియుఉర్దూనునుండిపార్శీ-అరబిక్
2154TransliterationHindīmariyuurdūvibhēdin̄cukuṇṭāyilōīunnata-kramaṁpadakōśamulō,tōhindīaruvuteccukoninuṇḍisanskr̥taṁmariyuurdūnunuṇḍipārśī-arabik
2155Hindiहिंदीऔरउर्दूभिन्नमेंउच्च-क्रमशब्दकोशसेहिंदीसेसंस्कृतऔरउर्दूसेफारसी-अरबी
2156Transliterationhindīaururdūbhinnmeṅucc-kramśabdakośsehindīseSanskritaururdūsefārasī-arabī
2157Urduہندیاوراردوفرق ہےمیںاعلی ترتیب والیلغتجہاںہندیسے لیتے ہیںسےسنسکرتاوراردوسےفارسی- عربی
2158Transliterationhindīaururdūfarq haimeaʿlā tartīb vālīlug̠h̠atjahān̠hindīse lete hain̠sesanskritaururdūsefārsī-ʿarabī
2159Sanskritहिन्दीउर्दूभाषेभिन्नेउच्चक्रमस्यशब्दकोशेहिन्दीऋणग्राहिण्यौसंस्कृतात्चउर्दूपारस-आरबतः
2160TransliterationHindī-urdūbhāṣebhinne staḥ,uccakramasyaśabdakośehindīṛṇagrāhiṇyausaṁskr̥tātcaurdū-pārasa-ārabataḥ
2161
2162EnglishOntheotherhand,TeluguandKannadadifferinthebaselexiconbuthaveanearlyidenticalhigher-orderlexicon,allborrowedfromsinglesource:Sanskrit.
2163Teluguమరోవైపునతెలుగుమరియుకన్నడవిభేదించుకుంటాయి,లోఈపునాదిస్థాయిపదకోశములోఐతేకలిగియున్నఒకదాదాపుగాపోలికనుఉన్నత క్రమంపదకోశములోఅన్నీఅరువుతెచ్చుకొనినుండిఒకేమూలము:సంస్కృతం
2164TransliterationMarōvaipunatelugumariyukannaḍavibhēdin̄cukuṇṭāyi,lōīpunādisthāyipadakōśamulōaitēkaligiyunnaokadādāpugāpōlikanuunnata kramaṁpadakōśamulōannīaruvuteccukoninuṇḍiokēmūlamu:Sanskr̥taṁ
2165Hindiओरलिएदूसरीमेंतेलुगुऔरकन्नड़भिन्नमेंलिएमूलशब्दकोशलेकिनहोते हैंकेलगभगसमान होते हैंउच्च-क्रम केशब्दकोशसभीजाते हैं:सेएकलस्रोतसंस्कृत।
2166TransliterationorliyeDusrimayTeluguaurKannadabhinnmayliyemulshabadkoshlekinhote hain,kelagbhagsmaan hote hain,uchch-krm keshabadkoshsabhijate hai:seekalstrotSanskrit.
2167Urduمیںدوسریجانبتیلگواورکنڑامخالف ہوتے ہےمیںادنی سطح والیلغتمگرہےتقریبابرابراعلی ترتیب والیلغتسبلیتے ہوئےسےایک ہیمنبعسنسکرت
2168Transliterationmen̠dūsrījānibtelugūaurkannaṛāmuḵẖālif hoe haimen̠adnā sat̤aḥ vālīlug̠h̠atmagarhaitaqrībanbarābraʿlā tartīb vālīlug̠h̠atsablete hu'eseek hīmanbaʿsanskrit
2169Sanskritअपरत्रतेलुगुकन्नडाभाषेभिन्नेमूलशब्दकोशेपरन्तुसमानप्रायःउच्चक्रमशब्दकोशःसर्वःऋणत्वेन स्वीकृतःएकलप्रभवात्संस्कृतात्
2170Transliterationaparatratelugukannaḍābhāṣebhinne staḥ,mūlaśabdakośeparantusamānaprāyaḥuccakramaśabdakośaḥsarvaḥṛṇatvena svīkṛtaḥekalaprabhavātsaṃskṛtāt
2171
2172EnglishThus,TeluguandKannadaconverge(asEnglishandFrenchdo),whereHindiandUrduwoulddiverge(seeref.byPrasadandVirk).
2173Teluguఅలా,తెలుగుమరియుకన్నడకలుస్తాయి(లాగాఇంగ్లీష్మరియుఫ్రెంచ్కలిసే)ఎక్కడైతేహిందీమరియుఉర్దూవిడిపోతాయో(చూడండిసూచికచేప్రసాద్మరియువిర్క్).
2174TransliterationAlā,telugumariyukannaḍakalustāyi(lāgāiṅglīṣmariyuphren̄ckalisē)ekkaḍaitēhindīmariyuurdūviḍipōtāyō(cūḍaṇḍisūcikacēprasādmariyuvirk).
2175Hindiइस प्रकारतेलुगुऔरकन्नड़अभिसरितजैसे किअंग्रेज़ीऔरफ्रेंच),होती हैंजहांहिंदीऔरउर्दूहैंभिन्नदेखें।संदर्भद्वाराप्रसादऔरविर्क
2176TransliterationIs parkar,TeluguaurKannadaabhisarit(jaise keangrejiaurfrench),hoti hainjahanHindi auraurUrduhainBhinndekhensndarbhdvaraPrasadaurVirk
2177Urduاسی طرح،تیلگواورکنڑاایک دوسرے کے ساتھ مل جاتے ہیں(جیسا کہانگریزیاورفرانسیسیکرتے ہیں)،جہاںہندیاوراردوہو جاتا ہےکا رخ الگ(دیکھئےحوالہ۔کے ذریعہ)۔پرساداورورک
2178Transliterationisī t̤araḥtelugūaurkannaṛāek dūsre ke sāth mil jāte hain̠jaisā kehangrezīaurfrānsisīkarte hain̠jahān̠hindīaururdūho jātā haikā ruḵẖ alagdekhi'eḥavālahke ẕarīʿeparsādaurvirk
2179Sanskritएवंतेलुगुकन्नडभाषेअभिसरणं कुरुतः(यथाआङ्ग्लंचफ्रेञ्च्कुरुतः)यत्रहिन्दीउर्दूभाषेव्यावर्तेयाताम्(पश्यतुउल्लेखंइत्येतयोःप्रसादतथाविर्क्)
2180Transliterationevaṃtelugukannaḍabhāṣeabhisaraṇaṃ kurutaḥ(yathāāṅglaṃcaphreñckurutaḥ)yatrahindīurdūbhāṣevyāvarteyātām(paśyatuullekhaṃityetayoḥprasādatathāvirk)
2181
2182EnglishInsum,UrduisaquintessentialnationallanguageofIndia,alongwithHindi(andofcourseSanskrit).
2183Teluguమొత్తంగాఉర్దూఅనేదిఒకఅత్యంత ఆవశ్యకజాతీయభాషయొక్కభారతదేశముపాటుగాతోహిందీ(మరియుబహుశసంస్కృతం
2184TransliterationMottaṅgāurdūanēdiokaatyanta āvaśyakajātīyabhāṣayokkabhāratadēśamupāṭugātōhindī(mariyubahuśasanskr̥taṁ
2185Hindiमेंसंक्षेपउर्दूहै।एकसर्वोत्कृष्टराष्ट्रीयभाषाकीभारतनिश्चित रूप सेके साथ-साथहिंदीऔरकेसंस्कृत)
2186Transliterationmeṅsankshepurdūhaieksarvotkrushṭrāshṭrīyabhāshākībhārat.nishcit rūp seke sāth sāthhindīaurkesanskrit
2187Urduیہ ہےخلاصہاردوہے۔ایکحتمیقومیزبانکیبھارتکےساتھہندی(اوریقیناسنسکرت)
2188Transliterationyeh haiḵẖulāṣahurdūhaiekḥatmīqaumīzubānkībhāratkesāthhindīauryaqīnansanskrit
2189Sanskritसङ्क्षेपेणउर्दूअस्तिसर्वोत्कृष्टाराष्ट्रभाषाभारतस्यसहहिन्द्या(तथाहिसंस्कृतम्)
2190Transliterationsaṅkṣepeṇaurdūastisarvotkr̥ṣṭārāṣṭrabhāṣābhāratasyasahahindyā(tathāhisaṁskr̥tam)
2191
2192EnglishHindiandUrdumaybelikenedtotwoidenticaltwinsisters,givenupforadoptiontodifferentfamilies,andbeingdresseddifferently,startingwiththedifferentscripts.
2193Teluguహిందీమరియుఉర్దూవచ్చుఒకే రకంకుఇద్దరుపోలికకవలసోదరీమణులఇవ్వబడినకొరకుదత్తతకువేర్వేరుగాకుటుంబాలకుమరియుఉన్నవస్త్రధారణవేర్వేరుగాప్రారంభమయ్యే,తోఈవేర్వేరులిపులు.
2194TransliterationHindīmariyuurdūvaccuokē rakaṁkuiddarupōlikakavalasōdarīmaṇulaivvabaḍinakorakudattatakuvērvērugākuṭumbālakumariyuunnavastradhāraṇavērvērugāprārambhamayyē,tōīvērvērulipulu.
2195Hindiहिंदीऔरउर्दूसकती हैजाकी तुलनाकीदोसमानजुड़वांबहनोंजिन्हेंजाता हैसेअपनायाद्वाराअलग-अलगपरिवारोंऔरदी जाती हैंपोशाकेंअलग-अलग तरह कीशुरूसेहोती हैं।अलग-अलगलिपियों से शुरू
2196Transliterationhindīaururdūsakatī haijākī tulanākīdosamānjuṛavāṅbahanoṅjinheṅjātā haiseapanāyādvārāalag-alagparivāroṅaurjī jātī haiṅpośākeṅalag-alag tarah kīśurūsehotī haiṅalag-alaglipiyoṅ se śurū
2197Urduہندیاوراردودی جاسکتیہےتشبیہسےدویکساںجڑواںبہنوںترک کیا گیاکے لئےگود لینےکوالگ-الگکنبوںاورہوئے ہےلباس پہنےمختلفشروع ہوتے ہوئےسےمختلفرسم الخط
2198Transliterationhindīaururdūdī jā saktīhaitashbīhsedoyaksān̠juṛvān̠behnon̠tark kiyā gayāke li'egod lenekoalag-alagkunbon̠aurhu'e hailibās pehnemuḵẖtalifshurūʿ hote hu'esemuḵẖtalifrasmul ḵẖat̤t̤
2199Sanskritहिन्दीउर्दुभाषयोःशक्यतेभवितुंतुलनासमानयुग्मजभगिनीभ्यां सहदत्तेस्वीकारार्थंभिन्नपरिवाराभ्यांचभवतःसंवीतेभिन्नतयाआरभ्यभिन्नलिपिभ्याम्
2200TransliterationHindīurdubhāṣayoḥśakyatebhavituṃtulanāsamānayugmajabhaginībhyāṃ sahadattesvīkārārthaṃbhinnaparivārābhyāṃcabhavataḥsaṃvītebhinnatayāārabhyabhinnalipibhyām
2201
2202EnglishAlthoughtherearealotofcommonwordsbetweenthetwolanguagesasusedinordinaryconversations,itisindisputablethatthetwolanguagesbeingrelatedbybirthisnotwidelyknown;thisrelationisnotappreciatedbyIndia’severydaycitizens,HindusandMuslimsalike.
2203Teluguమామూలుఅక్కడఉన్నాయిఒకఅనేకమైనయొక్కసామాన్యపదాలుమధ్యఈరెండుభాషలగాఉపయోగించబడినలోసామాన్యసంభాషణల్లోఇదిఉన్నదినిర్వివాదమైనఅదిఈరెండుభాషలఉంటూసంబంధముచేజన్మతఃఉన్నదికాదువిస్తృతంగాతెలియదనేదిఈసంబంధముఉన్నదికాదుసమ్మతించబడలేదు,చేభారతదేశందైనందినపౌరులచేహిందువులుమరియుమహమ్మదీయులలాగానే.
2204TransliterationMāmūluakkaḍaunnāyiokaanēkamainayokkasāmān'yapadālumadhyaīreṇḍubhāṣalagāupayōgin̄cabaḍinalōsāmān'yasambhāṣaṇallōidiunnadinirvivādamainaadiīreṇḍubhāṣalauṇṭūsambandhamucējanmataḥunnadikāduvistr̥taṅgāteliyadanēdiīsambandhamuunnadikādusam'matin̄cabaḍalēdu,cēbhāratadēśaṁdainandinapaurulacēhinduvulumariyumaham'madīyulalāgānē.
2205Hindiहालाँकिजोजाते हैं,किएबहुत सारेकेसमान हैंशब्दके बीचदोनोंभाषाएँरूप सेइस्तेमालमेंसामान्यबातचीतयहहैनिर्विवादकिदोभाषाओँसेसंबंसेजन्महैनहींव्यापक रूप सेज्ञातयहसंबंधगया है।नहींसराहाद्वाराभारत केआमनागरिकों,हिंदुओंऔरमुस्लिमोंसमान
2206Transliterationhālāṅkijojāte haiṅkiebahut sārekesamān haiṅśabdke bīcdonoṅbhāshāoṅrūp seistemālmeṅsāmānyabātacītyahhainirvivādkedobhāshāoṅsesambandhsejanmhainahīṅvyāpak rūp segyātyahsambandhgayā hainahīṅsarāhādvārābhārat keāmnāgarikoṅhinduoṅaurmuslimoṅsamān
2207Urduاگرچہہیں،بہت سارےمشترکہالفاظمابیندونوںزبانوںاستعمال ہونے والےمیںعامگفتگویہہےناقابل تردیدکہدونوںزبانیںوابستہ ہیںطور پرپیدائشیہیں،نہیںبڑے پیمانے پرمعروفاستعلقہیں،ٹھیک سے نہیں سمجھتےبھارت کےروزمرہشہریوں،ہندوؤاورمسلماندونوں
2208Transliterationagarcehhain̠bohot sāremushtarikahalfāz̤mābaindonon̠zubānon̠istaʿmāl hone vālemen̠ʿāmguftagūyehhaināqābil-i tardīdkehdonon̠zubānen̠vābastah hain̠t̤aur parpaidā'ishīhain̠nahīn̠baṛe paimāne parmaʿrūfistaʿalluqhain̠ṭhīk se nahīn̠ samajhtebhārat kerozmarrahshehriyon̠hindū'on̠aurmusalmāndonon̠
2209Sanskritयद्यपिसन्तिअनेकेसमानशब्दाःमध्येउभयोःभाषयोःप्रयुक्ताःसामान्यसंलापेएतत्अस्तिनिर्विवादम्यत्उभयोःभाषयोःसम्बन्धःजन्मतःनव्यापकरूपेणज्ञातःएषःसम्बन्धःअस्तिनबहुमतःभारतस्यसामान्यनागरिकैःहिन्दुभिःचमुस्लिमजनैःसमं
2210TransliterationYadyapisantianekesamānaśabdāḥmadhyeubhayoḥbhāṣayoḥprayuktāḥsāmānyasaṃlāpeetatastinirvivādamyatubhayoḥbhāṣayoḥsambandhaḥjanmataḥna ;vyāpakarūpeṇajñātaḥeṣaḥsambandhitayoḥastinabahumataḥbhāratasyasāmānyanāgarikaiḥhindubhiḥcamuslimajanaiḥsamaṃ
2211
2212EnglishItismuchtothebenefitofthenewgenerationsofstudentstolearnthisbasiclanguagehistoryandrememberandcherishtheconnectednessofourlanguages.
2213Teluguఇదిఉన్నదిఎంతోకుఈప్రయోజనకరంగాయొక్కఈకొత్తతరాలయొక్కవిద్యార్థులునేర్చుకోవడానికిఈప్రాథమికభాషాచరిత్రనుమరియుగుర్తుంచుకోవడంమరియుఆనందించడంఈఅనుసంధానతయొక్కమనభాషలు.
2214TransliterationIdiunnadientōkuīprayōjanakaraṅgāyokkaīkottatarālayokkavidyārthulunērcukōvaḍānikiĪprāthamika .bhāṣācaritranumariyugurtun̄cukōvaḍaṁmariyuānandin̄caḍaṁīanusandhānatayokkamanabhāṣalu.
2215Hindiइसहैबहुतके लिएयहलाभकारीकेनईपीढ़ियोंकेछात्रोंकोसीखनाइसमूलभाषाईइतिहासऔरयाद रखनाऔरसंजोनायहसंबद्धताके लिएहमारीभाषाओं की
2216Transliterationishaibahutke lieyahlābhakārīkenaīpīṛhīyoṅkechātroṅkosīkhanāismūlbhāshāīitihāsauryād rakhanāaursanjonāyahsambaddhatāke liehamārībhāshāoṅ kī.
2217Urduاسبہتکوفائدہ ہوگانئینسلوںکیطلباءکوسیکھنےاسبنیادیزبان کیتاریخاوریاد رکھنےاورپاسداری کرنےمربوطیت کوکیہماریزبانوں
2218Transliterationisbohotkofā'idah hogāna'īnaslon̠kīt̤ulbā'kosīkhneisbunyādīzubān kītārīḵẖauryād rakhneaurpāsdārī karnemarbūt̤iyat kokīhamārīzubānon̠
2219Sanskritएतत्अस्तिअत्यन्तंलाभयुक्तम्नवयुगस्यविद्यार्थिभ्यःज्ञानम्एतस्यमूलभूतस्यभाषायाःइतिहासस्यस्मरणंचभरणंसम्पृक्ततायाःअस्माकंभाषाणां
2220Transliterationetatastiatyantaṁlābhayuktamnavayugasyavidyārthibhyaḥjñānametasyamūlabhūtasyabhāṣayoḥitihāsasyasmaraṇaṁcabharaṇaṃsampṛktatāyāḥasmākaṃbhāṣāṇāṃ
2221
2222EnglishToanon-political,non-religiousandunattachedthinker,anyschismbetweenHindiandUrduisartificial,unfortunateandunhelpful.
2223Teluguకుఒకరాజకీయేతర,మతేతరమరియుఅనుబందించనిఆలోచనావేత్తకు,ఏదైనావిభేదముమధ్యహిందీమరియుఉర్దూఉన్నదికృత్రిమము,దురదృష్టకరముమరియునిస్సహాయమైనది.
2224TransliterationKuokarājakīyētara,matētaramariyuanubandin̄caniālōcanāvēttaku,ēdaināvibhēdamumadhyahindīmariyuurdūunnadikr̥trimamu,duradr̥ṣṭakaramumariyunis'sahāyamainadi.
2225Hindiके लिएएकगैर-राजनैतिकगैर-धार्मिकऔरअनासक्तविचारककोई भीमतभेदके बीचहिंदीऔरउर्दूहै।कृत्रिम,दुर्भाग्यपूर्णऔरअनपेक्षित
2226Transliterationke lieekgai-rājanaitikgai-dhārmikauranāsaktvicārakkoī bhīmatabhedke bīchindīaururdūhai.krutrimdurbhāgyapūrṇaauranapekshit
2227Urduکے نزدیکغیر سیاسی،غیر مذہبیاورغیر منسلکمفکرکوئی بھیفرقہکے مابینہندیاوراردوہے۔مصنوعیبدقسمتیاورغیرمددگار
2228Transliterationke nazdīkg̠h̠air siyāsīg̠h̠air maẕhabīaurg̠h̠air munsalikmufakkirko'ī bhīfirqahke mābainhindīaururdūhaimaṣnūʿībadqismatīaurg̠h̠air madadgār
2229Sanskritकृतेराजनीतिरुचिरहितस्यधार्मिकभावरहितस्यचअनासक्तविचारकस्यकोऽपिभेदःमध्येहिन्दीउर्दूभाषयोःअस्तिकृत्रिमः,दुर्भाग्यपूर्णः,चअनुपयोगी
2230TransliterationkṛteRājanītirucirahitasya,dhārmikabhāvarahitasya,caanāsaktavicārakasyako'pibhedaḥmadhyehindī-urdūbhāṣayoḥastikr̥trimaḥ,durbhāgyapūrṇaḥ,caanupayogī
2231
2232EnglishReferences:
2233Teluguసూచికలు:
2234TransliterationSūcikalu:
2235Hindiसंदर्भ:
2236Transliterationsandarbh:
2237Urduحوالہ:
2238Transliterationḥavālah
2239Sanskritउल्लेखाः :
2240TransliterationUllekhāḥ:
2241
2242EnglishKuldeepKumar.UnderstandingRekhta:AreHindi,Hindavi,RekhtaandUrduDifferentNamesfortheSameLinguistic,LiteraryandCulturalHeritage?TheHinduDecember14/15,2017
2243Teluguకుల్‌దీప్కుమార్.అర్థం చేసుకొనుట:రేఖతా:అనేవిహిందీ,హైందవి,రేఖతామరియుఉర్దూవేర్వేరునామములుకొరకుఈఅదేభాషాత్మక,సాహిత్యవేర్వేరుసాంస్కృతికపరంపర?దిహిందూడిసెంబర్14/15,2017
2244TransliterationKul‌dīpkumār.Arthaṁ cēsukonuṭa:Rēkhatā:Anēvihindī,haindavi,rēkhatāmariyuurdūvērvērunāmamulukorakuīadēbhāṣātmaka,sāhityavērvērusānskr̥tikaparampara?Dihindūḍisembar14/15,2017
2245Hindiकुलदीपकुमार।समझना:रेख्ताक्याहिंदीहिंदवीरेख्ताऔरउर्दूअलग-अलगनामके-एक हीभाषाई,साहित्यिकऔरसांस्कृतिकविरासतदहिंदूदिसंबर14/152017।
2246Transliterationkuladīpkumārsamajhanārekhtākyāhindī,hindavī,rekhtāaururdūalag-alagnāmkeek hībhāshāīsāhityilaursānskrutikvirāsatdahindūdisambar14/152017।
2247Urduکلدیپکمار۔کو سمجھےریختہکیاہندی،ہندوی،ریختہاوراردومختلفنام ہیںکےایک ہیلسانی،ادبیاورثقافتیورثہدیہندودسمبر14/15،2017۔
2248Transliterationkuldīpkumārko samjhereḵẖtahkyāhindīhindavīreḵẖtahaururdūmuḵẖtalifnām hain̠keek hīlisānīadabīaurs̱aqāfatīvirs̱ehdīhindūdisambar14/152017
2249Sanskritकुलदीपकुमारबोधनम्:रेख्तासन्ति किम्हिन्दी,हिन्दवी,रेख्ताचउर्दूभिन्नानिनामानिएकस्याःभाषीकसाहित्यिकसांस्कृतिकपरम्परायाःदहिन्दुदिसम्बर14/152017
2250TransliterationKuladīpakumārabodhanamRekhtāsanti kimhindī,hindavī,rekhtā,caurdūbhinnānināmāniekasyāḥbhāṣīkasāhityikasāṁskr̥tikaparamparāyāḥdahindudisambara14/15,2017
2251
2252EnglishK. V. S. PrasadandShafqatMumtazVirk.ComputationalEvidencethatHindiandUrduShareaGrammarbutNottheLexicon.Proceedingsofthe3rdWorkshoponSouthandSoutheastAsianNaturalLanguageProcessing(SANLP),pages1–14,COLING2012,Mumbai,December2012
2253Teluguకె.వి.ఎస్. ప్రసాద్మరియుషఫ్ఖాత్ముంతాజ్విర్క్.గణన సంబంధితనిరూపణఅదిహిందీమరియుఉర్దూపంచుకుంటాయిఒకవ్యాకరణమునుకానీకాదుఈపదకోశముకార్యకలాపాలు,యొక్కఈ3 వకార్యశాలపైదక్షిణమరియుఆగ్నేయఆసియాసహజభాషాప్రక్రియ(ఎస్.ఎ.ఎన్.ఎల్.పి)పేజీలు1–14,కోలింగ్2012ముంబై,డిసెంబర్2012
2254TransliterationKe.Vi.Es. Prasādmariyuṣaphkhātmuntājvirk.Gaṇana sambandhitanirūpaṇaadihindīmariyuurdūpan̄cukuṇṭāyiokavyākaraṇamunukānīkāduīpadakōśamukāryakalāpālu,yokkaī3 vakāryaśālapaidakṣiṇamariyuāgnēyaāsiyāsahajabhāṣāprakriya(es.E.En.El.Pi)pējīlu1–14,kōliṅg2012mumbai,ḍisembar2012
2255Hindiके वी एस प्रसादऔरशफ़क़तमुमताज़विर्कअभिकलनात्मकसबूतकिहिंदीऔरउर्दूसाझाएकव्याकरणलेकिननहींकीशब्दकोशसभा।कीतीसरीकार्यशालापरदक्षिणऔरदक्षिण पूर्वएशियाईप्राकृतिकभाषाप्रसंस्करण(SANLP)पृष्ठ1 से 14कॉलिंग2012मुंबईदिसंबर2012
2256Transliterationke vī es prasādaurśafaqatmumatāzvirkAbhikalanātmaksabūtkihindīaururdūsājhāekvyākaraṇlekinnahīṅkīśabdkośsabhākītīsarīकार्यशालाprdakshiṇaurdakshiṇ pūrvaeśiyāīprākrutikbhāshāprasanskaraṇ(SANLP)prashṭh1 se, 14kāling2012mumbaīdisambar2012
2257Urduکے وی ایس پرساداورشفقتممتازورک۔کمپیوٹیشنلثبوتکہہندیاوراردوایک ہیںقوائدلیکنالگہیںلغتکاروائیکیتیسریورکشاپمیںساؤتھاینڈساؤتھ ایسٹآسیننیچرللینگویجپروسیڈنگس(SANLP)صفحات1–14،کولنگ2012،ممبئیدسمبر2012،
2258Transliterationke vī es parsādaurshafqatmumtāzvirkkampyūṭeshnals̱ubūtkehhindīaururdūek hain̠qavā'idlekinalaghain̠lug̠h̠atkārvā'īkītīsrīvarkshāpmen̠sā'uthenḍsā'uth īsṭāsiyannecarallengvejprosīḍings(SANLP)ṣafaḥāt1–14koling2012mumba'īdisambar2012
2259Sanskritके वी एस प्रसादतथाशफकतमुमताझविर्कसङ्गणकीयंसाक्ष्यम्यत्हिन्दीउर्दूभाषयोःसमानम् अस्तिव्याकरणंपरन्तुनास्तिशब्दकोशःवृत्तान्ताःतृतीयकार्यशालायाःसौथआण्ड्सौथ-ईस्टएशियननाचुरललाङ्ग्वगेजप्रोसेसिंग(SANLP)पृष्ठानि1–14,COLING2012,मुंबइ,दिम्बर2012
2260TransliterationKe Vī Esa Prasādatathāśaphakatamumatājhavirkasaṅgaṇakīyaṁsākṣyamyathindīurdūbhāṣayoḥsamānam astivyākaraṇaṁparantu .nāstiśabdakośaḥvṛttāntāḥTr̥tīyakāryaśālāyāḥsauthaāṇḍsautha-īsṭaeśiyananācuralalāṅgvagejaprosesiṁga(SANLP)pr̥ṣṭhāni1–14,COLING2012, ,muṁbaidimbara2012
2261
2262EnglishAmrit Rai.AHouseDivided:TheOriginandDevelopmentofHindi/Hindavi.320pp.OxfordUniversityPress,1985
2263Teluguఅమృత్ రాయ్.ఒకఇల్లువిభజించబడిందిఈపుట్టుకమరియుఅభివృద్ధి.యొక్కహిందీ/హైందవి320పిపి.ఆక్స్‌ఫర్డ్యూనివర్సిటీప్రెస్,1985
2264TransliterationAmr̥t rāy.Okailluvibhajin̄cabaḍindiīpuṭṭukamariyuabhivr̥d'dhi.Yokkahindī/haindavi320pipi.Āks‌pharḍyūnivarsiṭīpres,1985
2265Hindiअमृत राय।हाउसडिवाइडेडउत्पत्तिऔरविकासकीहिंदी/हिंदवी320पीपीऑक्सफोर्डयूनिवर्सिटीप्रेस,1985
2266Transliterationamrit rāī.hāusḍivāīḍeḍutpattiaurvikāskīhindī/hindavī320pīpīāksforḍyunivarsiṭīpres1985
2267Urduامرت رائے۔ایکگھر:مقسومابتدااورترقی۔کیہندی/ہندوی320پیپی.آکسفورڈیونیورسٹیپریس،1985۔
2268Transliterationamrit rā'eekgharmaqsūmibtidāaurtaraqqīkīhindī/hindavī320pīpīāksforḍyūnivarsiṭīpres1985
2269Sanskritअमृत रायएकंसदनम्विभक्तंउत्पत्तिःचविकासःहिन्द्याः/हिन्दवी-भाषायाः320पिपिओक्सफोर्डयुनिर्वसिटिप्रेस,1985
2270Transliterationamṛta rāyaekaṃEkagr̥hasyavibhaktaṃutpattiḥcavikāsaḥhindyāḥ/hindavī-bhāṣāyāḥ320pipioksaphorḍayunirvasiṭipresa,1985
2271
2272EnglishChristopher R. King.OneLanguage,TwoScripts:TheHindiMovementinNineteenthCenturyNorthIndia.232pp.OxfordUniversityPress,1994
2273Teluguక్రిస్టఫర్ ఆర్. కింగ్ .ఒకభాష,రెండులిపిలుఈహిందీఉద్యమము.లోపంతొమ్మిదవశతాబ్దపుఉత్తరభారతదేశములో232పిపి.ఆక్స్‌ఫర్డ్యూనివర్సిటీప్రెస్,1994
2274TransliterationKrisṭaphar ār. Kiṅg.Okabhāṣa,reṇḍulipiluīhindīudyamamu.Lōpantom'midavaśatābdapuuttarabhāratadēśamulō232pipi.Āks‌pharḍyūnivarsiṭīpres,1994
2275Hindiक्रिस्टोफर आर किंगएकभाषा,दोलिपियाँकेहिंदीआंदोलन।में: उन्नीसवीं: सदीउत्तरभारत232पीपीऑक्सफोर्डयूनिवर्सिटीप्रेस1994
2276Transliterationkrisṭofar ār king.ekbhāshā,dolipiyāṅkehindīāndolanmeṅunnīsavīṅsadīuttarbhārat232pīpīāksforḍyunivarsiṭīpres1994
2277Urduکرسٹوفر آر کنگایکزبان،دورسم الخط:ہندیتحریک۔میںانیسویںصدیشمالیبھارت232پیپی۔آکسفورڈیونیورسٹیپریس،1994
2278Transliterationکرسٹوفر آر کنگ۔ekzubāndorasmul ḵẖat̤t̤hinditehreek.meinunniswensadishumalihindostan232pp.oxforduniversitypress1994
2279Sanskritक्रिस्टोफर आर. किंगएकाभाषा,द्वेलिप्यौ:हिन्दीआन्दोलनम्नवदशशताब्द्यांउत्तरभारते232पिपिओक्सफोर्डयुनिर्वसिटिप्रेस,1994
2280Transliterationkrisṭophara āra. kiṃgaEkābhāṣā,dvelipyau:hindīāndolanamnavadaśaśatābdyāṁuttarabhārate232pipioksaphorḍayunirvasiṭipresa,1994
2281
2282English11.Asiflearningthreelanguagesisnotenough,whyshouldourchildbelearningfivelanguagesinsteadoffocusingonlearningMath,ScienceandEngineering?
2283Teluguఒకవేళనేర్చుకోవడంమూడుభాషలనుఉన్నదిసరిపోదుఎందుకుమనబిడ్డనేర్చుకుంటూఐదుభాషలనుబదులుగాయొక్కదృష్టి ఉంచిపైనేర్చుకోవడంగణితం,సైన్స్మరియుఇంజనీరింగ్
2284TransliterationOkavēḷanērcukōvaḍaṁmūḍubhāṣalanuunnadisaripōduEndukumanabiḍḍanērcukuṇṭūaidubhāṣalanuBadulugāyokkadr̥ṣṭi un̄cipainērcukōvaḍaṁgaṇitaṁ,sainsmariyuin̄janīriṅg
2285Hindiजैसेकिसीखनातीनभाषाएँहैपर्याप्त नहींतोक्योंचाहिए?हमारेबच्चों कोकरनेसीखनेपाँचभाषाएँबजायकरने केध्यान केंद्रितपरसीखनेगणित,विज्ञानऔरइंजीनियरिंग
2286Transliterationjaisekisīkhanātīnbhāshāeṅhaiparyāpt nahīṅtokyoṅcāhie?hamārebaccoṅ kokaranesīkhanepāṅcbhāshāeṅbajāykarane kedhyān kendritparsīkhanegaṇitvigyānaurinjīniyaring
2287Urduگویاسیکھناتینزبانیںہے۔نہیںکافیکیوںچاہئے؟ہمارےبچے کوسیکھناپانچزبانیںبجائےکیتوجہ دینے کیپرسیکھنےریاضی،سائنساورانجینئرنگ
2288Transliterationgoyāsīkhnātīnzubānen̠hainahīn̠kāfīkyūn̠cāhi'ehamārebacce kosīkhnāpān̠czubānen̠bajā'ekītavajjoh dene kīparsīkhneriyāẓīsā'insaurinjīni'aring
2289Sanskritपठनमेवत्रयाणांभाषाणांअपर्याप्तवत्किमर्थंअस्माकंबालःपठेत्पञ्चभाषाःस्थानेअवधानस्यपठनेगणितस्य,विज्ञानस्यचअभियन्त्रणायाः
2290TransliterationpaṭhanamevaTrayāṇāṁbhāṣāṇāṁaparyāptavatkimarthaṁasmākaṁbālaḥpaṭhetpañcabhāṣāḥsthāneavadhānasyapaṭhanegaṇitasya,vijñānasyacaabhiyantraṇāyāḥ
2291
2292EnglishThemethoddevisedforthepurposeofmulti-languagingis“mathematical”or“algebraic”innature,isscientificatitscore,andcultivatesanalyticalskills.
2293Teluguఈపద్ధతిరూపొందించబడినకొరకుఈఉద్దేశ్యముయొక్కబహు-భాషావాదంఅనేది“గణిత” లేదా ““బీజగణితలోస్వాభావికంగాఉన్నదిశాస్త్రీయమైనది,వద్దదీనిమూలంమరియునేర్పుతుంది.విశ్లేషణాత్మకనైపుణ్యాలు
2294TransliterationĪpad'dhatirūpondin̄cabaḍinakorakuīuddēśyamuyokkabahu-bhāṣāvādaṁanēdi“gaṇita” lēdā ““bījagaṇitalōsvābhāvikaṅgāunnadiśāstrīyamainadi,vaddadīnimūlaṁmariyunērputundi.Viślēṣaṇātmakanaipuṇyālu
2295Hindiपद्धतितैयारगईउद्देश्यकाबहु-भाषीयताहै"गणितीय"" या ""बीजगणितीय"कीप्रकृतिहैवैज्ञानिकसेयहमूल सेऔरविकास करती है।विश्लेषणात्मककौशल
2296Transliterationpaddhatitaiyārgaīuddeśyakābahu-bhāshīyatāhai“gaṇitīya”yā“bījagaṇitīya”kīprakrutihaivaigyānikseyahmūl seaurvikās karatī hai.viśleshaṇātmakkauśal
2297Urduطریقہوضع کیا گیاکے لئےمقصدکےکثیر لسانیتہے۔"ریاضیاتی"یا"الجبری"طور پرفطریہےسائنسیاس کیبنیادی حیثیتاورفروغ دیتا ہے۔تجزیاتیمہارت
2298Transliterationt̤arīqahvaẓaʿ kiyā gayāke li'emaqṣadkekas̱īr lisāniyathairiyāẓiyātīyāaljabrīt̤aur parfit̤rīhaisā'insīus kībunyādī ḥais̱iyataurfarog̠h̠ detā haitajziyātīmahārat
2299Sanskritविधिःनिर्मितःकृतेबहुभाषाप्रयोगस्यअस्ति"गणितीय"अथवा"बीजीय"प्रकृतियुक्तःअस्तिवैज्ञानिकीमूलतःचआसेवतेविश्लेषणात्मकंकौशलं
2300Transliterationvidhiḥnirmitaḥkṛtebahubhāṣāprayogasyaasti"gaṇitīya"athavā"bījīya"prakṛtiyuktaḥastivaijñānikīmūlataḥcaāsevateviśleṣaṇātmakaṁkauśalaṁ
2301
2302EnglishTothateffect,Wordbookhasbeendeveloped.
2303Teluguఆ ప్రభావం మేరకుపదపుస్తకంఅభివృద్ధిపరచబడింది.
2304TransliterationĀ prabhāvaṁ mērakupadapustakaṁabhivr̥d'dhiparacabaḍindi.
2305Hindiमें,इससन्दर्भशब्दपुस्तकहै।की गईविकसित
2306Transliterationmeṅissandarbhśabdapustakhaikī gaīvikasit
2307Urduکے لئے،اسمقصدالفاظ کی کتابہے۔کی گئیتیار
2308Transliterationke li'eismaqṣadalfāz̤ kī kitābhaikī ga'ītaiyār
2309Sanskritतस्मैपरिणामायशब्दपुस्तिकायाःजातम्अस्तिनिर्माणं
2310TransliterationTasmaipariṇāmāyaśabdapustikāyāḥjātamastinirmāṇaṁ
2311
2312EnglishThestudentwillbesimultaneouslyexposedtoandlearningthesamesubject/lessoninfivedifferentlanguagesineveryclass.
2313Teluguఈవిద్యార్థిచేయబోతారుఒకే సమయములోబహిర్గతంకుమరియుఅభ్యసనానికిఈఒకేపాఠ్యాంశాన్ని/పాఠాన్నిలోఐదువిభిన్నభాషలలోప్రతితరగతి
2314TransliterationĪvidyārthicēyabōtāruokē samayamulōbahirgataṁkumariyuabhyasanānikiīokēpāṭhyānśānni/pāṭhānnilōaiduvibhinnabhāṣalalōpratitaragati
2315Hindiछात्रबतायाजाएगाएक साथके बारे मेंमेंऔरसिखाया जाएगा।एक हीविषय/पाठमेंपांचअलग-अलगभाषाओंमेंहरकक्षा
2316Transliterationchātrabatāyājāegāek sāthke bāre meṅmeṅaursikhāyā jāegāek hīvishay/pāṭhmeṅpāṅcalag-alagbhāshāoṅmeṅharkakshā
2317Urduطالب علمہےبیک وقتجانتااورسیکھتا ہےایک ہیمضمون/سبقمیںپانچمختلفزبانوںمیںہرکلاس
2318Transliterationt̤alib-i ʿilmhaibayak vaqtjāntāaursīkhtā haiek hīmaẓmūn/sabaqmen̠pān̠cmuḵẖtalifzubānon̠men̠harkilās
2319Sanskritविद्यार्थिभ्यःभविष्यतियुगपुत्प्रदर्श्यपाठनंसमानंविषयं/पाठंपञ्चभिन्नभाषासुप्रत्येकंकक्षायां
2320Transliterationvidyārthibhyaḥbhaviṣyatiyugaputpradarśyapāṭhanaṁsamānaṁviṣayaṁ/pāṭhaṁpañcabhinnabhāṣāsupratyekaṃkakṣāyāṁ
2321
2322EnglishBecausethesubjectmatterisidentical,evenifinfivelanguages,thedimensionalityoftheinformationisgreatlyreduced,anditwouldnotbeoverburdeningforthestudents.
2323Teluguకారణంగాఈపాఠ్యాంశముఉన్నదిఒకే మాదిరిగాసైతమూ,ఒకవేళలోఐదుభాషలఈబహుముఖత్వంయొక్కఈసమాచారముఉన్నదిగొప్పగాతగ్గుతుంది,మరియుఅదికాబోదుమితిమీరిన భారంకొరకుఈవిద్యార్థుల
2324TransliterationKāraṇaṅgāīpāṭhyānśamuunnadiokē mādirigāsaitamū,okavēḷalōaidubhāṣalaībahumukhatvaṁyokkaīsamācāramuunnadigoppagātaggutundi,mariyuadikābōdumitimīrina bhāraṁkorakuīvidyārthula
2325Hindiक्योंकिविषयवस्तुहै,समानभलेहीमें हैपांचभाषाओंआयामियताकीसूचनाहैबहुतकम हो जातीऔरयहहोगीनहींअत्यधिक बोझके लिएछात्रों
2326Transliterationkyoṅkivishayvastuhaisamānbhalehīmeṅ haipāṅcbhāshāoṅāyāmiyatākīsūcanāhaibahutkam ho jātīauryahhogīnahīṅatyadhik bojhke liechātroṅ
2327Urduکیوں کہموضوعہے۔ایک جیساباوجودکےہونےپانچزبانوںحجمکیمعلوماتہے۔بہتکم کردی گئی ہے،اورگا۔نہیںہوزیادہ دباؤکے لئےطلباء
2328Transliterationkyūn̠ kehmauẓūʿhaiek jaisābāvujūdkehonepān̠czubānon̠ḥajmkīmaʿlūmāthaibohotkam kar dī ga'ī haiaurgānahīn̠hozyādah dabāoke li'et̤ulbā'
2329Sanskritयतःविषयवस्तुसमानम्यद्यपिपञ्चसुभाषासुपारिमाणिकतासूचनायाःअस्तिअत्यल्पा जातातत्भविष्यतिनभाररूपंछात्रेभ्यः
2330TransliterationYataḥviṣayavastusamānamyadyapipañcasubhāṣāsupārimāṇikatāsūcanāyāḥastiatyalpā jātātatbhaviṣyatinabhārarūpaṁchātrebhyaḥ
2331
2332EnglishMypredictionisthatsuchcomparative/correlativelearningoflanguagesmaymakeitrelativelyeasier,moreinterestingandmorepowerfulthanlearningthreelanguagesofunrelatedsubjectmatter,asinthecurrentsystemthathasexistedforover50years.
2333Teluguనాఅంచనాఉన్నదిఅదిఅటువంటితులనాత్మక//సహసంబంధితఅభ్యసనము,యొక్కభాషలవచ్చుచేయడంఅదిసామాన్యంగాసులువైనదిగా,మరింతఆసక్తిదాయకంగామరియుమరింతశక్తివంతంగాకంటేఅభ్యసనముమూడుభాషలలోయొక్కసంబంధించనిపాఠ్యాంశాలనులో లాగాప్రస్తుతవ్యవస్థలోఅది ఉండినఉంటున్నకొరకుపైగా50సంవత్సరాల
2334TransliterationNāan̄canāunnadiadiaṭuvaṇṭitulanātmaka//sahasambandhitaabhyasanamu,yokkabhāṣalavaccucēyaḍaṁadisāmān'yaṅgāsuluvainadigā,marintaāsaktidāyakaṅgāmariyumarintaśaktivantaṅgākaṇṭēabhyasanamumūḍubhāṣalalōyokkasambandhin̄canipāṭhyānśālanulō lāgāprastutavyavasthalōadi uṇḍinauṇṭunnakorakupaigā50sanvatsarāla
2335Hindiमेरीभविष्यवाणीहै,किऐसीतुलनात्मक/सहसंबंधीसीखने कीकोभाषाओंमेंतुलनायहअपेक्षाकृतआसानअधिकरोचकऔरअधिकशक्तिशाली हैसेसीखनेतीनभाषाओंकिअसंबंधितविषयवस्तुजैसेमेंवर्तमानप्रणालीऐसीहै।मौजूद है।सेअधिक समय50वर्षों से
2336Transliterationmerībhavishyavāṇīhaikiaisītulanātmak/sahasambandhīsīkhane kīkobhāshāoṅmeṅtulanāyahapekshākrutāsānadhikrocakauradhikśaktiśālī haisesīkhanetīnbhāshāoṅkiasambandhitvishayvastujaisemeṅvartamānpraṇālīaisīhaimaujūdseadhik samay50varshoṅ se
2337Urduمیریپیشن گوئییہ ہے۔کہاس طرح کیتقابلی/متعلقہسیکھنے سےکوزبانوںدے گابنانسبتاآسان ہوگازیادہدلچسپاورزیادہمزیدارسےسیکھنےتینزبانوںکیغیر متعلقہموضوعاتجیسا کہمیںموجودہنظامجوہے۔موجودسےزیادہ عرصہ50سال سے
2338Transliterationmerīpeshin go'īyeh haikehis t̤araḥ kītaqābulī/mutaʿalliqahsīkhne sekozubānon̠de gābanānisbatanāsān hogāzyādahdilcaspaurzyādahmazedārsesīkhnetīnzubānon̠kīg̠h̠air mutaʿalliqahmauẓūʿātjaisā kehmen̠maujūdahniz̤āmjohaimaujūdsezyādah ʿarṣeh50sāl se
2339Sanskritममभविष्यवाणीअस्तियत्एतादृशीतुलनात्मक/सहसम्बद्धशिक्षाभाषाणाम्कुर्यात्अधिकसरलंअधिकरोचकंचअधिकंप्रबलंअध्ययनापेक्षयात्रिषुभाषासुअसम्बद्धविषयवस्तोःयथावर्तमानशिक्षापद्धत्यांअस्तिविद्यमानम्परः५०वर्षाः
2340TransliterationMamabhaviṣyavāṇīastiyatetādṛśītulanātmaka/sahasambaddhaśikṣābhāṣāṇāmkuryātadhikasaralaṁ,adhikarocakaṁ,ca kariṣyati.adhikaṁprabalaṁadhyayanāpekṣayātriṣubhāṣāsuasambaddhaviṣayavastoḥyathāVartamānaśikṣāpaddhatyāṃastividyamānamparaḥ50varṣāḥ
2341
2342EnglishThereisaperceptiblesharingofcommonrootsorvocabularies,grammarandphonetics,tovaryingdegrees.
2343Teluguఅక్కడఉందిఒకస్పష్టమైనపంపకంయొక్కసామాన్యమూలాలులేదాపదజాలములు,వ్యాకరణముమరియుఉచ్ఛారణలకువైవిధ్యమైనస్థాయిల
2344TransliterationAkkaḍaundiokaspaṣṭamainapampakaṁyokkasāmān'yamūlālulēdāpadajālamulu,vyākaraṇamumariyuucchāraṇalakuvaividhyamainasthāyila
2345Hindiयहाँहैएकप्रत्यक्षसाझाकरणकासामान्यमूलयाशब्दसंग्रह,व्याकरणऔरस्वरविज्ञानमेंअलग-अलगमात्रा
2346Transliterationyahāṅhaiekpratyakshsājhākaraṇkāsāmānyamūlyāśabdsangrahvyākaraṇaursvarvigyānmeṅalag-alagmātrā
2347Urduہے۔سمجھنےباتکیعامالفاظیاذخیرہ الفاظ،قوائداورصوتیاتسےمختلفنسبتوں
2348Transliterationhaisamajhnebātkīʿāmalfāz̤yāẕaḵẖīra-yi alfāz̤qavā'idaurṣautiyātsemuḵẖtalifnisbaton̠
2349Sanskritअस्तिप्रत्यक्षतया बोध्यगम्यंविभाजनम्सामान्यधातूनां,वाशब्दकोशानांव्याकरणस्य,चध्वनिविज्ञानस्यविभिन्नपरिमाणेषु
2350Transliterationastipratyakṣatayā bodhyagamyaṃvibhājanamsāmānyadhātūnāṁ,vāśabdakośānāṃvyākaraṇasya,cadhvanivijñānasyavibhinnaparimāṇeṣu
2351
2352EnglishItisimportantthatwelearnoftheconnectednessofourlanguages.
2353Teluguఇదిఉన్నదిముఖ్యముఅదిమనంనేర్చుకోవడంయొక్కఈఅనుసంధానతయొక్కమనభాషల
2354TransliterationIdiunnadimukhyamuadimanaṁnērcukōvaḍaṁyokkaīanusandhānatayokkamanabhāṣala
2355Hindiयहहैमहत्वपूर्णकिहमबारे में जानें।केसंयुक्तताकिअपनीभाषाओं
2356Transliterationyahhaimahatvapūrṇakihambāre meṅ jāneṅkesaṅyuktatākiapanībhāshāoṅ
2357Urduیہہے۔ضروریکہہمسیکھیں۔کے بارے میںربطکےاپنیزبانوں
2358Transliterationyehhaiẓarūrīkehhamsīkhen̠ke bāre men̠rabt̤keapnīzubānon̠
2359Sanskritभवतिमहत्त्वपूर्णंअस्माकंज्ञानम्सम्पृक्तताविषयेअस्माकंभाषाणां
2360Transliterationbhavatimahattvapūrṇaṁasmākaṁ kr̥tejñānamsampṛktatāviṣayeAsmākaṁbhāṣāṇāṃ
2361
2362EnglishItwouldbefascinating,Ibelieve,foryoungandformativemindstoseetheseconnectionsandinculcatecorrelativethinkingearlyon.
2363Teluguఅదిఉండవచ్చుఅత్యంత ఆసక్తిదాయకంగానేనునమ్ముతున్నానుకొరకుచిన్నపిల్లలుమరియువికసిస్తున్నమనస్సులకుచూడడంఈఅనుసంధానతలనుమరియుఅలవరచుకోవడంసహసంబంధితఆలోచనామొదటగానే.
2364TransliterationAdiuṇḍavaccuatyanta āsaktidāyakaṅgānēnunam'mutunnānukorakucinnapillalumariyuvikasistunnamanas'sulakucūḍaḍaṁīanusandhānatalanumariyualavaracukōvaḍaṁsahasambandhitaālōcanāmodaṭagānē.
2365Hindiयहहोगा।करनाआकर्षकमेरामानना है किके लिएयुवाऔररचनात्मकदिमागोंकोदेखनायहसंयोगऔरविकसितसहसंबंधीसोचजल्दीकरना
2366Transliterationyahhogākaranāākarshakmerāmānanā hai kike lieyuvāaurracanātmakdimāgoṅkodekhatāyahsaṅyogaurvikasitsahasambandhīsocjaldīkaranā
2367Urduہوگا۔دلچسپمجھےیقین ہے کہ،کے لئےنوجواناورابتدائیذہنوںدیکھنےیہروابطاورشروع کرنااصلاحیسوچجلدی
2368Transliterationhogādilcaspmujheyaqīn hai kehke li'enaujavānauribtidā'īẕehnon̠dekhneyehravābit̤aurshurūʿ karnāiṣlāḥīsocjaldī
2369Sanskritभवेत्आकर्षकंअहंविश्वसिमिबालकेभ्यःचविकासिभ्यःमतिभ्यःदर्शनम्एतेषांसम्बन्धानांहृदये निवेशनंसहसम्बद्धचिन्तनस्यआरम्भे एव
2370Transliterationbhavetākarṣakaṁahaṃviśvasimibālakebhyaḥcavikāsibhyaḥmatibhyaḥdarśanameteṣāṃsambandhānāṃhṛdaye niveśanaṃsahasambaddhacintanasyaārambhe eva
2371
2372EnglishAlsoseetheanswerto,“Whatarethebenefitsoflearningmultiplelanguages?”
2373Teluguఅలాగేచూడండిఈజవాబునుకు,"ఏవిఉన్నాయిఈప్రయోజనాలుయొక్కనేర్చుకోవడంబహుళనేర్చుకోవడం
2374TransliterationAlāgēcūḍaṇḍiījavābunuku,ēviunnāyiīprayōjanāluyokkanērcukōvaḍaṁbahuḷanērcukōvaḍaṁ
2375Hindiभीदेखेंइसउत्तरकेक्याहैंकालाभकोसीखने"कईभाषाओं
2376Transliterationbhīdekheṅisuttarkekyāhaiṅkālābhkosīkhanekaībhāshāoṅ
2377Urduبھیدیکھیںجواباس کاکیاہیںفوائدکاسیکھنےمتعددزبانیں
2378Transliterationbhīdekhen̠javābis kākyāhain̠favā'idkāsīkhnemutaʿaddidzubānen̠
2379Sanskritअपिपश्यतुउत्तरम्"कोलाभःशिक्षणेनअनेकभाषाणां
2380TransliterationapipaśyatuuttaramkolābhaḥśikṣaṇenaAnekabhāṣāṇāṁ
2381
2382English12.Willhavingtolearnfivelanguagesnotbeoverburdeningforasmallchild?
2383Teluguఉంటుందానేర్చుకోవలసిరావడంఐదుభాషలుకాదాఅతి భారముకొరకుఒకచిన్నబిడ్డకు
2384TransliterationUṇṭundānērcukōvalasirāvaḍaṁaidubhāṣalukādāati bhāramukorakuokacinnabiḍḍaku
2385Hindiक्याहोगा?कोसीखनापाँचभाषाओंनहींकेअत्यधिक बोझलिएएकछोटेबच्चे
2386Transliterationkyāhogākosīkhanāpāṅcbhāshāoṅnahīṅkeatyadhik bojhlieekchoṭebacce
2387Urduکیاسیکھناپانچزبانیںنہیںڈالیں گازیادہ دباؤپرایکچھوٹےبچے
2388Transliterationkyāsīkhnāpān̠czubānen̠nahīn̠ḍalen̠ gāzyādah dabāoparekchoṭebacce
2389Sanskritकिंपठनंपञ्चानांभाषाणांनभाररूपंबालेभ्यः
2390Transliterationkiṃpaṭhanaṁpañcānāṁbhāṣāṇāṁnabhārarūpaṁbālebhyaḥ
2391
2392EnglishAlthoughmyproposalinvolvesfivelanguages,asmentionedabove,thedimensionalityoftheinformationisgreatlyreducedbytheproposedmethod.
2393Teluguఅయినప్పటికీనాప్రతిపాదనఇమిడి ఉంటుందిఐదుభాషలు,విధంగాకనబరచినపైన,ఈపరిమాణం/విస్తృతియొక్కఈసమాచారంఉన్నదిగొప్పగాతగ్గించబడిచేఈప్రతిపాదితపద్ధతి
2394TransliterationAyinappaṭikīnāpratipādanaimiḍi uṇṭundiaidubhāṣalu,Vidhaṅgākanabaracinapaina,īparimāṇaṁ/vistr̥tiyokkaīsamācāraṁunnadigoppagātaggin̄cabaḍicēīpratipāditapad'dhati
2395Hindiहालाँकिमेरेप्रस्तावशामिलपाँचभाषाएँजैसा किउल्लेखित है,ऊपरआयामी स्वरूपकाविषय-वस्तुहै।बहुत हद तककम हो गयाके ज़रियेप्रस्तावितविधि
2396TransliterationHālāṅkimereprastāvśāmilpāṅcbhāshāeṅjaisā kiullekhit haiūparāyāmī svarūpkāvishay-vastuhaibahut had takkam ho gayāke zariyeprastāvitvidhi
2397Urduاگرچہمیریتجویزپر مشتمل ہے،پانچزبانوںجیسےکے پہلےبتایا گیا ہےاس میںوسعتہیںبہتمعلوماتکیکی بدولتکم ہو جاتیہیںمجوزہطریقہ
2398Transliterationagarcehmerītajvīzpar mushtamil haipān̠czubānon̠jaiseke pehlebatāyā gayā haiis menvusʿathain̠bohotmaʿlūmātkīkī badaulatkam ho jātīhainmujavvazaht̤arīqeh
2399Sanskritयद्यपिममप्रस्तावःअन्तर्भावयतिपञ्चभाषाःयथोक्तंपारिमाणिकतासूचनायाःअस्तिअत्यल्पा जाताप्रस्तुतयापद्धत्या
2400Transliterationyadyapimamaprastāvaḥantarbhāvayatipañcabhāṣāḥyathoktaṃpārimāṇikatāsūcanāyāḥastiatyalpā jātāprastutayāpaddhatyā
2401
2402EnglishMypredictionisthatitwillbeeasierandmoreeffectivetolearnfivelanguagestogethercorrelativelythanhavingtolearntheminisolation.
2403Teluguనాఅంచనాఉన్నదిఅదిసులభంగా ఉంటుందిమరియుఎక్కువసమర్థవంతంగాకునేర్చుకొనుటఐదుభాషలుకలిపిసహ-సంబంధితంగాకంటేనేర్చుకోవడంవాటినిలోఒక్కొక్కటిగా/విడివిడిగా
2404TransliterationNāan̄canāunnadiadisulabhaṅgā uṇṭundimariyuekkuvasamarthavantaṅgākunērcukonuṭaaidubhāṣalukalipisaha-sambandhitaṅgākaṇṭēnērcukōvaḍaṁvāṭinilōokkokkaṭigā/viḍiviḍigā
2405Hindiमेरीभविष्यवाणीहैकिहोगा।ज़्यादा आसानऔरज़्यादाप्रभावशालीकोसीखनेपाँचभाषाओंसामूहिकपरस्पर संबंध द्वाराकी तुलना मेकीसीखनेहर एक भाषाअलग अलग
2406Transliterationmerībhavishyavāṇīhaikihogāzyādā āsānaurzyādāprabhāvaśālīkosīkhanepāṅcbhāshāoṅsāmuhikparaspar sambandh dvārākī tulanā meṅkīsīkhanehar ek bhāshāalag alag
2407Urduمیریپیشن گوئیہےکہگاہوکہیں زیادہ آساناورموثرکوسیکھناپانچزبانوںایک ساتھہم آہنگیسےسیکھنےانہیںمےتنہائ
2408Transliterationmerīpeshin go'īhaikehgāhokahīn̠ zyādah āsānaurmuas̱s̱irkosīkhnāpān̠czubānon̠ek sāthham āhangīsesīkhneunhen̠metanhā'ī
2409Sanskritममभविष्यवाणीअस्तियत्भविष्यतिअधिकसरलंचसाधकतरंअध्ययनम्पञ्चभाषाणाम्युगपद्सहसम्बद्धरूपेणअपेक्षयाअध्ययनस्यतासांपार्थक्ये
2410Transliterationmamabhaviṣyavāṇīastiyatbhaviṣyatiadhikasaralaṃcasādhakataraṃadhyayanampañcabhāṣāṇāmyugapadsahasambaddharūpeṇaapekṣayāadhyayanasyatāsāṃpārthakye
2411
2412EnglishFortheseandotherreasonsandreferencesascitedbelow,myanswertothequestionisthatitwillnotbeoverburdeningforthechild.
2413Teluguకొరకుఈమరియుఇతరకారణాలుమరియుసూచికలుగాకనబరచినదిగువనాజవాబుకుఈప్రశ్నఉందిఅదిమరీ ఎక్కువ భారం కాబోదుకొరకుఈబిడ్డ.
2414TransliterationKorakuīmariyuitarakāraṇālumariyusūcikalugākanabaracinadiguvanājavābukuīpraśnaundiadimarī ekkuva bhāraṁ kābōdukorakuībiḍḍa.
2415Hindiके चलतेइसऔरदूसरे अनेककारणोंऔरसंदर्भोंगएदिएनीचेमेराउत्तरपरइसप्रश्नहैकिहोगा।नहींअत्यधिकके लिएबच्चे
2416Transliterationke calateisaurdūsare anekkāraṇoṅaursandarbhoṅgaedienīcemerāuttarparispraśnhaikihogānahīṅatyadhikke liebacce
2417Urduکے مد نظریہاوردوسرےوجوہاتاورحوالوںجوموجود ہےذیل مےمیراجوابپراسسوالیہ ہےکہایساڈالے گانہیںزیادہ دباؤپربچے
2418Transliterationke madd-i naz̤aryehaurdūsrevujuhātaurḥavālon̠jomaujūd haiẕail memerājavābparissavālyeh haikehaisāḍale gānahīn̠zyādah dabāoparbacce
2419Sanskritएतेभ्यःचअन्येभ्यःनिमित्तेभ्यःचउल्लेखेभ्यःउदाहृतेभ्यःअधःममउत्तरम्अस्यप्रश्नस्यअस्तियत्एतेत्नभविष्यतिभाररूपंबालाय
2420Transliterationetebhyaḥcaanyebhyaḥnimittebhyaḥcaullekhebhyaḥudāhṛtebhyaḥadhaḥmamauttaramasyapraśnasyaastiyatetatnabhaviṣyatibhārarūpaṃbālāya
2421
2422EnglishThelearningcapacityofchild’smindwasbestdescribedbyDr.MariaMontessori,thefounderoftheMontessoriMethod,as“theabsorbentmind,thatchildrenfrombirthtoagesixpossesslimitlessmotivationtoachievecompetencewithintheirenvironmentandtoperfectskillsandunderstandings.”
2423Teluguఈఅభ్యసనసామర్థ్యముయొక్కచిన్నపిల్లలమెదడుఉండినదిచక్కగావివరించబడిందిచేడా.మరియామోంటిస్సోరీఈవ్యవస్థాపకురాలుయొక్కఈమోంటిస్సోరీపద్ధతిగా"ఈగ్రహణశక్తిమెదడు,అదిపిల్లలునుండిపుట్టినప్పటికువయసుఆరుకలిగి ఉంటుందిఅంతులేనిప్రేరణకుసాధించుసమర్థతలోపునతమవాతావరణముమరియుకుఖచ్చితమైననైపుణ్యాలుమరియుఅవగాహనలు
2424TransliterationĪabhyasanasāmarthyamuyokkacinnapillalamedaḍuuṇḍinadicakkagāvivarin̄cabaḍindicēḍā.Mariyāmōṇṭis'sōrīīvyavasthāpakurāluyokkaīmōṇṭis'sōrīpad'dhatigāīgrahaṇaśaktimedaḍu,adipillalunuṇḍipuṭṭinappaṭikuvayasuārukaligi uṇṭundiantulēniprēraṇakusādhin̄cusamarthatalōpunatamavātāvaraṇamumariyukukhaccitamainanaipuṇyālumariyuavagāhanalu
2425Hindiसीखनेक्षमताकेबच्चों कीदिमागकोसबसे अच्छावर्णित कियानेडॉमारियामॉन्टेसरीसंस्थापककेमॉन्टेसरीपद्धतिके रूप में"शोषकदिमाग"किबच्चोंसेजन्ममेंसाल तक केछहके अधिकारीअसीमप्रेरणाकिप्राप्तिक्षमताभीतरअपनेवातावरणऔरकिपूर्णकौशलऔरसमझ
2426Transliterationsīkhanekshamatākebaccoṅ kīdimāgkosabase acchāvarṇit kiyāneḍā.māriyāmānṭesarīsansthāpakkemānṭesarīpaddhatike rup main“śoshakdimāg"kibaccoṅsejanmmeṅsāl tak kechahke adhikārīasīmpreraṇākiprāptikshamatābhītarapanevātāvaraṇaurkepūrṇakauśalaursamajh
2427Urduسیکھنے کیصلاحیتکیبچوں کےدماغکہاواضح طور پربیان کرتے ہوئےنےڈاکٹرماریہمانٹیسوریبانیکےمونٹیسوریطریقہکہجاذبذہن،بچےسے لے کرپیدائشتک کےسالچھرکھتے ہیں۔ "لاتعدادحوصلہ افزائیکرنےحاصلقابلیتمیںاپنےماحولاورکے لئےکامل کرنےمہارتاورتفہیم. "
2428Transliterationsīkhne kīṣalāḥiyatkībaccon̠ kedimāg̠h̠kahāvāẓeḥ t̤aur parbayān karte hu'eneḍākṭarmāriyahmānṭesorībānīkemonṭesorīt̤arīqehkehjāẕibẕehenbaccese le karpaidā'ishtak kesālcherakhte hain̠lātaʿdādḥauṣlah afzā'īkarneḥāṣilqābiliyatmen̠apnemāḥaulaurke li'ekāmil karnemahārataurtafhīm
2429Sanskritअध्ययनक्षमतायाःबालमस्तिष्कस्यआसीत्सुष्ठुवर्णनं कृतम्डाक्टर्मारियामोन्टेस्सोरी महोदययासंस्थापिकयामोन्टेस्सोरिपद्धत्याःयथाग्रहणशीलमनःयत्बालाःजन्मतःयावत्वर्षाणिषड्धारयन्तिअसीमप्रेरणांप्राप्तुंदक्षतांस्ववातावरणेचसाधयितुंकौशलानिचअवगमनानि
2430Transliterationadhyayanakṣamatāyāḥbālamastiṣkasyaāsītsuṣṭhuvarṇanaṃ kṛtamḍākṭarmāriyāmonṭessorī mahodayayāaṁsthāpikayāmonṭessoripaddhatyāḥyathāgrahaṇaśīlamanaḥyatbālāḥjanmataḥyāvatvarṣāṇiṣaḍdhārayantiasīmapreraṇāṁprāptuṃdakṣatāṃsvavātāvaraṇecasādhayituṃkauśalānicaavagamanāni
2431
2432EnglishIthasalsobeenrecognizedthatchildrenbelowtheageofsixabsorbmorethanonelanguageeffortlesslyandjoyfully.
2433Teluguఅదికూడాఉంటూగుర్తించబడిఅదిపిల్లలులోపుఈవయసుయొక్కఆరుగ్రహించగలరనిఎక్కువగాకంటేఒకభాషశ్రమ లేకుండామరియుఆనందంగా
2434TransliterationAdikūḍāuṇṭūgurtin̄cabaḍiadipillalulōpuīvayasuyokkaārugrahin̄cagalaraniekkuvagākaṇṭēokabhāṣaśrama lēkuṇḍāmariyuānandaṅgā
2435Hindiयहहैभीगयामानाकिबच्चेसे कमउम्रकेछह सालअवशोषित करते हैं।अधिकसेएकभाषाओंसहजताऔरखुशी
2436Transliterationyahhainbhīgayāmānākibaccese kamumrakechah sālavaśoshit karate haiṅ.adhikseekbhāshāoṅsahajatāaurkhuśī
2437Urduیہگیا ہےبھیکیاتسلیمکہبچےسے کمعمرکےچھ سالجذب کرتے ہیں۔زیادہسےایکزبانیںآسانیاورخوشی سے
2438Transliterationyehgayā haibhīkiyātaslīmkehbaccese kamʿumrkeche sāljaẕb karte hain̠zyādahseekzubānen̠āsānīaurḵẖushī se
2439Sanskritइत्यपिअस्तिस्वीकृतम्बालकाःन्यूनवयस्काःवर्षतःषड्गृह्णन्तिअधिकाःएकभाषातःअनायासमेवमोदेन सह
2440TransliterationityapiastisvīkṛtambālakāḥnyūnavayaskāḥvarṣataḥṢaḍgṛhṇantiadhikāḥekabhāṣātaḥanāyāsamevamodena saha
2441
2442EnglishRecentstudiesfurtherrevealthatnewlanguagelearningabilityishighestuntiltheageof18,afterwhichitdeclines,andtoachievefluencylearningmustbeginbefore10yearsofage.
2443Teluguఇటీవలిఅధ్యయనాలుఇంకావెల్లడిస్తున్నాయిఅదికొత్తభాషనునేర్చుకునేసామర్థ్యముఉన్నదిఅత్యధికంగాఅంతవరకూఈవయసుయొక్క18తర్వాతఏదైతేఇదితగ్గిపోతుందనీమరియుకుసాధనఅనర్గళమైనఅభ్యసనముతప్పకమొదలుముందు10సంవత్సరాలయొక్కవయస్సు.
2444TransliterationIṭīvaliadhyayanāluiṅkāvellaḍistunnāyiadikottabhāṣanunērcukunēsāmarthyamuunnadiatyadhikaṅgāantavarakūīvayasuyokka18tarvātaēdaitēiditaggipōtundanīmariyukusādhanaanargaḷamainaabhyasanamutappakamodalumundu10sanvatsarālayokkavayas'su.
2445Hindiहाल हीअध्ययनोंसे यहपता चलता हैकिनईभाषासीखनेक्षमताहोती है,सबसे अधिकतककीआयुकी18 वर्षबादजिसकेयहकम होती जातीऔरके लिएलानेप्रवाहसीखनाकरना चाहिए।शुरूसे पहले10सालकीआयु
2446Transliterationhāl hīadhyayanoṅse yahpatā calatā haikinaībhāshāsīkhanekshamatāhotī haisabase adhiktakkīāyukī18 varshbādjisakeyahkam hotī jātīaurke lielānepravāhsīkhanākaranā cāhieśurūse pahale10sālkīāyu
2447Urduحالیہمطالعات میںمزیدانکشاف ہوا ہےکہنئیزبانسیکھنے کیاہلیترہتی ہےسب سے زیادہتکعمرکےسال 18بعدجس کےاس میںکمی واقع ہوجاتی ہےاورکے لئےکے حصولروانیتعلیمضروری ہوتا ہےشروع کرناسے پہلے10سالکیعمر
2448Transliterationḥāliyahmut̤ālaʿāt men̠mazīdinkishāf huā haikehna'īzubānsīkhne kīehliyatrehtī haisab se zyādahtakʿumrke18 sālbaʿdjis keus men̠kamī vāqeʿ ho jātī haiaurke li'eke ḥuṣūlravānītaʿlīmẓarūrī hotā haishurūʿ karnāse pehle10sālkīʿumr
2449Sanskritसद्यःसंशोधनैःअग्रेज्ञातं भवतियत्नवीनभाषायाःअभ्यासक्षमताभवतिसर्वाधिकायावत्वर्षाणि१८ततःसाक्षयं गच्छतिचप्राप्तुंधाराप्रवाहंपठनम्आरब्धव्यंपूर्वं१०वर्षेभ्यः
2450Transliterationsadyaḥsaṃśodhanaiḥagrejñātaṃ bhavatiyatnavīnabhāṣāyāḥabhyāsakṣamatābhavatisarvādhikāyāvatvarṣāṇi18tataḥsākṣayaṃ gacchaticaprāptuṁdhārāpravāhaṁpaṭhanamārabdhavyaṁ .pūrvaṁ10varṣebhyaḥ
2451
2452EnglishThisisanage-oldsubjectfraughtwithconsiderabledebateanddiscussion.
2453Teluguఇదిఉన్నదిఒకపురాతనవిషయాంశముగణనీయమైనతోనింపబడినట్టిచర్చమరియుసంవాదము
2454TransliterationIdiunnadiokapurātanaviṣayānśamugaṇanīyamainatōnimpabaḍinaṭṭicarcamariyusanvādamu
2455Hindiयहहैएकपुरानाविषयसे भरा हुआसेकाफीबहसऔरचर्चा
2456Transliterationyahhaiekpurānāvishayse bhāra huāsekāfībahasaurcarcā
2457Urduیہہے۔ایکپراناموضوعہو چکاجس میںکافیبحثومباحثہ
2458Transliterationyehhaiekpurānāmauẓūʿho cukājis men̠kāfībeḥes̱omubāḥas̱ah
2459Sanskritएषःअस्तिकश्चनपुरातनःविषयःयुक्तःप्रचुरैःविवादैःचचर्चाभिः
2460TransliterationEṣaḥasti,kaścanapurātanaḥviṣayaḥyuktaḥpracuraiḥvivādaiḥcacarcābhiḥ
2461
2462EnglishReferences:
2463Teluguసూచికలు:
2464TransliterationSūcikalu:
2465Hindiसंदर्भ:
2466TransliterationSandarbh:
2467Urduحوالے:
2468Transliterationḥavāle
2469Sanskritउल्लेखाः :
2470Transliterationullekhāḥ :
2471
2472EnglishTheSoonerYouExposeaBabytoaSecondLanguage,theSmarterThey’llBe,byLaurieVazquez,https://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,April8,2016
2473Teluguఈఎంత త్వరితంగామీరుబహిర్గతమవుతారోఒకబిడ్డకుఒకద్వితీయభాష,ఈచక్కగావాళ్ళుఉంటారుచేలౌరీవాజ్‌క్వెజ్https://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,ఏప్రిల్8,2016
2474TransliterationĪenta tvaritaṅgāmīrubahirgatamavutārōokabiḍḍakuokadvitīya bhāṣa,īcakkagāvāḷḷuuṇṭārucēlaurīvāj‌kvejhttps://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,ēpril8,2016
2475Hindiजितनी जल्दीआपपरिचितबच्चोंसेदूसरीभाषाइतने ही चतुरवेबनेंगेद्वारालौरीवाज़्केज़https://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,अप्रैल8,2016।
2476Transliterationjitanī jaldīāpparicitbaccoṅsedūsarībhāshāitane hī caturvebaneṅgedvārālaurīvazkezhttps://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,aprail82016
2477Urduجتنیجلدیآپواقف کریں گےکسیبچےسےدوسریزباناتنا ہیہوشیاروہہوگاکے ذریعہلاریواسقیزhttps://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-beاپریل٨٢٠١٦
2478Transliterationjitnījaldīāpvāqif karen̠ gekisībaccesedūsrīzubānutnā hīhushyārvohhogāke ẕarīʿelārīvāsqezhttps://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-beaprel82016
2479Sanskritयावत् शीघ्रंभजतेशिशुःद्वितीयभाषांतावत् चतुरतरःभवेत्लौरीवास्केस् महोदययाhttps://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,एप्रिल्82016
2480Transliterationyāvat śīghraṃbhajateśiśuḥdvitīyabhāṣāṃtāvat caturataraḥbhavetlaurīvāskes mahodayayāhttps://bigthink.com/laurie-vazquez/the-sooner-you-expose-a-baby-to-a-second-language-the-smarter-theyll-be,epril82016
2481
2482EnglishAtWhatAgeDoesOurAbilitytoLearnaNewLanguageLikeaNativeSpeakerDisappear?byD.G.SmithinScientificAmericanMay4,2018
2483Teluguవద్దఏవయస్సుచేస్తుందిమనసామర్థ్యముకునేర్చుకోగలిగేఒకకొత్తభాషనువంటిఒకస్థానికవక్తఅదృశ్యమవుతారా?చేడి.జిస్మిత్లోసైంటిఫిక్అమెరికన్మే4,2018
2484TransliterationVaddaēvayas'sucēstundimanasāmarthyamukunērcukōgaligēokakottabhāṣanuvaṇṭiokasthānikavaktaadr̥śyamavutārā?Cēḍi.Jismitlōsaiṇṭiphikamerikanmē4,2018
2485Hindiमेंकिसउम्रहो जाती है?हमारीक्षमताकीसीखनेएकनईभाषातरहएकमूलवक्तागायबद्वाराडीजीस्मिथमेंसाइंटिफिकअमेरिकनमई,42018।
2486Transliterationmeṅkisumraho jātī haihamārīkshamatākīsīkhaneeknaībhāshātarahekmūlvaktāgāyabdvārāḍījīsmithmeṅsāīnṭifikamerikanmaī42018।
2487Urduمیںکسعمرہےہماریصلاحیتکیسیکھنےنئیزبانکی طرحمقامیاسپیکرختم ہوجاتی ہےکے ذریعےڈی.جیاسمتھمیںسائنٹفکامیریکنمئی4،2018
2488Transliterationmen̠kisʿumarhaihamārīṣalāḥiyatkīsīkhnena'īzubānkī t̤araḥmaqāmīispīkarḵẖatm ho jātī haike ẕarīʿeḍī. Jī.ismithmen̠sā'inṭifikamerikanma'ī42018
2489Sanskritकतमेवयसिअस्माकंक्षमताअध्येतुम्नवीनभाषाम्इवदेशीयवक्ताविलीयते ?द्वाराडी जीस्मित्मध्येसायन्टिफिक्अमेरिकन्मई4,2018
2490Transliterationkatamevayasiasmākaṃkṣamatāadhyetumnavīnabhāṣāmivadeśīyavaktāvilīyate?Dvārāḍī jīSmitmadhyesāyanṭiphikamerikanmaī4,2018
2491
2492EnglishAccordingtothisreport,“Despitetheconventionalwisdom,anewstudyshowspickingupthesubtletiesofgrammarinasecondlanguagedoesnotfadeuntilwellintotheteens.”
2493Teluguప్రకారముకుఇదినివేదికఉన్నప్పటికీ,ఈ“సాంప్రదాయపరిజ్ఞానముఒకకొత్తఅధ్యయనముచూపుతోందివెతకవడంఈసూక్ష్మబేధాలుయొక్కవ్యాకరణములోఒకద్వితీయభాషలోచేస్తుందికాదుసమసిపోదు”అంతవరకూచక్కగాలోనికిఈయువతలోనికి
2494TransliterationPrakāramukuidinivēdikaunnappaṭikī,ī“sāmpradāyaparijñānamuokakottaadhyayanamucūputōndivetakavaḍaṁĪsūkṣmabēdhāluyokkavyākaraṇamulōokadvitīyabhāṣalōcēstundikādusamasipōdu”antavarakūcakkagālōnikiīyuvatalōniki
2495Hindiअनुसारकेइसरिपोर्टबावजूदकेपारंपरिकज्ञानएकनएअध्ययनपता चलता हैपकड़ लेने की क्षमतासूक्ष्मताओंकीव्याकरणमेंएकदूसरीभाषाहैं।”नहींफीकीतकपड़तीमेंकिशोरावस्था
2496Transliterationanusārkeisriporṭ"bāvajūdkepāramparikgyāneknaeadhyayanpatā calatā haipakaṛ lene kī kshamatāsūkshamatāoṅkīvyākaraṇmeṅekdūsarībhāshāhaiṅnahīṅphīkītakpaṛatīmeṅkiśorāvasthā
2497Urduمطابق،کےاسرپورٹباوجود،روایتیدانشمندیایکنئیتحقیقپتہ چلتا ہےچن لینالطافتوںکیقوائددوسریزبانہوتا ہےنہیںختمجب تکآخر برسوں تکنہیں پہنچتا ہےنو عمری
2498Transliterationmut̤ābiqkeisriporṭbāvujūdrivāyatīdānishmandīekna'īteḥqīqpatah caltā haicun lenālat̤āfaton̠kiqavā'iddūsrīzubānhotā hainahīn̠ḵẖatmjab takāḵẖir barson̠ taknahīn̠ pohon̠ctā hainauʿumrī
2499Sanskritअनुसारेणअस्यआवेदनस्यसत्यपिपारम्परिकेज्ञानेनवीनअध्ययनेनज्ञायतेसूक्ष्मताग्रहणंव्याकरणस्यद्वितीयभाषायांनतस्यतियावत्कतिपयवर्षाणिकिशोरावस्थायाः
2500Transliterationanusāreṇaasyaāvedanasyasatyapipāramparikejñānenavīnādhyayanenajñāyatesūkṣmatāgrahaṇaṁvyākaraṇasyadvitīyabhāṣāyāṁnatasyatiyāvatkatipayavarṣāṇikiśorāvasthāyāḥ
2501
2502EnglishWhatistheBestAgetoLearnaLanguage?bySophie Hardach,https://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,October 25, 2018
2503Teluguఏదిఉన్నదిఈఅత్యుత్తమవయస్సుకునేర్చుకొనుటఒకభాష?చేసోఫీ హార్డాచ్,https://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,అక్టోబర్ 25, 2018
2504TransliterationĒdiunnadiīatyuttamavayas'sukunērcukonuṭaokabhāṣa?Cēsōphī hārḍāc,https://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,akṭōbar 25, 2018
2505Hindiक्याहैसबसे योग्यआयुके लिएसीखनेभाषाद्वारासोफी हरदशhttps://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,अक्तूबर 25, 2018।
2506Transliterationkyāhaisabase yogyaāyuke liesīkhanebhāshādvārāsofī hardaśhttps://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,aktūbar 25, 2018
2507Urduکیاہے؟سب سے بہترعمرکیسیکھنےزبانکے ذریعہسوفی ہرداچhttps://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,،اکتوبر ٢٥، ٢٠١٨۔
2508Transliterationkyāhaisab se behtarʿumrkīsīkhnezubānke ẕarīʿesofī hardāchttps://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,،aktūbar 25, 2018
2509Sanskritकिंश्रेष्ठम्वयःअध्येतुंभाषाम्सोफी हार्डाक् महोदययाhttps://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,अक्टोबर् 25, 2018
2510Transliterationkiṃśreṣṭhamvayaḥadhyetuṃbhāṣāmsophī hārḍāk mahodayayāhttps://www.bbc.com/future/article/20181024-the-best-age-to-learn-a-foreign-language,akṭobar 25, 2018
2511
2512EnglishAccordingtothisreport,“Whenitcomestolearningaforeignlanguage,wetendtothinkthatchildrenarethemostadept.
2513Teluguప్రకారముకుఇదినివేదిక,"ఎప్పుడైతేఇదినేర్చుకోవాల్సివచ్చినప్పుడుఒకవిదేశీభాష,మనంఅనుకుంటూ ఉంటాముఅదిపిల్లలుఉంటారుఅత్యంత చక్కగాఅలవరచుకుంటారు.
2514TransliterationPrakāramukuidinivēdika,eppuḍaitēidinērcukōvālsivaccinappuḍuokavidēśībhāṣa,manaṁanukuṇṭū uṇṭāmuadipillaluuṇṭāruatyanta cakkagāalavaracukuṇṭāru.
2515Hindiअनुसारकेइसबयानजबहैबात होतीकीसीखनेएकविदेशीभाषाहमेतबलगता हैकिबच्चेहै।सब सेदक्ष है।
2516Transliterationanusārkeisbayānjabhaibāt hotīkīsīkhaneekvideśībhāshāhameṅtablagatā haikibaccehaisab sedaksh hai
2517Urduمطابقکےاستقریر"جببات ہوتی ہے،کیسیکھنےایکبیرونیزبانتو ہمیںلگتا ہےکہبچےہیںسب سے زیادہصلاحیت رکھتے
2518Transliterationmut̤ābiqkeistaqrīrjabbāt hotī haikīsīkhneekbīrūnīzubānto hamen̠lagtā haikehbaccehain̠sab se zyādahṣalāḥiyat rakhte
2519Sanskritअनुसारेणअस्यआवेदनस्यविषयेअध्ययनस्यविदेशीयभाषायाःअस्माकंप्रवृत्तिः अस्तिचिन्तयितुंबालाःपटुतमाः
2520Transliterationanusāreṇaasyaāvedanasyaviṣayeadhyayanasyavideśīyabhāṣāyāḥasmākaṃpravṛttiḥ asticintayituṃbālāḥpaṭutamāḥ
2521
2522EnglishButthatmaynotbethecase―andthereareaddedbenefitstostartingasanadult.”
2523Teluguఅయితేఅదికాకపోవచ్చుఅంత సమంజసం-మరియుఅక్కడఉన్నాయిఅదనపుప్రయోజనాలుకుప్రారంభించడంగాఒకవయోజనుడు."
2524TransliterationAyitēadikākapōvaccuanta saman̄jasaṁ-mariyuakkaḍaunnāyiadanapuprayōjanālukuprārambhin̄caḍaṁgāokavayōjanuḍu."
2525Hindiपरऐसानहींहोनाज़रूरी-औरहोतेहैं।अतिरिक्तलाभमेंप्रारम्भ करनेमेवयस्कता
2526Transliterationparaisānahīṅhonāzarūrī-aurhotehaiṅatiriktlābhmeṅprārambh karanemeṅvayaskatā
2527Urduتاہم،ایسانہیںہے-اورہیںمزیدفوائدکرنےشروعہونے کے بعدبالغ
2528Transliterationtāhamaisānahīn̠hai-aurhain̠mazīdfavā'idkarneshurūʿhone ke baʿdbālig̠h̠
2529Sanskritपरंतथानभवेत्विषयः-चसन्तिसमधिकलाभाःआरम्भस्यप्रौढत्वे"
2530Transliterationparaṃtathānabhavetviṣayaḥ-casantisamadhikalābhāḥārambhasyaprauḍhatve"
2531
2532English13.Howappropriatewoulditbetomakethestudentslearnfourdifferentscriptstogetherwheneventheideaofanalphabettableisnewtothem?
2533Teluguఎంతవరకూసముచితంగాఉంటుందాకుచేయడంఈవిద్యార్థులునేర్చుకొనేలానాలుగువిభిన్నలిపులనుకలిపిఎప్పుడైతేసైతమూఈఆలోచనయొక్కఒకఅక్షరమాలపట్టికఉన్నదికొత్తదికువాళ్ళ
2534TransliterationEntavarakūsamucitaṅgāuṇṭundākucēyaḍaṁīvidyārthulunērcukonēlānāluguvibhinnalipulanukalipieppuḍaitēsaitamūīālōcanayokkaokaakṣaramālapaṭṭikaunnadikottadikuvāḷḷa
2535Hindiकितनाउचितहोगा?कोकरनाछात्रोंसीखनाचारविभिन्नलिपियोंसाथजबतोकाविचारकोएक साथवर्णमालातालिकाहै,नयाकेउनके
2536Transliterationkitanāucithogā?kokaranāchātroṅsīkhanācārvibhinnlipiyoṅsāthjabtokāvicārkoek sāthvarṇamālātālikāhainayākeunake
2537Urduکتنامناسبہوگایہجاۓطلباءسکھائیچارمختلفاسکرپٹمل کرجببھیخیالکاحرف تہجیٹیبلہے۔نیالئےان کے
2538Transliterationkitnāmunāsibhogāyehjā'et̤ulbā'sikhā'īcārmuḵẖtalifiskripṭmil karjabbhīḵẖayālkāḥarf-i tahajjīṭebalhainayāli'eun ke
2539Sanskritकियद्योग्यंभवेत्विद्यार्थिभ्यःपाठनंचतसॄणांभिन्नानांलिपीनांयुगपद्यदाअपिविचारःवर्णमाला-तालिकायाःभवतिनवीनः
2540Transliterationkiyadyogyaṃbhavetvidyārthibhyaḥpāṭhanaṁcatasṝṇāṃbhinnānāṁlipīnāṁyugapadyadāapivicāraḥvarṇamālā-tālikāyāḥbhavatinavīnaḥ
2541
2542EnglishLearningatableoffouralphabets(Latin,Telugu,DevanagariandUrdu)togethermaybeasappropriateaslearningatableofanyonealphabetalone,Ithink.
2543Teluguనేర్చుకోవడంఒకపట్టికయొక్కనాలుగుఅక్షరమాల(లాటిన్,తెలుగు,దేవనాగరిమరియుఉర్దూ)కలిపిబహుశగాసముచితంగానేర్చుకున్నంతఒకపట్టికయొక్కఏదైనాఒక్కఅక్షరమాలఒక్కటేనేనుభావిస్తాను.
2544TransliterationNērcukōvaḍaṁokapaṭṭikayokkanāluguakṣaramāla(lāṭin,telugu,dēvanāgarimariyuurdū)kalipibahuśagāsamucitaṁgānērcukunnantaokapaṭṭikayokkaēdaināokkaakṣaramālaokkaṭēnēnubhāvistānu.
2545Hindiसीखनाएकतालिकाकीचारवर्णमालाओं(लैटिनतेलुगु,देवनागरीऔरउर्दू)एक साथसकता है।होजितनाउपयुक्तजितनासीखनाएकतालिकाकोकिसीएकवर्णमालाभीमुझेलगता है
2546Transliterationsīkhanāektālikākīcārvarṇamālāoṅ(laiṭintelugudevanāgarīaururdū)ek sāthsakatā haihojitanāupayuktjitanāsīkhanāektālikākokisīekvarṇamālābhīmujhelagatā hai
2547Urduسیکھناجداولکیچارحرف تہجیلاطینیتیلگو،دیواناگریاوراردو)ساتھہوسکتاہے۔اتنا ہیمناسبجیسےسیکھناکسی ایکجدولکیکسیایکحرف تہجیایکمیرےخیال میں
2548Transliterationsīkhnājadāvilkīcārḥarf-i tahajjīlāt̤īnītelugūdevānāgrīaururdūsāthho saktāhaiitnā hīmunāsibjaisesīkhnākisī ekjadvalkīkisīekḥarf-i tahajjīekmereḵẖayāl men̠
2549Sanskritशिक्षणंतालिकायाःचतुसॄणांवर्णमालानां(लेटिन,तेलुगु,देवनागरीचउर्दू)युगपत्भवेत्योग्यंअध्ययनवत्तालिकाकस्यापिएकस्याःवर्णमालायाःएवमममते
2550Transliterationśikṣaṇaṁtālikāyāḥcatusr̥̄ṇāṁvarṇamālānāṁ(leṭina,telugu,devanāgarī,caurdū)yugapatbhavetyogyaṃdhyayanavattālikākasyāpiekasyāḥvarṇamālāyāḥevaMamamate
2551
2552EnglishItmaynotnecessarilybefourtimesmorecomplexordifficult.
2553Teluguఅదికాకపోవచ్చుతప్పనిసరిగాఉన్ననాలుగురెట్లుఎక్కువకఠినంలేదాకష్టం
2554TransliterationAdikākapōvaccutappanisarigāunnanālugureṭluekkuvakaṭhinaṁlēdākaṣṭaṁ
2555Hindiयहकिनहींजरूरीहो।चारगुनाअधिकजटिलयाकठिन
2556Transliterationyahkinahīṅzarūrīhocārgunāadhikjaṭilyākaṭhin
2557Urduیہہونہیںضروریکہچارگنازیادہپیچیدہیامشکل
2558Transliterationyehhonahīn̠ẓarūrīkehcārgunāzyādahpecīdahyāmushkil
2559Sanskritनास्तिआवश्यकंस्यात्चतुर्गुणम्अधिकंजटिलंवाकठिनं
2560TransliterationnāstiāvaśyakaṁsyātCaturguṇamadhikaṁjaṭilaṃvākaṭhinaṃ
2561
2562EnglishOnthecontrary,theirdifferencesmaymakelearningthemtogethermorefunandefficientforthestudents.
2563Teluguఅందుకువిరుద్ధంగా,వాటిభేదాలు,చేయవచ్చునేర్చుకోవడానికివాటినికలిపిమరింతవినోదాత్మకంగామరియుసమర్థవంతముగాకొరకుఈవిద్యార్థులను
2564TransliterationAndukuvirud'dhaṅgā,vāṭibhēdālu,cēyavaccunērcukōvaḍānikivāṭinikalipimarintavinōdātmakaṅgāmariyusamarthavantamugākorakuīvidyārthulanu
2565Hindiइसकेविपरीतउनकेअंतरसकते हैं।बनासीखनेउन्हेंसाथअधिकमज़ेदारऔरकुशलके लिएकेछात्रों
2566Transliterationisakeviparītunakeantarsakate haiṅbanāsīkhaneunheṅsāthadhikmazedāraurkuśalke liekechātroṅ
2567Urduاس کےبرعکس،ان کےاختلافاتسکتےبناسیکھنے کوانھیںساتھ مل کرزیادہمزہ داراورموزوںکے لئےطلباء
2568Transliterationus kebar ʿaksun keiḵẖtilāfātsaktebanāsīkhne kounhen̠sāth mil karzyādahmazah dāraurmauzūn̠ke li'et̤ulbā'
2569Sanskritततःवपरीतं,तासु विद्यमानाःभेदाःकुर्युःअध्ययनम्तासांयुगपद्अधिकंआनन्ददायकंचसाधकंविद्यार्थिभ्यः
2570TransliterationTataḥvaparītaṁ,tāsu vidyamānāḥbhedāḥkuryuḥadhyayanamtāsāṃyugapadadhikaṁānandadāyakaṁ,casādhakaṃvidyārthibhyaḥ
2571
2572EnglishItallowsforcomparative/correlativethinkingandlearningstartingfromABC.
2573Teluguఅదివీలుకొరకుతులనాత్మక// సహ సంబంధితఆలోచనావిధానంమరియుఅభ్యసనానికిమొదలైనుండిఎబిసి
2574TransliterationAdivīlukorakutulanātmaka/saha sambandhitaālōcanāvidhānaṁmariyuabhyasanānikimodalainuṇḍiebisi
2575Hindiयहअनुमति देता है।के लिएतुलनात्मक/सहसंबंधीचिंतनऔरसीखनेशुरू होते हीसेएबीसी
2576Transliterationyahanumati detā haike lietulanātmak/sahasambandhīcintanaursīkhśurū hote hīseebīsī
2577Urduیہسہولیات دیتا ہےکیتقابلی/اصلاحیسوچاورسیکھنےشروعسے ہیاے بی سی
2578Transliterationyehsahūliyāt detā haikītaqābulī/iṣlāḥīsocaursīkhneshurūʿse hīe bī sī
2579Sanskritएतत्अनुमन्यतेतुलनात्मकं/सहसम्बद्धंचिन्तनंचशिक्षणंप्रभृतिABC इत्यस्मात् (वर्णमालायाः)
2580TransliterationEtatanumanyatetulanātmakaṁ/sahasambaddhaṁcintanaṁcaśikṣaṇaṃprabhṛtiABC ityasmāt (varṇamālāyāḥ)
2581
2582EnglishThequestionteststhelimitsoftheinventivenessoftheeducators.
2583Teluguఈప్రశ్నపరీక్షిస్తుందిఈపరిమితులనుయొక్కఈసృజనాత్మకతయొక్కఈవిద్యాబోధకుల
2584TransliterationĪpraśnaparīkṣistundiīparimitulanuyokkaīsr̥janātmakatayokkaīvidyābōdhakula
2585Hindiप्रश्नपरीक्षणकरतासीमाकाहै।आविष्कारशीलताकीशिक्षकों
2586Transliterationpraśnparīkshaṇkaratāsīmākāhaiāvishkārśīlatākīśikshakoṅ
2587Urduسوالجانچتا ہےحدودکوتخلیقیکیاساتذہ
2588Transliterationsavāljān̠ctā haiḥudūdkotaḵẖlīqīkīasātiẓah
2589Sanskritएषःप्रश्नःपरीक्षणं करोतिसीमाआविष्कारशीलतायाःशिक्षकाणाम्
2590Transliterationeṣaḥpraśnaḥparīkṣaṇaṁ karotisīmāāviṣkāraśīlatāyāḥśikṣakāṇām
2591
2592EnglishWemayneedtowriteasmartphoneapporprepareavideoorevencreateavideogametreatingthelettersascharactersinaplay,highlightingthesimilaritiesanddifferencesbetweenalphabets.
2593Teluguమనంఏర్పడవచ్చుఅవసరంకువ్రాయాల్సినఒకస్మార్ట్ ఫోన్యాప్లేదాతయారుఒకవీడియోలేదాసైతమూసృష్టించాల్సిఒకవీడియోగేమునుభావిస్తూఈఅక్షరాలనుగాపాత్రధారులుగాలోఒకనాటకములోనిఎత్తి చూపుతూఈపోలికలనుమరియుభేదాలనుమధ్యఅక్షరమాలల
2594TransliterationManaṁērpaḍavaccuavasaraṁkuvrāyālsinaokasmārṭ phōnyāplēdātayāruokavīḍiyōlēdāsaitamūsr̥ṣṭin̄cālsiokavīḍiyōgēmunubhāvistūīakṣarālanugāpātradhārulugālōokanāṭakamulōnietti cūputūīpōlikalanumariyubhēdālanumadhyaakṣaramālala
2595Hindiहमेंकरनाहोगाकीतैयारएकस्मार्टफोनऐपयातैयारएकवीडियोयायहां तक किबनाना होगा,एकवीडियोगेमप्रस्तुत करते हुएअक्षरोंके रूप मेंअभिनेताओंकेएकनाटकउजागर करें।कोसमानताऔरअंतरके बीचअक्षर
2596Transliterationhameṅkaranāhogākītaiyāreksmārṭfonaipyātaiyārekvīḍiyoyāyahāṅ tak kibanānā hogāekvīḍiyogemujāgaraksharoṅke rūp meṅabhinetāoṅkeeknāṭakujāgar kareṅkosamānatāaurantarke bīcakshar
2597Urduہمیںہونگےبنانےاسمارٹ فونایپیاتیار کرنےویڈیویاحتی کہبنانے کی ضرورتایکویڈیوگیملانے والاحروفکے روپ میںاداکاروںمیںکھیلاجاگر کیا جاۓ گامماثلتاورفرقدرمیانحرف کے
2598Transliterationhamen̠hon̠gebanāneismārṭfonaipyātaiyār karneviḍiyoyāḥattā kehbanāne kī ẓarūratekviḍiyogemlāne vālāḥurūfke rūp men̠adākāron̠men̠khelujāgar kiyā jā'e gāmumās̱alataurfarqdarmyānḥarf ke
2599Sanskritअस्माभिःभवेत्रचनीयःपटुदूरभाषायअनुप्रयोगःअथवासज्जीकरणीयम्दृश्यचलितंअथवाअपिनिर्माणम्दृश्यचलितेक्रीडाव्यवहारं कृत्वाअक्षरैः सहपात्रत्वेननाटकेसुप्रकाश्यसमानताःचभिन्नताःमध्येवर्णमालानां
2600Transliterationasmaabhihbhavetracanīyaḥpaṭudūrabhāṣāyaanuprayogaḥathavāsajjīkaraṇīyamdr̥śyacalitaṁathavāapinirmāṇamdr̥śyacalitekrīḍāvyavahāraṃ kṛtvāakṣaraiḥ sahapātratvenanāṭakesuprakāśyasamānatāḥcabhinnatāḥmadhyevarṇamālānāṁ
2601
2602EnglishFurthermore,lullabiesornurseryrhymesfocusedonalphabetscanbewrittenandsung.
2603Teluguఇంకా పైపెచ్చు,లుల్లాబీలులేదానర్సరీపద్యాలనుదృష్టిఅక్షరమాలపైవ్రాయవచ్చుమరియుపాడవచ్చు
2604TransliterationIṅkā paipeccu,lullābīlulēdānarsarīpadyālanudr̥ṣṭiakṣaramālapaivrāyavaccumariyupāḍavaccu
2605Hindiइसके अलावा,लोरीयानर्सरीकविताकेंद्रितपरवर्णमालासकता है।जालिखाऔरगाया
2606Transliterationisake alāvālorīmigaunarsarīkavitākendritparvarṇamālāsakatā haijālikhāaurgāyā
2607Urduمزید برآں،لوریوںیانرسرینظموںمرکوزپرحرف تہجیجاسکتاہے۔لکھااورگایا
2608Transliterationmazīd barān̠loriyon̠yānarsarīnaz̤mon̠markūzparḥarf-i tahajjījā saktāhailikhāaurgāyā
2609Sanskritअपरञ्चस्वापिकाःअथवाबालगीतानिदत्तावधानाःअक्षरेषुशक्यन्तेलेखितुंचगातुं
2610Transliterationaparañcasvāpikāḥathavābālagītānidattāvadhānāḥakṣareṣuśakyantelekhituṃcagātuṁ
2611
2612EnglishThatwillachievecomparativeteachingofthefouralphabetseffectivelyandentertaininglywithahilariouseffect,muchtochildren’sdelight.
2613Teluguఅదిసాధించగలుగుతుందితులనాత్మకబోధననుయొక్కఈనాలుగుఅక్షరమాలలప్రభావముతోమరియువినోదాత్మకంగాతోఒకఉల్లాసకరప్రభావముతోఎక్కువకుపిల్లలుఆనందించేలా
2614TransliterationAdisādhin̄cagalugutunditulanātmakabōdhananuyokkaīnāluguakṣaramālalaprabhāvamutōmariyuvinōdātmakaṅgātōokaullāsakaraprabhāvamutōekkuvakupillaluānandin̄cēlā
2615Hindiयहकरेगा।प्राप्ततुलनात्मकशिक्षणकोकेचारवर्णमालाप्रभावीऔरमनोरंजक ढंग सेके साथएकउल्लासपूर्णप्रभावकेहुएबच्चों कोआनंदित
2616Transliterationyahkaregāprāpttulanātmakśikshaṇkokecārvarṇamālāprabhāvīaurmanoranjak ḍhang seke sāthekullāspūrṇaprabhāvkehuebaccoṅ koānandit
2617Urduاس سےہوگی،حاصلتقابلیتعلیمکیچارحرفوں کیمؤثر طریقے سےاورتفریحی طورسےمزہ دارانداز میںبہت زیادہبچوں کوخوشی ہوگی۔
2618Transliterationus sehogīḥāṣiltaqābulītaʿlīmkīcārḥarfon̠ kīmu'as̱s̱ir t̤arīqe seaurtafrīḥī t̤aursemazeh dārandāz men̠bohot zyādahbaccon̠ koḵẖushī hogī
2619Sanskritएतत्साधयिष्यतितुलनात्मकंशिक्षणंचतसॄणांवर्णमालानांसाधकतयाचमनोरञ्जकतयासहउल्लासपूर्णेनपरिणामेनभृशंबालानांमोदनाय
2620TransliterationEtatsādhayiṣyatitulanātmakaṁśikṣaṇaṁcatasr̥̄ṇāṁvarṇamālānāṁsādhakatayācamanorañjakatayāsahaullāsapūrṇenapariṇāmenabhṛśaṃbālānāṁmodanāya
2621
2622EnglishAstheadagegoes,necessityisthemotherofinvention.
2623Teluguఏదో సామెత చెప్పినట్లుకొద్దీఅవసరంఅనేదిఈమాతృకయొక్కఆవిష్కరణకు
2624TransliterationĒdō sāmeta ceppinaṭlukoddīavasaraṁanēdiīmātr̥kayokkaāviṣkaraṇaku
2625Hindiजैसीकिकहावतहैआवश्यकताहैजननीकीआविष्कार
2626Transliterationjaisīkikahāvathaiāvaśyakatahaijananīkīāvishkār
2627Urduجیسے کہکہاوتہے،ضرورتہے۔ماںکیایجاد
2628Transliterationjaise kehkahāvathaiẓarūrathaimān̠kīījād
2629Sanskritयथालोकोक्त्यांकथितंआवश्यकताअस्तिजननीआविष्कारस्य
2630TransliterationYathālokoktyāṃkathitaṃāvaśyakatāastijananīāviṣkārasya
2631
2632English14.Whatarethe22ScheduledorOfficialLanguagesofIndiarecognizedbyitsconstitution?
2633Teluguఏవేవిఈ22షెడ్యూల్డులేదాఅధికారభాషలుయొక్కభారతగుర్తింపుచేదీనిరాజ్యాంగముచే
2634TransliterationĒvēviī22ṣeḍyūlḍulēdāadhikārabhāṣaluyokkabhāratagurtimpucēdīnirājyāṅgamucē
2635Hindiकिनप्राप्त है?की22अनुसूचितयाआधिकारिकभाषाओंकोभारत कीमान्यताद्वाराइसकेसंविधान
2636Transliterationkinprāpt haikī22anusūcityāādhikārikbhāshāoṅkobhārat kīmānyatādvārāisakesaṅvidhān
2637Urduکون سیہیں22شیڈول کردہیاسرکاریزبانیںکےبھارتتسلیم شدہکے ذریعہیہآئین
2638Transliterationkaun sīhain̠sheḍyūl kardahyāsarkārīzubānen̠kebhārattaslīm shudahke ẕarīʿeyehā'īn
2639Sanskritकाः२२परिसङ्ख्याताःअथवाआधिकारिकाःभाषाःभारतस्यअङ्गीकृताःसंविधाने ?
2640Transliterationkāḥ22parisaṅkhyātāḥathavāādhikārikāḥbhāṣāḥbhāratasyaaṅgīkṛtāḥsaṁvidhāne ?
2641
2642EnglishNote:ToREADMORE,clickthelanguagename.
2643Teluguగమనిక:కిచదవడానికిమరింత ఎక్కువగాక్లిక్ చేయండిఈభాషపేరు.
2644TransliterationGamanika:Kicadavaḍānikimarinta ekkuvagāklik cēyaṇḍiībhāṣapēru.
2645Hindiटिप्पणी:के लिएपढ़नेऔरक्लिक करें।केभाषानाम पर
2646Transliterationṭippaṇī:ke liepaṛhaneaurklik kareṅkebhāshānām par
2647Urduملاحظه:کے لئےپڑھنےمزیدکلک کریںپرزباننام
2648Transliterationmulāḥiz̤ahke li'epaṛhnemazīdklik karen̠parzubānnām
2649Sanskritटिप्पणी :पठितुंअधिकंनुदतुभाषानाम
2650Transliterationṭippaṇī:paṭhituṃadhikaṃnudatubhāṣānāma
2651
2652EnglishAssamese,Bengali(Bangla),Bodo,Dogri,Gujarati,Hindi,Kannada,Kashmiri,Konkani,Maithili,Malayalam,Meitei(Manipuri),Marathi,Nepali,Odia,Punjabi,Sanskrit,Santali,Sindhi,Tamil,TeluguandUrdu.
2653Teluguఅస్సామీస్బెంగాలీబంగ్లాబోడోడోగ్రీగుజరాతీహిందీకన్నడకాశ్మీరీకొంకణికొంకణిమలయాళంమైతేయిమణిపురిమరాఠీనేపాలీఒడియాపంజాబీసంస్కృతంశాంతలీసింధీతమిళంతెలుగుమరియుఉర్దూ
2654TransliterationAs'sāmīsbeṅgālībaṅglābōḍōḍōgrīgujarātīhindīkannaḍakāśmīrīkoṅkaṇikoṅkaṇimalayāḷaṁmaitēyimaṇipurimarāṭhīnēpālīoḍiyāpan̄jābīsanskr̥taṁśāntalīsindhītamiḷaṁtelugumariyuurdū
2655Hindiआसामी,बंगालीबंगलाबोडोडोगरी,गुजराती,हिंदीकन्नड़,कश्मीरीकोंकणीमैथिली,मलयालममेइती(मणिपुरी),मराठीनेपालीओडियापंजाबीसंस्कृतसंतलीसिंधीतमिलतेलुगुऔरउर्दू
2656Transliterationāsāmībangālī(bangalā)boḍoḍogarīgujarātīhindīkannaṛkaśmīrīkonkaṇīmaithilīmalayālammeītī(maṇipūrī),marāṭhīnepālīoḍiyāpanjābīsanskritsantalīsindhītamilteluguaururdū
2657Urduآسامیبنگالی(بنگلہ)بوڈوڈوگریگجراتیہندیکنڑاکشمیریکونکانیمیتھلیملیالممیٹی(منی پوری)،مراٹھینیپالیاوڈیہپنجابیسنسکرتسنتھالیسندھیتاملتیلگواوراردو.
2658Transliterationāsāmībangālībanglahboḍoḍogrīgujrātīhindīkannaṛākashmīrīkonkānīmaithilīmalyālammaiṭīmanī pūrīmarāṭhīnepālīoḍiyahpanjābīsanskritsanthālīsindhītāmiltelugūaururdū
2659Sanskritअसमीया,बेङ्गाली(बाङ्ग्ला) ,बोडो,डोगरी,गुजराती,हिन्दी,कन्नडा,काश्मीरी,कोङ्कणी,मैथिली,मलयाळम्,मेइती(मणिपुरी),मराठी,नेपालीउडिया,पञ्जाबी,संस्कृतम्,सन्थाली,सिन्धि,तमिळ्,तेलुगुचउर्दू
2660Transliteration,Asamīyā,beṅgālī(bāṅglā) ,boḍo,ḍogarī,gujarātī,hindī,kannaḍā,kāśmīrī,koṅkaṇī,maithilī,malayāḻam,meitī(maṇipurī),marāṭhī,nepālī,uḍiyā,pañjābī,saṁskr̥tam,santhālī,sindhi,tamiḻ,telugucaurdū
2661
2662English15.Withsomanylanguages,whatdoesa“languagemapofIndia”looklike,showingthedistributionofallitsmajorlanguagesstatebystate?
2663Teluguతోఅనేకభాషలఏమిచేస్తుందిఒకభాషలపటముయొక్కభారతదేశముఅగుపిస్తుందివిధంగాచూపిస్తూఈపంపిణీనియొక్కఅన్నీదీనిప్రధానభాషలరాష్ట్రముచేరాష్ట్రము
2664TransliterationTōanēkabhāṣalaēmicēstundiokabhāṣalapaṭamuyokkabhāratadēśamuagupistundividhaṅgācūpistūīpampiṇīniyokkaannīdīnipradhānabhāṣalarāṣṭramucērāṣṭramu
2665Hindiसाथइतनीसारीभाषाओंकैसाकेभाषामानचित्रकाभारतदिखता है?दर्शाता हुआकोवितरणकेसभीअपनीप्रमुखभाषाओंआधारितराज्य
2666Transliterationsāthitanīsārībhāshāoṅkaisākebhāshāmānacitrakābhāratdikhatā haidarśātā huākovitaraṇkesabhīapanīpramukhbhāshāoṅādhāritrājya
2667Urduکے ساتھاتنیساریزبانوںکسزباننقشہکا"بھارتنظر آتا ہےطرحظاہر ہوتی ہےتقسیمکیتمامجس میںبڑیزبانوںریاست کی طرف سے
2668Transliterationke sāthitnīsārīzubānon̠kiszubānnaqshakābhāratnaz̤ar ātā hait̤araḥz̤āhir hotī haitaqsīmkītamāmjis men̠baṛīzubānon̠riyāsat kī t̤araf se
2669Sanskritसहएतावतीभिःभाषाभिः"भाषामानचित्रंभारतस्य"दृश्यतेकीदृशंप्रदर्शयतिवितरणंसर्वासांस्वस्यप्रमुखभाषाणांराज्यशः
2670Transliterationsahaetāvatībhiḥbhāṣābhiḥ"bhāṣāmānacitraṁbhāratasya"dr̥śyatekīdr̥śaṁpradarśayativitaraṇaṁsarvāsāṃsvasyapramukhabhāṣāṇāṁrājyaśaḥ
2671
2672EnglishSeetheattachedcustom-made“LanguagesofIndiabyState”map.
2673Teluguచూడండిఈజతచేయబడినఅనుకూలీకృతంగాభాషలుయొక్కభారతదేశచేరాష్ట్రంపటం
2674TransliterationCūḍaṇḍiījatacēyabaḍinaanukūlīkr̥taṅgābhāṣaluyokkabhāratadēśacērāṣṭraṁpaṭaṁ
2675Hindiदेखेंसंलग्नविशेष रूप से निर्मित"भाषाओंकीभारतआधारितराज्य"का मानचित्र
2676Transliterationdekheṅsaṅlagnviśesh rūp se nirmitbhāshāoṅkībhāratādhāritrājyakā mānacitra
2677Urduدیکھیں۔منسلککسٹم تصمیم کردہزبانوںکا"بھارتکیریاستوںنقشہ
2678Transliterationdekhen̠munsalikkasṭam taṣmīm kardahzubānon̠kābhāratkīriyāsaton̠naqshah
2679Sanskritपश्यतुसंलग्नंयथाभिमतं निर्मितं" भाषाःभारस्यराज्यशः"मानचित्रं
2680Transliterationpaśyatusaṃlagnaṃyathābhimataṃ nirmitaṃ"bhāṣāḥbhārasyarājyaśaḥ"mānacitraṁ
2681
2682EnglishForeachstate,itshowsthestatename,mainlanguagename&more—e.g.,Telangana,Telugu&more.
2683Teluguకొరకుఒక్కొక్కరాష్ట్రానికీఅదిచూపుతుందిఈరాష్ట్రంపేరుప్రధానభాషపేరు&మరెన్నో—ఉదాతెలంగాణతెలుగు&మరెన్నో.
2684TransliterationKorakuokkokkarāṣṭrānikīadicūputundiīrāṣṭraṁpērupradhānabhāṣapēru&marennō—udātelaṅgāṇatelugu&marennō.
2685Hindiके लिए,प्रत्येकराज्ययहदिखाता है।काराज्यनाममुख्यभाषानामऔरअतिरिक्त—जैसेतेलंगानातेलुगुऔरअतिरिक्त
2686Transliterationke liepratyekrājyayahdikhātā haikārājyanāmmukhyabhāshānāmauratirikt—jaisetelangānāteluguauratirikt
2687Urduکے لئے،ہرریاستدکھاتا ہےریاست کانام،اہمزبان کاناماوردیگر—جیسےتلنگانہ،تیلگواوردیگر
2688Transliterationke li'eharriyāsatdikhātā hairiyāsat kānāmehemzubān kānāmaurdīgar—jaisetelangānahtelugūaurdīgar
2689Sanskritप्रत्येकंराज्याय,एतत्प्रदर्शयतिराज्यस्यनाम,मुख्यभाषायाःनामअधिकञ्च—यथातेलङ्गाना,तेलुगु,अधिकञ्च
2690TransliterationPratyekaṁrājyāyaetatpradarśayatrājyasyanāma,mukhyabhāṣāyāḥnāmaadhikañca—yathā -telaṅgānā,telugu,adhikañca
2691
2692EnglishIfyouwouldclickon“Telugu&more,”youwillseeallthelanguagesspokeninTelangana.
2693Teluguఒకవేళమీరుగనకక్లిక్పైతెలుగు&మరెన్నో,"మీరుచూస్తారుఅన్నీఈభాషలన్నింటినీమాట్లాడేలోతెలంగాణలో
2694TransliterationOkavēḷamīruganakaklikpaitelugu&marennō,"mīrucūstāruannīībhāṣalanniṇṭinīmāṭlāḍēlōtelaṅgāṇalō
2695Hindiयदिआपकरेंगेक्लिकपरतेलुगुऔरअतिरिक्तआपतोदेखेंगेसभीकोभाषाओंबोली जाने वालीमेंतेलंगाना
2696Transliterationyadiāpkareṅgeklikparteluguauratiriktāptodekheṅgesabhīkobhāshāoṅbolī jāne vālīmeṅtelangānā
2697Urduاگرآپکرتے ہیںکلکپرتیلگواوردیگر"آپ کوآئیں گینظرتمامزبانیںبولی جانے والیمیںتلنگانہ
2698Transliterationagarāpkarte hain̠klikpartelugūaurdīgarāp koā'en̠ gīnaz̤artamāmzubānen̠bolī jāne vālīmen̠telangānah
2699Sanskritयदिभवान्नुदतिउपरि"तेलुगु,अधिकञ्च,"द्रक्ष्यतिसर्वाःभाषाःउच्यमानाःतेलङ्गानाराज्ये
2700TransliterationYadibhavānnudatiupari"telugu,adhikañca,"drakṣyatisarvāḥbhāṣāḥucyamānāḥtelaṅgānārājye
2701
2702EnglishLinguisticdiversityisIndia’srichnationalheritagethathasyettobeharnessedtoitsfullestextent.
2703Teluguభాషావైవిధ్యముఅనేదిభారతదేశముఘనమైనవారసత్వసంపదదానినికలిగిఇంకాకుఉన్నఉపయోగించుకోవాల్సినకుదీనిసంపూర్ణవిస్తృతి
2704TransliterationBhāṣāvaividhyamuanēdibhāratadēśamughanamainavārasatvasampadadāninikaligiiṅkākuunnaupayōgin̄cukōvālsinakudīnisampūrṇavistr̥ti
2705Hindiभाषाईविविधताहैभारत कीसमृद्धराष्ट्रीयविरासतजिसकाहै।अभी तककादोहन नहींहोसेपूरी तरहपाया
2706Transliterationbhāshāīvividhatāhaibhārat kīsamruddhrāshṭrīyavirāsatjisakāhai.abhī takkādohan nahīṅhosepūrī tarahpāyā
2707Urduلسانیتنوعہے۔بھارت کامتمولقومیورثہجسےہے۔ابھی تکباقیکرنااستعمالتکاپنیپوریحد
2708Transliterationlisānītanvvuʿhaibhārat kāmutamavvilqaumīvirs̱ahjisehaiabhī takbāqīkarnāistaʿmāltakapnīpūrīḥad
2709Sanskritभाषायाःविविधताअस्तिभारतस्यसमृद्धराष्ट्रियपरम्परायानास्तिअद्यापिप्रयुक्तायावत्स्वस्याःपूर्णसीमां
2710TransliterationBhāṣāyāḥvividhatāastibhāratasyasamr̥ddha-rāṣṭriyaparamparāyānāstiadyāpiprayuktāyāvatsvayāḥpūrṇasīmāṁ
2711
2712EnglishIamalsoawarethatacceptingandassimilatingdiversityasourpedigree(inthesenseof“heritage,”“tradition,”“family,”“khandaan,”“vamshaavali,”“parivaar,”“parampara”)remainsadistantdreamformany.
2713Teluguనాకుకూడాఅవగాహనఅదిస్వీకరించడంమరియుఆకళింపువైవిధ్యతనుగామనపరంపరగా(లోఈభావనయొక్కవారసత్వంసంప్రదాయంకుటుంబంఖాన్‌దాన్వంశావళిపరివార్పరంపరనిలిచిపోతుందనిఒకసుదూరకలగానేకొరకుఅనేకమందికి
2714TransliterationNākukūḍāavagāhanaadisvīkarin̄caḍaṁmariyuākaḷimpuvaividhyatanugāmanaparamparagā(lōībhāvanayokkavārasatvaṁsampradāyaṁkuṭumbaṁkhān‌dānvanśāvaḷiparivārparamparanilicipōtundaniokasudūrakalagānēkorakuanēkamandiki
2715Hindiमुझेयहभीपता हैकिस्वीकारऔरआत्मसातविविधतायहहमारीवंशावलीमेंतात्पर्यताकी"विरासत","परंपरा","परिवार,""खानदान,""वंशावली","परिवार","परम्परा")करना,एकदूरसपना है।के लिएकई लोगों
2716Transliterationmujheyahbhīpatā haikisvikāraurātmasātvividhatāyahhamārīvanṣāvalī(meṅtātparyatākī"virāsat","paramparā""parivār""khānadān""vanśāvalī""parivār""paramparā")karanāekdūrsapanāke liekaī logoṅ
2717Urduمیںہوںبھیجانتاکہقبول کرنااوراس کو ملاناتنوعکی حیثیت سےہمارےحسب و نسبکے )طورپر("ورثہ،"روایت،کنبہ،خاندانومشاوالیپریوار،پرمپراہےبہت ہی مشکلخوابکے لئےبہت لوگوں
2718Transliterationmain̠hūn̠bhījāntākehqabūl karnāauris ko milānātanavvuʿkī ḥais̱iyat sehamāreḥasab o nasabket̤aurparvirs̱ahrivāyatkunbahḵẖāndānvamshāvalīparivārparamparāhaibohot hī mushkilḵẖvābke li'ebohot logon̠
2719Sanskritअहंचजानेयत्स्वीकारःचसंयोगःविविधतायाःरूपेणअस्माकंपरम्पराभावत्वेनइत्येषां"पारम्पर्यम्,""सम्प्रदायः,""कुटुम्बः,""खान्दान्,"“वंशावली,”“परिवारः,”“परम्परा” )अस्तिदूरस्वप्नःकृतेबहूनां
2720TransliterationAhaṁcajāneyatsvīkāraḥ,casaṃyogaḥvividhatāyāḥrūpeṇaasmākaṁparamparābhāvatvenaityeṣāṃ"pāramparyam,""sampradāyaḥ,""kuṭumbaḥ,""khāndān,""vaṁśāvalī,""parivāraḥ,""paramparā")astidūrasvapnaḥkṛtebahūnāṁ
2721
2722EnglishIndia’sdiversityhasyettobefullyprided,prizedandembracedbyitscitizens.
2723Teluguభారతదేశమువైవిధ్యతనుకలిగిఇంకాకుఉన్నపూర్తిగాప్రతిష్టించుకోవాల్సిప్రశంసించాల్సిమరియుఆలింగనంచేతనపౌరులు
2724TransliterationBhāratadēśamuvaividhyatanukaligiiṅkākuunnapūrtigāpratiṣṭin̄cukōvālsipraśansin̄cālsimariyuāliṅganaṁcētanapaurulu
2725Hindiभारत कीविविधताहैहोनी बाकीअभी तकपूरी तरह सेगर्वित, पुरस्कृतऔरसम्मिलितद्वाराइसकेनागरिकों
2726Transliterationbhārat kīvividhatāhaihonī bākīabhī takpūrī tarah segarvitpuraskrutaursammilitdvārāisakenāgarikoṅ
2727Urduبھارت کےتنوعابھی تکاپنایانہیں ہےپوری طرح سےفخر،قیمتاورقبول کی حیثیت سےنےاس کےشہریوں
2728Transliterationbhārat ketanavvuʿabhī takapnāyānahīn̠ haipūrī t̤araḥ sefaḵẖrqīmataurqubūl kī ḥais̱iyat seneus keshehriyon̠
2729Sanskritभारतस्यविविधतान तावत्अशेषतःपुरस्कृताप्रतिष्ठिताचसंश्रितातस्यनागरिकैः
2730TransliterationBhāratasyavividhatāna tāvataśeṣataḥpuraskṛtāpratiṣṭhitācasaṃśritātasyanāgarikaiḥ
2731
2732English16.Whyteachthesefivelanguages—English,Telugu,Hindi,UrduandSanskrit—and—andwhynotteachsomeothercombinationoflanguages?
2733Teluguఎందుకుబోధించకూడదుఈఐదుభాషలు—ఇంగ్లీష్తెలుగుహిందీఉర్దూమరియుసంస్కృతం—మరియుఎందుకుబోధించకూడదు?కొన్నిఇతరసమ్మేళనంయొక్కభాషలను
2734TransliterationEndukubōdhin̄cakūḍaduīaidubhāṣalu—iṅglīṣteluguhindīurdūmariyusanskr̥taṁ—mariyuendukubōdhin̄cakūḍadu?konniitarasam'mēḷanaṁyokkabhāṣalanu
2735Hindiक्योंपढ़ाएँइनपाँचभाषाओं को—अंग्रेज़ीतेलुगुहिंदीउर्दूऔरसंस्कृत - और—औरक्योंनसिखायाकुछअन्यसंयोजनकाभाषाओं
2736Transliterationkyoṅpaṛhāeṅinpāṅcbhāshāoṅ ko—angrezīTelugu,hindīurdūaursanskrit - aur—aurkyoṅnasikhāyākuchanyasaṅyojankābhāshāoṅ
2737Urduکیوںپڑھاتےانپانچزبانوں—انگریزی،تیلگو،ہندی،اردواورسنسکرت—اورکیوںنہیںسکھاتےکسیدوسرےمجموعہکےزبانوں
2738Transliterationkyūn̠paṛhāteinpān̠czubānon̠—angrezītelugūhindīurdūaursanskrit—aurkyūn̠nahīn̠sikhātekisīdūsremajmūʿehkezubānon̠
2739Sanskritकिमर्थम्पाठनं कारणीयम्एतासांपञ्चभाषाणां—आङ्ग्लम्,तेलुगु,हिन्दी,उर्दूचसंस्कृतं—चकिमर्थंनपाठनं कारणीयम्अन्यसमवायस्यभाषा
2740Transliterationkimarthampāṭhanaṃ kāraṇīyametāsāṁpañcabhāṣāṇāṁ—āṅglam,telugu,hindī,urdūcasaṃskṛtaṃ—cakimarthaṁnapāṭhanaṃ kāraṇīyamanyasamavāyasyabhāṣā
2741
2742EnglishToprovidehistoricalcontext,“NationalIntegrationLanguageSeries,”BalajiPublications,Madras(Chennai),asmanyofusarefamiliar,publishestitleslike,“LearnTeluguThroughEnglishin30Days,”“LearnTeluguThroughHindiin30Days,”“LearnSanskritThroughEnglishin30Days”andsoon.
2743Teluguకుఅందించాలంటే,చారిత్రాత్మకసందర్భమునుజాతీయసమగ్రతభాషాశ్రేణిబాలాజీపబ్లికేషన్స్మద్రాస్చెన్నైగాచాలాయొక్కమనంఉన్నాముసుపరిచితమైనప్రచురిస్తోందిశీర్షికలనువంటినేర్చుకోండితెలుగునుద్వారాఇంగ్లీష్లో30రోజుల్లోనేర్చుకోండితెలుగునుద్వారాహిందీలో30రోజుల్లోనేర్చుకోండిసంస్కృతమునుద్వారాఇంగ్లీష్లో30రోజుల్లోమరియుఇంకాఅలా
2744TransliterationKuandin̄cālaṇṭē,cāritrātmakasandarbhamunujātīyasamagratabhāṣāśrēṇibālājīpablikēṣansmadrāscennaigācālāyokkamanaṁunnāmusuparicitamainapracuristōndiśīrṣikalanuvaṇṭinērcukōṇḍitelugunudvārāiṅglīṣlō30rōjullōnērcukōṇḍitelugunudvārāhindīlō30rōjullōnērcukōṇḍisanskr̥tamunudvārāiṅglīṣlō30rōjullōmariyuiṅkāalā
2745Hindiके लिए,प्रदान करनेऐतिहासिकसंदर्भराष्ट्रीयएकीकरणभाषाश्रृंखला,बालाजीप्रकाशन,मद्रास(चेन्नई),जैसा किकईसेहम मेंहैं।परिचित हैं,प्रकाशितशीर्षकजैसेसीखें,"तेलुगुमाध्यम सेअंग्रेज़ी केमें30दिनोंसीखेंतेलुगुमाध्यम सेहिंदी केमें30दिनोंसीखेंसंस्कृतमाध्यम सेअंग्रेज़ी केमें30दिनोंऔरऐसे
2746Transliterationke liepradān karaneaitihāsiksandarbh"rāshṭrīyaekīkaraṇbhāshāshrinkhalā,”bālājīprakāśanmadrās(chennaī)jaisā kikaīseham meṅhaiṅparicit haiṅprakāśitśīrshakjaisesīkheṅtelugumādhyam seangrezī kemeṅ30dinoṅsīkheṅtelugumādhyam sehindī kemeṅ30dinoṅsīkheṅsanskritmādhyam seangrezī kemeṅ30dinoṅauraise
2747Urduکرنے کے لئےفراہمتاریخیسیاق و سباقنیشنلانٹیگریشنلینگوئجسیریز،بالاجیپبلیکیشنز،مدراس(چنئی)،جیسا کہبہت سے لوگہم میں سےہیں،واقفشائع کرتے ہیںعنوانجیسےسیکھیں،تیلگوکے ذریعہانگریزیمیں30دنسیکھیں،تیلگوکے ذریعےہندی،میں30دنسیکھیں،سنسکرتکے ذریعےانگریزی،میں30دنوغیرہ بھی شامل ہے
2748Transliterationkarne ke li'efarāhamtārīḵẖīsiyāq o sabāqneshnalinṭegreshanlengvejsīrīzbālājīpablīkeshanzmadrāschinna'ījaisā kehbohot se logham me sehain̠vāqifshā'eʿ karte hain̠ʿunvānjaisesīkhen̠telugūke ẕarīʿeangrezīmen̠30dinsīkhen̠telugūke ẕarīʿehindīmen̠30dinsīkhen̠sanskritke ẕarīʿeangrezīmen̠30dinvag̠h̠airah bhī shāmil hai
2749Sanskritदातुंऐतिहासिकंसन्दर्भं"राष्ट्रियएकीकरणभाषाशृङ्खला"बालाजीप्रकाशनंमद्रास(चेन्नै)यथाबहवःअस्मासुसन्तिपरिचिताःप्रकाशयतिशीर्षकानिईदृशानिपठतुतेलुगुभाषांआङ्ग्लमाध्यमेन३०दिनेषु,""पठतुतेलुगुभाषांहिन्दीमाध्यमेन३०दिनेषु , ""पठतुसंस्कृतभाषांआङ्ग्लमाध्यमेन३०दिनेषु"इत्यादीनि
2750TransliterationdātuṁAitihāsikaṁsandarbhaṁ"rāṣṭriyaekīkaraṇabhāṣāśr̥ṅkhalā"bālājīprakāśanaṁ,madrāsa(cennai)yathābahavaḥasmāsusantiparicitāḥprakāśayatiśīrṣakāniīdṛśāni"paṭhatutelugubhāṣāṁāṅglamādhyamena30dineṣu,""paṭhatutelugubhāṣāṁhindīmādhyamena30dineṣu,""paṭhatusaṃskṛtabhāṣāṃāṅglamādhyamena30dineṣu"ityādīni.
2751
2752EnglishTheserieshasbeeninexistenceatleastforfortyyears.
2753Teluguఈఒరవడిఉంటోందిలోనడుస్తూవద్దకనీసంకొరకునలభైసంవత్సరాల
2754TransliterationĪoravaḍiuṇṭōndilōnaḍustūvaddakanīsaṁkorakunalabhaisanvatsarāla
2755Hindiयहश्रृंखलाहै।सेअस्तित्वकम से कमके लिएचालीसवर्षों
2756Transliterationyahshrinkhalāhaiseastitvakam se kamke liecālīsvarshoṅ
2757Urduیہسلسلہآیا ہے۔میںوجودکم از کمسےچالیسسال
2758Transliterationyehsilsilahāyā haimen̠vujūdkam az kamsecālīssāl
2759Sanskritएषाशृङ्खलाविद्यतेन्यूनातिन्यूनंयावत्चत्वारिंशत्वर्षाणि
2760Transliterationeṣāśr̥ṅkhalāvidyatenyūnātinyūnaṁyāvatcatvāriṁśat .varṣāṇi
2761
2762EnglishIdonotknowwhetheranyonehasstudiedandpublishedtheireffectivenessandimpactinachievingthestatedgoalofnationalintegration.
2763Teluguనాకుతెలియదు.అనేఎవరైనాకలిగిఅధ్యయనంమరియుప్రచురించారావాటిసమర్థతనుమరియుప్రభావాన్నిలోసాధించుటలోఈపేర్కొనబడినలక్ష్యాన్నియొక్కజాతీయసమగ్రత
2764TransliterationNākuteliyadu.Anēevarainākaligiadhyayanaṁmariyupracurin̄cārāvāṭisamarthatanumariyuprabhāvānnilōsādhin̄cuṭalōīpērkonabaḍinalakṣyānniyokkajātīyasamagrata
2765Hindiमुझेनहींपताकिकिसी नेहै।अध्ययनऔरप्रकाशन किया हैउनकीप्रभावशीलताऔरप्रभावमेंको प्राप्त करनेकाघोषितलक्ष्यकेराष्ट्रीयएकीकरण
2766Transliterationmujhenahīṅpatākikisī nehaiadhyayanaurprakāśan kiyā haiunakīprabhāvaśīlatāaurprabhāvmeṅko prāpt karanekāghoshitlakshyakerāshṭrīyaekīkaraṇ
2767Urduمجھےنہیںمعلومکہکسی نےہے۔مطالعہ کیااورشائع کیاان کیتاثیراورتاثیرمیںحصولبیان کردہمقصدکےقومییکجہتی
2768Transliterationmujhenahīn̠maʿlūmkehkisī nehaimut̤ālaʿah kiyāaurshā'eʿ kiyāun kītās̱īraurtās̱īrmen̠ḥuṣūlbayān kardahmaqṣadkeqaumīyakjihatī
2769Sanskritअहंनजानेन वाकेनापिअस्तिअध्ययनं कृत्वाप्रकाशनं कृतम्तेषांप्रभावशीलतायाःचप्रभावस्यप्राप्तुंघोषतिलक्ष्यंराष्ट्रिय-एकीकरणस्य
2770TransliterationAhaṁnajānena vākenāpiastiadhyayanaṃ kṛtvāprakāśanaṃ kṛtamteṣāṃprabhāvaśīlatāyāḥcaprabhāvasyaprāptuṁghoṣatilakṣyaṁrāṣṭriya-ekīkaraṇasya
2771
2772EnglishConsideringtherecentuproarfollowingtheunveilingoftheDraftNationalEducationPolicyof2019onJune1,2019,nationallanguageintegrationremainsagoalunachieved,73yearsafterindependencein1947
2773Teluguపరిగణిస్తేఈఇటీవలిఅల్లర్లనుఅనంతరముఈవిడుదలయొక్కఈముసాయిదానుజాతీయవిద్యావిధానముయొక్క2019నాడుజూన్1,2019,జాతీయభాషాసమగ్రతమిగిలిఒకలక్ష్యముసాధించబడకుండానే73సంవత్సరాలకుతర్వాతస్వాతంత్ర్యంలో1947
2774TransliterationParigaṇistēīiṭīvaliallarlanuanantaramuīviḍudalayokkaīmusāyidānujātīyavidyāvidhānamuyokka2019nāḍujūn1,2019,jātīyabhāṣāsamagratamigiliokalakṣyamusādhin̄cabaḍakuṇḍānē73sanvatsarālakutarvātasvātantryaṁlō1947
2775Hindiदेखते हुएहालहंगामेके बादअनावरणकेड्राफ्टराष्ट्रीयशिक्षानीतिके2019कोजून12019राष्ट्रीयभाषाएकीकरणएकलक्ष्यअप्राप्य73सालबादस्वतंत्रतामें1947
2776Transliterationdekhate huehālhangāmeke bādanāvaraṇkeḍrafṭrāshṭrīyaśikshānītike2019kojūn12019rāshṭrīyabhāshāएकीकरणeklakshayaaprāpya73sālbādsvatantratāmeṅ1947
2777Urduکو مدنظر رکھتے ہوئے،حالیہشور و غلکے بعد ہونےشائع ہونےکےمسودےقومیتعلیمپالیسیکے2019کوجون،1,2019قومیزبانکا انضمامہی ہے۔ایکمقصدغیر حاصل73سالبعدآزادیمیں1947
2778Transliterationko madd-i naz̤ar rakhte hu'eḥāliyahshor o g̠h̠alke baʿd honeshā'eʿ honekemasūdeqaumītaʿlīmpālisīke2019kojūn12019qaumīzubānkā inẓimāmhī haiekmaqṣadg̠h̠air ḥāṣil73sālbaʿdāzādīmen̠1947
2779Sanskritदृष्ट्वावर्तमानकोलाहलंप्रकाशनोत्तरंपर्यालोचनायाःराष्ट्रियशिक्षानीतेः2019 वर्षस्यजून12019 दिनाङ्केराष्ट्रियभाषायाःएकीकरणस्यतिष्ठतिलक्ष्यम्असाधितं७३वर्षोत्तरंस्वतन्त्रतायाःमध्ये1947
2780Transliterationdṛṣṭvāvartamānakolāhalaṁprakāśanottaraṁparyālocanāyāḥrāṣṭriyaśikṣānīteḥneeteh2019 varṣasyajūna12019 dināṅkerāṣṭriyaḥbhāṣāyāekīkaraṇasyatiṣṭhatilakṣyamasādhitaṃ73varṣottaraṁsvatantratāyāḥmadhye1947
2781
2782EnglishThat’salongtimebyanymeasure.
2783Teluguఇదిఒకసుదీర్ఘమైనసమయముఏ విధంగాచూసుకున్నా
2784TransliterationIdiokasudīrghamainasamayamuē vidhaṅgācūsukunnā
2785Hindiयहएकलंबासमय है।भीकिसीआकलन से
2786Transliterationyaheklambāsamay haibhīkisīākalan se
2787Urduیہ ہےایکطویلوقتسےکسی بھیحساب سے
2788Transliterationyeh haiekt̤avīlvaqtsekisī bhīḥisāb se
2789Sanskritएषःदीर्घःसमयःकस्मादपिप्रमाणात्
2790Transliterationeṣaḥdīrghaḥsamayaḥkasmādapipramāṇāt
2791
2792EnglishTherecentagitationaroundlanguagewasarepeatedoccurrencefromthe1960s,anditgavemeasenseofdéjàvu.
2793Teluguఈఇటీవలిఆందోళనచుట్టూభాషఉండిందిఒకపునరావృతసంభవంనుండీఈ1960 లమరియుఇదికలిగించిందినాకుఒకభావనయొక్కమళ్ళీ మళ్ళీ ఇదేనా'
2794TransliterationĪiṭīvaliāndōḷanacuṭṭūbhāṣauṇḍindiokapunarāvr̥tasambhavaṁnuṇḍīī1960 lamariyuidikaligin̄cindinākuokabhāvanayokkamaḷḷī maḷḷī idēnā'
2795Hindiहाल हीमें हुआ आंदोलनइर्द-गिर्दभाषाथीएकदोहराईघटनादशक से1960औरइसनेदी।मुझेभावनाकीपहलेदेखे
2796Transliterationhāl hīmeṅ huā āndolanird-girdbhāshāthīekdoharāīghaṭanādaśak se1960aurisanedīmujhebhāvanākīpahaledekhe
2797Urduحالیہاحتجاجارد گردزبانتھاایکبار-بارپیش آنے والا واقعہنے1960اوراس نےدلادیا۔مجھےاحساسکادجاوو
2798Transliterationḥāliyaheḥtijājird girdzubānthāekbār-bārpesh āne vālā vāqiʿahne1960auris nedilā diyāmujheeḥsāskādejāvū
2799Sanskritसद्यःकालीनम्आन्दोलनंपरितःभाषांआसीत्पुनरावृत्ताघटना1960 दशकात्चसाअयच्छत्मह्यंभावम्दृष्टपूर्वतायाः
2800Transliterationsadyaḥkālīnamāndolanaṁparitaḥbhāṣāṁāsītpunarāvr̥ttāghaṭanā1960 daśakātcasāayacchatmahyaṃbhāvamdṛṣṭapūrvatāyāḥ
2801
2802EnglishSettingagoalisonething,butachievingitisquiteanothermatter.
2803Teluguఏర్పరచుకోవడమనేదిఒకలక్ష్యమునుఉన్నదిఒకపనిఐతేసాధించడమనేఇదిఉన్నదిచాలామరొకవిషయం
2804TransliterationĒrparacukōvaḍamanēdiokalakṣyamunuunnadiokapaniaitēsādhin̄caḍamanēidiunnadicālāmarokaviṣayaṁ
2805Hindiतयकरनालक्ष्यहैएकबातलेकिनहासिल करनाइसेहैसर्वथादूसरीबात
2806Transliterationtayrkaranālakshyahaiekbātlekinhāsil karanāisehaisarvathādūsarībāt
2807Urduتعین کرناکسیمقصدہے۔ایکچیزلیکنحصولاس کاہے۔ایکالگبات
2808Transliterationtaʿayyun karnākisīmaqṣadhaiekcīzlekinḥuṣūlus kāhaiekalagbāt
2809Sanskritनिर्धारणं,लक्ष्यलक्ष्यप्राप्तिःस्तःपूर्णतयाभिन्नौविषयौ
2810TransliterationnirdhāraṇaṁLakṣyalakṣyaprāptiḥstaḥpūrṇatayābhinnauviṣayau
2811
2812EnglishItisnosmallgoal,however.
2813Teluguఇదిఉన్నదికాదుచిన్నలక్ష్యమేమీఅయినప్పటికీ
2814TransliterationIdiunnadikāducinnalakṣyamēmīayinappaṭikī
2815Hindiयहहैनहींछोटालक्ष्यकोई
2816Transliterationyahhainahīṅchoṭālakshyakoī
2817Urduیہہے۔نہیںچھوٹامقصدتاہم،
2818Transliterationyehhainahīn̠choṭāmaqṣadtāham
2819Sanskritएतत्नास्तिअमहत्लक्ष्यंपरम्
2820Transliterationetatnāsti.amahatlakṣyaṃparam
2821
2822EnglishItrequiresanovelapproachtoachieveit.
2823Teluguదీనికికావాలిఒకనిత్యనూతనమైనవిధానంకుసాధనకుఇది.
2824TransliterationDīnikikāvāliokanityanūtanamainavidhānaṁkusādhanakuidi.
2825Hindiइसेआवश्यकता है।एकनएदृष्टिकोणके लिएप्राप्त करनेइसे
2826Transliterationiseāvaśyakatā haieknaedrushṭikoṇke lieprāpt karaneise
2827Urduضرورت ہے۔ایکنئےاندازکے لئےحصولاس کے
2828Transliterationẓarūrat haiekna'eandāzke li'eḥuṣūlus ke
2829Sanskritएतत्आवश्यकतानूतनउपक्रमस्यप्राप्तुं
2830TransliterationEtatāvaśyakatānūtanaupakramasyaprāptuṃ
2831
2832EnglishThemulti-languagingmethodIproposeisdifferentfrompreviousmodelsandisexpectedtoefficientlyandanalyticallyteachallfivelanguagesrequiredofnationalintegrationinsingleunifiedstep.
2833Teluguఈబహు-భాషావాదంపద్ధతినేనుప్రతిపాదిస్తున్నఉన్నదిభిన్నమైనదినుండిమునుపటినమూనాలకుమరియుఉన్నదిఆశించబడుతోందికుసమర్థవంతంగామరియువిశ్లేషణాత్మకంగాబోధించాలనిఅన్నీఐదుభాషలుఅవసరమైనజాతీయసమగ్రతకులోఒకేఏకీకృతఅడుగు.
2834TransliterationĪbahu-bhāṣāvādaṁpad'dhatinēnupratipādistunnaunnadibhinnamainadinuṇḍimunupaṭinamūnālakumariyuunnadiāśin̄cabaḍutōndikusamarthavantaṅgāmariyuviślēṣaṇātmakaṅgābōdhin̄cālaniannīaidubhāṣaluavasaramainajātīyasamagratakulōokēēkīkr̥taaḍugu.
2835Hindiबहु-भाषीयपद्धतिमेरेद्वारा प्रस्तावितहैअलगसेपिछलेमॉडलोंऔररखती है।उम्मीदसेकुशलताऔरविश्लेषणात्मक रूप सेसिखानेसभीपांचभाषाओंआवश्यकके लिएराष्ट्रीयएकीकरणमेंएकलएकीकृतकदम
2836Transliterationbahu-bhāshīyapaddhatimeredvārā prastāvithaialagsepichalemāḍaloṅaurrakhatī haiummīdsekuśalatāaurviśleshaṇātmak rūp sesikhānesabhīpāṅcbhāshāoṅāvaśyakke lierāshṭrīyaekīkaraṇmeṅekalekīkrutkadam
2837Urduکثیر لسانیطریقہمیں نےتجویز کیا ہےہےمختلفسےپچھلےطریقوںاورہےتوقع کی جاتیموثراورتجزیاتی طور پرپڑھائےگا۔پانچوںزبانوںمطلوبہکے لئےقومییکجہتیمیںواحدمتحدمرحلے
2838Transliterationkas̱īr lisānīt̤arīqahmain̠ netajvīz kiyā haihaimuḵẖtalifsepichlet̤arīqon̠aurhaitavaqqoʿ kī jātīmuas̱s̱iraurtajziyātī t̤aur parpaṛhā'e gāpān̠con̠zubānon̠mat̤lūbahke li'eqaumīyakjihatīmen̠vāḥidmuttaḥidmarḥale
2839Sanskritबहुभाषाप्रयोगस्यपद्धतिःमयाप्रस्तुताअस्तिभिन्नापूर्वप्रतिरूपेभ्यःचअस्तिआशंसितम्सिद्धिपूर्वकंचविश्लेषणात्मकतयापाठयितुम्सर्वपञ्चभाषाःआवश्यकीःकृतेराष्ट्रिय-एकीकरणस्यएकसङ्घटितक्रमेण
2840TransliterationbahubhāṣāprayogasyapaddhatiḥMayāprastutāastibhinnāpūrvapratirūpebhyaḥcaastiāśaṃsitamsiddhipūrvakaṃcaviśleṣaṇātmakatayāpāṭhayitumsarvapañcabhāṣāḥāvaśyakīḥkṛterāṣṭriyaekīkaraṇasyaekasaṅghaṭitakrameṇa
2841
2842EnglishTherefore,thelanguagestargetedforteachingrepresentthreenationallanguages(inmyopinion,allthree:Hindi,SamskritandUrdu),oneinternationallanguage(English)andonevernacular/locallanguage(Telugu,whichhappenstobemymothertongue).Anyvernacular/locallanguagecanreplaceTelugu,ifdifferentfromit.
2843Teluguకాబట్టిఈభాషలులక్ష్యంగాకొరకుబోధనకుప్రాతినిధ్యంమూడుజాతీయభాషలు(లోనాఅభిప్రాయములోఅన్నీమూడూహిందీసంస్కృతంమరియుఉర్దూఒకఅంతర్జాతీయభాష(ఇంగ్లీష్)మరియుఒకవ్యావహారిక/స్థానికభాష(తెలుగుఏదైతేఉంటోందినామాతృభాషఏదైనావ్యావహారిక/స్థానికభాషగలదుస్థానాంతరంతెలుగునుఒకవేళభిన్నంగానుండిఇది.
2844TransliterationKābaṭṭiībhāṣalulakṣyaṅgākorakubōdhanakuprātinidhyaṁmūḍujātīyabhāṣalu(lōnāabhiprāyamulōannīmūḍūhindīsanskr̥taṁmariyuurdūokaantarjātīyabhāṣa(iṅglīṣ)mariyuokavyāvahārika/sthānikabhāṣa(teluguēdaitēuṇṭōndināmātr̥bhāṣaēdaināvyāvahārika/sthānikabhāṣagaladusthānāntaraṁtelugunuokavēḷabhinnaṅgānuṇḍiidi.
2845Hindiइसलिएभाषाएँलक्षितके लिएशिक्षणप्रतिनिधित्व करती हैंतीनराष्ट्रीयभाषाओं का(मेंमेरीरायतीनोंहिंदीसंस्कृतऔरउर्दू),एकअंतरराष्ट्रीयभाषा(अंग्रेज़ी)औरएकस्थानीयभाषातेलुगुजोहैमेरीमातृभाषाकोईस्थानीयभाषासकतीकी जगहतेलुगुयदिअलगसेउस
2846Transliterationisaliebhāshāeṅlakshitke lieśikshaṇpratinidhitva karatī haiṅtīnrāshṭrīyabhāshāoṅ kā(meṅmerīrāytīnoṅ:hindīsanskritaururdū),ekantarāshṭrīyabhāshā(angrezī)aureksthānīyabhāshā(telugujohaimerīmātrubhāshākoīsthānīyabhāshāsakatīkī jagahteluguyadialagseus
2847Urduلہذا،زبانوںمنتخبکے لئےتعلیم دینےشامل ہیںتینقومیزبانیںمیں،(میریرائےتینوںہندی،سنسکرتاوراردو)،ایکبین الاقوامیزبان(انگریزی)اورایکمادری/مقامیزبان(تیلگو،جوہےمیریمادریزبانکوئی بھیمادری/مقامیزبانلے سکتی ہےجگہتیلگواگرمختلفسےاس
2848Transliterationlihāẕāzubānon̠muntaḵẖabke li'etaʿlīm deneshāmil hain̠tīnqaumīzubānen̠men̠merīrā'etīnon̠hindīsanskritaururdūekbainal aqvāmīzubānangrezīaurekmādrī/maqāmīzubāntelugūjohaimerīmādrīzubānko'ī bhīmādrī/maqāmizubānle saktī haijagahtelugūagarmuḵẖtalifseus
2849Sanskritअतःभाषाःलक्षितशिक्षणायप्रतिनिधित्वं कुर्वन्तित्रयाणांराष्ट्रियभाषाणांमममते,तिस्रः अपिहिन्दीसंस्कृतम्चउर्दू)एकाअन्ताराष्ट्रियाभाषा(आङ्ग्लम्),चएकाप्रादेशिकभाषा/स्थानीयभाषा(तेलुगु,याअस्तिमममातृभाषा)कापिप्रादेशिकभाषा/स्थानीयभाषास्थाने संस्थापिता भवेत्तेलुगुयदिभिन्नतयातस्याः
2850TransliterationAtaḥbhāṣāḥlakṣitaśikṣaṇāyapratinidhitvaṁ kurvantitrayāṇāṁrāṣṭriyabhāṣāṇāṁkurvanti(mama ,matetisraḥ apihindī,saṁskr̥tamcaurdū)ekāantārāṣṭriyābhāṣā(āṅglam),caekāprādeśikabhāṣā/sthānīyabhāṣā(telugu,yāastimamamātr̥bhāṣā)kāpiprādeśikabhāṣā/sthānīyabhāṣāsthāne saṃsthāpitā bhavetteluguYadibhinnatayātasyāḥ
2851
2852EnglishAnynumberorcombinationofnationalorinternationallanguagescanbetaught,dependingontheobjective.
2853Teluguఏదైనాసంఖ్యలేదాసమ్మేళనముయొక్కజాతీయలేదాఅంతర్జాతీయభాషలవచ్చుబోధనఆధారపడిపైఈఉద్దేశ్యము
2854TransliterationĒdaināsaṅkhyalēdāsam'mēḷanamuyokkajātīyalēdāantarjātīyabhāṣalavaccubōdhanaādhārapaḍipaiīuddēśyamu
2855Hindiभीकितनीयासंयोजनकीराष्ट्रीययाअंतर्राष्ट्रीयभाषाएँसकती हैं।जापढ़ाईके आधारपरउद्देश्य
2856Transliterationbhīkitanīyāsaṅyojankīrāshṭrīyayāantarrāshṭrīyabhāshāeṅsakatī haiṅjāpaṛhāīke ādhārparuddeśya
2857Urduکوئی بھیتعدادیامجموعہکیقومییابین الاقوامیزبانوںجاسکتا ہےسکھایاکے حسابسےمقصد
2858Transliterationko'ī bhītaʿdādyāmajmūʿahkīqaumīyābainal aqvāmīzubānon̠jā saktā haisikhāyāke ḥisābsemaqṣad
2859Sanskritकाश्चिदपि सङ्ख्याःअथवाकांश्चिदपि समवायान्राष्ट्रियाणाम्अथवाअन्ताराष्ट्रियाणांभाषाणांशक्यतेपाठयितुंअवलम्ब्यउद्देशम्
2860Transliterationkāścidapi saṅkhyāḥathavākāṃścidapi samavāyānrāṣṭriyāṇāmathavāantārāṣṭriyāṇāṃbhāṣāṇāṃśakyatepāṭhayituṃavalambyauddeśam
2861
2862EnglishMyfocusremainsonthecontextofIndia.
2863Teluguనాదృష్టినిలుస్తుందిపైఈసందర్భముపైనేయొక్కభారతదేశ
2864TransliterationNādr̥ṣṭinilustundipaiīsandarbhamupainēyokkabhāratadēśa
2865Hindiमेराध्यानसंदर्भपरकेकेंद्रितहै।भारत
2866Transliterationmerādhyānsandarbhparkekendrithaibhārat
2867Urduمیریتوجہقائم ہے۔پرسیاق و سباقکےبھارت
2868Transliterationmerītavajjohqā'im haiparsiyāq o sabāqkebhārat
2869Sanskritममअवधानंतिष्ठतिसन्दर्भविषयेभारतीय
2870TransliterationMamaavadhānaṃtiṣṭhatisandarbhaviṣayebhāratīya
2871
2872English17.IsthismethodonlygoodforlanguagesofIndiaordoesitworkforothernations’languages?
2873Teluguఉందిఈపద్ధతికేవలంమంచిదాకొరకుభాషలకుయొక్కభారతదేశలేదాచేస్తుందాపనికొరకుఇతరదేశాలభాషలకు
2874TransliterationUndiīpad'dhatikēvalaṁman̄cidākorakubhāṣalakuyokkabhāratadēśalēdācēstundāpanikorakuitaradēśālabhāṣalaku
2875Hindiक्यायहतरीकाकेवलअच्छा हैके लिएभाषाओंकीभारतयाकरता है?भीकामके लिएअन्यदेशों कीभाषाओं
2876Transliterationkyāyahtarīkākevalacchā haike liebhāshāoṅkībhāratyākaratā haibhīkāmke lieanyadeśoṅ kībhāshāoṅ
2877Urduکیایہطریقہصرفاچھاکے لئےزبانوںکیبھارتیاہےیہکامکےلئےدوسریقوموں کیزبانوں
2878Transliterationkyāyeht̤arīqahṣirfachāke li'ezubānon̠kībhāratyāhaiyehkāmke li'edūsrīqaumon̠ kīzubānon̠
2879Sanskritकिम् अस्तिएषापद्धतिःकेवलंउत्तमाभाषाभ्यःभारतीयउतकिम्उचिता अस्तिअन्यदेशानांभाषाभ्यः
2880Transliterationkim astieṣāpaddhatiḥkevalaṁuttamābhāṣābhyaḥbhāratīyautaKimucitā astianyadeśānāṁbhāṣābhyaḥ
2881
2882EnglishAlthoughtheproposalaroseoutofthespecificsituationofIndia,themethodisapplicableinageneralsettingandtoalllanguagesoftheworld.
2883Teluguఅయినాఈప్రతిపాదనఉద్భవించినప్పటికీనుండినిర్దిష్టసందర్భముయొక్కభారతదేశముఈపద్ధతిఉందివర్తిస్తుందిలోఒకసాధారణఅమరికకుమరియుఅన్నింటికీభాషలుయొక్కఈప్రపంచము.
2884TransliterationAyināīpratipādanaudbhavin̄cinappaṭikīnuṇḍinirdiṣṭasandarbhamuyokkabhāratadēśamuīpad'dhatiundivartistundilōokasādhāraṇaamarikakumariyuanniṇṭikībhāṣaluyokkaīprapan̄camu.
2885Hindiहालांकियहप्रस्तावनिकलाथासेकीविशिष्टस्थितिकीभारतपद्धतिहोती है।लागूमेंएकसामान्यपतिस्थितिऔरकीसभीभाषाओंमेंदुनिया
2886Transliterationhālāṅkiyahprastāvnikalāthāsekīviśishṭsthitikībhāratpaddhatihotī hailāgūmeṅeksāmānyapatisthitiaurkīsabhībhāshāoṅmeṅduniyā
2887Urduاگرچہیہتجویزپیدا ہوئی ہے،سےمخصوصصورتحالکیبھارتلیکنطریقہ کارہے۔لاگوپےایکعامطوراورپرتمامزبانوںکیدنیا
2888Transliterationagarcehyehtajvīzpaidā hu'ī haisemaḵẖṣūṣṣurat-i ḥālkībhāratlekint̤arīqa-yi kārhailāgūpeekʿāmt̤auraurpartamāmzubānon̠kīdunyā
2889Sanskritयद्यपिप्रस्तावःसमुद्भूतःविशेषस्थित्याःभारतस्यएषापद्धतिःभवतिप्रयोज्यासामान्यपरिसरेचसर्वभाषाभ्यःविश्वस्य
2890TransliterationYadyapi eṣaḥprastāvaḥsamudbhūtaḥviśeṣasthityāḥbhāratasyaeṣāpaddhatiḥbhavatiprayojyāsāmānyaparisarecasarvabhāṣābhyaḥviśvasya
2891
2892EnglishSeeforexample,european.multilanguaging.org.
2893Teluguచూడండిఉదాహరణకుeuropean.multilanguaging.org.
2894TransliterationcūḍaṇḍiUdāharaṇakueuropean.multilanguaging.org.
2895Hindiदेखेंउदाहरणार्थeuropean.multilanguaging.org.
2896TransliterationdekheṅUdāharaṇārtheuropean.multilanguaging.org.
2897Urduملاحظہ کریںکے طور پرمثالeuropean.multilanguaging.org.
2898Transliterationmulāḥiz̤ah karen̠ke t̤aur parmis̱āleuropean.multilanguaging.org.
2899Sanskritपश्यतुउदहरणार्थंयूरोपियन्.मल्टिलाङ्ग्वेजिङ्ग्.काम् (european.multilanguaging.org) इति जालस्थानं I
2900TransliterationpaśyatuUdaharaṇārthaṃyūropiyan.malṭilāṅgvejiṅg.kām (european.multilanguaging.org) iti jālasthānaṃ
2901
2902English18.Howmanylanguagesarethereintheworld?Whysomany?
2903Teluguఎన్నిభాషలుఉన్నాయిలోఈప్రపంచముఎందుకుఅంతగాఎక్కువ
2904TransliterationEnnibhāṣaluunnāyilōīprapan̄camuendukuantagāekkuva
2905Hindiकितनीभाषाएंहैं?मेंदुनियाक्योंइतनीज़्यादा
2906Transliterationkitanībhāshāeṅhaiṅmeṅduniyākyoṅitanīzyādā
2907Urduکتنیزبانیںہیں؟میںدنیاکیوںہیںاتنی
2908Transliterationkitnīzubānen̠hain̠men̠dunyākyūn̠hain̠itnī
2909Sanskritकतिभाषाःसन्तिविश्वे ?किमर्थम्एतावत्यः ?
2910Transliterationkatibhāṣāḥsantiviśve?kimarthametāvatyaḥ?
2911
2912EnglishThereexist6,500orsolanguagesintheworld,dependingonhowtheyaredefinedandcounted.
2913Teluguఅక్కడఉన్నాయి6,500లేదాసుమారుగాభాషలులోఈప్రపంచముఆధారపడిపైఎలాఅవిఉన్నాయినిర్వచించబడ్డాయిమరియులెక్కింపు
2914TransliterationAkkaḍaunnāyi6,500lēdāsumārugābhāṣalulōīprapan̄camuādhārapaḍipaielāaviunnāyinirvacin̄cabaḍḍāyimariyulekkimpu
2915Hindiमौजूद6,500लगभगभाषाएंमेंदुनियानिर्भर करता हैपरकैसेउन्हेंकिया जाता हैपरिभाषितऔरगिना जाता है।
2916Transliterationmaujud6,500lagabhagbhāshāeṅmeṅduniyānirbhar karatā haiparkaiseunheṅkiyā jātā haiparibhāshitaurginā jātā hai
2917Urduہیںموجود6500یااس سے بھی زیادہزبانیںمیںدنیامنحصر ہےاس بات پرکیسےیہ تعدادکی جاتی ہےتعریفاورگنتی
2918Transliterationhain̠maujūd6500yāus se bhī zyādahzubānen̠men̠dunyāmunḥaṣir haiis bāt parkaiseyeh taʿdādkī jātī haitaʿrīfaurgintī
2919Sanskritविद्यन्ते6500 (६५००)प्रायःभाषाःविश्वेअवलम्ब्यप्रकारम्भाषाणांपरिभाषायाःचगणनायाः
2920Transliterationvidyante6,500prāyaḥbhāṣāḥviśveavalambyaprakārambhāṣāṇāṃparibhāṣāyāḥcagaṇanāyāḥ
2921
2922EnglishTherearesomanylanguagesbecause:
2923Teluguఅక్కడఉన్నాయిఅనేకభాషలుఎందుకంటే:
2924TransliterationAkkaḍaunnāyianēkabhāṣaluendukaṇṭē:
2925Hindiहैंसारीबहुतभाषाएँक्योंकि
2926Transliterationhaiṅsārībahutbhāshāeṅkyoṅki
2927Urduہیںسیبہتزبانیںکیونکہ:
2928Transliterationhain̠sībohotzubānen̠kyūn̠keh
2929Sanskrit,सन्तिएतावत्यःभाषाःयतः
2930Transliterationsantietāvatyaḥbhāṣāḥyataḥ
2931
2932Englisha)alanguagerepresentsameansofcommunicationinacommunityorpopulationofpeople,and
2933Telugua)ఒకభాషమార్గముఒకఅనేదియొక్కసమాచారలోఒకసమాజములేదాజనాభాలోప్రజలమరియు
2934Transliterationa)Okabhāṣamārgamuokaanēdiyokkasamācāralōokasamājamulēdājanābhālōprajalamariyu
2935Hindia)भाषाप्रतिनिधित्व करती है,साधनकासंचारमेंएकसमुदाययाआबादीकीलोगोंऔर
2936Transliterationa)bhāshāpratinidhitva karatī hai,sādhankāsancārmeṅeksamudāyyāābādīkīlogoṅaur
2937Urdua)زباننمائندگی کرتی ہےذریعہکےمواصلتمیںکسیسماجیاآبادیکیلوگوںاور۔
2938Transliterationa)zubānnumā'indagī kartī haiẕarīʿehkemuvāṣalātmen̠kisīsamājyāābādīkīlogon̠aur
2939Sanskrita)भाषाप्रतिनिधित्वं करोतिसाधनस्यसंवादसमूहेअथवासमाजेजनानांच
2940Transliterationa)bhāṣāpratinidhitvaṁ karotisādhanasyasaṃvādasamūheathavāsamājejanānāṁca
2941
2942Englishb)ifapopulationremainslockedinageographiclocationforhundredsorthousandsofyearswithoutcontactwiththeoutsideworldforwhateverreason,theirmethodofcommunicationgetscrystallized,givingbirthtoanewlanguage,eachrichlyendowedwithitsowningenuity.
2943Telugub)ఒకవేళఒకజనాభామిగిలిపోయిబంధించబడిలోఒకభూభాగముస్థానముకొరకువందలులేదావేలయొక్కసంవత్సరాలఎటువంటిసంబంధమూతోఈబయటిప్రపంచముకొరకుఏదిఏమైనాకారణమువారిపద్ధతియొక్కసమాచారపొందినస్ఫటికీకరణఇస్తూజన్మకుఒకకొత్తభాషఒక్కొక్కటిగొప్పగాసమృద్ధమైతోదానిస్వంతచతురతతో
2944Transliterationb)Okavēḷaokajanābhāmigilipōyibandhin̄cabaḍilōokabhūbhāgamusthānamukorakuvandalulēdāvēlayokkasanvatsarālaeṭuvaṇṭisambandhamūtōībayaṭiprapan̄camukorakuēdi'ēmainākāraṇamuvāripad'dhatiyokkasamācārapondinasphaṭikīkaraṇaistūjanmakuokakottabhāṣaokkokkaṭigoppagāsamr̥d'dhamaitōdānisvantacaturatatō
2945Hindib)यदिकोईआबादीरहतीबंदमेंएकभौगोलिकस्थानके लिएसैकड़ोंयाहजारोंकेवर्षोंबिनासंपर्कके साथबाहरीदुनियाके लिएकोईकारणउनकेविधिकीसंचारकर जाती है,निश्चित रूप धारणदेती है,जन्मकोएकनईभाषाप्रत्येक भाषासमृद्ध रूपसंपन्नसाथअपनीसरलता
2946Transliterationb)Yadikoīābādīrahatībandmeṅekbhaugoliksthānke liesaikaṛoṅyāhazāroṅkevarshoṅbināsamparkke sāthbāharīduniyāke liekoīkāraṇunakevidhikīsancārkar jātī hainishcit rūp dhāraṇdetī haijanmkoeknaībhāshāpratyek bhāshāsamruddh rūp sesampannsāthapanīsaralatā
2947Urdub)اگرکوئیآبادیرہتی ہیںبندمیںجغرافیائیعلاقہتکسیکڑوںیاہزاروںسالوںکیے بغیررابطہسےبیرونیدنیاسےکسی بھیوجہان کاطریقہمواصلاتہو کرمضبوطدیتا ہےجنمکوایکنئیزبانہر ایکآتی ہےکو لیکراپنیاپنیخصوصیات
2948Transliterationb)agarko'īābādīrehtī hain̠bandmen̠jug̠h̠rāfiyā'īʿilāqehtaksekṛon̠yāhazāron̠sālon̠kiye beg̠h̠ayrrābt̤ahsebīrūnīdunyāsekisī bhīwajehun kāt̤arīqa-yimuvāṣalātho karmaẓbūt̤detā haijanmkoekna'īzubānhar ekāte haiko lekarapnīapnīḵẖuṣūṣiyāt
2949Sanskritब)यदिकोऽपिसमाजःतिष्ठतिनिरुद्धःएकस्मिन्नेवभौगोलिकस्थानेयावत्शतानिअथवासहस्राणिवर्षाणिविनासम्पर्कंबाह्यविश्वात्केनापिकारणेनतेषांपद्धतिःसंवादस्यभवतिस्फटिकवत् व्यवस्थिताजन्म भवति,नवीनभाषायाःप्रत्येकंसमृद्धास्वकल्पकशक्त्या
2950Transliterationb)Yadiko’pisamājaḥtiṣṭhatiniruddhaḥekasminnevabhaugolikasthāneyāvatśatāniathavāsahasrāṇivarṣāṇivināsamparkaṁbāhyaviśvātkenāpikāraṇenateṣāṃpaddhatiḥsaṃvādasyabhavatisphaṭikavat vyavasthitājanma bhavati,navīnabhāṣāyāḥpratyekaṁsamṛddhāsvakalpakaśaktyā
2951
2952EnglishNottoolongago,theworldwasnotassmallasitlookstoday.
2953Teluguకాలేదుమరీఎక్కువక్రితం,ఈప్రపంచముఉండలేదుగాచిన్నగాఇదికనిపించినంతనేడు
2954TransliterationKālēdumarīekkuvakritaṁ,īprapan̄camuuṇḍalēdugācinnagāidikanipin̄cinantanēḍu
2955Hindiनहींअधिकसमयगुज़रादुनियाथीनहींजितनीछोटीहै,उतनीदिखतीआज
2956Transliterationnahīṅadhiksamayguzarāduniyāthīnahīṅjitanīchoṭīhaiutanīdikhatīāj
2957Urduکچھ ہیعرصہپہلے تکدنیاتھینہیںاتنیچھوٹیجتنینظر آرہی ہےآج
2958Transliterationkuch hīʿarsehpehle takdunyāthīnahīn̠itnīchoṭījitnīnaz̤ar ā rahī haiāj
2959Sanskritअचिरात्विश्वंनासीत्तथालघुयथादृश्यतेअधुना
2960Transliterationacirātviśvaṁnāsīttathālaghuyathādr̥śyateadhunā
2961
2962EnglishEverycornerorpocketofEarthwasaworldorevenuniversebyitself.
2963Teluguప్రతిమూలలేదాప్రాంతముయొక్కభూమిఉండేదిఒకప్రపంచములేదాసైతమూలోకముగాచేతనకుతానుగా.
2964TransliterationPratimūlalēdāprāntamuyokkabhūmiuṇḍēdiokaprapan̄camulēdāsaitamūlōkamugācētanakutānugā.
2965Hindiहर एककोनायाकापृथ्वीथा।एकदुनियायाब्रह्मांडमेंअपने आप
2966Transliterationhar ekkonāyākāprithvīthāekduniyāyābrahmānḍmeṅapane āp
2967Urduہرحصّہیاگوشہکازمینتھی۔ایکدنیایاکائناتخود ہی
2968Transliterationharḥiṣṣahyāgoshahkāzamīnthīekdunyāyākā'inātḵẖud hī
2969Sanskritप्रत्येकंकोणःअथवालघुप्रदेशःविश्वस्यआसीत्विश्वम्अथवाएवब्रह्माण्डम्स्वयं
2970TransliterationpratyekaṁkoṇaḥathavālaghupradeśaḥViśvasyaāsītviśvamathavāevabrahmāṇḍamsvayaṃ
2971
2972English19.Eachlanguagehasitsownuniquehistorical,culturalandlinguisticstructuralattributesandthemes.
2973Teluguప్రతిభాషకూకలిగితనకుస్వంతమైనవిశిష్టచారిత్రికసాంస్కృతికమరియుభాషాత్మకనిర్మాణాత్మకదోహదాంశాలుమరియుభావనలు
2974TransliterationPratibhāṣakūkaligitanakusvantamainaviśiṣṭacāritrikasānskr̥tikamariyubhāṣātmakanirmāṇātmakadōhadānśālumariyubhāvanalu
2975Hindiप्रत्येकभाषाहोती हैं।कीअपनीअनूठीऐतिहासिकसांस्कृतिकऔरभाषाईसंरचनात्मकविशेषताएँऔरविषय
2976Transliterationpratyekbhāshāhotī haiṅ.kīapanīanūṭhīaitihāsiksānskrutikaurbhāshāīsaṅracanātmakviśeshatāeṅaurvishay
2977Urduہرزبانہوتے ہیںاپنیالگ-الگتاریخی،ثقافتیاورلسانیساختیاوصافاورموضوعات
2978Transliterationharzubānhote hain̠apnīalag-alagtārīḵẖīs̱aqāftīaurlisānīsāḵẖtīauṣāfaurmauẓūʿāt
2979Sanskritप्रत्येकंभाषायाःस्वस्यअद्वितीयाःऐतिहासिकाःसांस्कृतिकाःचभाषासंरचनासम्बद्धाःगुणाःचविषयाः
2980TransliterationPratyekaṁbhāṣāyāḥsvasyaadvitīyāḥaitihāsikāḥsāṃskṛtikāḥcabhāṣāsaṃracanāsambaddhāḥguṇāḥcaviṣayāḥ
2981
2982EnglishHowcanfivesuchseeminglydivergentthemesbecombinedtodeveloponeintegratedcontentset,syllabusandcurriculum?
2983Teluguఎలా చేయవచ్చుఐదుఅటువంటిఅంతులేనివైవిధ్యమయమైనభావనలనుసమ్మిళితంకువృద్ధిఒకసమగ్రవిషయాంశపుకూర్పుపాఠ్యప్రణాళికమరియుబోధనాంశాలు?
2984TransliterationElā cēyavaccuaiduaṭuvaṇṭiantulēnivaividhyamayamainabhāvanalanusam'miḷitaṁkuvr̥d'dhiokasamagraviṣayānśapukūrpupāṭhyapraṇāḷikamariyubōdhanānśālu?
2985Hindiकैसेजा सकता है?पांचइसतरह केअलग-अलगविषयोंजोड़ाके लिएबनानेएकएकीकृतविषय-वस्तुसेटपाठ्यक्रमऔरअध्ययन सूची
2986Transliterationkaisejā sakatā haipāṅcistarah kealag-alagvishayoṅjoṛāke liebanāneekekīkrutvishay-vastuseṭ,pāṭhyakramauradhyayan sūcī
2987Urduکس طرحجاسکتا ہےپانچاس طرح کےبظاہرالگ-الگموضوعکوملایاکے لئےتیارکرنےایکمربوطموادسیٹ،نصاباورنصابی کتاب
2988Transliterationkis t̤araḥjāsaktā haipān̠cis t̤araḥ kebaz̤āhiralag-alagmauẓūʿkomilāyāke li'etaiyār karneekmarbūt̤mavādseṭniṣābaurniṣābī kitāb
2989Sanskritकथंशक्यन्तेपञ्चएतादृशाःइव दृश्यमानाःविचरिताःविषयाःभवितुंसमवायीकृताःनिर्मातुंएकंसङ्घटितम्आधेयगणंपाठ्यविषयंचपाठ्यक्रमं
2990Transliterationkathaṁśakyantepañcaetādṛśāḥiva dṛśyamānāḥvicaritāḥviṣayāḥbhavituṃsamavāyīkṛtāḥnirmātuṃekaṃsaṅghaṭitamādheyagaṇaṃpāṭhyaviṣayaṃcapāṭhyakramaṃ
2991
2992EnglishThat’sachallengeaheadforthelanguagescholars,butIbelievethatitishighlyachievable.
2993Teluguఅదిఒకసవాలుముందు ఉండేకొరకుఈభాషాపండితులఐతేనేనువిశ్వసిస్తున్నానుఅదిఇదిఉన్నదిఅత్యధికసాధించదగిందని
2994TransliterationAdiokasavālumundu uṇḍēkorakuībhāṣāpaṇḍitulaaitēnēnuviśvasistunnānuadiidiunnadiatyadhikasādhin̄cadagindani
2995Hindiयहएकचुनौती है,के लिएभाषाविद्वानोंलेकिनमेरामाननाकियहहै।योग्यप्राप्त करने
2996Transliterationyahekcunautī haike liebhāshāvidvānoṅlekinmerāmānanākiyahhaiyogyaprāpt karane
2997Urduیہایکچیلنجکےلئےزبان کےاسکالرزلیکنمجھےیقین ہےکہیہہے۔انتہائیقابل حصول
2998Transliterationyehekcelenjke li'ezubān keiskālarzlekinmujheyaqīn haikehyehhaiintihā'īqābil-i ḥuṣūl
2999Sanskritएतत्आह्वानम्पुरतःभाषाविदांपरन्तुमममतम्यत्एतत्अस्तिसुसम्पाद्यम्
3000Transliterationetatāhvānampurataḥbhāṣāvidāṃparantumamamatamyatetatastisusampādyam
3001
3002EnglishTosimplify,twentypercentofthecontentwillberepresentedbyeachoffivelanguages,English,Telugu,Hindi,UrduandSanskrit.
3003Teluguకుసరళీకరించుటఇరవైశాతముయొక్కఈవిషయాంశముఉంటుందిప్రాతినిధ్యంచేఒక్కొక్కదానియొక్కఐదుభాషలలోఇంగ్లీష్తెలుగుహిందీఉర్దూమరియుసంస్కృతం
3004TransliterationKusaraḷīkarin̄cuṭairavaiśātamuyokkaīviṣayānśamuuṇṭundiprātinidhyaṁcēokkokkadāniyokkaaidubhāṣalalōiṅglīṣteluguhindīurdūmariyusanskr̥taṁ
3005Hindiमेंसरल शब्दोंबीसप्रतिशतकेविषय सूचीकिया जाएगा।सेप्रतिनिधित्वद्वाराप्रत्येकमें सेपांचभाषाओंअंग्रेज़ी,तेलुगु,हिंदी,उर्दूऔरसंस्कृत
3006Transliterationmeṅsaral śabdoṅbīspratiśatkeVishay sūcīkiyā jāegāsepratinidhitvadvārāpratyekmeṅ sepāṅcbhāshāoṅangrezīteluguhindīurdūaursanskrit
3007Urduکے لئےآسان بنانےبیسفیصدکیموادکرےگی۔نمائندگیسےہرمیں سےپانچزبانانگریزی،تیلگو،ہندی،اردواورسنسکرت
3008Transliterationke li'eāsān bānānebīsfīṣadkīmavādkaregīnumā'indgīseharmen̠ sepān̠czubānangrezītelugūhindīurdūaursanskrit
3009Sanskritसरलीकर्तुंविंशतिप्रतिशतस्यआधेयस्यकरिष्यतिप्रतिनिधित्वम्प्रत्येकंपञ्चभाषासुआङ्ग्लं,तेलुगु,हिन्दी,उर्दूचसंस्कृतं
3010TransliterationSaralīkartuṁviṃśatipratiśatasyaādheyasyakariṣyatipratinidhitvampratyekaṁpañcabhāṣāsuāṅglaṁ,telugu, .hindī,urdūcasaṃskṛtaṃ
3011
3012EnglishTogiveonevividexample,poemsbyTennyson,Vemana,Premchand,IqbalandKalidasa,intheirrespectivelanguageswithrepresentativethemescanbeselected.
3013Teluguఇవ్వాలంటేఒకస్పష్టమైనఉదాహరణపద్యాలచేటెన్నిసన్వేమనPremchandఇఖ్బాల్మరియుకాళిదాసులోవారిసంబంధితభాషల్లోతోప్రాతినిధ్యభావనాంశాలలోవచ్చుఎంపికచేయ.
3014TransliterationIvvālaṇṭēokaspaṣṭamainaudāharaṇapadyālacēṭennisanvēmanaPremchandikhbālmariyukāḷidāsulōvārisambandhitabhāṣallōtōprātinidhyabhāvanānśālalōvaccuempikacēya.
3015Hindiके लिएदेनेएकजीवंतउदाहरणकविताओंकीटैनीसनवेमानप्रेमचंदइकबालऔरकालीदासमेंउनकीसंबंधितभाषाओंके साथप्रतिनिधिविषयोंजासकता है।चुना
3016Transliterationke liedeneekjīvantudāharaṇkavitāoṅkīṭainisanvemānप्रेमचंद,iqbālaurkālīdāsmeṅunakīsambandhitbhāshāoṅke sāthpratinidhivishayoṅjāsakatā haicunā
3017Urduکے لئےدینےایکواضحمثالنظموںکیٹینیسن،ومنہ،پریم چند،اقبالاورکالی داسمیںانکااپنی-اپنیزبانوںکےساتھنمائندہموضوعاتجاسکتاہےڈالا
3018Transliterationke li'edeneekvāẓeḥmis̱ālnaz̤mon̠kīṭenīsanvemnahprem candiqbālaurkālī dāsmen̠unkāapnī-apnīzubānon̠ke sāthnumā'indahmauẓūʿātjā saktāhaiḍalā
3019Sanskritदातुं -एकंस्पष्टार्थम्उदाहरणंकविताःइत्येषांटेनीसन,वेमाना,प्रेमचन्दः,इकबालःकालिदासः,स्वासु स्वासुभाषासुसहआदर्शभूतैःविषयैःशक्यन्तेभवितुंवृताः
3020Transliteration-dātuṁekaṁspaṣṭārthamudāharaṇaṃkavitāḥityeṣāṃṭenīsana,vemānā,premacandaḥ,, ikabālaḥkālidāsaḥsvāsu svāsubhāṣāsusahaādarśabhūtaiḥviṣayaiḥśakyantebhavituṃvṛtāḥ
3021
3022EnglishTheselectionandpreparationofspecificcontentandsyllabiwillbetaskedtolinguistsandlanguageexpertsundertheauspicesofgovernmentalbackingandauthority.
3023Teluguఈఎంపికమరియుతయారీయొక్కనిర్దిష్టవిషయాంశముమరియుపాఠ్యాంశాలుఅప్పగించబడతాయికుభాషావేత్తలుమరియుభాషానిపుణులకుక్రిందఈఆధ్వర్యముయొక్కప్రభుత్వసహాయముమరియుఅధికారము.
3024TransliterationĪempikamariyutayārīyokkanirdiṣṭaviṣayānśamumariyupāṭhyānśāluappagin̄cabaḍatāyikubhāṣāvēttalumariyubhāṣānipuṇulakukrindaīādhvaryamuyokkaprabhutvasahāyamumariyuadhikāramu.
3025Hindiचयनऔररचनाकाविशेषविषय सूचीऔरपाठ्यक्रम और अध्ययन सूचीसौंपी जाएगी।कोभाषाविदोंऔरभाषाविशेषज्ञोंतत्वावधानसरकारीसमर्थनऔरअधिकार
3026Transliterationcayanaurracanākāviśeshvishay sūcīaurpāṭhyakram aur adhyayan sūcīsauṅpī jāegīkobhāshāvidoṅaurbhāshāviśeshagyoṅtatvāvadhānsarakārīsamarthanauradhikar
3027Urduانتخاباورتیاریکامخصوصمشمولاتاورنصابجائےگا۔سونپاکولسانیاتاورزبانماہرینمیںسرپرستیکیحکومتیحمایتاوراتھارٹی
3028Transliterationintiḵẖābaurtaiyārīkāmaḵẖṣūṣmashmūlātaurniṣābjā'egāson̠pākolisāniyātaurzubānmāhirīnmen̠sarparastīkīḥukūmatīḥimāyataurathārṭī
3029Sanskritवरणंचसज्जीकरणंविशिष्टस्यआधेयस्यचपाठ्यविषयस्यदास्यतेभाषाविद्भ्यःचभाषाविशारदेभ्यःनाथत्वेसर्वकारीयस्यसाहाय्यस्यचअधिकारस्य
3030Transliterationvaraṇaṃcasajjīkaraṇaṃviśiṣṭasyaādheyasyacapāṭhyaviṣayasyadāsyatebhāṣāvidbhyaḥcabhāṣāviśāradebhyaḥnāthatvesarvakārīyasyasāhāyyasyacaadhikārasya
3031
3032EnglishNewbookswillbeproducedcontainingeachclasslessonwiththesamecontentinfivelanguages.
3033Teluguకొత్తపాఠ్యపుస్తకాలుముద్రించబడతాయికలిగియున్నప్రతితరగతిపాఠాలతోతోఈఒకేవిషయాంశమునులోఐదుభాషలు.
3034TransliterationKottapāṭhyapustakālumudrin̄cabaḍatāyikaligiyunnapratitaragatipāṭhālatōtōīokēviṣayānśamunulōaidubhāṣalu.
3035Hindiनईपुस्तकोंजाएगा।कियाउत्पादनकाप्रत्येककक्षापाठके साथकीएक हीविषय सूचीमेंपांचभाषाओं
3036Transliterationnaīpustakoṅjāegākiyāutpādankāpratyekkakshāpāṭhke sāthkīek hīvishay sūcīmeṅpāṅcbhāshāoṅ
3037Urduنئیکتابیںکی جائیںگیتیارجن میںہردرجہسبقکے ساتھایک ہیموادمیںپانچزبانوں
3038Transliterationna'īkitāben̠kī jā'en̠gītaiyārjin men̠hardarjehsabaqke sāthek hīmavādmen̠pān̠czubānon̠
3039Sanskritनवीनपुस्तकानांभविष्यतिनिर्माणंधरतांप्रत्येकंकक्षायाःपाठान्सहसमानआधेयेनपञ्चभाषासु
3040TransliterationnavīnapustakānāṁbhaviṣyatinirmāṇaṁdharatāṃpratyekaṁkakṣāyāḥpāṭhānsahasamānaādheyenaPañcabhāṣāsu
3041
3042EnglishThenewclasssubjectistobereferredtoas“OurLanguages.”
3043Teluguఈకొత్తతరగతిపాఠ్యాంశముఉందికుఉన్నపిలువబడుతుందికుగామనభాషలు
3044TransliterationĪkottataragatipāṭhyānśamuundikuunnapiluvabaḍutundikugāmanabhāṣalu
3045Hindiनईकक्षाविषयकेकोहै।कहाजाना"हमारीभाषाएं"
3046Transliterationnaīkakshāvishaykekohaikahājānā"hamārībhāshāeṅ"
3047Urduنئےکلاسمضمونکوگاجاۓکہاہماریزبانیں
3048Transliterationna'ekilāsmaẓmūnkogājā'ekahāhamārīzubānen̠
3049Sanskritनवीनवर्गविषयःभविष्यतिनिर्दिष्टःइति"अस्माकंभाषाः"
3050TransliterationNavīnavargaviṣayaḥbhaviṣyatinirdiṣṭaḥiti"asmākaṁbhāṣāḥ"
3051
3052EnglishItwillhavethesizeofthecurrentthreelanguagebooks(English,TeluguandHindi)combined.
3053Teluguఅదికలిగి ఉంటుందిఈపరిమాణముయొక్కఈప్రస్తుతంమూడుభాషాపాఠ్యపుస్తకాల(ఇంగ్లీష్తెలుగుమరియుహిందీ)సమ్మేళనం.
3054TransliterationAdikaligi uṇṭundiīparimāṇamuyokkaīprastutaṁmūḍubhāṣāpāṭhyapustakāla(iṅglīṣtelugumariyuhindī)sam'mēḷanaṁ.
3055Hindiइसमेंहोगा।आकारकामौजूदातीनभाषापुस्तकों(अंग्रेज़ी,तेलुगुऔरहिंदी)संयुक्त
3056Transliterationisameṅhogāākārkāmaujūdātīnbhāshāpustakoṅ(angrezī,teluguaurhindī)saṅyukt
3057Urduاس کاہوگا۔حجمکیحالیہتینزبانوںکتابوںانگریزی،تیلگواورہندیکے برابر
3058Transliterationis kāhogāḥajmkīḥāliyahtīnzubānon̠kitābon̠angrezītelugūaurhindīke barābar
3059Sanskritसःभविष्यतिसमाविष्टःआकारेणसम्प्रति विद्यमानानांत्रयाणांभाषापुस्तकानाम्(आङ्ग्लम्,तेलुगुचहिन्दी)संयुक्तेन
3060Transliterationsaḥbhaviṣyatisamāviṣṭaḥākāreṇasamprati vidyamānānāṃtrayāṇāṁbhāṣāpustakānām(āṅglam,TelugucaHindi )saṃyuktena
3061
3062EnglishForconvenience,itcanbedividedintothreevolumesbyquarter,Q1-Q3,orbyusingwhateverothermeasureorterminologyasmaybeappropriate.
3063Teluguకొరకుఅనుకూలతఇదివిభజించుకోవచ్చులోనికిమూడుసంపుటులుగాచేత్రైమాసికంQ1-Q3లేదాచేఉపయోగించిఏదైనా గానీమరొకకొలమానములేదాపదజాలముగాకావచ్చుసముచితమైనది.
3064TransliterationKorakuanukūlataidivibhajin̄cukōvacculōnikimūḍusampuṭulugācētraimāsikaṁQ1-Q3lēdācēupayōgin̄ciēdainā gānīmarokakolamānamulēdāpadajālamugākāvaccusamucitamainadi.
3065Hindiके लिए,सुविधाइसेसकता है।किया जाविभाजितमेंतीनखंडोंकेतिमाहीQ1-Q3याकरकेका उपयोगजो भीअन्यमूल्यांकनयाशब्दावलीहोसकताहै।उपयुक्त
3066Transliterationke liesuvidhāisesakatā haikiyā jāvibhājitmeṅtīnkhandoṅketimāhīQ1-Q3yākarakekā upayogjo bhīanyamūlyānkanyāśabdāvalīhosakatāhaiupayukt
3067Urduکے لئےسہولتاسےجاسکتاہے۔تقسیم کیامیںتینجلدوںکرکےچوتھائی،Q1-Q3یاکرکےاستعمالپیمائشیااصطلاحاتمناسب
3068Transliterationke li'esahūlatisejā saktāhaitaqsīm kiyāmen̠tīnjildon̠kar kecothā'īQ1-Q3yākar keistaʿmālpaimā'ishyāiṣṭilāḥātmunāsib
3069Sanskritसुविधायैशक्यतेविभाजनं कर्तुंत्रिषुभागेषुत्रिमासानुगुणम्Q1-Q3अथवाउपयोगेनकस्यचिदपिअन्यस्यप्रमाणस्यअथवाअभिधानस्यस्यात्यथार्हं
3070Transliterationसुविधायैशक्यते,vibhājanaṃ kartuṃtriṣubhāgeṣuत्रिषुQ1-Q3,athavāupayogenakasyacidapianyasyapramāṇasyaathavāabhidhānasyasyātyathārhaṃ
3071
3072EnglishHypotheticaltextbookcoversforclassesI-Xarepresentedasmodelstoprovideaconcreteglimpseorsenseoftheintegratedappeal.
3073Teluguఊహాజనితపాఠ్యపుస్తకముఖపత్రాలుకొరకుతరగతులుI-Xఅందించబడ్డాయి.నమూనాలుగాఅందించబడ్డాయిధృఢమైనసంగ్రహమునులేదాభావననుయొక్కసమీకృతవిజ్ఞప్తి
3074TransliterationŪhājanitapāṭhyapustakamukhapatrālukorakutaragatuluI-Xandin̄cabaḍḍāyi.Namūnālugāandin̄cabaḍḍāyidhr̥ḍhamainasaṅgrahamunulēdābhāvananuyokkasamīkr̥tavijñapti
3075Hindiपरिकल्पितपाठ्यपुस्तकआवरणके लिए,कक्षाओंI-Xकिया गया है।प्रस्तुतरूप मेंमॉडलकेप्रदानएकठोसझलकयाभावनाकीएकीकृतअपील
3076Transliterationparikalpitpāṭhyapustakāvaraṇke liekakshāeṅI-Xkiyā gayā haiprastutrūp meṅmāḍalkepradānekṭhosjhalakyābhāvanākīekīkrutapīl
3077Urduفرضینصابی کتبغلافکےکلاسI-Xہے۔پیش کیا گیاکے طورمثالکے لئےدلانےایکٹھوسجھلکیااحساسکیمربوطاپیل
3078Transliterationfarẓīniṣābī kutubg̠h̠ilāfkekilāsI-Xhaipesh kiyā gayāke t̤aurmis̱ālke li'edilāneekṭhosjhalakyāeḥsāskīmarbūt̤apīl
3079Sanskritकाल्पनिकानिपाठ्यपुस्तकानांमुखपृष्ठानिकक्षाभ्यःI-X (१-१०)सन्तिप्रदत्तानिप्रतिरूपत्वेनप्रदातुंनिश्चितम्ईषद्दर्शनम्अथवाभावनांसङ्घटितायाःआकर्षकतायाः
3080Transliterationkālpanikānipāṭhyapustakānāṃmukhapr̥ṣṭhānikakṣābhyaḥI-Xsantipradattānipratirūpatvenapradātuṁniścitamīṣaddarśanamathavābhāvanāṁsaṅghaṭitāyāḥākarṣakatāyāḥ
3081
3082EnglishEachclassisidentifiedbyanationalsymbolofIndiawithatricolorbackground,startingwithClassI,withtheLotus,andculminatinginClassX,withKangchenjunga(Himalayas)symbolizingtheyearofgraduation.
3083Teluguప్రతియొక్కతరగతిఉందిగుర్తించబడుతుందిచేఒకజాతీయచిహ్నముయొక్కభారతీయతోఒకత్రివర్ణనేపధ్యముప్రారంభించితోతరగతిని1 వతోఈకమలముమరియుముగిస్తూలోతరగతిని10 వతోకాంచన్‌గంగా(హిమాలయాలు)చిహ్నాత్మకంగాఈసంవత్సరముయొక్కపట్టా.
3084TransliterationPratiyokkataragatiundigurtin̄cabaḍutundicēokajātīyacihnamuyokkabhāratīyatōokatrivarṇanēpadhyamuprārambhin̄citōtaragatini1 vatōīkamalamumariyumugistūlōtaragatini10 vatōkān̄can‌gaṅgā(himālayālu)cihnātmakaṅgāīsanvatsaramuyokkapaṭṭā.
3085Hindiप्रत्येककक्षाहोती है,पहचानसेकिसी एकराष्ट्रीयचिह्नकेभारतसेएकतिरंगेपृष्ठभूमिशुरू होती है,जहाँकक्षाIके साथकमलऔरसमापन होती हैके साथकक्षादसवींके साथकंचनजंगाहिमालयप्रतीक है।कास्नातक स्तर कीकीपढ़ाई
3086Transliterationpratyekkakshāhotī haipahacānsekisī ekrāshṭrīyachinhkebhāratseektirangeprushṭhbhūmiśurū hotī haijahāṅkakshāIke sāthkamalaursamāpan hotī haike sāthkakshādasavīke sāthkancanjangā(himālay)pratīk haikāsnātak star kīkīpaṛhāī
3087Urduہرکلاسہوتی ہےشناختسےایکقومیعلامت،کیبھارتجس میں ہوتا ہےترنگاپس منظرشروعہوتی ہے،کلاسپہلیجس مےہوتا ہےکمل کا پھولاوراختتاممیںکلاسدسویجس میںکنگچنجنگا(ہمالیہ )کی علامت ہے۔سالکےگریجویشن
3088Transliterationharkilāshotī haishanāḵẖtseekqaumīʿalāmatkībhāratjis men̠ hotā haitirangāpas manz̤arshuruʿhotī haikilāspehlījis mehotā haikamal kā phūlauriḵẖtitāmmen̠kilāsdasvījis men̠kangcanjangā(himālayah)kī ʿalāmat haisālkegrejveshan
3089Sanskritप्रत्येकंकक्षाअस्तिअभिज्ञाताएकेनराष्ट्रियचिह्नेनभारतस्यसहत्रिरङ्गस्यपृष्ठभूम्याप्रारभ्यकक्षातः१सहकमलेनपरां कोटिं गच्छतिकक्षायां१०सहकाङ्ग्चन्जङ्गया(हिमालयः)चिह्नरूपेणवर्षस्यपदप्राप्ति
3090Transliterationpratyekaṁkakṣāasti.abhijñātāekenarāṣṭriyacihnenabhāratasyasahatriraṅgasyapṛṣṭhabhūmyāprārabhyakakṣātaḥIsahakamalenaparāṃ koṭiṃ gacchatikakṣāyāṃXsahakāṅgcanjaṅgayā(himālayaḥ)cihnarūpeṇavarṣasyapadaprāpt
3091
3092English20.WhatisthecurrentsystemofteachinglanguagesinIndia’sschools?
3093Teluguఏదిఈప్రస్తుతపద్ధతియొక్కబోధిస్తున్నభాషలనులోభారతదేశపాఠశాలల్లో
3094TransliterationĒdiīprastutapad'dhatiyokkabōdhistunnabhāṣalanulōbhāratadēśapāṭhaśālallō
3095Hindiक्याहै?वर्तमानप्रणालीकीसिखानेभाषामेंभारत केस्कूलों
3096Transliterationkyāhaivartamānpraṇālīkīsikhānebhāshāmeṅbhārat keskūloṅ
3097Urduکیاہے۔موجودہنظامکاسکھانےزبانمیںبھارت کےاسکولوں
3098Transliterationkyāhaimaujūdahniz̤āmkāsikhānezubānmen̠bhārat keiskūlon̠
3099Sanskritकाअस्तिवर्तमानपद्धतिःशिक्षणस्यभाषाभारतीयशालासु
3100TransliterationkāastivartamānapaddhatiḥśikṣaṇasyabhāṣāBhāratīyaśālāsu
3101
3102EnglishTypically,forexampleintheTelugu-speakingstatesofTelanganaandAndhraPradesh,TeluguistaughtfromClassItoX,EnglishistaughtfromClassIIItoX,andHindiistaughtfromClassVItoX.
3103Teluguసాధారణంగాకొరకుఉదాహరణకులోఈతెలుగు మాట్లాడేరాష్ట్రాలలోయొక్కతెలంగాణమరియుఆంధ్రప్రదేశ్తెలుగుఉందిబోధించబడుతుందినుండితరగతి1 వ తరగతి నుండి 10 వ తరగతి వరకూఇంగ్లీష్బోధించబడుతుందినుండితరగతి3కు10మరియుహిందీఉందిబోధించబడుతూనుండితరగతి6కు10
3104TransliterationSādhāraṇaṅgākorakuudāharaṇakulōītelugu māṭlāḍērāṣṭrālalōyokkatelaṅgāṇamariyuāndhrapradēśteluguundibōdhin̄cabaḍutundinuṇḍitaragati1 va taragati nuṇḍi 10 va taragati varakūiṅglīṣbōdhin̄cabaḍutundinuṇḍitaragati3ku10Mariyuhindīundibōdhin̄cabaḍutūnuṇḍitaragati6ku10
3105Hindiआमतौर परके लिए,उदाहरणमें,केतेलुगु भाषीराज्योंकेतेलंगानाऔरआंध्रप्रदेशतेलुगुजाती है,पढ़ाईसेकक्षाIतकXअंग्रेज़ीजाती है।पढ़ाईसेकक्षाIIIतकXऔरहिंदीजाती है,पढ़ाईसेकक्षाVIतकX
3106Transliterationāmataur par,ke lieudāharaṇmeṅketelugu bhāshīrājyoṅketelangānāaurāndhrapradeśTelugujātī hai,paṛhāīsekakshāItakXangrezījātī haipaṛhāīsekakshāIIItakXaurhindījātī haipaṛhāīsekakshāVItakX
3107Urduعام طور پرکے طور پرمثالمیںتیلگو بولنے والیریاستوںکےتلنگانہاورآندھراپردیشتیلگوجاتا ہےسکھایاسے لیکرکلاسپہلیتکدسویانگریزیجاتا ہےسکھایاسےکلاسIIIتکX,اورہندیجاتا ہےسکھایاسےکلاسVIتکX.
3108Transliterationʿām t̤aur parke t̤aur parmis̱ālmen̠telugū bolne vālīriyāsaton̠ketelangānahaurāndhrāpardeshtelugūjātā haisikhāyāse lekarkilāspehlītakdasvīangrezījātā haisikhāyāsekilāsIIItakX,aurhindījātā haisikhāyāsekilāsVItakX.
3109Sanskritसामान्यतः,उदाहरणत्वेनतेलुगुभाषिप्रेदशयोःतेलङ्गानाराज्ये,चआन्ध्रप्रदेशेतेलुगुपाठ्यतेकक्षातः१कक्षापर्यन्तं१०आङ्ग्लंपाठ्यतेकक्षातः३कक्षापर्यन्तं१०चहिन्दीपाठ्यतेकक्षातः६कक्षापर्यन्तं१०
3110TransliterationSāmānyataḥ,udāharaṇatvenatelugubhāṣipredaśayoḥtelaṅgānārājyecaāndhrapradeśetelugupāṭhyatekakṣātaḥIkakṣāparyantaṃXāṅglaṁpāṭhyate,kakṣātaḥIIIkakṣāparyantaṃXcahindīpāṭhyatekakṣātaḥVIkakṣāparyantaṃX
3111
3112EnglishEachlanguageistaughtindependentlyoftheothertwolanguages.
3113Teluguప్రతిభాషఉందిబోధించబడుతుందిస్వతంత్రంగాయొక్కఈఇతరరెండుభాషలతో
3114TransliterationPratibhāṣaundibōdhin̄cabaḍutundisvatantraṅgāyokkaīitarareṇḍubhāṣalatō
3115Hindiप्रत्येकभाषाहै।पढ़ाया जातास्वतंत्रसेअन्यदोभाषाओं
3116Transliterationpratyekbhāshāhai.paṛhāyā jātāsvatantraseanyadobhāshāoṅ
3117Urduہرزبانہے۔پڑھایا جاتاآزادانہ طور پرسےدوسریدوزبانوں
3118Transliterationharzubānhaipaṛhāyā jātāāzādānah t̤aur parsedūsrīdozubānon̠
3119Sanskritप्रत्येकंभाषापाठ्यतेनिरपेक्षतयाअन्यद्वयोःभाषयोः
3120TransliterationPratyekaṁbhāṣāpāṭhyate.nirapekṣatayāanyadvayoḥbhāṣayoḥ
3121
3122EnglishMath,scienceandsocialstudiesaretaughtinTeluguorEnglish,dependingonthemediumofinstructionoftheschool.
3123Teluguగణితంసైన్స్మరియుసాంఘికశాస్త్రాలుఉన్నాయిబోధించబడతాయిలోతెలుగులేదాఇంగ్లీష్ఆధారపడిపైఈమాధ్యమముయొక్కసూచనాయొక్కఆపాఠశాల
3124TransliterationGaṇitaṁsainsmariyusāṅghikaśāstrāluunnāyibōdhin̄cabaḍatāyilōtelugulēdāiṅglīṣādhārapaḍipaiīmādhyamamuyokkasūcanāyokkaāpāṭhaśāla
3125Hindiगणितविज्ञानऔरसामाजिकअध्ययनजाता हैपढ़ायामेंतेलुगुयाअंग्रेज़ीनिर्भर करता है।परमाध्यमकेनिर्देशकेस्कूल
3126Transliterationgaṇitvigyānaursāmājikadhyayanjātā haipaṛhāyāmeṅteluguyāangrezīnirbhar karatā haiparmādhyamkenirdeśkeskūl
3127Urduریاضی،سائنساورسماجیعلومہیں،پڑھائے جاتےمیںتیلگویاانگریزیکے مطابقتعلیمی زبانکیاسکول
3128Transliterationriyāẓīsā'insaursamājīʿulūmhain̠paṛhā'e jātemen̠telugūyāangrezīke mut̤ābiqtaʿlīmī zubānkīiskūl
3129Sanskritगणितं,विज्ञानं,चसामाजिकविज्ञानंपाठ्यन्तेतेलुगुभाषायाम्अथवाआङ्ग्लभाषायांअवलम्ब्यमाध्यमम्शिक्षाशालायाः
3130TransliterationGaṇitaṁ,vijñānaṁ,casāmājikavijñānaṁpāṭhyante,telugubhāṣāyāmathavāāṅglabhāṣāyāṁavalambyamādhyamamśikṣāśālāyāḥ
3131
3132English21.Whylearnmultiplelanguagesandnotmakethempartoftherestofthecurriculum?
3133Teluguఎందుకునేర్చుకోవాలిబహుళభాషలనుమరియుచేయకూడదుభాగంగాయొక్కఈమిగతాయొక్కఈబోధనాంశాలు?
3134TransliterationEndukunērcukōvālibahuḷabhāṣalanumariyucēyakūḍadubhāgaṅgāyokkaīmigatāyokkaībōdhanānśālu?
3135Hindiक्योंसीखते हैंकईभाषाएँऔरनहींबनातेउन्हेंहिस्साकाबाकीकापाठ्यक्रम
3136Transliterationkyoṅsīkhate haiṅkaībhāshāeṅaurnahīṅbanāteunheṅhissākābākīkāpāṭhyakram
3137Urduکیوںسیکھیںمتعددزبانیںاورنہیںبنائیںانہیںحصہباقیکانصاب
3138Transliterationkyūn̠sīkhen̠mutaʿaddidzubānen̠aurnahīn̠banā'en̠unhen̠ḥiṣṣahbāqīkāniṣāb
3139Sanskrit21किमर्थम्अध्ययनं क्रियतेअनेकभाषाणाम्चनक्रियन्तेताःभागाःशेषपाठ्यक्रमस्य
3140Transliteration21Kimarthamadhyayanaṁ kriyateanekabhāṣāṇāmcanakriyantetāḥbhāgāḥśeṣapāṭhyakramasya
3141
3142EnglishInsomecountries,studentshaveclassesofmorethanonelanguage,andotherclasseslikemathorsciencesaretaughtinthelanguageoftheweek.
3143Teluguలోకొన్నిదేశాలవిద్యార్థులకుకలిగియున్నతరగతులుయొక్కఎక్కువకంటేఒకభాషమరియుఇతరతరగతులువంటిగణితంలేదాసైన్సులఉన్నాయిబోధించబడుతులోఆభాషయొక్కఈవారము
3144TransliterationLōkonnidēśālavidyārthulakukaligiyunnataragatuluyokkaekkuvakaṇṭēokabhāṣamariyuitarataragatuluvaṇṭigaṇitaṁlēdāsainsulaunnāyibōdhin̄cabaḍutulōābhāṣayokkaīvāramu
3145Hindiमेंकुछदेशोंछात्रोंहोते हैं,कक्षाएंपासअधिकसेएकभाषाओं कीऔरअन्यकक्षाएंजैसेगणितयाविज्ञानहैं।सिखाई जातीमेंकेभाषाकीसप्ताह
3146Transliterationmeṅkuchdeśoṅchātroṅhote haiṅkakshāeṅpāsadhikseekbhāshāoṅ kīauranyakakshāeṅjaisegaṇityāvigyānhaiṅsikhāī jātīmeṅkebhāshākīsaptāh
3147Urduمیںکچھممالکطلباءہوتی ہےکلاسیںکیزیادہسےایکزباناوردوسرےکلاسجیسےریاضییاعلومہیں،پڑھائے جاتےمیںزبانکیہفتہ
3148Transliterationmen̠kuchmumālikt̤ulbā'hotī haikilāsen̠kīziyādahseekzubānaurdūsrekilāsjaiseriyāẓīyāʿulūmhain̠paṛhā'e jātemen̠zubānkīhafteh
3149Sanskritकेषुचित्देशेषुविद्यार्थिनांभवन्तिवर्गाःएकाधिकभाषाणां ,चअन्यवर्गाःयथागणितम्अथवाविज्ञानंपाठ्यन्तेभाषयासप्ताहस्य
3150TransliterationKeṣucitdeśeṣuvidyārthināṁbhavantivargāḥekādhikabhāṣāṇāṁcaanyavargāḥyathāgaṇitamathavāvijñānaṁpāṭhyantebhāṣayāsaptāhasya
3151
3152EnglishWhynotdosowithyourproject?
3153Teluguఎందుకుచేయకూడదుఅలాలోమీప్రాజెక్టు
3154TransliterationEndukucēyakūḍadualālōmīprājekṭu
3155Hindiक्योंनहींकरते?ऐसाके साथअपनेप्रोजेक्ट
3156Transliterationkyoṅnahīṅkarateaisāke sāthapaneprojekṭ
3157Urduکیوںنہیںکرتےایساکے ساتھآپ اپنےمنصوبے
3158Transliterationkyūn̠nahīn̠karteaisāke sāthāp apnemanṣūbe
3159Sanskritकिमर्थंनक्रियतेतथासहभवतःप्रकल्पे
3160Transliterationkimarthaṁnakriyatetathāsahabhavataḥprakalpe
3161
3162EnglishMultilingualimmersionistypicallydualimmersionthatinvolvesbilingualeducation,inwhichtwolanguagesareusedforteachingallsubjects,includingmath,scienceandsocialstudies.
3163Teluguబహు భాషాసమ్మిళితంఅనేదిముఖ్యంగాద్విభాషాసమ్మిళితంఅదిముడిపడిద్విసమ్మిళితవిద్యలోఏదైతేరెండుభాషలుఉపయోగించబడుతున్నాయికొరకుబోధనఅన్నిపాఠ్యాంశాలనూసహాగణితంసైన్స్మరియుసాంఘికశాస్త్రము
3164TransliterationBahu bhāṣāsam'miḷitaṁanēdimukhyaṅgādvibhāṣāsam'miḷitaṁadimuḍipaḍidvisam'miḷitavidyalōēdaitēreṇḍubhāṣaluupayōgin̄cabaḍutunnāyikorakubōdhanaannipāṭhyānśālanūsahāgaṇitaṁsainsmariyusāṅghikaśāstramu
3165Hindiबहु-भाषीयमग्नताहैआमतौर परदोहरीमग्नताजिसमेंशामिल होती है,द्विभाषीशिक्षामेंजिसदोभाषाओंकिया जाता है।का उपयोगके लिएपढ़ानेसभीविषयों कोसहितगणित,विज्ञानऔरसामाजिकअध्ययन
3166Transliterationbahu-bhāshīyamagnatāhaiāmtaur pardoharīmagnatājisameṅśāmil hotī haidvibhāshīśikshāmeṅjisdobhāshāoṅkiyā jātā haikā upayogke liepaṛhānesabhīvishayoṅ kosahitgaṇitvigyānaursāmājikadhyayan
3167Urduبہزبانیشمولیتہے۔عام طور پردوہریشمولیتجس میںشامل ہوتی ہےدو-لسانیتعلیممیںجسدوزبانیںہیں،استعمال کی جاتیکے لئےکی تعلیمتماممضامینسمیتریاضی،سائنساورمعاشرتیعلوم
3168Transliterationbohzubānīshumūliyathaiʿām t̤aur pardoharīshumūliyatjis men̠shāmil hotī haido-lisānītaʿlīmmen̠jisdozubānen̠hain̠istaʿmāl kī jātīke li'ekī taʿlīmtamāmmaẓāmīnsametriyāẓīsā'insaurmuʿāsharatīʿulūm
3169Sanskritबहुभाषाआप्लावनंभवतिसामान्यतःउभयआप्लावनंयत्अन्तर्भावयति,द्विभाषिशिक्षणम्यत्रद्वेभाषेप्रयुज्येते,पाठयितुंसर्वान्विषयान्तत्र अन्तर्भवन्तिगणितं,विज्ञानं,चसामाजिकविज्ञानं
3170Transliterationbahubhāṣāāplāvanaṁbhavatisāmānyataḥubhayaāplāvanaṁyatantarbhāvayati,dvibhāṣiśikṣaṇamyatradvebhāṣeprayujyete,pāṭhayituṁsarvānviṣayāntatra antarbhavnatigaṇitaṁ,vijñānaṁ,casāmājikavijñānaṁ
3171
3172EnglishInCanada,theymayhaveanEnglish/Frenchdual-immersionsystem.
3173Teluguలోకెనడావారికిఉండవచ్చుఒకఇంగ్లీష్/ఫ్రెంచ్ద్విభాషా- సమ్మిళితవ్యవస్థ
3174TransliterationLōkenaḍāvārikiuṇḍavaccuokaiṅglīṣ/phren̄cdvibhāṣā-sam'miḷitavyavastha
3175Hindiमेंकनाडाउनके पासहोसकती है।एकअंग्रेज़ी/फ्रेंचदोहरी-मग्नताप्रणाली
3176Transliterationmeṅkanāḍāunake pāshosakatī haiekangrezī/frencdoharī-magnatāpraṇālī
3177Urduمیںکینیڈاان کےپاسانگریزی/فرانسیسیدو زبان کانظام ہوتا ہے۔
3178Transliterationmen̠keneḍāun kepāsangrezī/frānsīsīdo zubān kāniz̤ām hotā hai
3179Sanskritकेनेडा-देशे,तेषां पार्श्वेस्यात्आङ्ग्लं/फ्रेञ्चउभय-आप्लावनस्यपद्धतिः
3180Transliterationkeneḍādeśe,teṣāṃ pārśvesyātāṅglaṃ/phreñcaubhaya-āplāvanasyapaddhatiḥ
3181
3182EnglishIntheUS,English/Spanishmaybemorecommon.
3183Teluguలోఅమెరికాఇంగ్లీష్/స్పానిష్ఉండవచ్చుఅత్యంతసాధారణం
3184TransliterationLōamerikāiṅglīṣ/spāniṣuṇḍavaccuatyantasādhāraṇaṁ
3185Hindiमें,अमेरिकाअंग्रेज़ी/स्पेनिशसकती है।होअधिकसामान्य
3186Transliterationmeṅamerikāangrezī/speniśsakatī haihoadhiksāmānya
3187Urduمیںامریکہانگریزی/ہسپانویہوسکتاہےزیادہعام
3188Transliterationmen̠amrīkahangrezī/hispānvīho saktāhaizyādahʿām
3189Sanskritयू एस् मध्ये,आङ्ग्लं/स्पेनिश्स्यात्अधिकंसामान्यं
3190Transliterationyū es madhye,āṅglaṁ/speniśsyātadhikaṁsāmānyaṁ
3191
3192EnglishStudentsstudyinonelanguageatatime.
3193Teluguవిద్యార్థులుచదువుకుంటారులోఒకభాషవద్దఒకసారి
3194TransliterationVidyārthulucaduvukuṇṭārulōokabhāṣavaddaokasāri
3195Hindiछात्रअध्ययन करते हैं।मेंएकभाषामेंएकसमय
3196Transliterationchātraadhyayan karate haiṅmeṅekbhāshāmeṅeksamay
3197Urduطلباءتعلیم حاصل کرتے ہیںمیںایک ہیزبانمیںایکوقت
3198Transliterationt̤ulbā'taʿlīm ḥāṣil karte hain̠men̠ek hīzubānmen̠ekvaqt
3199Sanskritविद्यार्थिनःपठन्तिएकयाभाषयाएकसमये
3200TransliterationVidyārthinaḥpaṭhantiekayābhāṣayāekasamaye
3201
3202EnglishLanguagemayalternatebyday,byweek,orbymonth,oronelanguagemaybeusedinthemorningandtheotherlanguageintheafternoon.
3203Teluguభాషకావచ్చుప్రత్యామ్నాయంచేరోజుచేవారంలేదాచేనెలలేదాఒకభాషనువచ్చుఉపయోగించడంలోఈఉదయంమరియుఈమరోభాషనులోఈమధ్యాహ్నం
3204TransliterationBhāṣakāvaccupratyāmnāyaṁcērōjucēvāraṁlēdācēnelalēdāokabhāṣanuvaccuupayōgin̄caḍaṁlōīudayaṁmariyuīmarōbhāṣanulōīmadhyāhnaṁ
3205Hindiभाषासकती हैवैकल्पिकके अनुसारदिन,के अनुसारसप्ताह,याके अनुसारमहीनेयाएकभाषासकती है।जाइस्तेमालमेंसुबहऔरदूसरीभाषामेंदोपहर
3206Transliterationbhāshāsakatī haivaikalpikke anusārdinke anusārsaptāhyāke anusārmahīneyāekbhāshāsakatī haijāistemālmeṅsubahaurdūsarībhāshāmeṅdopahar
3207Urduزبانسکتی ہیںبدلمیںدنکےہفتےیاکے حساب سےمہینےیاایکزبانجا سکتیہےاستمعالمیںصبحاوردوسریزبانمیںسہ پہر کے وقت
3208Transliterationzubānsaktī hain̠badalmen̠dinkehafteyāke ḥisāb semahīneyāekzubānjā saktīhaiistaʿmālmen̠ṣubḥaurdūsrīzubānmen̠seh pehr ke vaqt
3209Sanskritभाषास्यात्विपर्यस्ताअनुदिनंअनुसप्ताहम्अथवाअनुमासंअथवाएकाभाषास्यात्प्रयुक्ताप्रातःचअपराभाषाअपराह्णे
3210Transliterationbhāṣāsyātviparyastāanudinaṃanusaptāhamathavāanumāsaṃathavāekābhāṣāsyātprayuktāprātaḥcaaparābhāṣāaparāhṇe
3211
3212EnglishTheremaybeothervariations.
3213Teluguఅక్కడఉండవచ్చుఇతరవ్యత్యాసములు
3214TransliterationAkkaḍauṇḍavaccuitaravyatyāsamulu
3215Hindiसकतीहैं।होअन्यविविधताएं
3216Transliterationsakatīhaiṅhoanyavividhatāeṅ
3217Urduاس میںہوسکتی ہیںاور بھیمختلف حالتیں
3218Transliterationis men̠ho saktī hain̠aur bhīmuḵẖtalif ḥālaten̠
3219Sanskritतत्रस्युःअन्यविकल्पाः
3220TransliterationTatrasyuḥanyavikalpāḥ
3221
3222EnglishAnimmersionprogrammaymakesenseinabilingualscenario,butIdonotthinkthatitmakespracticalsenseinapentalingualsituation.
3223Teluguఒకసమ్మిళితకార్యక్రమముచేయవచ్చుఅర్థాన్నిలోఒకద్విభాషాసన్నివేశంలోఐతేనేనుఅనుకోనుఅదిచేస్తుందనిఆచరణీయఅర్థాన్నిలోఒకపంచ భాషలసందర్భములో
3224TransliterationOkasam'miḷitakāryakramamucēyavaccuarthānnilōokadvibhāṣāsannivēśanlōaitēnēnuanukōnuadicēstundaniācaraṇīyaarthānnilōokapan̄ca bhāṣalasandarbhamulō
3225Hindiएकमग्नताकार्यक्रमसकता है,आसमझमेंएकद्विभाषीपरिदृश्यलेकिनमुझेनहींलगताकिमेंहो सकता है।व्यावहारिकमेंपंचभाषीस्थिति
3226TransliterationEkmagnatākāryakramsakatā haiāsamajhmeṅekdvibhāshīpariddaśyalekinmujhenahīṅlagatākimeṅho sakatā hai.vyāvahārikmeṅpaṅcbhāshīsthiti
3227Urduایک ساتھ دو زبان سکھانے کاپروگرامکرسکتا ہےپیدامعنیمیںدو لسانیمنظرنامےلیکنمیںہوںنہیںسمجھتاکہیہہو سکتا ہے۔عملیطور پرمیںپانچ زبانیصورتحال
3228Transliterationek sāth do zubān sikhāne kāprogrāmkar saktā haipaidāmaʿnāmen̠do lisānīmanz̤ar nāmelekinmain̠hūn̠nahīn̠samajhtākehyehho saktā haiʿamalīt̤aur parmen̠pān̠c zubānīṣurat-i ḥāl
3229Sanskritआप्लावनकार्यक्रमःभवेत्उचितंद्विभाषिव्यवस्थायाम्परन्तुअहंनमन्येएषःव्यवहारतःउचितःपञ्चभाषिपरिस्थितौ
3230Transliterationāplāvanakāryakramaḥbhavetucitaṃdvibhāṣivyavasthāyāmparantuahaṃnamanyeeṣaḥvyavahārataḥucitaḥpañcabhāṣiparisthitau
3231
3232EnglishAlso,mathismath―alanguagebyitself.
3233Teluguఅలాగేగణితంఅనేదిగణితమే―ఒకభాషచేతనకు తానుగా
3234TransliterationAlāgēgaṇitaṁanēdigaṇitamē―okabhāṣacētanaku tānugā
3235Hindiसाथ ही,गणितहैगणित―भाषा है।अपने आप में
3236Transliterationsāth hīgaṇithaigaṇit―bhāshā haiapane āp meṅ
3237Urduنیز،ریاضیہے۔―ایکزبانمیںاپنے آپ
3238Transliterationnezriyāẓīhai―ekzubānmen̠apne āp
3239Sanskritअपि च,गणितंअस्तिगणितम्―एकाभाषास्वयमेव
3240TransliterationApi ca,gaṇitaṁastigaṇitam―ekābhāṣāsvayameva
3241
3242EnglishSostudentsmaynotgainmuchofalanguage-learningexperienceregardlessofwhichlanguageisusedtoteachmath.
3243Teluguకాబట్టివిద్యార్థులుపొందలేకపోవచ్చుకావాల్సినంతగాభాషా-అభ్యసనఅనుభవాన్నినిమిత్తం లేకుండాయొక్కఏభాషఉపయోగించబడుతోందిబోధించడానికిగణితము.
3244TransliterationKābaṭṭividyārthulupondalēkapōvaccuKāvālsinantagābhāṣā-abhyasanaanubhavānninimittaṁ lēkuṇḍāyokkaēbhāṣaupayōgin̄cabaḍutōndibōdhin̄caḍānikigaṇitamu.
3245Hindiइसलिएविद्यार्थियोंहो सकता है,नहींप्राप्तअधिककाभाषा-शिक्षणअनुभवऐसे मेंकाकिसीभी भाषाकिया जाए।उपयोगके लिएपढ़ानेगणित
3246Transliterationisalievidyārthiyoṅho sakatā hainahīṅprāptadhikkabhāshā-śikshaṇanubhavaise meṅkakisībhī bhāshākiyā jāeupayogke liepaṛhānegaṇit
3247Urduلہذاطلباء کوہوسکتا ہےنہیںحاصلزیادہکےایکزبان سیکھنے کاتجربہقطع نظرکہکسزبانہو،کا استعمال کیا جاتاکے لئےکی تعلیمریاضی
3248Transliterationlihāẕāt̤ulbā' koho saktā hainahīn̠ḥāṣilzyādahkeekzubān sīkhne kātajurbahqaṭʿ-i naz̤arkehkiszubānhokā istaʿmāl kiyā jātāke li'ekī taʿlīmriyāẓī
3249Sanskritअतःविद्यार्थिभ्यःभवेत्नप्राप्तिःअधिकंभाषाशिक्षणअनुभवस्यअनपेक्ष्यकाभाषाप्रयुज्यतेपाठयितुंगणितं
3250TransliterationAtaḥvidyārthibhyaḥbhavetnaprāptiḥadhikaṃbhāṣāśikṣaṇaanubhavasyaanapekṣyakābhāṣāprayujyatepāṭhayituṁgaṇitaṁ
3251
3252EnglishMyprojectproposesjudiciouslylimitingtheamountofcontenttoenablestudentsandimmersetheminlearningfivelanguages,quiteunlikeCanadian/USimmersionprograms.
3253Teluguనాప్రాజెక్టుప్రతిపాదిస్తుందివిచక్షణగాపరిమితిఈపరిమాణమునుయొక్కవిషయాంశముకువీలువిద్యార్థులకుమరియులీనమయ్యేలావారినిలోనేర్చుకోవడానికిఐదుభాషలనుఎంతోలాగాకెనడా/యుఎస్సమ్మిళితకార్యక్రమాలు.
3254TransliterationNāprājekṭupratipādistundivicakṣaṇagāparimitiīparimāṇamunuyokkaviṣayānśamukuvīluvidyārthulakumariyulīnamayyēlāvārinilōnērcukōvaḍānikiaidubhāṣalanuentōlāgākenaḍā/yu'essam'miḷitakāryakramālu.
3255Hindiमेरीपरियोजनाप्रस्ताव का करती है।सीमित करने कामात्राकीविषयकीको सक्षमछात्रोंऔरमग्नताकोमेंसीखनेपांचभाषाओंबिल्कुलविपरीतकनेडाई/यूएसमग्नताकार्यक्रमों
3256Transliterationmerīpariyojanāprastāv karatī haisīmit karane kāmātrākīvishaykiko sakshamchātroṅaurmagnatākomeṅsīkhanepāṅcbhāshāoṅbilkulviparītkaneḍāī/yūesmagnatākāryakramoṅ
3257Urduمیرےمنصوبے میںیہ تجویز ہے کہمناسب انداز میںمحدود کیا جائے۔کومقدارکےموادکے لئےاہل بنائے جانےطلباء کواورمشغول کرنےوہمیںسیکھانےپانچزبانبرعکسکینیڈا/امریکہدو زبان کےپروگراموں
3258Transliterationmeremanṣūbe men̠yeh tajvīz hai kehmunāsib andāz men̠maḥdūd kiyā jā'ekomiqdārkemavādke li'eehel banā'e jānet̤ulbā' koaurmashg̠h̠ūl karnevohmen̠sikhānepān̠czubānbar ʿakskeneḍā/amrīkahdo zubān keprogrāmon̠
3259Sanskritममप्रकल्पःप्रस्तौतिसविवेकंसीमितां कर्तुं,मात्रांआधेयस्यक्षमान् कर्तुंविद्यार्थिनःचआप्लावयितुंतान्पठनेपञ्चभाषाणांअतिभिन्नतयाकेनेडा/यू एस्आप्लावनकार्यक्रमेभ्यः
3260TransliterationMamaprakalpaḥprastautisavivekaṃsīmitāṁ kartuṁ,mātrāṁādheyasyakṣamān kartuṃvidyārthinaḥcaāplāvayituṃtānpaṭhanepañcabhāṣāṇāṁatibhinnatayākeneḍā/yū esāplāvanakāryakramebhyaḥ
3261
3262EnglishTheobjectiveoftheproposed“OurLanguages”classistogainanin-depthunderstandingofsimilaritiesanddifferences,andtheirinterconnectednesswithrespecttovocabulary,grammarandtheculturesthatthechosenfivelanguageswouldrepresent,asoneintegratededifice.
3263Teluguఈఉద్దేశ్యముగాయొక్కఈఎంచుకోబడినమనbhaashaluతరగతిఉందికుపొందుటఒకలోతైనఅవగాహనయొక్కసారూప్యతలుమరియువిభేదాలుమరియువాటిఅంతర అనుసంధానతతోసంబంధించికుపదజాలమువ్యాకరణముమరియుఈసంస్కృతులుఅదిఈఎంచుకోబడినఐదుభాషలువచ్చుప్రాతినిధ్యంగాఒకసమీకృతనిర్మాణము.
3264TransliterationĪuddēśyamugāyokkaīen̄cukōbaḍinamanabhaashalutaragatiundikuponduṭaokalōtainaavagāhanayokkasārūpyatalumariyuvibhēdālumariyuvāṭiantara anusandhānatatōsambandhin̄cikupadajālamuvyākaraṇamumariyuīsanskr̥tuluadiīen̄cukōbaḍinaaidubhāṣaluvaccuprātinidhyaṁgāokasamīkr̥tanirmāṇamu.
3265Hindiउद्देश्यकाप्रस्तावितहमारीभाषाएं"कक्षाहै,करनाहासिलसेगहराईसमझकीसमानताओंऔरअंतरोंऔरउनकीअंतर्संबंधताकेसंबंधमेंशब्दावली,व्याकरणऔरसंस्कृतियोंhuīचुनी हुईपांचभाषाओंकरतीप्रतिनिधित्वके रूप मेंएकएकीकृतसंपादन
3266Transliterationuddeśyakāprastāvithamārībhāshāeṅkakshāhaikaranāhāsilsegaharāīsamajhkīsamānatāoṅaurantaroṅaurunakīantarsambandhatākesambandhmeṅśabdāvalīvyākaraṇaursanskrutiyoṅhuīcunī huīpāṅcbhāshāoṅkaratīpratinidhitvake rūp meṅekekīkrutsampādan
3267Urduمقصدکامجوزہہماریزبانیںکلاسہے۔کے لئےحاصل کرناایکگہرائی سےتفہیمکیمماثلتاوراختلافاتاوران کےباہم ربطمیںکے سلسلےکےالفاظقوائداورثقافتوںکےمنتخب کردہپانچزبانیںہو رہیکی جانب سے پیشکی شکل میںایکمربوطعمارت
3268Transliterationmaqṣadkāmujavvazahhamārīzubānen̠kilāshaike li'eḥāṣil karnāekgehrā'ī setafhīmkīmumās̱alatauriḵẖtilāfātaurun kebāham rabt̤men̠ke silsilekealfāz̤qavā'idaurs̱aqāfaton̠kemuntaḵẖab kardahpān̠czubānen̠ho rahīkī jānib se peshkī shakl men̠ekmarbūt̤ʿimārat
3269Sanskritउद्देशःप्रस्तुतस्य"अस्माकंभाषाः"वर्गस्यअस्तिप्राप्तिःगभीरतयाज्ञानसमानतानांचभिन्नतानांचतेषांपरपरससम्बन्धस्यतेषां विषयेशब्दकोशानांव्याकरणानांचसंस्कृतीनांवृताःपञ्चभाषाःप्रतिनिधित्वं कुर्युःरूपेणसङ्घटितसदन
3270TransliterationuddeśaḥPrastutasya"asmākaṁbhāṣāḥ"vargasyaastiprāptiḥgabhīratayājñānasamānatānāṃcabhinnatānāṃcateṣāṃparasparasambandhasyateṣāṃ viṣayeśabdakośānāṃvyākaraṇānāṃcasaṃskṛtīnāṃvṛtāḥpañcabhāṣāḥpratinidhitvaṃ kuryuḥrūpeṇasaṅghaṭitasadana
3271
3272EnglishItisthecorrelativeandintegrativeprincipleofmyproposalthatwouldmakelearningmultiplelanguagesadelightfulexperience,moresothanlearningasinglelanguage.
3273Teluguఇదిఈసహ సంబంధితమరియుసమీకృతసూత్రముయొక్కనాప్రతిపాదనఅదిచేయగలదునేర్చుకోవడంబహుభాషలనుఒకఆనందదాయకమైనఅనుభూతిగాఎక్కువగాకంటేనేర్చుకోవడంఒకఏకైకభాషను
3274TransliterationIdiīsaha sambandhitamariyusamīkr̥tasūtramuyokkanāpratipādanaadicēyagaladunērcukōvaḍaṁbahubhāṣalanuokaānandadāyakamainaanubhūtigāekkuvagākaṇṭēnērcukōvaḍaṁokaēkaikabhāṣanu
3275Hindiयहहैसहसंबद्धऔरएकीकृतसिद्धांतकामेरेप्रस्तावजोकासीखनेकईभाषाओंएकआनंदमयअनुभवकी तुलना मेंसीखनेहीएकभाषा
3276Transliterationyahhaisahasambaddhaurekīkrutsiddhāntkāmereprastāvjokasīkhanekaībhāshāoṅekānandmayanubhavkī tulanā meṅsīkhanehīekbhāshā
3277Urduیہہے۔متعلقہاورمربوطاصلکےمیریتجویزکادے گاسیکھنے کومتعددزبانوں کوایکخوشگوارتجربہزیادہ ہے۔کہیںسےسیکھنےجو صرفایکزبان
3278Transliterationyehhaimutaʿalliqahaurmarbūt̤aṣlkemerītajvīzkāde gāsīkhne komutaʿaddidzubānon̠ koekḵẖushguvārtajurbahzyādah haikahīn̠sesīkhneko ṣirfekzubān
3279Sanskritएषःअस्तिसहसम्बद्धःचसंयोजकःसिद्धान्तःममप्रस्तावस्ययःकुर्यात्शिक्षणंअनेकभाषाणांरसमयम्अनुभवंअधिकंअपेक्षयाशिक्षणस्यएकभाषा
3280TransliterationEṣaḥastisahasambaddhaḥcasaṃyojakaḥsiddhāntaḥmamaprastāvasyayaḥkuryātśikṣaṇaṃanekabhāṣāṇāṁrasamayamanubhavaṃadhikaṃapekṣayāśikṣaṇasyaekabhāṣā
3281
3282EnglishTomyknowledge,Indiadoesnotusesuchmethodologyasdualimmersion.
3283Teluguనాకుతెలిసినంతవరకూభారతదేశంఉపయోగించదుఅటువంటివిధానాన్నిగాద్విభాషాసమ్మిళితంగా
3284TransliterationNākutelisinantavarakūbhāratadēśaṁupayōgin̄caduaṭuvaṇṭividhānānnigādvibhāṣāsam'miḷitaṅgā
3285Hindiजहां तकमेरीजानकारी है,भारतकरता है।नहींका उपयोगऐसीपद्धतिजैसीदोहरीमग्नता
3286Transliterationjahāṅ takmerījānakārī haibhāratkaratā hainahīṅkā upayogaisīpaddhatijaisīdoharīmagnatā
3287Urduمیںمیرےعلمبھارتکرتا ہےنہیںاستعمالطریقہ کار کوجیسےدوہریشمولیت
3288Transliterationmen̠mereʿilmbhāratkartā hainahīn̠istaʿmālt̤arīqa-yi kārjaisedohrīshamūliyat
3289Sanskritममज्ञानेभारतंनउपयोगं करोतिएतादृश्याःकार्यप्रणाल्याःइतिउभयआप्लावनम्
3290TransliterationMamajñānebhārataṁnaupayogaṁ karotietādr̥śyāḥkāryapraṇālyāḥitiubhayaāplāvanam
3291
3292EnglishMyproposaldoesnotinvolvesuchlanguageimmersioneither.
3293Teluguనాప్రాజెక్టుఉండదు.కలిగిఅటువంటిభాషాసమ్మిళితంఏ విధంగానూ.
3294TransliterationNāprājekṭuuṇḍadu.Kaligiaṭuvaṇṭibhāṣāsam'miḷitaṁē vidhaṅgānū.
3295Hindiमेरेप्रस्तावहै।नहींशामिलऐसीभाषामग्नताभी
3296TransliterationMereprastāvhainahīṅśāmilaisībhāshāmagnatābhī
3297Urduمیریتجویزہے۔نہیںشاملاس طرح کیزبان کیشمولیتمیں بھی
3298Transliterationmerītajvīzhainahīn̠shāmilis t̤araḥ kīzubān kīshamūliyatmen̠ bhī
3299Sanskritममप्रस्तावः अपिनअन्तर्भावयतिएतादृशंभाषाआप्लावनं
3300TransliterationMamaprastāvaḥ apinaantarbhāvayatietādr̥śaṁbhāṣāāplāvanaṁ
3301
3302EnglishMyfocusremainsonteachingfivelanguagesusingselectedidenticalcontent.
3303Teluguనాదృష్టినిలిచిపైబోధించడంఐదుభాషలనుఉపయోగించిఎంపిక చేయబడినఏకరూపవిషయాంశము.
3304TransliterationNādr̥ṣṭinilicipaibōdhin̄caḍaṁaidubhāṣalanuupayōgin̄ciempika cēyabaḍinaēkarūpaviṣayānśamu.
3305Hindiमेराध्यानकेन्द्रित है।परपढ़ानेपांचभाषाओं कोका उपयोग करकेचयनितसमानविषय सूची
3306Transliterationmerādhyānkendrit haiparpaṛhānepāṅcbhāshāoṅ kokā upayog karakecayanitsamānvishay sūcī
3307Urduمیریتوجہمرکوز ہے۔پرپڑھانےپانچزبانیںاستعمال کرکےایک طرح کےمواد کو
3308Transliterationmerītavajjohmarkūz haiparpaṛhānepān̠czubānen̠istaʿmāl kar keek t̤araḥ kemavād ko
3309Sanskritममअवधानंभवतिपाठनेपञ्चभाषाणांउपयोगं कृत्वावृतस्यसमानआधेयस्य
3310TransliterationMamaavadhānaṃbhavatipāṭhanepañcabhāṣāṇāṁupayogaṃ kṛtvāvṛtasyasamānaādheyasya
3311
3312EnglishMath,scienceandsocialstudiesaretobetaughtpermediumofinstructionastheyarenowinIndia.
3313Teluguగణితంసైన్సుమరియుసాంఘికశాస్త్రాలుఅనేవిబోధించాలిఒక్కోమాధ్యమంయొక్కసూచనగాఅవిఉన్నాయిప్రస్తుతమున్నలోభారత దేశము
3314TransliterationGaṇitaṁsainsumariyusāṅghikaśāstrāluanēvibōdhin̄cāliokkōmādhyamaṁyokkasūcanagāaviunnāyiprastutamunnalōbhārata dēśamu
3315Hindiगणित,विज्ञानऔरसामाजिकअध्ययनोंचाहिएकोजानासिखायासेमाध्यमकेनिर्देशजैसाकीहोता है।अभीमेंभारत
3316Transliterationgaṇitvigyānaursāmājikadhyayanoṅcāhiekojānāsikhāyāsemādhyamkenirdeśjaisā kīkīhotā haiabhīmeṅbhārat
3317Urduریاضی،سائنساورمعاشرتیعلومکوچاہیےسکھانامے ہیتعلیمی زبانجیسے کہہوتا ہےمیںبھارت
3318Transliterationriyāẓīsā'insaurmuʿāsharatīʿulūmkocāhi'esikhānāme hītaʿlīmī zubānjaise kehhotā haimen̠bhārat
3319Sanskritगणितंविज्ञानंचसामाजिकविज्ञानंपाठनीयानिमाध्यमानुसारंशिक्षायथातानिपाठ्यन्तेइदानींभारते
3320TransliterationGaṇitaṁ,vijñānaṁ,casāmājikavijñānaṁpāṭhanīyānimādhyamānusāraṁśikṣāyathātānipāṭhyanteidānīṃbhārate
3321
3322English22.Dowehaveanyideaofthetime-effectivenessofteachingfivelanguagesusingmulti-languagingvis-à-visteachingthreelanguagesusingthetraditionalsystem?
3323Teluguమనముకలిగిఉన్నామాఏదైనాఅవగాహనయొక్కఈసమయ - సమర్థతయొక్కబోదించడంలోఐదుభాషలనుఉపయోగించిబహుభాషావాదాన్నిఎదురు బదురుగా ఉండిబోదించడంమూడుభాషలనుఉపయోగించిఈసాంప్రదాయకపద్ధతిని
3324TransliterationManamukaligi'unnāmāēdaināavagāhanayokkaīsamaya - samarthatayokkabōdin̄caḍanlōaidubhāṣalanuupayōgin̄cibahubhāṣāvādānnieduru badurugā uṇḍibōdin̄caḍaṁmūḍubhāṣalanuupayōgin̄ciīsāmpradāyakapad'dhatini
3325Hindiक्याहमारे पासहै?कोईअनुमानकासमय की प्रभावशीलताकोपढ़ानेपांचभाषाओंउपयोग करकेबहु-भाषातुलना मेंसिखाने कीतीनभाषाएँका उपयोगकरकेपारंपरिकप्रणाली
3326Transliterationkyāhamāre pāshaikoīanumānkāsamay kī prabhāvaśīlatākopaṛhānepāṅcbhāshāoṅupayog karakebahu-bhāshātulanā meṅsikhāne kītīnbhāshāeṅkā upayogkarakepāramparikpraṇālī
3327Urduکیاہمارے پاسہےکوئیاندازہکاتقابلی وقتی تاثیرکےپڑھانےپانچزبانیںاستعمالکثیر لسانیتکے ذریعہکی تعلیمتینزبانوںاستعمال کرتے ہوئےروایتینظام کو
3328Transliterationkyāhamāre pāshaiko'īandāzahkātaqābulī vaqtī tās̱īrkepaṛhānepān̠czubānen̠istaʿmālkas̱īr lisāniyatke ẕarīʿehkī taʿlīmtīnzubānon̠istaʿmāl karte hu'erivāyatīniz̤ām ko
3329Sanskritअस्माकंअस्ति किंकोऽपिविचारःकालदृष्ट्या साधकतायाःपाठनस्यपञ्चभाषाणांउपयोगं कृत्वाबहुभाषाप्रयोगस्यअपेक्षयापाठनस्यत्रिभाषाणांउपयोगं कृत्वापारम्परिकपद्धत्याः ?
3330Transliterationasmākaṃasti kiṃko’pivicāraḥkāladṛṣṭyā sādhakatāyāḥpāṭhanasyapañcabhāṣāṇāṁupayogaṃ kṛtvābahubhāṣāprayogasyaapekṣayāpāṭhanasyatribhāṣāṇāṃupayogaṃ kṛtvāpāramparikapaddhatyāḥ?
3331
3332EnglishToarriveatcomparativeestimates,assumethatthetimeavailableforteachinglanguagesinaschoolyearisthesameforbothsystems.
3333Teluguరావడానికివద్దతులనాత్మకఅంచనాలకుఊహించుకోండిఈసమయంఉన్నకొరకుబోధించడానికిభాషలనులోఒకవిద్యాసంవత్సరములోఉన్నదిఈఒకటేకొరకురెండువ్యవస్థలు.
3334TransliterationRāvaḍānikivaddatulanātmakaan̄canālakuūhin̄cukōṇḍiīsamayaṁunnakorakubōdhin̄caḍānikibhāṣalanulōokavidyāsanvatsaramulōunnadiīokaṭēkorakureṇḍuvyavasthalu.
3335Hindiके लिएपहुंचनेपरतुलनात्मकअनुमानोंमान लेंकिसमयउपलब्धके लिएपढ़ानेभाषाओंमेंएकस्कूलवर्षहै।समानके पासदोनोंप्रणालियों
3336Transliterationke liepahuṅcanepartulanātmakanumānoṅmān leṅkisamayupalabdhke liepaṛhānebhāshāoṅmeṅekskūlvarshhaisamānke pāsdonoṅpranāliyoṅ
3337Urduکے لئےلگانےنسبتااندازہفرض کریںکہوقتدستیابکے لئےکی تعلیمزبانوںمیںایکتعلیمیسالہے۔یکساںکے لئےدونوںنظاموں
3338Transliterationke li'elagānenisbatanandāzahfarẓ karen̠kehvaqtdastyābke li'ekī taʿlīmzubānon̠men̠ektaʿlīmīsālhaiyaksān̠ke li'edonon̠niz̤āmon̠
3339Sanskritप्राप्त्यैतुलनात्मकानाम्गणनानांस्वीकरोतुयत्समयःउपलभ्यपाठनायभाषाशालावर्षेभवतिसमानःउभयपद्धतिभ्यां
3340TransliterationprāptyaiTulanātmakānāmgaṇanānāṃsvīkarotuyatsamayaḥupalabhyapāṭhanāyabhāṣāśālāvarṣebhavatisamānaḥubhayapaddhatibhyāṃ
3341
3342EnglishThereare220workingdaysinayear,ofwhich20areusedforconductingexams,making200daysavailableforteaching.
3343Teluguఅక్కడఉన్నాయి200పనిరోజులులోఒకసంవత్సరముయొక్కఅందులో20ఉన్నాయిఉపయోగించబడికొరకునిర్వహణకుపరీక్షలచేస్తూ200రోజులుఅందుబాటులోకొరకుబోధన.
3344TransliterationAkkaḍaunnāyi200panirōjululōokasanvatsaramuyokkaandulō20unnāyiupayōgin̄cabaḍikorakunirvahaṇakuparīkṣalacēstū200rōjuluandubāṭulōkorakubōdhana.
3345Hindiहोतेहैं220कार्यदिवसमेंएकवर्षसेजिनमें20है,का उपयोगकरने के लिएआयोजितपरीक्षाहोते हैं।200दिनउपलब्धके लिएशिक्षण
3346Transliterationhotehaiṅ220kāryadivasmeṅekvarshsejinameṅ20haikā upayogkarane ke lieāyojitparīkshāhote haiṅ200dinupalabdhke lieśikshaṇ
3347Urduہوتے ہیں،220کام کےدنمیںایکسالسےجن میں20ہوتے ہیں،استعمالکے لئےانعقادامتحانات کےجس سے200دندستیاب ہوتے ہیںکے لئےدرس
3348Transliterationhote hain̠220kām kedinmen̠eksālsejin men̠20hote hain̠istaʿmālke li'einʿqādimtiḥānāt kejis se200dindastyāb hote hain̠ke li'edars
3349Sanskritभवन्ति२२०कार्यदिनानिएकवर्षेयेषु२०भवतिउपयोगःआयोजनार्थंपरीक्षायाःभवन्ति२००दिनानि एवउपलभ्यानिपाठनाय
3350Transliterationbhavanti220kāryadināniEkavarṣeyeṣu20bhavatiupayogaḥāyojanārthaṁparīkṣāyāḥbhavanti200dināni evaupalabhyānipāṭhanāya
3351
3352EnglishInTelanganaandAndhraPradesh,forexample,Teluguistaughteachdayfor45minfor200days,andsimilarlyEnglishistaughteachdayfor45minfor200days,whereasHindiistaughteachdayfor45minfor133daysinayear.
3353Teluguలోతెలంగాణమరియుఆంధ్రప్రదేశ్కొరకుఉదాహరణకుతెలుగుఅనేదిబోధించబడుతుందిప్రతిరోజూకొరకు45నిముషాలపాటు200రోజులుమరియుఅదే విధంగాఇంగ్లీష్ఉందిబోధించబడుతుందిప్రతిరోజూకొరకు45నిముషాలపాటు200రోజులుకాగాహిందీఅనేదిబోధించబడుతుందిప్రతిరోజూకొరకు45నిముషాలపాటు133రోజులులోఒకసంవత్సరం.
3354TransliterationLōtelaṅgāṇamariyuāndhrapradēśkorakuudāharaṇakuteluguanēdibōdhin̄cabaḍutundipratirōjūkoraku45nimuṣālapāṭu200rōjulumariyuadē vidhaṅgāiṅglīṣundibōdhin̄cabaḍutundipratirōjūkoraku45nimuṣālapāṭu200rōjulukāgāhindīanēdibōdhin̄cabaḍutundipratirōjūkoraku45nimuṣālapāṭu133rōjululōokasanvatsaraṁ.
3355Hindiमेंतेलंगानाऔरआंध्रप्रदेश,के लिए,उदाहरणतेलुगुजाता हैपढ़ायाप्रत्येकदिनके लिए45मिनटके लिए200दिनोंऔरइसी तरहअंग्रेज़ीजाती है,पढ़ाईप्रत्येकदिनके लिए45मिनटके लिए200दिनों,जबकिहिंदीजाती है।पढ़ाईप्रत्येकदिनके लिए45मिनटके लिए133दिनोंमेंएकवर्ष
3356Transliterationmeṅtelangānāaurāndhrapradeśke lie,udāharaṇtelugujātā haipaṛhāyāpratyekdinke lie45minaṭke lie200dinoṅaurisī tarahangrezījātī haipaṛhāīpratyekdinke lie45minaṭke lie200dinoṅjabakihindījātī haipaṛhāīpratyekdinke lie45minaṭke lie133dinoṅmeṅekvarsh
3357Urduمیںتلنگانہاورآندھراپردیشپرمثال کے طورتیلگو کوہے۔پڑھایا جاتاہردنکر کے45منٹتک200دنوںاوراسی طرحانگریزی کوہے۔سکھایا جاتاہردنکر کے45منٹکے لئے200دنوںجبکہہندیہے۔سکھایا جاتاہردنکرکے45منٹکے133دنمیںپورےسال
3358Transliterationmen̠telangānahaurāndhrāpardeshparmis̱āl ke t̤aurtelugū kohaipaṛhāyā jātāhardinkar ke45minaṭtak200dinon̠aurisī t̤araḥangrezī kohaisikhāyāhardinkar ke45minaṭke li'e200dinon̠jabkehhindīhaisikhāyā jātāhardinkar ke45minat̤ke133dinmen̠pūresāl
3359Sanskritतेलङ्गानाराज्ये,चआन्ध्रप्रदेशेउदाहरणार्थंतेलुगुपाठ्यतेप्रतिदिनंयावत्४५निमेषाःयावत्२००दिनानिचसमानतयाआङ्ग्लंपाठ्यते,प्रतिदिनंयावत्४५निमेषाःयावत्२००दिनानिविपर्यये तुहिन्दीपाठ्यतेप्रतिदिनंयावत्४५निमेषाःयावत्१३३दिनानिएकस्मिन्वर्षे
3360Transliterationtelaṅgānārājye,caāndhrapradeśeUdāharaṇārthaṁtelugupāṭhyatepratidinaṁyāvat45nimeṣāḥyāvat200dinānicasamānatayāāṅglaṁpāṭhyatepratidinaṁyāvat45nimeṣāḥyāvat200dināniviparyaye tuhindīpāṭhyate,pratidinaṁyāvat45nimeṣāḥyāvat133dināniekasminvarṣe
3361
3362EnglishCalculationsshowTeluguandEnglishareeachtaught150hoursayear,whereasHindiistaught100hoursayear.
3363Teluguలెక్కలుచూపుతున్నాయితెలుగుమరియుఇంగ్లీష్అనేవిఒక్కొక్కటిబోధించబడుతున్నాయి150గంటలుఒకసంవత్సరములోకాగాహిందీఅనేదిబోధించబడుతున్నది100గంటలుఒకసంవత్సరములో
3364TransliterationLekkalucūputunnāyitelugumariyuiṅglīṣanēviokkokkaṭibōdhin̄cabaḍutunnāyi150gaṇṭaluokasanvatsaramulōkāgāhindīanēdibōdhin̄cabaḍutunnadi100gaṇṭaluokasanvatsaramulō
3365Hindiगणनासे पता चलता हैतेलुगुऔरअंग्रेज़ीजाती है,प्रत्येकपढ़ाई150घंटेवर्ष मेंजबकिहिंदीजाता है।पढ़ाया100घंटेवर्ष में
3366Transliterationgaṇanāse patā calatā haiTeluguaurangrezījātī haipratyekpaṛhāī150ghanṭevarsh meṅjabakihindījātā haipaṛhāyā100ghanṭevarsh meṅ
3367Urduحسابات سےپتہ چلتا ہے کہتیلگواورانگریزیہیں،ہر ایک کوسکھایا جاتا150گھنٹےمیںسالجبکہہندی کوہے۔سکھایا جاتا100گھنٹےمیںسال
3368Transliterationḥisābāt sepatah caltā hai kehtelugūaurangrezīhain̠har ek kosikhāyā jātā150ghanṭemen̠sāljabkehhindī kohaisikhāyā jātā100ghanṭemen̠sāl
3369Sanskritगणनानुसारंतेलुगु-आङ्ग्लभाषेप्रत्येकमपिपाठ्येते१५०होराःएकवर्षेविपर्यये तुहिन्दीपाठ्यते,१००होराःएकवर्षे
3370TransliterationGaṇanānusāraṁtelugu-āṅglabhāṣepratyekamapipāṭhyete150horāḥekavarṣeviparyaye tuhindīpāṭhyate100horāḥekavarṣe
3371
3372EnglishThus,thethreelanguagestogetheraretaughtforatotalperiodof400hoursayear.
3373Teluguఆ విధంగాఈమూడుభాషలూకలిపిఉన్నాయిబోధించబడుతూపాటుమొత్తంవ్యవధియొక్క400గంటలుఒకసంవత్సరములో
3374TransliterationĀ vidhaṅgāīmūḍubhāṣalūkalipiunnāyibōdhin̄cabaḍutūpāṭumottaṁvyavadhiyokka400gaṇṭaluokasanvatsaramulō
3375Hindiइस प्रकार,तीनोंभाषाओंजाता है।पढ़ायाकोकुलमें400घंटेएकवर्ष
3376Transliterationis prakārtīnoṅbhāshāoṅjātā haipaṛhāyākokulmeṅ400ghanṭeekvarsh
3377Urduاس طرح،تینوںزبانیںایک ساتھہیں،پڑھائی جاتیکے لئےکلمدتکی400گھنٹوںسالانہ
3378Transliterationis t̤araḥtīnon̠zubānen̠ek sāthhain̠paṛhā'ī jātīke li'ekulmuddatkī400ghanṭon̠sālānah
3379Sanskritएवम्त्रिभाषाःसमाहृत्यपाठ्यन्तेयावत्समस्तकालांशः४००होराःएकवर्षे
3380Transliterationevamtribhāṣāḥsamāhṛtyapāṭhyanteyāvatsamastakālāṃśaḥ400horāḥekavarṣe
3381
3382EnglishFordiscussion’ssake,considerthereare30differentlessontopicsinTelugu,30differentlessontopicsinEnglishand20differentlessontopicsinHindi,totaling80differentlessontopicsforlanguagesinthetraditionalsystemperyear.
3383Teluguకొరకుచర్చఅవసరంఉన్నాయనుకోండి30విభిన్నపాఠాలఅంశాలులోతెలుగు30విభిన్నపాఠాలఅంశాలులోఇంగ్లీషుమరియు20విభిన్నపాఠాలఅంశాలులోహిందీకలిపి80విభిన్నపాఠాలఅంశాలుకొరకుభాషలకులోఈసాంప్రదాయవ్యవస్థలోఒక్కోసంవత్సరానికి
3384TransliterationKorakucarcaavasaraṁunnāyanukōṇḍi30vibhinnapāṭhālaanśālulōtelugu30vibhinnapāṭhālaanśālulōiṅglīṣumariyu20vibhinnapāṭhālaanśālulōhindīkalipi80vibhinnapāṭhālaanśālukorakubhāṣalakulōīsāmpradāyavyavasthalōokkōsanvatsarāniki
3385Hindiचर्चाहेतुविचार करेंकिहैं।30अलग-अलगविषयमेंतेलुगु30अलगविषयमेंअंग्रेज़ीऔर20अलगविषयमेंहिंदी,कुल80विभिन्नविषयके लिएभाषाओंमेंपारंपरिकप्रणालीप्रतिवर्ष
3386Transliterationcarcāhetuvicār kareṅkihaiṅ30alag-alagvishaymeṅTelugu30alagvishaymeṅangrezīaur20alagvishaymeṅhindīkul80vibhinnvishayke liebhāshāoṅmeṅpāramparikpraṇālīprativarsh
3387Urduکے لئےبحث و مباحثےفرض کریں کہہیں،30مختلفسبق کےعنوانات،میںتیلگو30مختلفسبق کےعنوانات،میںانگریزیاور20مختلفسبقعنواناتمیںہندیکل80مختلفسبق کےعنواناتکے لئےزبانوںمیںروایتینظامہرسال
3388Transliterationke li'ebeḥs̱ o mubāḥas̱efarẓ karen̠ kehhain̠30muḵẖtalifsabaq keʿunvānātmen̠telugū30muḵẖtalifsabaq keʿunvānātmen̠angrezīaur20muḵẖtalifsabaqʿunvānātmen̠hindīkul80muḵẖtalifsabaq keʿunvānātke li'ezubānon̠men̠rivāyatīniz̤āmharsāl
3389Sanskritचर्चायैमन्यताम्भवन्ति३०भिन्नपाठविषयाःतेलुगुभाषायां३०भिन्नपाठविषयाःआङ्ग्लेच२०भिन्नपाठविषयाःहिन्द्यांआहत्य८०भिन्नपाठविषयाःभाषाभ्यःपारम्परिकपद्धत्यांप्रतिवर्षं
3390TransliterationCarcāyaimanyatāmbhavanti30bhinnapāṭhaviṣayāḥtelugubhāṣāyāṁ30bhinnapāṭhaviṣayāḥāṅgleca20bhinnapāṭhaviṣayāḥhindyāṁāhatya80bhinnapāṭhaviṣayāḥbhāṣābhyaḥpāramparikapaddhatyāṃprativarṣaṁ
3391
3392EnglishOnaverage,eachlessontopicistaughtfor5hours.
3393Teluguసగటునఒక్కోపాఠముఅంశముఉందిబోధించబడుతూపాటు5గంటలు
3394TransliterationSagaṭunaokkōpāṭhamuanśamuundibōdhin̄cabaḍutūpāṭu5gaṇṭalu
3395Hindiऔसतन,प्रत्येकविषयजाता है।पढ़ायाको5घंटे
3396Transliterationausatanpratyekvishayjātā haipaṛhāyāko5ghanṭe
3397Urduاوسطا،ہرسبقعنوانہے۔پڑھایا جاتاکے5گھنٹے
3398Transliterationausat̤anharsabaqʿunvānhaipaṛhāyā jātāke5ghanṭe
3399Sanskritमाध्यानुसारंप्रत्येकंपाठविषयःपाठ्यतेयावत्५होराः
3400TransliterationMādhyānusāraṁpratyekaṁpāṭhaviṣayaḥpāṭhyateyāvat5horāḥ
3401
3402EnglishConsiderreducingthenumberofdifferentlessontopicsto40oreven20(8or4ofcontentasrelatedtothefivelanguagesEnglish,Telugu,Hindi,UrduandSanskrit)toteacheachlessontopicsimultaneouslyinthefivelanguages.
3403Teluguఅనుకోండితగ్గిస్తామనిఈసంఖ్యయొక్కవిభిన్నపాఠాలఅంశాలకు40లేదాసైతమూ20(8లేదా4యొక్కవిషయాంశంగాసంబంధించినకుఈఐదుభాషలుఇంగ్లీష్తెలుగుహిందీఉర్దూమరియుసంస్కృతం)కిబోధించడానికిప్రతిపాఠముఅంశమునుఒకే సమయములోలోఈఐదుభాషలలో
3404TransliterationAnukōṇḍitaggistāmaniīsaṅkhyayokkavibhinnapāṭhālaanśālaku40lēdāsaitamū20(8lēdā4yokkaviṣayānśaṁgāsambandhin̄cinakuīaidubhāṣaluiṅglīṣteluguhindīurdūmariyusanskr̥taṁ)kibōdhin̄caḍānikipratipāṭhamuanśamunuokē samayamulōlōīaidubhāṣalalō
3405Hindiविचार करें।घटाकरसंख्याकीविभिन्नविषयोंपर40यातक208या4केविषय-वस्तुरूप में)संबंधितकी(पाँचभाषाओंअंग्रेज़ी,तेलुगु,हिंदी,उर्दूऔरसंस्कृत सेकोपढ़ानेप्रत्येकविषयसाथमेंपांचभाषाओं
3406Transliterationvicār kareṅghaṭākarsankhyākīvibhinnvishayonpar40yātak208yā4kevishay-vasturūp meṅsambandhitkī(pāṅcbhāshāoṅangrezīteluguhindīurdūaursanskrit se)kopaṛhānepratyekvishaysāthmeṅpāṅcbhāshāoṅ
3407Urduغور کریںکم کرنے پرتعدادکےمختلفسبق کےعنوانات کیکے لئے40یایہاں تک کہ20(8یا4کےمشمولاترکھتے ہوںتعلّقانپانچزبانوںانگریزی،تیلگو،ہندی،اردواورسنسکرت)کے لئےپڑھانےہرسبق کےموضوع کوبیک وقتمیںپانچزبانوں
3408Transliterationg̠h̠aur karen̠kam karne partaʿdādkemuḵẖtalifsabaq keʿunvānāt kīke li'e40yāyahān̠ tak keh20(8yā4kemashmulātrakhte hon̠taʿalluqinpān̠czubānon̠angrezītelugūhindīurdūaursanskritke li'epaṛhāneharsabaq kemauẓūʿ kobayak vaqtmen̠pān̠czubānon̠
3409Sanskritविचारं करोतुन्यूनीकर्तुंसङ्ख्यांभिन्नपाठविषयाणांपर्यन्तम्४०अथवाअपि२०(८अथवा४)आधेयस्यसम्बद्धानांपञ्चभाषाणांआङ्ग्लं,तेलुगु,हिन्दी,उर्दूचसंस्कृतं)पाठयितुंप्रत्येकंपाठविषयंयुगपत्पञ्चभाषाभिः
3410Transliterationvicāraṁ karotunyūnīkartuṁsaṅkhyāṃbhinnapāṭhaviṣayāṇāṃparyantam40athavāapi208athavā4)ādheyasyasambaddhānāṁpañcabhāṣāṇāṁāṅglaṁ,telugu,hindī,urdūcasaṁskr̥taṁ)pāṭhayituṁPratyekaṁpāṭhaviṣayaṁyugapatpañcabhāṣābhiḥ
3411
3412EnglishThus,eachtopicgets10to20hoursayeartoteachsimultaneouslyinthefivelanguages.
3413Teluguఆ విధంగాప్రతిఅంశంపొందుతుంది10నుండి20గంటలుఒకసంవత్సరములోకుబోధించడానికిఒకే సమయములోలోఈఐదుభాషలలో
3414TransliterationĀ vidhaṅgāpratianśaṁpondutundi10nuṇḍi20gaṇṭaluokasanvatsaramulōkubōdhin̄caḍānikiokē samayamulōlōīaidubhāṣalalō
3415Hindiइस प्रकार,प्रत्येकविषयमिलते हैं।10से20घंटेवर्षके लिएपढ़ानेएक साथमेंपांचभाषाओं
3416Transliterationis prakārpratyekvishaymilate haiṅ10se20ghanṭevarshke liepaṛhāneek sāthmeṅpāṅcbhāshāoṅ
3417Urduاس طرح،ہرموضوع کوملے گے۔10سے20گھنٹےایکسال میںکے لئےپڑھانےبیک وقتمیںپانچزبانوں
3418Transliterationis t̤araḥharmauẓūʿ komile ge10se20ghanṭeeksāl men̠ke li'epaṛhānebayak vaqtmen̠pān̠czubānon̠
3419Sanskritएवंप्रत्येकंविषयंप्राप्यन्ते१० तःपर्यन्तं२०होराःवर्षेपाठयितुंयुगपत्पञ्चभाषाभिः
3420TransliterationEvaṁpratyekaṁviṣayaṁprāpyante10 taḥparyantaṃ20horāḥvarṣepāṭhayituṁyugapatpañcabhāṣābhiḥ
3421
3422EnglishThevariabletobedecreasedorincreasedisthenumberofdifferentlessontopicsasnecessarytoachievethedesiredlanguagelearningoutcomes,consideringthatthetotaltimeavailableforteachinglanguages(whether2,3or5)inayearremainsconstant.
3423Teluguఈచరరాశితగ్గించవలసి ఉందిలేదాపెంచవలసిఉందిఈసంఖ్యయొక్కవిభిన్నపాఠ్యఅంశాలగాఅవసరమైనట్లుకుసాధించడానికిఈఆశించినభాషాఅభ్యసనఫలితాలు,పరిగణిస్తూఅదిఈమొత్తంసమయముఉన్నకొరకుబోధించడానికిభాషలను(అది23లేదా5 ఐనా)లోఒకసంవత్సరముఉంటుందిస్థిరంగా
3424TransliterationĪcararāśitaggin̄cavalasi undilēdāpen̄cavalasiundiīsaṅkhyayokkavibhinnapāṭhyaanśālagāavasaramainaṭlukusādhin̄caḍānikiīāśin̄cinabhāṣāabhyasanaphalitālu,parigaṇistūadiīmottaṁsamayamuunnakorakubōdhin̄caḍānikibhāṣalanu(adi23lēdā5 ainā)lōokasanvatsaramuuṇṭundisthiraṅgā
3425Hindiबदलने वाला कारककी जासकतीकमीयावृद्धिहै,संख्याकीविभिन्नपाठविषयोंतौर सेआवश्यकके लिएप्राप्तकरनेवांछितभाषासीखने केपरिणामोंदेखते हुएकिकुलसमयउपलब्धलिएशिक्षणभाषाओं(चाहे2,3या5)मेंएकवर्षहै।स्थिर
3426Transliterationbadalane vālā kārakkī jāsakatīkamīyāvruddhihaisankhyākīvibhinnpāṭhvishayoṅtaur seāvaśyakke lieprāptkaranevānchitbhāshāsīkhane kepariṇāmoṅdekhate huekikulsamayupalabdhlieśikshaṇbhāshāoṅ(cāhe2,3yā5)meṅekvarshhaisthir
3427Urduعنصرکے لئےکرنےکمیابڑھانےہے۔تعدادکےمختلفسبق کےموضوعات کیجنہیںحسب ضرورتکے مدنظرحاصل کرنےمطلوبہزبانسیکھنےنتائج کواس بات پر غور کرتے ہوئےکہکلوقتدستیابکے لئےپڑھانےزبانیں(چاہے2،3یا5)میںایکسالرہے۔مستقل
3428Transliterationkam karne yā baṛhāneke li'ekarnekamyābaṛhānehaitaʿdādkemuḵẖtalifsabaq kemauẓūʿāt kījinhen̠hasb-i ẓarūratke madd-i naz̤arḥāṣil karnemat̤lūbahzubānsīkhnenatā'ij kois bāt par g̠h̠aur karte hu'ekehkulvaqtdastyābke li'epaṛhānezubānen̠cāhe2,3yā5men̠eksālrahemustaqil
3429Sanskritयाविकारिणीन्यूनीकर्तव्याअथवावर्धयितव्यासासङ्ख्याभिन्नपाठविषयाणांया आवश्यकीप्राप्तुम्वाञ्छितान्भाषाणाम्अध्ययनस्यपरिणामान्विचिन्त्यसमस्तसमयःउपलभ्यःशिक्षणायभाषाणां(वा२,३अथवा५ )एकवर्षेभवतिस्थिरः
3430Transliterationyāvikāriṇīnyūnīkartavyāathavāvardhayitavyāsāsaṅkhyābhinnapāṭhaviṣayāṇāṁyā āvaśyakīprāptumvāñchitānbhāṣāṇāmadhyayanasyapariṇāmānvicintyasamastasamayaḥupalabhyaḥśikṣaṇāyabhāṣāṇāṃ(vā2,3,athavā5 )ekavarṣebhavatisthiraḥ
3431
3432EnglishRemember,languageclassesareultimatelymoreaboutlearningthelanguagethanaboutlearningthecontent.
3433Teluguగుర్తుంచుకోండిభాషాతరగతులుఅనేవిఅంతిమంగాఎక్కువగురించినేర్చుకోవడంఈభాషనుకంటేగురించినేర్చుకోవడంఈవిషయాంశమును
3434TransliterationGurtun̄cukōṇḍibhāṣātaragatuluanēviantimaṅgāekkuvagurin̄cinērcukōvaḍaṁībhāṣanukaṇṭēgurin̄cinērcukōvaḍaṁīviṣayānśamunu
3435Hindiयाद रखें,भाषाकक्षाएंचाहिए।अंततःअधिकपरसीखनेभाषातुलनामेंसीखनेविषय
3436Transliterationyād rakheṅbhāshākakshāeṅcāhieantatahaadhikparsīkhanebhāshātulanāmeṅsīkhanevishay
3437Urduیاد رکھیں،زبان کیکلاسیںہوتی ہیںزیادہ مرکوزکے جانبسیکھنےزبانکے بجائےکے بارےسیکھنےمواد
3438Transliterationyād rakhen̠zubān kīkilāsen̠hotī hain̠zyādah markūzke jānibsīkhnezubānke bajā'eke bāresīkhnemavād
3439Sanskritस्मरतु,भाषाकक्षाःभवन्तिअन्ततोअधिकंपठनविषयेभाषायाःअपेक्षयापठनविषयस्यआधेय
3440TransliterationSmaratu,bhāṣākakṣāḥbhavantiantatoadhikaṁpaṭhanaviṣayebhāṣāyāḥapekṣayāpaṭhanaviṣayasyaādheya
3441
3442EnglishHowmanylanguages(2,3ormore)toteach/learnhasbeenindependentIndia’sprimevalorfirstquestionfromthedayofitsfounding,andthedebateaboutthenumberoflanguagesisunlikelytoabateanytimesoon.
3443Teluguఎన్నిభాషలు(23లేదాఎక్కువ)కుబోధించుట/నేర్చుకొనుటఉంటూ వస్తోందిస్వాతంత్ర్యభారతదేశము యొక్కపురాతనలేదాప్రథమప్రశ్నగాస్థాపన జరిగిన రోజు నుండీమరియుఈసంవాదముగురించిఈసంఖ్యయొక్కభాషలుఉందిపేర్కొనలేకుండాఏ సమయములోనూత్వరలో.
3444TransliterationEnnibhāṣalu(23lēdāekkuva)kubōdhin̄cuṭa/nērcukonuṭauṇṭū vastōndisvātantryabhāratadēśamu yokkapurātanalēdāprathamapraśnagāsthāpana jarigina rōju nuṇḍīmariyuīsanvādamugurin̄ciīsaṅkhyayokkabhāṣaluundipērkonalēkuṇḍāē samayamulōnūtvaralō.
3445Hindiकितनीभाषाएँ(23याअधिक)के लिएसिखाने/सीखनेरहा है,स्वतंत्रभारतमूलयापहलाप्रश्नसेदिनकेउसकेस्थापनाऔरबहसबारे मेंसंख्याकीभाषाओंहै।नहींवालीसमाप्त होनेकभी भीजल्द
3446Transliterationkitanībhāshāeṅ(23yāadhik)ke liesikhāne/sīkhanerahā haisvatantrabhāratmūlyāpahalāpraśnsedinkeusakesthāpanāaurbahasbāre meṅsankhyākībhāshāoṅhainahīṅvālīsamāpt honekabhī bhījald
3447Urduکتنیزبانیں(2،3یااس سے زیادہ)کے لئےسکھائیں/سیکھیںرہا ہےآزادانہبھارت کےاولینیاپہلاسوالسےہیدنکےتشکیلاورہونے والی بحثبارے میںتعدادکیزبانیںامکانیت نظر نہیں آتی۔کےخاتمہجلد ہو
3448Transliterationkitnīzubānen̠(2،3yāis se zyādahke li'esikhā'en̠/sīkhen̠rahā haiāzādānahbhārat keavvalīnyāpehlāsavālsehīdinketashkīlaurhone vālī beḥes̱bāre men̠taʿdādkīzubānen̠imkāniyat naz̤ar nahīn̠ ātīkeḵẖātmahjald ho
3449Sanskritकतिभाषाः(२,३अथवाअधिकाः)पाठनाय/पठनायभूतःस्वन्तत्रभारतस्यप्राक्तनःअथवाआद्यःप्रश्नःप्रथमदिनात्स्थापनायाःविवादःसङ्ख्याविषयेभाषाणांदुःसम्भाव्यम्शमयतिकदाचिद्अचिरेण
3450Transliterationkatibhāṣāḥ(2,3athavāadhikāḥ)Pāṭhanāya/paṭhanāyabhūtaḥsvantatrabhāratasyaprāktanaḥathavāādyaḥpraśnaḥprathamadinātsthāpanāyāḥvivādaḥsaṅkhyāviṣayebhāṣāṇāṁduḥsambhāvyamśamayatikadācidacireṇa
3451
3452EnglishButthehopeisthatmyproposedcorrelativeapproachwouldmakepeoplepause,rethinkandletgosomeofthefearandprejudice.
3453Teluguఐతే,ఈఆశఉందిఅదినేనుప్రతిపాదిస్తున్నసంబంధితవిధానముచేయగలదుప్రజలనుఆగిపునరాలోచించేలామరియువెళ్ళనిచ్చేలాకొన్నియొక్కఈభయాలనుమరియుపక్షపాతాన్ని
3454TransliterationAitē,īāśaundiadinēnupratipādistunnasambandhitavidhānamucēyagaladuprajalanuāgipunarālōcin̄cēlāmariyuveḷḷaniccēlākonniyokkaībhayālanumariyupakṣapātānni
3455Hindiलेकिनउम्मीदयह हैकिमेराप्रस्तावितसहसंबंधीदृष्टिकोणकरनेदेगा।लोगोंसोचने,पुनर्विचारऔरत्यागकुछभयऔरपूर्वधारणा
3456Transliterationlekinummīdyah haikimerāprastāvitsahasambandhīdrushṭikoṇkaranedegālogoṅsocanepunarvicāraurtyāgkuchbhayaurpūrvadhāraṇā
3457Urduلیکنیہامیدہے۔کہمیراتجویز کردہمتعلقہ۔نقطہ نظرگا۔بنانالوگوں کوٹھہر کردوبارہ غور و فکراورآزاد ہونے پر مجبور کرے گاسےخوفاورتعصب
3458Transliterationlekinyehummīdhaikehmerātajvīz kardahmutaʿalliqahnuqt̤a-yi naz̤argābanānālogon̠ koṭheher kardobārā g̠h̠aur o fikraurazād hone par majbūr kare gāseḵẖaufaurtaʿaṣṣub
3459Sanskritपरन्तुआशाअस्तियत्ममप्रस्तुतःसहसम्बद्धःउपक्रमःजनेषुविरामं स्थापयिष्यतिपुनर्विचारं कारयिष्यतिचविसर्जयतिईषत्तेषाम्भयंचदुराग्रहं
3460TransliterationParantuāśāastiyatmamaprastutaḥsahasambaddhaḥupakramaḥjaneṣuvirāmaṃ sthāpayiṣyatipunarvicāraṃ kārayiṣyaticavisarjayatiīṣatteṣāmbhayaṃcadurāgrahaṃ
3461
3462English23.Onemaysaythatalessondoesnotonlyteachlanguagebutimpartsotherinformationaswell.
3463Teluguఎవరైనాఅనవచ్చుఅదిఒకపాఠంమాత్రమేబోధించదుభాషనుఐతేఅందిస్తుందిఇతరసమాచారమునుకూడా.
3464TransliterationEvaraināanavaccuadiokapāṭhaṁmātramēbōdhin̄cadubhāṣanuaitēandistundiitarasamācāramunukūḍā.
3465Hindiकोईसकता हैकहकिएकपाठहैनकेवलसिखाताभाषाबल्किप्रदानअन्यजानकारीभी
3466Transliterationkoīsakatā haikahakiekpāṭhhainakevalsikhātābhāshābalkipradānanyajānakārībhī
3467Urduکوئیسکتا ہےیہ کہہکہایکسبقہےنہصرفسکھاتازبانبلکہمہیا کرتا ہےدیگرمعلوماتکوبھی
3468Transliterationko'īsaktā haiyeh kehkeheksabaqhainahṣirfsikhātāzubānbalkehmuhayyā kartā haidīgarmaʿlūmātkobhī
3469Sanskritकोऽपिशक्नोतिकथयितुंयत्एकःपाठःनकेवलंपाठयतिभाषांअपि तुयच्छतिअन्यसूचनाःअपि
3470Transliterationko’piśaknotikathayituṃyatekaḥpāṭhaḥnakevalaṁpāṭhayati,bhāṣāṁapi tuyacchatianyasūcanāḥapi
3471
3472EnglishSo10lessonsin3languagesasbeingtaughttodayleadto30unitsofinformationonothertopics,asopposedto10lessonsleadingtojust10unitsinthe“identicalcontent”scenario.
3473Teluguకాబట్టి10పాఠాలులో3భాషలలోఉన్నట్లుగాబోధించబడుతూనేడుదారికు30యూనిట్లయొక్కసమాచారానికిపైఇతరఅంశాలగావ్యతిరేకంకు10పాఠాలుదారితీస్తాయికేవలం10యూనిట్లలోఏకరూపవిషయాంశముసన్నివేశము
3474TransliterationKābaṭṭi10pāṭhālulō3bhāṣalalōunnaṭlugābōdhin̄cabaḍutūnēḍudāriku30yūniṭlayokkasamācārānikipaiitaraanśālagāvyatirēkaṁku10pāṭhāludāritīstāyikēvalaṁ10yūniṭlalōēkarūpaviṣayānśamusannivēśamu
3475Hindiतो10पाठमें3भाषाओंजा रहेपढ़ाएआजदेते हैं,30इकाइयोंकीजानकारीपरअन्यविषयोंइसकेविपरीत10पाठदेते हैंसिर्फ10इकाइयोंमें"समानविषय सूची"स्थिति
3476Transliterationto10pāṭhmeṅ3bhāshāoṅjā rahepaṛhāeājdete haiṅ30ikāīyoṅkījānakārīparanyavishayoṅisakeviparīt10pāṭhdete haiṅsirf10ikāīyoṅmeṅ"samānvishay sūcī"sthiti
3477Urduلہذا10سبقمیں3زبانوںجس طرحجارہے ہیںپڑھائےآجباعث بنتے ہیں30یونٹکیمعلوماتپردوسرےموضوعاتاس کےبرعکسکے10سبقباعث بنتے ہیںصرف10اکائیوں کامیں"ایک جیسےمشمولاتمنظر نامے
3478Transliterationlihāẓā10sabaqmen̠3zubānon̠jis t̤araḥjā rahe hain̠paṛhā'eājbāʿis̱ bante hain̠30yūniṭkīmaʿlūmāt kāpardūsremauẓūʿātis keba ʿakske10sabaqbāʿis̱ bante hain̠ṣirf10ikā'iyon̠ kāmen̠ek jaisemashmūlātmanz̤arnāme
3479Sanskritअतः१०पाठाः३भाषासुपाठ्यमानासुअद्यउत्पादयन्ति३०एककानिसूचनायाःअन्यविषयेषुइत्येतस्मात् विपरीतम्१०पाठाःउत्पादयन्तिकेवलं१०एककानि"समानआधेयम्"व्यवस्थायां
3480TransliterationAtaḥ10pāṭhāḥ3bhāṣāsupāṭhyamānāsuadyautpādayanti30ekakānisūcanāyāḥanyaviṣayeṣuityetasmāt viparītam10pāṭhāḥutpādayantikevalaṁ10ekakāni"samānaādheyam"vyavasthāyāṃ
3481
3482EnglishWhatwouldyousay?
3483Teluguఏమనిమీరుఅంటారు
3484TransliterationĒmanimīruaṇṭāru
3485Hindiआपक्याकहेंगे?
3486Transliterationāpkyākahenge
3487Urduکیااس پرآپکہیں گے؟
3488Transliterationkyāis parāpkahen̠ ge
3489Sanskritकिंइच्छतिभवान्वक्तुम्?
3490TransliterationkiṁicchatBhavānvaktum ?
3491
3492EnglishIwouldsaythattheoverallbenefitsoflearningfivelanguagesfaroutweighthebenefitsoflearningafewadditional,isolated,unrelatedunitsofinformation,asinthecurrentsystem.
3493Teluguనేనుచెప్పగలనుఈమొత్తం మీదప్రయోజనాలుయొక్కనేర్చుకోవడంఐదుభాషలనుచాలా ఎక్కువఈప్రయోజనాలుయొక్కనేర్చుకోవడంఒకకొద్దిఅదనపుఏకాంతమైనఅసంబంధితయూనిట్లయొక్కసమాచారాన్నిఉన్నట్లుగాప్రస్తుతవ్యవస్థలో
3494TransliterationNēnuceppagalanuīmottaṁ mīdaprayōjanāluyokkanērcukōvaḍaṁaidubhāṣalanucālā ekkuvaĪprayōjanāluyokkanērcukōvaḍaṁokakoddiadanapuēkāntamainaasambandhitayūniṭlayokkasamācārānniunnaṭlugāprastutavyavasthalō
3495Hindiमैंकहूंगाकिसमग्रलाभोंकेसीखनेपांचभाषाओं कोकाफीज्यादा है।लाभकेसीखनेकुछअतिरिक्त,पृथक,असंबंधितइकाइयोंकीजानकारीसेकीवर्तमानप्रणाली
3496Transliterationmaiṅkahūṅgākisamagralābhoṅkesīkhanepāṅcbhāshāoṅ kokāfīzyādā hailābhkesīkhanekuchatiriktpruthakasambandhitikāīyoṅkījānakārīsekivartamānpraṇālī
3497Urduمیںگایہ کہوںکہمجموعیفوائدکےسیکھنےپانچزبانیںکہیںزیادہ ہیںفوائد سےکےسیکھنےکچھاضافی،الگغیر وابستہیونٹوںکومعلوماتمطابقکےموجودہنظام
3498Transliterationmain̠gāyeh kahūn̠kehmajmūʿīfavā’idkesīkhnepān̠czubānen̠kahīn̠zyādah hain̠.favā’id sekesīkhnekuchiẓāfī,alag,g̠h̠air vābastahyūniṭon̠komaʿlūmātmut̤ābiqkemaujūdahniz̤ām
3499Sanskritअहंकथयिष्यामियत्समग्रलाभाःपठनस्यपञ्चभाषाणांअतिगुरुतराः भवन्तिलाभेभ्यःपठनस्यकेषाञ्चित्अधिकानांपृथक्स्थानाम्असम्बद्धानाम्एककानांसूचनायाःवर्तमानपद्धतिवत्
3500TransliterationAhaṁkathayiṣyāmiyatsamagralābhāḥpaṭhanasyapañcabhāṣāṇāṁatigurutarāḥ bhavantilābhebhyaḥpaṭhanasyakeṣāñcitadhikānāṃpṛthaksthānāmasambaddhānāmekakānāṃsūcanāyāḥvartamānapaddhativat
3501
3502EnglishBylearningadditionallanguagesinstead,youareacquiringthekeysorthecodestoenternewvistas.
3503Teluguనేర్చుకోవడం వల్లఅదనపుభాషలనుబదులుగామీరుస్వాధీనపరచుకుంటున్నారుఈతాళాలులేదాసంకేత చిహ్నాలనుకుప్రవేశించడానికికొత్తచోట్లకు
3504TransliterationNērcukōvaḍaṁ vallaadanapubhāṣalanubadulugāmīrusvādhīnaparacukuṇṭunnāruītāḷālulēdāsaṅkēta cihnālanukupravēśin̄caḍānikikottacōṭlaku
3505Hindiसे,सीखनेअतिरिक्तभाषाएंबजाय,आपकर रहे हैं।प्राप्तकुंजीयाकोडमेंप्रवेश करनेनएविस्तारों
3506Transliterationsesīkhaneatiriktbhāshāeṅbajāyāpkar rahe haiṅprāptkunjīyākoḍmeṅpraveś karanenaevistāroṅ
3507Urduکرسیکھاضافیزبانیںاس کے بجائےآپہیں،حاصل کر رہےچابیاںاورکوڈکے لئےداخل کرنےنئےامکانات میں
3508Transliterationkar,sīkhiẓāfīzubānen̠is je bajā’eāphain̠.ḥāṣil kar rahecābiyān̠aurke li’edāḵẖil karnena’eimkānāt men̠
3509Sanskritपठनं कृत्वाअधिकानांभाषाणांतत्स्थानेभवान्उपलभतेकुञ्चिकाःअथवागूढाक्षराणिप्रवेष्टुंनवीनअवलोकनानि
3510Transliterationpaṭhanaṃ kṛtvāadhikānāṃbhāṣāṇāṁtatsthānebhavānupalabhatekuñcikāḥathavāgūḍhākṣarāṇipraveṣṭuṃnavīnaavalokanāni
3511
3512EnglishOnceyou’velearnedalanguage,youknowhowtolearnwhateverunitsofinformationonyourown.
3513Teluguఒక్కసారిమీరు గనకనేర్చుకున్నారంటేఒకభాషనుమీరుతెలుసుకుంటారుఎలాగోనేర్చుకోవడంఏవైనాయూనిట్లయొక్కసమాచారమునుమీకుమీరుగా
3514TransliterationOkkasārimīru ganakanērcukunnāraṇṭēokabhāṣanumīrutelusukuṇṭāruelāgōnērcukōvaḍaṁēvaināyūniṭlayokkasamācāramunumīkumīrugā
3515Hindiएक बारआपसीख लेते हैं,कोईभाषासीखजाते हैं।पानाकिसी भीइकाईकीजानकारीपरआपअपने दम
3516Transliterationek bārāpsīkh lete haiṅkoībhāshāsīkhjāte haiṅpānākisī bhīikāīkījānakārīparāpapane dam
3517Urduایک بارجب آپسیکھ لیتے ہیںزبانتو آپتیار ہو جاتے ہیںکے لئےسیکھنےاکائیاںمعلوماتیخود
3518Transliterationek bārjab āpsīkh lete hain̠,zubānto āptaiyār ho jāte hain̠.ke li’esīkhneikā’iyon̠maʿlūmātīḵẖūd
3519Sanskritएकवारंभवतापठिताएकाभाषाभवान्जानातिकथंपठनीयानियानि कान्यपिएककानिसूचनायाःस्वयं
3520TransliterationEkavāraṁbhavatāpaṭhitāekābhāṣābhavānjānāti.kathaṁpaṭhanīyāniyāni kānyapiekakānisūcanāyāḥsvayaṁ
3521
3522EnglishThisisteachingtolearn.
3523Teluguఇదేబోధననేర్చుకోవడానికి.
3524TransliterationIdēbōdhananērcukōvaḍāniki.
3525Hindiयहहै।शिक्षणके लिएसीखने
3526Transliterationyahhaiśikshaṇke liesīkhane
3527Urduیہ وہحاصل ہو رہی ہیںجو آگے سیکھنےکے لئےتعلیم
3528Transliterationyeh vohḥāṣil ho rahī hain̠jo āge sīkhneke li’etaʿlīm
3529Sanskritएतदेवअस्तिशिक्षणम्पठनार्थं
3530TransliterationEtadevaastiśikṣaṇampaṭhanārthaṃ
3531
3532English24.Inday-to-dayscenarios,howdoyouenvisionagivenclasslessonbeingtaughtinfivelanguages?
3533Teluguలోదైనందినసన్నివేశాలుఎలాచేస్తారుమీరుభవిష్యద్దర్శనంఇవ్వబడిన ఒకతరగతిపాఠముబోధించబడుతున్నదనిలోఐదుభాషలు?
3534TransliterationLōdainandinasannivēśāluelācēstārumīrubhaviṣyaddarśanaṁivvabaḍina okataragatipāṭhamubōdhin̄cabaḍutunnadanilōaidubhāṣalu?
3535Hindiमें,दिन-प्रतिदिनके परिदृश्योंकैसेकरते हैं?आपकल्पनाकिसीकक्षापाठजा रहेदिएमेंपाँचभाषाओं
3536Transliterationmeṅdin-pratidinके परिदृश्योंkaisekarate haiṅ?āpkalpanākisīkakshāpāṭhjā rahediemeṅpāṅcbhāshāoṅ
3537Urduمیںآئے دن کےمنظرناموںکیسےکرتے ہیں؟آپتصوربنددرجہسبقجانے والےپڑھائےمیںپانچزبانوں
3538Transliterationmen̠,ā’e din kemanz̤arnāmon̠kaisekarte hain̠?āptaṣavvurbanddarjahsabaqjāne vālepaṛhā’emen̠pān̠czubānon̠
3539Sanskritप्रतिदिनस्यव्यवस्थासुकथंभवान्कल्पनां करोतिदत्तकक्षापाठस्यपाठ्यमानस्यपञ्चभाषाभिः ?
3540TransliterationPratidinasyavyavasthāsukathaṁbhavānkalpanāṁ karotidattakakṣāpāṭhasyapāṭhyamānasyapañcabhāṣābhiḥ?
3541
3542EnglishIdeallythreeindividualteacherstogethercancoverteachingfivelanguages,withtwooftheteacherseachbeingableandqualifiedtoteachtwolanguages.
3543Teluguఆదర్శవంతంగాముగ్గురువేర్వేరుఉపాధ్యాయులుకలిసిచేయగలరుపూర్తిబోధననుఐదుభాషలతోఇద్దరుయొక్కఈఉపాధ్యాయులుఒక్కొక్కరుగలిగిమరియుఅర్హతకుబోధించేరెండేసిభాషలను
3544TransliterationĀdarśavantaṅgāmugguruvērvēruupādhyāyulukalisicēyagalarupūrtibōdhananuaidubhāṣalatōiddaruyokkaīupādhyāyuluokkokkarugaligimariyuar'hatakubōdhin̄cēreṇḍēsibhāṣalanu
3545Hindiआदर्श रूप सेतीनअलग-अलगशिक्षकएक साथसकते हैं,पढ़ापाँचभाषाओंकोदोसेमेंशिक्षकजिनमेंहोंगे।सक्षमऔरयोग्यकोपढ़ानेदोभाषाओं
3546Transliterationādarś rūp setīnalag-alagśikshakek sāthsakate haiṅpaṛhāpāṅcbhāshāoṅkodosemeṅśikshakjinameṅhoṅgesakshamauryogyakopaṛhānedobhāshāoṅ
3547Urduمثالی طور پرتینانفرادیاساتذہایک ساتھکرسکتے ہیںاحاطہپڑھانے کاپانچزبانیںجن میں سےدواساتذہہر ایکہونگےاہلکےپڑھانےدوزبانیں
3548Transliterationmis̱ālī t̤aur partīninfirādīasātiẕahek sāthkar sakte hain̠,iḥāt̤ahpaṛhāne kāpān̠czubānen̠jin men̠ sedoasātiẕahhar ekhon̠geehelkepaṛhānedozubānen̠
3549Sanskritआदर्शतयात्रयःभिन्नाःशिक्षकाःयुगपत्शक्नुवन्तिपाठयितुंपञ्चभाषाःद्वौशिक्षकौप्रत्येकःभवतिक्षमःचयोग्यःपाठयितुंद्वेभाषे
3550TransliterationĀdarśatayātrayaḥbhinnāḥśikṣakāḥyugapatśaknuvantipāṭhayituṁpañcabhāṣāḥdvauśikṣakaupratyekaḥbhavatikṣamaḥcayogyaḥpāṭhayituṃdvebhāṣe
3551
3552EnglishStep 1:Eachofthefivelanguageversionsofthelessonwillbetaughtintheusualwaybythedesignatedteacherforthatlanguage.
3553Teluguదశ 1ఒక్కొక్కటిఐదుభాషలపాఠాంతరాలుయొక్కఈపాఠముబోధించబడుతుందిలోఈమామూలువిధానములోచేఈనియమించబడినఉపాధ్యాయుడుకొరకుఆభాష.
3554TransliterationDaśa 1okkokkaṭiaidubhāṣalapāṭhāntarāluyokkaīpāṭhamubōdhin̄cabaḍutundilōīmāmūluvidhānamulōcēīniyamin̄cabaḍinaupādhyāyuḍukorakuābhāṣa.
3555Hindiचरण 1:प्रत्येकसेपाँचभाषासंस्करणोंकोपाठजाएगा।सेपढ़ायामेंसामान्यतरीकेद्वारानामितशिक्षकके लिएउसभाषा
3556Transliterationcaraṇ 1:pratyeksepāṅcbhāshāsanskaraṇoṅkopāṭhjāegāsepaṛhāyāmeṅsāmānyatarīkedvārānāmitśikshakke lieusbhāshā
3557Urduمرحلہ 1میںسےپانچزبانوںورژنکےسبق کےجائےگا۔پڑھایامیںمعمولکے مطابقکے ذریعہنامزداساتذہکےاسزبان
3558Transliterationmarḥalah 1:men̠sepān̠czubānon̠varzankesabaq kejā’egā.paṛhāyāmen̠maʿmūlke mut̤ābiqke ẕarīʿehnāmzadasātiẕahkeiszubān
3559Sanskritसोपानम् १:प्रत्येकंपञ्चभाषासंस्करणेभ्यःपाठस्यभविष्यतिपाठितंयथाकृतंसम्प्रदिष्टेनशिक्षकेणतस्यैभाषायै
3560TransliterationSopānam 1:pratyekaṁpañcabhāṣāsaṁskaraṇebhyaḥpāṭhasyabhaviṣyatipāṭhitaṃyathākṛtaṃsampradiṣṭenaśikṣakeṇatasyaibhāṣāyai
3561
3562EnglishStep 2:ThestudentswillworkonandstudytheWordbookontheirown.
3563Teluguదశ 2ఈవిద్యార్థులుపనిచేస్తారుపైమరియుచదువుకుంటారుఈపదపుస్తకమునుపైవారిస్వంతంగా.
3564TransliterationDaśa 2īvidyārthulupanicēstārupaimariyucaduvukuṇṭāruīpadapustakamunupaivārisvantaṅgā.
3565Hindiचरण 2:छात्रकरेंगे।कामपरऔरअध्ययनकरेंगेशब्दपुस्तकपरदमअपने
3566Transliterationcaraṇ 2:chātrakareṅgekāmparauradhyayankareṅgeśabdapustakpardamapane
3567Urduمرحلہ 2:طلباءکریں گےکامپراورمطالعہ کریں گےپرالفاظ کی کتابہیخود
3568Transliterationmarḥalah 2:t̤ulbā'karen̠ gekāmparaurmut̤āliʿah karen̠ ge.paralfāz̤ kī kitābhīḵẖūd
3569Sanskritसोपानम् २:विद्यार्थिनःकार्यं कृत्वाअध्ययनं करिष्यन्तिशब्दपुस्तकस्यस्वयं
3570TransliterationSopānam 2:vidyārthinaḥkāryaṁ kr̥tvāadhyayanaṃ kariṣyantiśabdapustakasyasvayaṃ
3571
3572EnglishStep 3:Acorrelativeorjointclasswillbeheldbyallthreeteachersandthestudentstoexploreandteach/learntheinterconnectionsbetweenthefivelanguages.
3573Teluguదశ 3ఒకసహ సంబంధితలేదాఉమ్మడితరగతినిర్వహించబడుతుందిచేఅందరుముగ్గురుఉపాధ్యాయులుమరియుఈవిద్యార్థులచేవిశ్లేషించుటకుమరియుబోధించడానికి/నేర్చుకోవడానికిఈఅంతర్లీన సంబంధమునుమధ్యఈఐదుభాషల
3574TransliterationDaśa 3okasaha sambandhitalēdāum'maḍitaragatinirvahin̄cabaḍutundicēandarumugguruupādhyāyulumariyuīvidyārthulacēviślēṣin̄cuṭakumariyubōdhin̄caḍāniki/nērcukōvaḍānikiīantarlīna sambandhamunumadhyaīaidubhāṣala
3575Hindiचरण 3:एकसहसंबंधीयासंयुक्तकक्षाजाएगी।कीआयोजितद्वारासभीतीनशिक्षकोंऔरछात्रोंलगानेपताऔरसिखाने/जानने के लिएअंतर्संबंधोंके बीचपाँचभाषाओं
3576Transliterationcaraṇ 3:eksahasambandhīyāsaṅyuktkakshājāegīkīāyojitdvārāsabhītīnśikshakoṅaurchātroṅlagānepatāaursikhāne/jānane ke lieantarsambandhoṅke bīcpāṅcbhāshāoṅ
3577Urduمرحلہ 3ایکمتعلقہیامشترکہکلاس کاکیا جائے گا۔انعقادکے ذریعہانتینوںاساتذہاورطلبہکے لئےدریافت کرنےاورسکھانے/پڑھانےکوباہمی ربطمابینکےپانچزبانوں
3578Transliterationmarḥalah 3:ekmutaʿalliqayāmushtarikahkilās kākiyā jā’e gā.inʿiqādke ẕarīʿehintīnon̠asātiẕahaurt̤ulbāke li’edaryāft karneaursikhāne/paṛhānekobāhamī rabt̤mābainkepān̠czubānon̠
3579Sanskritसोपानम् ३:सहसम्बद्धायाःअथवासंयुक्तायाःकक्षायाःभविष्यतिआयोजनं कृतंसर्वैःत्रिभिःशिक्षकैःचविद्यार्थिभिःअन्वेषणार्थंचपाठनार्थं/पठनार्थंपरस्परसम्बन्धानाम्मध्येपञ्चभाषाणां
3580TransliterationSopānam 3:sahasambaddhāyāḥathavāsaṁyuktāyāḥkakṣāyāḥbhaviṣyatiāyojanaṃ kṛtaṃsarvaiḥtribhiḥśikṣakaiḥcavidyārthibhiḥanveṣaṇārthaṃcapāṭhanārthaṃ/परस्परसम्बन्धानाम्parasparasambandhānāmmadhyePañcabhāṣāṇāṃ
3581
3582EnglishIntheprocess,notonlythestudents,butalsotheteachers,willbelearningfromtheotherteachersofotherlanguages.
3583Teluguప్రక్రియలోకాకుండామాత్రమేవిద్యార్థులుఐతేకూడాఈఉపాధ్యాయులుఉంటారునేర్చుకుంటారునుండిఈఇతరఉపాధ్యాయులఇతరభాషల
3584TransliterationPrakriyalōkākuṇḍāmātramēvidyārthuluAitēkūḍāīupādhyāyuluUṇṭārunērcukuṇṭāruNuṇḍiīitaraupādhyāyulaitarabhāṣala
3585Hindiमेंप्रक्रियानकेवलछात्र,बल्किभीशिक्षकसीखेंगे।सेअन्यशिक्षकोंकेअन्यभाषाओं
3586Transliterationmeṅprakriyānakevalchātrabalkibhīśikshaksīkheṅgeseanyaśikshakoṅkeanyabhāshāoṅ
3587Urduمیںاسعملنہصرفطلباءبلکہبھیاساتذہہوں گےسیکھ رہےسےدیگراساتذہکےدوسریزبانوں
3588Transliterationmen̠isʿamalnahṣirft̤ulbābalkehbhīasātiẕahhon̠ gesīkh rahesedīgarasātiẕahkedūsrīzubānon̠
3589Sanskritएतस्यांप्रक्रियायांनकेवलंविद्यार्थिनःअपि तुअपिशिक्षकाःभविष्यन्तिपठन्तःअन्यशिक्षकेभ्यःअन्यभाषाणाम्
3590TransliterationEtasyāṁprakriyāyāṁnakevalaṁvidyārthinaḥapi tuapiśikṣakāḥbhaviṣyantipaṭhantaḥanya.śikṣakebhyaḥanyabhāṣāṇām
3591
3592EnglishThus,itwillbealearningexperienceforallinvolved.
3593Teluguఆ విధంగాఅదిఅవుతుందిఒకఅభ్యసనఅనుభవంకొరకునిమగ్నమైన వారందరి
3594TransliterationĀvidhaṅgāadiavutundiokaabhyasanaanubhavaṁkorakunimagnamaina vārandari
3595Hindiइस प्रकार,यहहोगा।एकसीखनेअनुभवके लिएसभीप्रतिभागियों
3596Transliterationis prakāryahhogāeksīkhaneanubhavke liesabhīpratibhāgiyoṅ
3597Urduاس طرح،یہہوگا۔سیکھنے کاتجربہکے لئےسبشامل افراد
3598Transliterationis t̤araḥyehhogāsīkhne kātajurbahke li’esabshāmil afrād
3599Sanskritएवंएतत्भविष्यतिएकःशिक्षाअनुभवःकृतेसर्वेषांसंस्रष्टॄणां
3600Transliterationevaṃetatbhaviṣyatiekaḥśikṣāanubhavaḥkṛtesarveṣāṃsaṃsraṣṭṝṇāṃ
3601
3602EnglishAttheendofeachlessontherecouldbeasmallpoemorsongtobeincludedasrelevanttothecontentofthelessoninallfivelanguages.
3603Teluguముగింపులోయొక్కప్రతిపాఠంఉండవలసి ఉంటుందిఒకచిన్నపద్యములేదాపాటనుచేర్చవలసిగాసరిపోయేకుఆవిషయాంశంయొక్కఈపాఠంలోఅన్నిఐదుభాషలు
3604TransliterationMugimpulōyokkapratipāṭhaṁuṇḍavalasi uṇṭundiokacinnapadyamulēdāpāṭanucērcavalasigāsaripōyēkuāviṣayānśaṁyokkaīpāṭhaṁlōanniaidubhāṣalu
3605Hindiकेअंतमेंप्रत्येकपाठसकताहै।जाएकछोटीकवितायागीतशामिलसे संबंधितविषय सूचीकीपाठमेंसभीपाँचभाषाओं
3606Transliterationkeantmeṅpratyekpāṭhsakatāhaijāekchoṭīkavitāyāgītśāmilse sambandhitvishay sūcīkīpāṭhmeṅsabhīpāṅcbhāshāoṅ
3607Urduپراختتامکےہرسبقجسسکتا ہےہوایکچھوٹی سینظمیاگاناجس کوکیا جائےشاملتعلق ہوسےموادکےاسباقمیںسبھیپانچوںزبانوں
3608Transliterationpariḵẖtitāmkeharsabaqjissaktā hai,hoekchoṭī sīnaz̤myāgānājis kokiyā jā’eshāmiltaʿalluq ho.semavādkeasbāqmen̠sabhīpān̠con̠zubānon̠
3609Sanskritअन्तेप्रत्येकंपाठस्यअर्हतिभवितुम्लघ्वीकविताअथवालघुगीतम्अन्तर्भूतंअनुसारेणप्रासङ्गिकत्वस्यआधेयस्यपाठस्यसर्वासुपञ्चभाषासु
3610TransliterationantePratyekaṁpāṭhasyaarhatibhavitumlaghvīkavitāathavālaghugītamantarbhūtaṁanusāreṇaprāsaṅgikatvasyaādheyasyapāṭhasyasarvāsupañcabhāṣāsu
3611
3612EnglishTosignifythecompletionofalesson,itcouldbesunginchorusinallfivelanguages,providingapleasantsocialcontext.
3613Teluguగుర్తించడానికిపూర్తయిందనియొక్కఒకపాఠముదానినిపాడవచ్చులోబృందగీతములోఅన్నిఐదుభాషలుఇస్తూఒకఆహ్లాదకరమైనసామాజికసందర్భము
3614TransliterationGurtin̄caḍānikipūrtayindaniyokkaokapāṭhamudāninipāḍavacculōbr̥ndagītamulōanniaidubhāṣaluistūokaāhlādakaramainasāmājikasandarbhamu
3615Hindiके लिए,संकेत देनेपूरा होनेकाएकपाठइसेसकता है,जागायामेंसहगान रूप सेमेंसभीपाँचभाषाओंप्रदान करेगा।जो एकसुखदसामाजिकसंदर्भ
3616Transliterationke liesanket denepūrā honekāekpāṭhisesakatā haijāgāyāmeṅsahagān rūp semeṅsabhīpāṅcbhāshāoṅpradān karegājo eksukhadsāmājiksandarbh
3617Urduکے لئےنشاندہی کرنےتکمیل کیکیکسیسبقیہجاسکتاہے۔گایامیںراگکےپانچوںزبانوںفراہم کرتے ہوئےخوشگوارسماجیسیاق و سباق
3618Transliterationke li’e,nishāndahī karnetakmīl kīkīkisīsabaqyehjā saktāhai.gāyāmen̠rāgkepān̠con̠zubānon̠farāham karte hu’e,ḵẖushgavārsamājīsiyāq o sabāq
3619Sanskritबोधयितुंसमापनंपाठस्यएतस्यअर्हतिभवितुम्वृन्दगानंसर्वासुपञ्चभाषासुपरिकल्पितः भवतिसुखदःसामाजिकःसन्दर्भः
3620TransliterationbodhayituṃsamāpanaṃPāṭhasyaetasyaarhatibhavitumvṛndagānaṃsarvāsupañcabhāṣāsuparikalpitaḥ bhavatisukhadaḥsāmājikaḥsandarbhaḥ
3621
3622EnglishThisapproachwouldleadtostudentsbecomingextremelyproficientnotinjustreading,writingandspeakingthesefivelanguages,butwillalsogivethemextensiveknowledgeoftheotheraspectslikethegrammar,history,richculturalheritage,etc.ofthesefivelanguages.
3623Teluguఈవిధానముదారి తీయగలుగుతుందికువిద్యార్థులుమారేందుకుఅత్యంతప్రావీణ్యులుగాలో కాదుకేవలంచదవడంవ్రాయడంమరియుమాట్లాడడంఈఐదుభాషలలోఐతేకూడాఇస్తుందివారికివిస్తృతమైనపరిజ్ఞానముయొక్కఈఇతరఅంశాలలోవంటిఈవ్యాకరణముచరిత్రసమృద్ధమైనసాంస్కృతికవారసత్వముమున్నగువంటియొక్కఈఐదుభాషలు
3624TransliterationĪvidhānamudāri tīyagalugutundikuvidyārthulumārēndukuatyantaprāvīṇyulugālō kādukēvalaṁcadavaḍaṁvrāyaḍaṁmariyumāṭlāḍaḍaṁīaidubhāṣalalōaitēkūḍāistundivārikivistr̥tamainaparijñānamuyokkaīitaraanśālalōvaṇṭiīvyākaraṇamucaritrasamr̥d'dhamainasānskr̥tikavārasatvamumunnaguvaṇṭiyokkaīaidubhāṣalu
3625Hindiइसदृष्टिकोण सेहोगामार्ग प्रशस्तकोछात्रोंबनने काबेहदकुशलनमेंकेवलपढ़ने,लिखनेऔरबोलनेइनपाँचभाषाओं कोबल्किमिलेगा।भीउन्हेंव्यापकज्ञानकाअन्यपहलुओंजैसेव्याकरण,इतिहास,समृद्धसांस्कृतिकविरासतआदिकेइनपाँचभाषाओं
3626Transliterationisdrushṭikoṇ sehogāmārg praśastkochātroṅbanane kābehadkuśalnameṅkevalpaṛhanelikhaneaurbolaneinpāṅcbhāshāoṅ kobalkimilegābhīunheṅvyāpakgyānkāanyapahaluoṅjaisevyākaraṇitihāssamruddhsānskrutikvirāsatādikeinpāṅcbhāshāoṅ
3627Urduاسنقطہ نظر سےگےطلباءبنیں گےانتہائیماہرنہمیںصرفپڑھنے،لکھنےاوربولنےانپانچزبانوں کوبلکہہوگا۔بھیحاصلانہیںوسیععلمکادیگرپہلوؤںجیسےقوائد،تاریخ،بھرپورثقافتیورثہوغیرہکےانپانچزبانوں
3628Transliterationisnuqt̤a-yi naz̤ar seget̤ulbābanen̠ ge,intihā’īmāhirnahmen̠ṣirfpaṛhne,likhneaurbolneinpān̠czubānon̠ kobalkehhogābhīḥāṣilunhen̠vasīʿʿilmkādīgarpehlū’on̠jaiseqavā’id,tārīḵẖ,bharpūrs̱aqāftīvars̱ahvag̠h̠airahkeinpān̠czubānon̠
3629Sanskritएषःउपक्रमःउत्पादयतिविद्यार्थिषुअतीवकौशलम्नकेवलंपठनेलेखनेचसम्भाषणेएतासांपञ्चभाषाणांअपि तुअपिदास्यतितेभ्यःव्यापकंज्ञानंअन्यपक्षाणाम्व्याकरणम्,इतिहासं,समृद्धसांस्कृतिपरम्परादीनांएतासांपञ्चभाषाणां
3630Transliterationeṣaḥupakramaḥutpādayatividyārthiṣuatīvakauśalanakevalaṃpaṭhanelekhanecasambhāṣaṇeetāsāṃpañcabhāṣāṇāṃapi tuapidāsyatitebhyaḥvyāpakaṁjñānaṁanyapakṣāṇāmvyākaraṇam,itihāsaṁsamr̥ddhasāṁskr̥tiparamparādīnāṁetāsāṃpañcabhāṣāṇāṃ
3631
3632EnglishFurthermore,thiswouldbesolidenoughtoenablethemtosuccessfullyclearthefiveannualexaminations,yearafteryear,fortenyears.
3633Teluguఅంతే కాకుండాఇదిఉంటుందిగట్టితగినంతకుచేసుకోవడంవారికికువిజయవంతంగాపూర్తిఈఐదువార్షికపరీక్షలనుసంవత్సరంతర్వాతసంవత్సరంకొరకుపదిసంవత్సరాలు.
3634TransliterationAntē kākuṇḍāidiuṇṭundigaṭṭitaginantakucēsukōvaḍaṁvārikikuvijayavantaṅgāpūrtiīaiduvārṣikaparīkṣalanusanvatsaraṁtarvātasanvatsaraṁkorakupadisanvatsarālu.
3635Hindiइसके अलावा,यहहोगा।लिएपर्याप्तके लिएसक्षम बनानेउन्हेंकरने मेंसफलतापूर्वकपूरा करनेपांचवार्षिकपरीक्षाओंसालदरसालतकदससाल
3636Transliterationisake alāvāyahhogālieparyāptke liesaksham banāneunheṅkarane meṅsafalatāpūrvakpūrā karanepāṅcvārshikparīkshāoṅsāldarsāltakdassāl
3637Urduمزید برآںیہہوگاٹھوساتناکہقابل بناۓگاانھیںکے لئےکامیابی کےپاس کرنے کےپانچسالانہامتحانات،سالبہسالتکدسسال
3638Transliterationmazīd barān̠yehhogāṭhositnākehqābil banā’e gā.unhen̠takkāmyābī kepās karne kepān̠csālānahimtiḥānāt,sālbahsāltakdassāl
3639Sanskritअपरञ्चएतत्भवेत्सारभूतंपर्याप्तंक्षमान् कर्तुम्तान्सफलतयाउत्तरणार्थंपञ्चवार्षिकपरीक्षासुप्रतिवर्षंयावत्दशवर्णाणि
3640Transliterationaparañcaetatbhavetsārabhūtaṃparyāptaṁkṣamān kartumtānsaphalatayāuttaraṇārthaṃpañcavārṣikaparīkṣāsuprativarṣaṁyāvatdaśavarṇāṇi
3641
3642English25.Thecurrentlyimplementedsyllabusoflanguagesinschoolcontainsasubstantialamountofgrammarandrelateddetails.
3643Teluguఈప్రస్తుతంఅమలుపాఠ్యప్రణాళికయొక్కభాషాలోపాఠశాలకలిగిఉంటుందిఒకగణనీయమైనపరిమాణములోయొక్కవ్యాకరణముమరియుతత్సంబంధితవివరాలను
3644TransliterationĪprastutaṁamalupāṭhyapraṇāḷikayokkabhāṣālōpāṭhaśālakaligi'uṇṭundiokagaṇanīyamainaparimāṇamulōyokkavyākaraṇamumariyutatsambandhitavivarālanu
3645Hindiवर्तमानलागूपाठ्यक्रमकेभाषाओंमेंस्कूलहोती है।पर्याप्तमात्राकीव्याकरणऔरसंबंधितविवरणों
3646Transliterationvartamānlāgūpāṭhyakramkebhāshāoṅmeṅskūlhotī haiparyāptmātrākīvyākaraṇaursambandhitvivaraṇoṅ
3647Urduفی الحالنافذ کردہنصابمیںزبانوںمیںاسکولہےکافیمقدارکیقوائداوراس سے متعلقتفصیلات کی
3648Transliterationfil ḥālnāfiẕ kardahniṣābmen̠zubānon̠men̠iskūlhaikāfīmiqdārkīqavā’idaurus se mutaʿalliqtafṣīlāt kī
3649Sanskritअधुनाअनुष्ठितःपाठ्यविषयःभाषाणांशालासुधरतिपर्याप्तमात्रायांव्याकरणंचतत्सम्बद्धविषयान्
3650Transliterationadhunāanuṣṭhitaḥpāṭhyaviṣayaḥbhāṣāṇāṁśālāsudharatiparyāptamātrāyāṁvyākaraṇaṁcatatsambaddhaviṣayān
3651
3652EnglishHowdoyouaddressthat?
3653Teluguఏ విధంగామీరుప్రస్తావిస్తారుదానిని?
3654TransliterationĒ vidhaṅgāmīruprastāvistārudānini?
3655Hindiकैसेकरेंगे?आपसंबोधितउसे
3656Transliterationkaisekarengeāpsambodhituse
3657Urduکیاگے؟آپکہیںاس پے
3658Transliterationkyāge.āpkahen̠is pe
3659Sanskritकथंकरिष्यतिभवान्समाधानंतस्य ?
3660TransliterationkathaṃkariṣyatiBhavānsamādhānaṁtasya?
3661
3662EnglishIwouldsuggestthatthetextbookcontainasectioncalledEndnotes,tobetaughtattheendofeachclasslesson.
3663Teluguనేనుసలహా ఇస్తానుఅదిఈపాఠ్యపుస్తకముకలిగిఒకవిభాగమునుఅనబడేముగింపు వాక్యాలుకుఉన్నబోధనకువద్దఈముగింపుయొక్కప్రతితరగతిపాఠము
3664TransliterationNēnusalahā istānuadiīpāṭhyapustakamukaligiokavibhāgamunuanabaḍēmugimpu vākyālukuunnabōdhanakuvaddaīmugimpuyokkapratitaragatipāṭhamu
3665Hindiमेराहैसुझावकिपाठ्यपुस्तकशामिल होएकअनुभागनामकएंडनोट्स,जानाहै।पढ़ायामेंअंतकेप्रत्येककक्षापाठ
3666Transliterationmerāhaisujhāvkipāṭhyapustakśāmil hoekanubhāgnāmakenḍnoṭsjānāhai.paṛhāyāmeṅantkepratyekkakshāpāṭh
3667Urduمیںکروں گاتجویزکہدرسی کتاب میںہوایکحصّہجس کا ناماینڈ نوٹ ہوجس کوجائےپڑھایاآخرمیںکلاس کےسبق کے
3668Transliterationmain̠karon̠ gātajvīzkehdarsī kitāb men̠hoekḥiṣṣahjis kā nāmenḍ noṭ ho,jis kojā’e.paṛhāyāāḵẖirmen̠kilās kesabaq ke
3669Sanskritअहंप्रस्तुयांयत्पाठ्यपुस्तकंधरेत्अनुभागंनामकंअन्त-टिप्पण्यः,शिक्षणीयंअन्तेप्रत्येकंवर्गस्यपाठस्य
3670Transliterationahaṃprastuyāṃyatpāṭhyapustakaṃdharetanubhāgaṃnāmakaṃanta-ṭippaṇyaḥ,śikṣaṇīyaṃantepratyekaṁvargasyapāṭhasya
3671
3672EnglishThissectionshouldprovidenotesoncomparativeetymology,syntaxandgrammar,asrelevanttothelessoninquestion.
3673Teluguఈవిభాగముఅందించాలిసారాంశమునుపైతులనాత్మకశబ్ద వ్యుత్పత్తివాక్యనిర్మాణముమరియువ్యాకరణముగాసంబంధించినకుఈపాఠమునకులోప్రశ్న.
3674TransliterationĪvibhāgamuandin̄cālisārānśamunupaitulanātmakaśabda vyutpattivākyanirmāṇamumariyuvyākaraṇamugāsambandhin̄cinakuīpāṭhamunakulōpraśna.
3675Hindiइसअनुभागकरना होगा।प्रदानजानकारीपरतुलनात्मकशब्द व्युत्पत्ति,वाक्यविन्यासऔरव्याकरणप्रासंगिकके लिएपाठसंबंधित
3676Transliterationisanubhāgkaranā hogā.pradānjānakārīpartulanātmakśabd vyutpatti,vākyavinyāsaurvyākaraṇprāsangikke liepāṭhsambandhit
3677Urduاسحصے میںچاہیےفراہم کرنانوٹپرتقابلیاشتقاقیاتنحواورقوائدجووابستہ ہو۔سےسبقاس
3678Transliterationisḥiṣṣe men̠cāhi’efarāham karnānoṭpartaqābulīishtiqāqiyāt,neḥvaurqavā’idjovābastah ho.sesabaqis
3679Sanskritएतस्मिन्खण्डेभवेयुःप्रदत्ताःटिप्पण्यःइत्येतेषुतुलनात्मकव्युत्पत्तयः,वाक्यविन्यासाःचव्याकरणंयथाप्रासङ्गिकाःपाठायप्रकृत
3680TransliterationEtasminkhaṇḍebhaveyuḥpradattāḥṭippaṇyaḥityeteṣutulanātmakavyutpattayaḥ,vākyavinyāsāḥcavyākaraṇaṁyathāprāsaṅgikāḥpāṭhāyaprakṛta
3681
3682EnglishThepoweroftheproposedmethodrestsonitscomparativestudy.
3683Teluguఈశక్తియొక్కఈప్రతిపాదితపద్ధతినిలిచిపైదానితులనాత్మకఅధ్యయనముపై
3684TransliterationĪśaktiyokkaīpratipāditapad'dhatinilicipaidānitulanātmakaadhyayanamupai
3685Hindiशक्तिकीप्रस्तावितपद्धतिटिकी हुई है।परइसकेतुलनात्मकअध्ययन
3686Transliterationśaktikīprastāvitpaddhatitikī huī haiparisaketulanātmakadhyayan
3687Urduطاقتکیمجوزہطریقہ کارمنحصر ہےپراس کےتقابلیمطالعہ
3688Transliterationt̤āqatkīmujavvazaht̤arīqa-yi kārmunḥaṣir hai.parus ketaqābulīmut̤āliʿah
3689Sanskritशक्तिःप्रस्तुतपद्धत्याःआश्रयतेएतस्याःतुलनात्मकअध्ययनम्
3690Transliterationśaktiḥprastutapaddhatyāḥāśrayateetasyāḥtulanātmakaadhyayanam
3691
3692EnglishTheEndnotessectionshouldbringintosharpfocussimilarities,differencesandanygrammaticalprinciplesuniquetoeachofthefivelanguages.
3693Teluguఈముగింపు వాక్యాలువిభాగముతీసుకురావాలిసునిశితమైనదృష్టినిసమరూపతలువ్యత్యాసాలుమరియుఏవైనావ్యాకరణసూత్రాలవిశిష్టంగాకుఒక్కొక్కదానికియొక్కఈఐదుభాషలు.
3694TransliterationĪmugimpu vākyāluvibhāgamutīsukurāvālisuniśitamainadr̥ṣṭinisamarūpataluvyatyāsālumariyuēvaināvyākaraṇasūtrālaviśiṣṭaṅgākuokkokkadānikiyokkaīaidubhāṣalu.
3695Hindiएंडनोट्सअनुभागचाहिए।लानामेंदर्शानासमानताएं,अंतरऔरकिसी भीव्याकरणिकसिद्धांतोंअद्वितीयके लिएप्रत्येकमें सेपांचभाषाओं
3696Transliterationenḍnoṭsanubhāgcāhielānāmeṅdarśānāsamānatāeṅantaraurkisī bhīvyākaraṇiksiddhāntoṅadvitīyake liepratyekmeṅ sepāṅcbhāshāoṅ
3697Urduاینڈ نوٹحصّے میںچاہئے۔کرنامیںمرکوزمماثلتیں،اختلافاتاورکسی بھیقوائدیاصولوں کومخصوصکیپانچوںزبان
3698Transliterationenḍ noṭḥiṣṣe men̠cāhi’e.karnāsemarkūzmumās̱alaten̠,iḵẖtilāfātaurkisī bhīqavā’idīuṣūlon̠ komaḵẖṣūṣkīpān̠con̠zubān
3699Sanskritअन्तटिप्पण्यःअनुभागःआकर्षयेत्तीक्ष्णम्अवधानम्समानतासुभिन्नतासुचअन्यव्याकरणसम्बनद्धेषुसिद्धान्तेषुअद्वितीयेषुप्रत्येकस्याःपञ्चभाषाणां
3700TransliterationAntaṭippaṇyaḥanubhāgaḥākarṣayet.tīkṣṇamavadhānamsamānātāsubhinnatāsucaanyavyākaraṇasambanaddheṣusiddhānteṣuadvitīyeṣupratyekasyāḥpañcabhāṣāṇāṃ
3701
3702EnglishEachlanguageprovidesaframeofreferencetotheotherfourlanguages;thestudentneveroperatesinavacuumorinisolation.
3703Teluguప్రతిభాషఅందిస్తుందిఒకసూచికయొక్కచట్రమునుకుఈమిగిలిననాలుగుభాషలకుఈవిద్యార్థిఎప్పటికీపనిలోఒకనిర్బంధిత వాతావరణములేదాలోఒంటరిగా
3704TransliterationPratibhāṣaandistundiokasūcikayokkacaṭramunukuīmigilinanālugubhāṣalakuīvidyārthieppaṭikīpanilōokanirbandhita vātāvaraṇamulēdālōoṇṭarigā
3705Hindiप्रत्येकभाषाप्रदान करतीदायराकासम्बन्धकोअन्यचारभाषाओंछात्रकभी भी नहींसीखता है।मेंखालीपनयामेंअलगाव
3706Transliterationpratyekbhāshāpradān karatīdāyrākāsambandhkoanyacārbhāshāoṅchātrakabhī bhī nahīṅsīkhatā haimeṅkhālīpanyāmeṅalagāv
3707Urduہرزبانفراہم کرتی ہےایکفریمکےحوالے کادیگرچارزبانوںطالب علمنہیں کرتا ہےکاممیںکبھی بھیاکیلےیامیںتنہائی
3708Transliterationharzubānfarāham kartī hai;ekfremkeḥavāle kādīgarcārzubānon̠t̤ālib-i ʿilmnahīn̠ kartā hai.kāmmen̠kabhī bhīakeleyāmen̠tanhā’ī
3709Sanskritप्रत्येकंभाषाप्रयच्छतिसंस्थानंविचारअन्यानांचतसॄणांभाषाणांविद्यार्थीन कदापिकार्यं करोतिशून्येअथवापार्थक्ये
3710TransliterationPratyekaṁbhāṣāprayacchatisaṃsthānaṃvicāraanyānāṁcatasr̥̄ṇāṁbhāṣāṇāṁvidyārthīna kadāpikāryaṃ karotiśūnyeathavāpārthakye
3711
3712EnglishInthismodel,theteaching/learningoflanguageswilllikelybemosteffective.
3713Teluguలోఈనమూనా,ఈబోధన/అభ్యసనముయొక్కభాషలఉండబోతుందిఅత్యంతసమర్థవంతంగా
3714TransliterationLōīnamūnā,ībōdhana/abhyasanamuyokkabhāṣalauṇḍabōtundiatyantasamarthavantaṅgā
3715Hindiमें,इसमॉडलशिक्षणकाभाषाओंसंभवतःहोगा।सबसेप्रभावी
3716Transliterationmeṅismāḍalśikshaṇkābhāshāoṅsambhavatahahogāsabaseprabhāvī
3717Urduسےاسطریقہدرسوتدریسکیزبانوںثابتہوگیزیادہموثر
3718Transliterationse,ist̤arīqehdarsotadrīskīzubānon̠s̱ābithogī.zyādahmuas̱s̱ir
3719Sanskritएतस्मिन्प्रतिरूपेशिक्षणम्/अध्ययनम्भाषाणांप्रायेणभविष्यतिअत्यन्तंसाधकतमं
3720TransliterationEtasminpratirūpeśikṣaṇam/adhyayanambhāṣāṇāṁprāyeṇabhaviṣyatiatyantaṁsādhakatamaṃ
3721
3722English26.Oneschoolofthoughtdefendsthatgrammarshouldbeseparatefromcontent/input.
3723Teluguఒకసిద్ధాంతముసమర్థిస్తుందిఅదివ్యాకరణముఉండాలివేరుగానుండివిషయాంశము/సూచన
3724TransliterationOkasid'dhāntamusamarthistundiadivyākaraṇamuuṇḍālivērugānuṇḍiviṣayānśamu/sūcana
3725Hindiएकविद्यालयकाविचारपक्ष लेता हैकिव्याकरणचाहिए।होनीअलगसेविषय सूची/इनपुट
3726Transliterationekvidyālaykāvicārpaksh letā haikivyākaraṇcāhiehonīalagsevishay sūcī/inapuṭ
3727Urduایکمکتبہفکردفاع کرتا ہےکہقوائدچاہیےہوناالگسےمواد/ان پٹ
3728Transliterationekmaktaba-yifikrdifāʿ kartā haikeqavā’idcāhi’e.honāalagsemavād/in puṭ
3729Sanskritकाचित्शाखाविचारस्यपक्षं समर्थयतिव्याकरणंभवेत्भिन्नंआधेयात्/निवेशात्
3730Transliterationkācitśākhā. Vicārasyapakṣaṃ samarthayativyākaraṇaṁbhavetbhinnaṁādheyāt/niveśāt
3731
3732EnglishWhatwouldyousaytothat?
3733Teluguమీరేమి చెబుతారుదానికి?
3734TransliterationMīrēmi cebutārudāniki?
3735Hindiक्याआपकहेंगे?परउस
3736Transliterationkyāāpkahengeparus
3737Urduکیاگےآپکہیںپےاس
3738Transliterationkyāge?āpkahen̠peis
3739Sanskritकिंइच्छतिभवान्वक्तुम्तत्सम्बन्धे ?
3740TransliterationkiṁicchatiBhavānvaktumtatsambandhe ?
3741
3742EnglishLearningasubjectinisolationdoesnotexciteme.
3743Teluguనేర్చుకోవడంఒకవిషయాన్నిలోఏకాంతంగాకలిగించదు.ఆనందాన్నినాకు
3744TransliterationNērcukōvaḍaṁokaviṣayānnilōēkāntaṅgākaligin̄cadu.Ānandānnināku
3745Hindiसीखनाकिसीविषयमेंअलगावकरता है।नहींउत्तेजितमुझे
3746Transliterationsīkhanākisīvishaymeṅalagāvkaratā hainahīṅuttejitmujhe
3747Urduسیکھناکسیمضمون کوسےتنہائیکرتانہیںپرجوشمجھے
3748Transliterationsīkhnākisīmaẓmūn kosetanhā’īkartānahīn̠pur joshmujhe
3749Sanskritअध्ययनंविषयस्यपार्थक्येनउत्तेजयतिमां
3750Transliterationadhyayanaṁviṣayasyapārthakyenauttejayatimāṃ
3751
3752EnglishItismoreinteresting,beneficialandproductiveifthestudentscanexploretheconstructionofacertainlinguisticfeatureincontextandhaveasummaryofitsstructure,usesandexamplesbeforemovingtothenexttopic.
3753Teluguఅదిమరింతఆసక్తిదాయకంగాప్రయోజనకరంగామరియుఉత్పాదకంగాఒకవేళఈవిద్యార్థులుగలిగిశోధించఈనిర్మాణమునుయొక్కఒకనిర్దిష్టభాషాపరమైనలక్షణంలోవిషయాంశముమరియుకలిగిఒకసారాంశమునుయొక్కదానినిర్మాణముఉపయోగాలుమరియుఉదాహరణలముందుకదలుటకుఆతర్వాతిపాఠ్యాంశానికి
3754TransliterationAdimarintaāsaktidāyakaṅgāprayōjanakaraṅgāmariyuutpādakaṅgāokavēḷaīvidyārthulugaligiśōdhin̄caīnirmāṇamunuyokkaokanirdiṣṭabhāṣāparamainalakṣaṇaṁlōviṣayānśamumariyukaligiokasārānśamunuyokkadāninirmāṇamuupayōgālumariyuudāharaṇalamundukadaluṭakuātarvātipāṭhyānśāniki
3755Hindiयहहैअधिकदिलचस्प,लाभप्रदऔरउत्पादकयदिछात्रसकते हैंपता लगा सकेनिर्माणकाएकनिश्चितभाषाईसुविधामेंसंदर्भऔरसमझ ले।सारांशकेइसकीसंरचना,उपयोगऔरउदाहरणोंपहलेजाने सेपरअगलेविषय
3756Transliterationyahhaiadhikdilacasplābhapradaurutpādakyadichātrasakate haiṅpatā lagā sakenirmāṇkāekniścitbhāshāīsuvidhāmeṅsandarbhaursamajh lesārāṅśkeisakīsaṅracanāupayogaurudāharaṇoṅpahalejāne sepragalevishay
3757Urduیہہےزیادہدلچسپفائدہ منداورنتیجہ خیزاگرطلبہکر سکیںتلاشتعمیرکیکسیمخصوصلسانیخصوصیتکوسیاق و سباقاورحاصل کریںخلاصہکااس کیساختاستمعالاورمثالوںپہلےجانے سےپراگلےعنوان
3758Transliterationyehhaizyādahdilcasp,fā’idah mandaurnatījah ḵẖezagart̤ulbākar saken̠talāshtaʿmīrkīkisīmaḵẖṣūṣlisānīḵẖuṣūṣiyatkosiyāq o sabaurḥāṣil karen̠.ḵẖulāṣahkāus kīsāḵẖt,istaʿmālaurmis̱ālon̠pehlejāne separagleʿunvān
3759Sanskritएतत्भवतिअधिकंचित्ताकर्षि,लाभकारि,चउत्पादकंयदिविद्यार्थिनःशक्नुवन्तिअन्वेषणं कर्तुंनिर्माणस्यकस्यचित्निश्चितभाषालक्षणस्यसन्दर्भेचप्राप्तुंसारंतस्यसंरचनायाः,उपयोगानाम्चउदाहरणानांपूर्वंगमनात्प्रतिअग्रिमविषयं
3760TransliterationEtatbhavatiadhikaṃcittākarṣi,lābhakāri,cautpādakaṁyadividyārthinaḥśaknuvantianveṣaṇaṃ kartuṃnirmāṇasyakasyacitniścitabhāṣālakṣaṇasyasandarbhecaprāptuṃsāraṁtasyasaṃracanāyāḥ,upayogānāmcaudāharaṇānāṁpūrvaṁ ,gamanātpratiAgrimaviṣayaṁ
3761
3762EnglishHavingEndnotesattheendofeachchapterwillprovidetheflexibilitytoeffectivelyexplainandmanagevariousissuesarisingfromthecontentofthelessoninquestion.
3763Teluguకలిగియుండిముగింపు వాక్యాలువద్దఈచివరనయొక్కప్రతిఅధ్యాయముఅందిస్తుందిఈసానుకూలతకుసమర్థవంతంగావివరించిమరియునిర్వహించేవివిధసమస్యలనుతలెత్తేనుండిఈవిషయాంశముయొక్కఈపాఠములోప్రశ్న.
3764TransliterationKaligiyuṇḍimugimpu vākyāluvaddaīcivaranayokkapratiadhyāyamuandistundiīsānukūlatakusamarthavantaṅgāvivarin̄cimariyunirvahin̄cēvividhasamasyalanutalettēnuṇḍiīviṣayānśamuyokkaīpāṭhamulōpraśna.
3765Hindiहोने सेएंडनोट्समेंअंतकेप्रत्येकअध्यायमिलेगी।करनेसुविधाकीप्रभावी ढंगसमझानेऔरप्रबंधितविभिन्नमुद्दों कोउत्पन्नसेविषय सूचीकीपाठमेंप्रश्न
3766Transliterationhone seenḍanoṭsmeṅantkepratyekadhyāymilegīkaranesuvidhākīprabhāvī ḍhangsamajhāneaurprabandhitvibhinnmuddoṅ koutpannsevishay sūcīkīpāṭhmeṅpraśn
3767Urduکا ہونااینڈ نوٹپراختتامکےہربابکریں گا۔فراہملچککرنے کے لئےمؤثر طریقے سےوضاحتاورمنظّممختلفمسائل کوپیدا ہونے والےسےموادکےسبقمتعلق
3768Transliterationkā honāenḍ noṭpariḵẖtitāmkeharbābkaren̠ gā.farāhamlacakkarne ke li’emuas̱s̱ir t̤arīqe sevaẓāḥataurmunaz̤z̤ammuḵẖtalifmasā’il kopaidā hone vālsemavādkesabaqmutaʿalliq
3769Sanskritधारणंअन्त-टिप्पणीनांअन्तेप्रत्येकम्अध्यायस्यप्रदास्यतिनाम्यतांसाधकतयाव्याख्यातुंचसंविधातुंविविधविषयान्उत्पन्नान्आधेयात्पाठस्यप्रकृत
3770Transliterationdhāraṇaṃanta-ṭippaṇīnāṃantePratyekamadhyāyasyapradāsyatināmyatāṃsādhakatayāvyākhyātuṃcasaṃvidhātuṃvividhaviṣayānutpannānādheyātpāṭhasyaprakṛta
3771
3772English27.Oneconcernisthatrequesting/demandingtheexactsamecontentorsubjectmaterialmightnotservethetargetedlanguage.
3773Teluguఒక్కఆందోళనఉందిఅదికోరడం/గట్టిగా అడగడంఈకచ్చితమైనఅదేవిషయాంశములేదాపాఠ్యాంశముసామాగ్రిబహుశ పని చేయకపోవచ్చులక్ష్యితభాష.
3774TransliterationOkkaāndōḷanaundiadikōraḍaṁ/gaṭṭigā aḍagaḍaṁīkaccitamainaadēviṣayānśamulēdāpāṭhyānśamusāmāgribahuśa pani cēyakapōvacculakṣyitabhāṣa.
3775Hindiएकचिंतायह हैकिअनुरोध/मांगएक हीविषय सूचीयाविषयवस्तुनहीं करेगी।पूर्तिलक्षितभाषा की
3776Transliterationekcintāyah haikianurodh/māngek hīvishay sūcīyāvishayvastunahīṅ karegīpūrtilakshitbhāshā kī
3777Urduایکتشویشہے۔یہ ہے کہدرخواست/مطالبے سےکےایکہیموادیامضامینہونہفائدہکوہدفزبان
3778Transliterationektashvīshyeh hai kehdarḵẖvāst/mut̤alibe sekeekhīmavādyāmaẓāmīnhonahfā’idahkohadafzubān
3779Sanskrit27एकाचिन्ताअस्तियत्,अनुरोधः/याच्ञाअनन्यसमानस्यआधेयस्यअथवाविषयसामग्र्याःकुर्यात्नसेवांलक्ष्यभाषायाः
3780Transliteration27ekācintāastiyat,anurodhaḥ/yācñāananyasamānasyaādheyasyaathavāviṣayasāmagryāḥkuryātnasevāṁlakṣyabhāṣāyāḥ
3781
3782EnglishHowdoyouaddressthat?
3783Teluguఏ విధంగామీరుప్రస్తావిస్తారుదానిని?
3784TransliterationĒ vidhaṅgāmīruprastāvistārudānini?
3785Hindiकैसेकरेंगे?आपसंबोधितउसे
3786Transliterationkaisekarengeāpsambodhituse
3787Urduکیسےگے؟آپکہیںاس پر
3788Transliterationkyāge?āpkahen̠is par
3789Sanskritकथंकरिष्यतिभवान्समाधानंतस्य ?
3790TransliterationkathaṃkariṣyatiBhavānsamādhānaṁtasya?
3791
3792EnglishInmyview,thisisnoproblem,butratherabenefitbecause,
3793Teluguలోనాఅభిప్రాయముఇదికాదుసమస్యపైగాబదులుఒకప్రయోజనంఎందుకంటే,
3794TransliterationLōnāabhiprāyamuidikādusamasyapaigābaduluokaprayōjanaṁendukaṇṭē,
3795Hindiमें,मेरेविचारयहहै,नहींसमस्याबल्किकोईएकलाभ हैक्योंकि,
3796Transliterationmeṅmerevicāryahhainahīṅsamasyābalkikoīeklābh haikyoṅki
3797Urduمیںمیرینظریہ کوئیہے۔نہیںمسئلہبلکہہےفائدہ مندکیونکہ
3798Transliterationmen̠,merīnaz̤aryeh ko’īhai,nahin̠mas’alahbalkehhaifā’idah mandkyūn̠keh,
3799Sanskritममदृष्टौएषानास्तिसमस्याप्रत्युतलाभःयतः,
3800TransliterationMamadr̥ṣṭaueṣānāstisamasyāpratyutalābhaḥyataḥ,
3801
3802Englisha)Thefactisthatanybookinanylanguagecanbetranslatedintoanotherlanguage,evenifsomewhatimperfectly.
3803Teluguఈవాస్తవంఉందిఅదిఏపుస్తకాన్నయినాలోఏభాషచేయవచ్చుఅనువాదంలోనికిఏభాషసైతమూఒకవేళకొంతవరకైనాఖచ్చితంగా కాకపోయినా
3804TransliterationĪvāstavaṁundiadiēpustakānnayinālōēbhāṣacēyavaccuanuvādaṁlōnikiēbhāṣasaitamūokavēḷakontavarakainākhaccitaṅgā kākapōyinā
3805Hindiतथ्ययह हैकिकिसी भीपुस्तकमेंकिसी भीभाषासकता है,किया जाअनुवादितमेंकिसी अन्यभाषाभलेहीवह कुछअपूर्ण हो।
3806Transliterationtathyayah haikikisī bhīpustakmeṅkisī bhībhāshāsakatā haikiyā jāanuvāditmeṅkisī anyabhāshābhalehīvah kuchapūrṇa ho
3807Urduیہحقیقتہے۔کہکسی بھیکتاب کاکیکسی بھیزبانجا سکتا ہےکیاترجمہمیںکسی اورزبانچاہے وہکسی حد تکنامکمل ہو
3808Transliterationyehḥaqīqathaikehkisī bhīkitāb kākīkisī bhīzubānjā saktā hai,kiyātarjumahmen̠kisī aurzubāncāhe vohkisī ḥad taknāmukammal ho.
3809Sanskritवास्तव्येनकिमपिपुस्तकंकस्यामपिभाषायांशक्यतेअनुवादं कर्तुंअन्यभाषायाम्यद्यपिकिञ्चित्वैकल्येन
3810TransliterationVāstavyenakimapipustakaṁkasyāmapibhāṣāyāṁśakyateanuvādaṃ kartuṃanyabhāṣāyāmyadyapikiñcitvaikalyena
3811
3812Englishb)Thenewmethodthrivesonrevealingorexposingthesimilaritiesanddifferencesbetweendifferentlanguages,thuspotentiallyvastlycontributingtotheeducationalexperienceofthestudent.
3813Teluguఈకొత్తపద్ధతికృషిపైవెల్లడి చేయడంలేదాబహిర్గతం చేయడంఈసారూప్యతలుమరియువ్యత్యాసాలనుమధ్యవిభిన్నభాషలఅలాసంభావ్యతగావిస్తృతంగాదోహదపడుతుందికుఈవిద్యాసంబంధితప్రావీణ్యతయొక్కఈవిద్యార్థి
3814TransliterationĪkottapad'dhatikr̥ṣipaivellaḍi cēyaḍaṁlēdābahirgataṁ cēyaḍaṁīsārūpyatalumariyuvyatyāsālanumadhyavibhinnabhāṣalaalāsambhāvyatagāvistr̥taṅgādōhadapaḍutundikuīvidyāsambandhitaprāvīṇyatayokkaīvidyārthi
3815Hindiनईपद्धतिपनपती है,परप्रकटयाउजागरसमानताऔरअंतरके बीचविभिन्नभाषाओंइस प्रकारसंभावितअत्यंतयोगदान देती है।मेंशैक्षिकअनुभवकेछात्र
3816Transliterationnaīpaddhatipanapatī haiparprakaṭyāujāgarsamānatāaurantarke bīcvibhinnbhāshāoṅis prakārsambhāvitatyantyogadān detī haimeṅśaikshikanubhavkechātra
3817Urduنیاطریقہفروغ پذیر ہےمیںظاہر کرنےیابے نقاب کرنےمماثلتوںاوراختلافات کومابینمختلفزبانوں کےاس طرحممکنہ حد تکوسیع پیمانے پرتعاون کرتا ہےمیںتعلیمیتجربےکےطالب علم
3818Transliterationnayāt̤arīqahfarog̠h̠ pazīr haimen̠z̤āhir karneyābe naqāb karnemumās̱alaton̠auriḵẖtilāfāt komābainmuḵẖtalifzubānon̠ keis t̤araḥmumkinah ḥad takvasīʿ paimāne partaʿāvun kartā hai.men̠taʿlīmītajurbeket̤ālib-i ʿilm
3819Sanskritनवीनपद्धतिःप्रचीयतेप्रस्फोटनेनअथवाउद्घाटनेनसमानतानांचभिन्नतानांमध्येभिन्नभाषाणांएवंसम्भाव्यतयाभृशम्उपकरोतिशैक्षणकअनुभवंविद्यार्थिनः
3820TransliterationNavīnapaddhatiḥpracīyateprasphoṭanenaathavāudghāṭanenasamānatānāṃcabhinnatānāṃmadhyebhinnabhāṣāṇāṃevaṃsambhāvyatayābhṛśamupakarotiśaikṣaṇakaanubhavaṃvidyārthinaḥ
3821
3822Englishc)Theprimarygoalisnotsomuchservingthetargetedlanguage,butratherservingthestudent’seducation.
3823Teluguఈప్రాథమికలక్ష్యముఉందికాదుమరీఎక్కువగాసేవఈలక్ష్యితభాషకుఐతేబదులుసేవఈవిద్యార్థి యొక్కచదువుకు
3824TransliterationĪprāthamikalakṣyamuundikādumarīekkuvagāsēvaīlakṣyitabhāṣakuaitēbadulusēvaīvidyārthi yokkacaduvuku
3825Hindiप्राथमिकलक्ष्यहै।नहींकीकरनापूर्तिलक्षितभाषाबल्किकरनापूर्तिछात्रशिक्षा की
3826Transliterationprāthamiklakshyahainahīṅkīkaranāpūrtilakshitbhāshābalkikarnāpūrtichātraśikshā kī
3827Urduبنیادیمقصدہے۔نہیںاتنازیادہخدمت کی جاسکےکیہدفزبانبلکہ یہخدمت کے لئے ہے۔طلباء کیتعلیم کی
3828Transliterationbunyādīmaqṣadhai.nahīn̠itnāziyādahḵẖidmat kī jā sake,kīhadafzubānbalkeh yehḵẖidmat ke li’e hai.t̤ulbā kītaʿlīm kī
3829Sanskritप्राथमिकलक्ष्यंनास्तिप्राधान्यात्सेवालक्ष्यभाषायाःप्रत्युतसेवाविद्यार्थिनांशिक्षण
3830Transliterationprāthamikalakṣyaṁnāsti,prādhānyātsevālakṣyabhāṣāyāḥpratyutasevāvidyārthināṁśikṣaṇa
3831
3832EnglishNodoubtitisachallengetotheeducators,requiringjudiciouscurriculumdesign.
3833Teluguలేదుసందేహంఇదిఒకసవాలుకుఈవిద్యా బోధకులకుఅవసరమైవిచక్షణతో కూడినపాఠ్య ప్రణాళికరూపకల్పన
3834TransliterationLēdusandēhaṁidiokasavālukuīvidyā bōdhakulakuavasaramaiVicakṣaṇatō kūḍinapāṭhya praṇāḷikarūpakalpana
3835Hindiनहीं हैकोई संदेहइसमेंहैएकचुनौतीके लिएशिक्षकोंआवश्यकता होती है।विवेकपूर्णपाठ्यक्रमडिजाइन की
3836Transliterationnahīṅkoī sandehisameṅhaiekcunautīke lieśikshakoṅāvaśyakatā hotī haivivekpūrṇapāṭhyakramḍizāīn kī
3837Urduاس میںکوئی شک نہیں کہیہہے۔ایکچیلنجکے لئےمعلمینکی ضرورت ہے۔منصفانہنصاب کیڈیزائن
3838Transliterationis men̠ko’ī shak nahīn̠ kehyehhai.ekcelenjke li’emuʿallimīnkī ẓarūrat hai.munṣifānahniṣāb kīḍizā’in
3839Sanskritनिःसन्देहम्एतत्भवतिआह्वानंशिक्षकेभ्यःअपेक्षतेसविवेकंपाठ्यक्रमविधानम्
3840TransliterationNiḥsandehametatbhavatiāhvānaṃśikṣakebhyaḥapekṣatesavivekaṃpāṭhyakramavidhānam
3841
3842EnglishItisalsoimportanttoremembertheexpectationthatcurriculaneedtoaddressthegovernment'sneedsandperspectives,alongsidewiththosedefendedbyacademicsandeducatorsinthefield,asiscustomaryinmostfieldsofstudyinmostoftheworld.
3843Teluguఇదికూడాముఖ్యముకుజ్ఞాపకంఈఆశయాన్నిఆపాఠ్యప్రణాళిక,అవసరాలుకుప్రస్తావించుటఈప్రభుత్వముఅవసరాలుమరియుదృక్కోణాలనుపాటుగాతోవాటిసమర్థించబడినచేవిద్యావిషయాలుమరియువిద్యావేత్తలచేలోఈక్షేత్రంఉన్నట్లుగావాడుకలోలోఅత్యధికక్షేత్రాలఅధ్యయనలోఅత్యధికయొక్కఈప్రపంచము
3844TransliterationIdikūḍāmukhyamukujñāpakaṁīāśayānniāpāṭhyapraṇāḷika,avasarālukuprastāvin̄cuṭaīprabhutvamuavasarālumariyudr̥kkōṇālanupāṭugātōvāṭisamarthin̄cabaḍinacēvidyāviṣayālumariyuvidyāvēttalacēlōīkṣētraṁunnaṭlugāvāḍukalōlōatyadhikakṣētrālaadhyayanalōatyadhikayokkaīprapan̄camu
3845Hindiहैभीमहत्वपूर्णकोयाद रखनाअपेक्षाकिपाठ्यक्रमआवश्यकता हैकरने कीसंबोधितसरकार कीजरूरतोंऔरदृष्टिकोणोंके साथसाथके पक्षोंशिक्षाविदोंऔरशिक्षकोंमेंक्षेत्रोंजैसा किहै।प्रथागतमेंअधिकांशक्षेत्रोंकेअध्ययनमेंअधिकांशकेदुनिया
3846Transliterationhaibhīmahatvapūrṇakoyād rakhanāapekshākipāṭhyakramāvaśyakatā haikarane kīsambodhitsarakār kījarūratoṅaurdrushṭikoṇoṅke sāthsāthke pakshoṅśikshāvidoṅaurśikshakoṅmeṅkshetroṅjaisā kihai.prathāgatmeṅadhikāṅśkshetroṅkeadhyayanmeṅadhikāṅśkeduniyā
3847Urduیہہے۔بھیضروریرکھنایادتوقعکہنصاب تعلیمکو بھیمدنظر رکھیںحکومت کیضروریاتاورنقطہ نظرکے ساتھ-ساتھدفاع کردہکی جانب سےماہرین تعلیماوراساتذہ کراممیںاس شعبےجیسا کہہے۔رواجمیںبیشترشعبوںکےمطالعےمیںبیشتردنیا
3848Transliterationyehhai.bhīẓarūrīrakhnāyādtavaqqoʿkehniṣāb-i taʿlīmko bhīmadd-i naz̤ar rakhen̠ḥukūmat kīẓarūriyātaurnuqt̤a-yi naz̤arke sāth sāthdifāʿ kardahkī jānib semāhirīn-i taʿlīmaurasātiẕa-yi kirāmmen̠is shuʿbejaisā kehhai.rivājmen̠beshtarshuʿbon̠kemut̤ālaʿemen̠beshtardunyā
3849Sanskritएतस्याःअस्तिअपिमहत्त्वपूर्णम्स्मरणम्अपेक्षायाःयत्पाठ्यक्रमाःविदधतुसर्वकारस्यआवश्यकतायाःचदृष्टयःसहआवश्यकताभिः दृष्टिभिः चप्रतिपालिताभिःशिक्षाविद्भिःचशिक्षकैःक्षेत्रस्थितैःयथाअस्तिप्रथागतम्अधिकांशक्षेत्रेषुअध्ययनस्यभूयोमात्रविश्वे
3850TransliterationetasyāḥastiapimahattvapūrṇamsmaraṇāmApekṣāyāḥyatpāṭhyakramāḥvidadhatusarvakārasyaāvaśyakatāyāḥcadṛṣṭayaḥsahaāvaśyakatābhiḥ dṛṣṭibhiḥ capratipālitābhiḥśikṣāvidbhiḥcaśikṣakaiḥkṣetrasthitaiḥyathāastiprathāgatamadhikāṃśaśakṣetreṣuadhyayanasyabhūyomātraviśve
3851
3852English28.Doesthecorrelatedteaching/learningmethodapplyonlytoTelangana/AndhraPradesh?
3853Teluguమరి ఈసహ సంబంధితబోధన/అభ్యసనపద్ధతివర్తిస్తుందాకేవలంకుతెలంగాణ/ఆంధ్రప్రదేశ్?
3854TransliterationMari īsaha sambandhitabōdhana/abhyasanapad'dhativartistundākēvalaṁkutelaṅgāṇa/āndhrapradēś?
3855Hindiक्यासहसंबद्धशिक्षणपद्धतिलागू होती है?केवलमेंतेलंगाना/आंध्रप्रदेश
3856Transliterationkyāsahasambaddhśikshaṇpaddhatilāgū hotī haikevalmeṅtelangānā/āndhrapradeś
3857Urduکیامتعلقہتدریسودرسطریقہلاگو ہوتا ہے؟صرفپرتلنگانہ/اندھراپردیش
3858Transliterationkyāmutaʿalliqahtadrīsodarst̤arīqahlāgū hotā hai?ṣirfpartelangānah/āndhrāpardesh
3859Sanskritकिंसहसम्बन्धिनःशिक्षणस्य/अध्ययनस्यपद्धतिःप्रयुक्ता भवतिकेवलंतेलङ्गानाराज्ये/आन्ध्रप्रदेशे ?
3860TransliterationKiṁsahasambandhinaḥśikṣaṇasya/adhyayanasyapaddhatiḥprayuktā bhavatikevalaṁtelaṅgānārājye/āndhrapradeśe?
3861
3862EnglishHowdoyouenvisionthecontent,syllabiandcurriculawillbedifferentfromoneregionallanguageareatoanotherregionallanguagearea—forexample,Telugu-speakingTelangana/AndhraPradeshvs.Tamil-speakingTamilNaduvs.Kannada-speakingKarnatakavs.Malayalam-speakingKerala,etc.?
3863Teluguమీరు ఎలాభవిష్యద్దర్శనంఈవిషయాంశముపాఠ్యాంశాలుమరియుపాఠ్యప్రణాళికఉంటుందిభిన్నంగానుండిఒకటిప్రాంతీయభాషప్రాంతముకుమరొకప్రాంతీయభాషాప్రాంతము—కొరకుఉదాహరణకుతెలుగు మాట్లాడేతెలంగాణ/ఆంధ్రప్రదేశ్మరియుతమిళం మాట్లాడేతమిళనాడుమధ్య,కన్నడ మాట్లాడేకర్ణాటక,మరియుమలయాళం మాట్లాడేకేరళమొ.?
3864TransliterationMīru elābhaviṣyaddarśanaṁīviṣayānśamupāṭhyānśālumariyupāṭhyapraṇāḷikauṇṭundibhinnaṅgānuṇḍiokaṭiprāntīyabhāṣaprāntamukumarokaprāntīyabhāṣāprāntamu—korakuudāharaṇakutelugu māṭlāḍētelaṅgāṇa/āndhrapradēśmariyutamiḷaṁ māṭlāḍētamiḷanāḍumadhya,kannaḍa māṭlāḍēkarṇāṭaka,mariyumalayāḷaṁ māṭlāḍēkēraḷamo.?
3865Hindiकैसेकरते हैंआपकल्पनाविषय सूची,पाठ्यक्रमऔरअध्ययन सूचीकीविभिन्नतासेएकक्षेत्रीयभाषाक्षेत्रदूसरेक्षेत्रीयभाषाक्षेत्र—के लिए,उदाहरणतेलुगु भाषीतेलंगाना/आंध्रप्रदेशबनामतमिल भाषीतमिलनाडुबनामकन्नड़ भाषीकर्नाटकबनाममलयालम भाषीकेरल,इत्यादि?
3866Transliterationkaisekarate haiṅāpkalpanāvishay sūcīpāṭhyakramaurAdhyayan sūcīkīvibhinnatāseekkshetrīyabhāshākshetradūsarekshetrīyabhāshākshetra—ke lieudāharaṇtelugu bhāshītelangānā/āndhrapradeśbanāmtamil bhāshītamilnāḍubanāmkannaṛ bhāshīkarnāṭakbanāmmalayālam bhāshīkeralityādi
3867Urduکس طرحکرتے ہیںآپیہ تصورکہ یہمضموننصاباورنصابی کتابہونگےمختلفسےایکعلاقائیزبانہر علاقے میںدوسرے—کے طور پرمثالتیلگو بولنے والاتلنگانہ/اندھراپردیشبمقابلہتامل بولنے والاتاملناڈوبمقابلہکنڑا بولنے والاکرناٹکبمقابلہملیالم بولنے والاکیرلوغیرہ
3868Transliterationkis t̤araḥkarte hain̠āpyeh taṣavvurkeh yehmaẓmūn,niṣābaurniṣābī kitābhon̠ gemuḵẖtalifseekʿilāqā’īzubānhar ʿilāqe men̠dūsre—ke t̤aur par,mis̱āltelgū bolne vālātelangānah/āndhrāpardeshbamuqāblahtāmil bolne vālātāmilnāḍubamuqāblahkannaṛā bolne vālākarnāṭakbamuqāblahmalyālam bolne vālākeralvag̠h̠airah?
3869Sanskritकथंभवान्कल्पनां करोतिआधेयंपाठ्यविषयाःचपाठ्यक्रमाःभविष्यन्तिभिन्नाःएकस्मात्प्रादेशिकभाषाक्षेत्रात्अन्यप्रादेशिकभाषाक्षेत्रे—उदाहरणत्वेनतेलुगुभाषिणःतेलङ्गानाराज्यस्य/आन्ध्रप्रदेशराज्यस्यविरुद्धंतमिळभाषिणःतमिळनाडुराज्स्यविरुद्धंकन्नडाभाषिणःकर्नाटकराज्यस्यविरुद्धंमलयाळम्-भाषिणःकेरलाराज्यम्इत्यादिकम् ?
3870TransliterationkathaṃBhavānkalpanāṁ karotiādheyaṃpāṭhyaviṣayāḥcapāṭhyakramāḥbhaviṣyantibhinnāḥekasmātprādeśikabhāṣākṣetrātanyasthānīyaprādeśikabhāṣākṣetre—udāharaṇatvenatelugubhāṣiṇaḥtelaṅgānārājyasya/āndhrapradeśarājyasyaviruddhaṁtamiḻabhāṣiṇaḥtamiḻanāḍurājsyaviruddhaṁkannaḍābhāṣiṇaḥkarnāṭakarājyasyaviruddhaṁmalayāḻam-bhāṣiṇaḥkeralārājyamityādikam?
3871
3872EnglishMyanswertothefirstquestionis“no.”
3873Teluguనాజవాబుకుఆమొదటిప్రశ్న"లేదు" అని.
3874TransliterationNājavābukuāmodaṭipraśnalēdu ani.
3875Hindiमेराउत्तरकापहलेसवालहैनहीं।
3876Transliterationmerāuttarkāpahalesavālhainahīṅ
3877Urduمیراجوابکاپہلےسوالہے۔"نہیں"
3878Transliterationmerājavābkāpehlesavālhai“nahīn̠”
3879Sanskritममउत्तरम्प्रथमप्रश्नस्यअस्ति"न"
3880TransliterationmamauttaramPrathamapraśnasyaasti."na"
3881
3882EnglishIusedTelugu-speakingstatesasanexampletopresenttheconcept,asIammostfamiliarwiththem.
3883Teluguనేనుపేర్కొన్నానుతెలుగు భాష మాట్లాడేరాష్ట్రాలనుగాఒకఉదాహరణకుసమర్పించడానికిఈభావజాలమునుగానాకుఎక్కువసుపరిచితంతోవాటి.
3884TransliterationNēnupērkonnānutelugu bhāṣa māṭlāḍērāṣṭrālanugāokaudāharaṇakusamarpin̄caḍānikiībhāvajālamunugānākuekkuvasuparicitaṁtōvāṭi.
3885Hindiमैंनेइस्तेमाल किया,तेलुगु भाषीराज्योंके रूप मेंएकउदाहरणकरनेप्रस्तुतअवधारणाक्योंकिमैंसबसे ज्यादापरिचित हूं।उनसेउनसे
3886Transliterationmaiṅ neistemāl kiyātelugu bhāshīrājyoṅke rūp meṅekudāharaṇkaraneprastutavadhāraṇākyoṅkimaiṅsabase zyādāparicit hūṅunaseunse
3887Urduمیں نےاستمعال کیاتیلگو بولنے والیریاستوں کاکے طور پرمثالکے لئےپیش کرنےتصوّرکیونکمیںہوںزیادہواقفسےان
3888Transliterationmain̠ neistaʿmāl kiyātelgū bolne vālīriyāsaton̠ kāke t̤aur parmis̱ālke li’epesh karnetaṣavvurkyūn̠kehmain̠hūn̠.zyādahvāqifseun
3889Sanskritमयाउपयोगः कृतःतेलुगुभाषिराज्ययोःरूपेणउदाहरणप्रस्तुत्यैभावनायाःयतःअस्मिअधिकःपरिचतःसहताभ्यां
3890Transliterationmayāupayogaḥ kṛtaḥtelugubhāṣirājyayoḥrūpeṇaudāharaṇaprastutyaibhāvanāyāḥyataḥasmiadhikaḥparicataḥsahatābhyāṃ
3891
3892EnglishTheteachingmodelisapplicabletootherstatesaswell,butIfeelthatthesecondquestionisverysensitive,andarathertrickyonetoanswer.
3893Teluguఈబోధనానమూనావర్తిస్తుందికుఇతరరాష్ట్రాలగాకూడాఐతేనేనుభావిస్తున్నానురెండవప్రశ్నఅనేదిచాలాసున్నితమైందనీమరియుఒకఅంతే కాకుండానర్మగర్భంగాఒకకుజవాబివ్వడానికి
3894TransliterationĪbōdhanānamūnāvartistundikuitararāṣṭrālagākūḍāaitēnēnubhāvistunnānureṇḍavapraśnaanēdicālāsunnitamaindanīmariyuokaantē kākuṇḍānarmagarbhaṅgāokakujavābivvaḍāniki
3895Hindiशिक्षणमॉडलहोता है,लागूपरअन्यराज्योंभीलेकिनमुझे लगता हैकिदूसराप्रश्नहैबहुतसंवेदनशीलऔरपेचीदाके लिएउत्तर देने
3896Transliterationśikshaṇmāḍalhotā hailāgūparanyarājyoṅbhīlekinmujhe lagatā haikidūsarāpraśnhaibahutsaṅvedanśīlaurpecidāke lieuttar dene
3897Urduتدریسیماڈلہے۔لاگو ہوتاپردوسریریاستوںبھیلیکنمجھےلگتا ہےکےدوسراسوالہےبہتحساساوراس کاآسان نہیں ہےدیناجواب
3898Transliterationtadrīsīmāḍalhai,lāgū hotāpardūsrīriyāsaton̠bhīlekinmujhelagtā haikehdūsrāsavālhaibohotḥassāsaurus kāāsān nahīn̠ hai.denājavāb
3899Sanskritइदंशिक्षणप्रतिरूपम्भवतिप्रयोज्यंअन्यराज्येभ्यःअपिपरन्तुअहंचिन्तयामियत्द्वितीयप्रश्नःअस्तिअतीवसूक्ष्मःचकिञ्चिदिवजटिलःउत्तरं दातुं
3900TransliterationidaṃŚikṣaṇapratirūpambhavatiprayojyaṃanyarājyebhyaḥapiparantuahaṁcintayāmiyatdvitīyapraśnaḥastiatīvasūkṣmaḥcakiñcidivajaṭilaḥuttaraṃ dātuṃ
3901
3902EnglishIventuretoansweritonlybecauseoftheavailabilityofthemulti-languagingproposalasdevelopedandpresented,andonthepremisethatoneoptstolearnalanguageprimarilyforone’sownbenefit,andsecondarilyforthenation’sbenefit.
3903Teluguనేనుముందుకు వస్తున్నానుసమాధానమివ్వడానికిదీనికిమాత్రమేకారణం చేతలభ్యత యొక్కయొక్కఈబహు-భాషాప్రతిపాదనగాఅభివృద్ధిపరచబడినట్లుగామరియుసమర్పించబడినమరియుభావనపైఅదిఒకరుఎంచుకున్నాడనేనేర్చుకోవడానికిఒకభాషనుప్రాథమికంగాకొరకుతనస్వంతప్రయోజనంమరియుద్వితీయంగాకొరకుఆదేశప్రయోజనం
3904TransliterationNēnumunduku vastunnānusamādhānamivvaḍānikidīnikimātramēkāraṇaṁ cētalabhyata yokkayokkaībahu-bhāṣāpratipādanagāabhivr̥d'dhiparacabaḍinaṭlugāmariyusamarpin̄cabaḍinamariyubhāvanapaiadiokaruen̄cukunnāḍanēnērcukōvaḍānikiokabhāṣanuprāthamikaṅgākorakutanasvantaprayōjanaṁmariyudvitīyaṅgākorakuādēśaprayōjanaṁ
3905Hindiमैंरहा हूंदेउत्तरइसकाकेवलकारणकेउपलब्धताकीबहु-भाषीयप्रस्तावकिए गएविकसितऔरप्रस्तुतऔरपरइस आधारकियहविकल्प देता है।कासीखनेभाषामुख्य रूप सेके लिएअपनेलाभऔरदूसराके लिएराष्ट्र केलाभ
3906Transliterationmaiṅrahā hūṅdeuttarisakākevalkāraṇkeupalabdhatākībahu-bhāshīyaprastāvkie gaevikasitaurprastutaurparis ādhārkiyahvikalp detā haikāsīkhanebhāshāmukhya rūp seke lieapanelābhaurdūsarāke lierāshṭra kelābh
3907Urduمیںپیش کرتا ہوںکے لئےجواباس کاصرف اس وجہ سےکیونکہدستیابکثیر لسانیتجویزترقی یافتہاورپیس کردہاورپراس بنیادکہکوئی بھی فردسیکھتا ہے۔کسیزبان کوبنیادی طور پرکے لئےاپنےمفاداوردوسرا یہ کہکے لئےقوم کےمفاد
3908Transliterationmain̠pesh kartā hun̠ke li’ejavābis kāṣirf is vajah sekyūn̠kehdastyābkas̱īr lisānītajvīztaraqqī yāftahaurpesh kardahaurparus bunyādkehko’ī bhī fardsīkhtā hai.kisīzubān kobunyādī t̤aur parke li’eapnemafādaurdūsrā yeh kehke li’eqaum kemafād
3909Sanskritअहम्उत्सहेउत्तरं दातुम्एतस्य प्रश्नस्यएवउपलभ्यत्वात्बहुभाषाप्रयोगप्रस्तावस्यपरिणतरूपेणचप्रदत्तरूपेणतथा चअस्मात्मूलात्जनःवृणोतिपठनंकस्याश्चित्भाषायाःमुख्यतःस्वलाभायचगौणतःराष्ट्रलाभाय
3910Transliterationahamutsaheuttaraṃ dātumetasya praśnasyaevaupalabhyatvātbahubhāṣāprayogaprastāvasyapariṇatarūpeṇacapradattarūpeṇatathā caasmātmūlātjanaḥvṛṇotipaṭhanaṃkasyāścitbhāṣāyāḥmukhyataḥsvalābhāyacagauṇataḥrāṣṭralābhāya
3911
3912EnglishMy“fairytale”answeris:
3913Teluguనాఅద్భుతగాధసమాధానంఇది
3914TransliterationNāadbhutagādhasamādhānaṁidi
3915Hindiमेरापरिकथाउत्तरहै:
3916Transliterationmerā"parikathā"uttarhai:
3917Urduمیرا"افسانوی"جوابہے۔
3918Transliterationmerā“afsānvī”javābhai:
3919Sanskritमम"परिकथात्मकम्"उत्तरम्अस्ति:
3920TransliterationMama"parikathātmakam"uttaramasti:
3921
3922EnglishEightypercentofthecontentwillbeidenticalacrossIndia;20%ofthecontentwillbedevotedtovernacular/locallanguage.
3923Telugu80శాతంయొక్కఈవిషయాంశముఉంటుందిమాదిరిగానేవ్యాప్తంగాభారతదేశ20యొక్కఈవిషయాంశముఉంటుందికేటాయించబడికువ్యావహారిక/స్థానికభాషకు
3924Transliteration80Śātaṁyokkaīviṣayānśamuuṇṭundimādirigānēvyāptaṅgābhāratadēśa20yokkaīviṣayānśamuuṇṭundikēṭāyin̄cabaḍikuvyāvahārika/sthānikabhāṣaku
3925Hindiअस्सीप्रतिशतमेंविषय सूचीहोगी;समानभरभारत20%काविषय सूचीहोगा।समर्पितस्थानीयभाषा
3926Transliterationassīpratiśatmeṅvishay sūcīhogīsamānbharbhārat20%kāVishay sūcīhogāsamarpitsthānīyabhāshā
3927Urduاسیفیصدموادہوں گےیکساںمیںپورے بھارت20%موادکیاجائے گا۔مختصکے لئےمادری/مقامیزبان
3928Transliterationassīfīṣadmavādhon̠ geyaksān̠men̠pūre bhārat20%mavādkiyājā’e gā.muḵẖtaṣke li’emādrī/maqāmīzubān
3929Sanskritअशीतिप्रतिशतंआधेयंभविष्यतिसमानंआपार्श्वान्तरात्भारते20%आधेयस्यभविष्यतिसमर्पितंप्रादेशिकभाषायै/स्थानीयभाषायै
3930TransliterationAśītipratiśataṁādheyaṃbhaviṣyatisamānaṃāpārśvāntarātbhārate20%ādheyasyabhaviṣyatisamarpitaṁprādeśikabhāṣāyai/sthānīyabhāṣāyai
3931
3932EnglishTheTelugupartwillbereplacedbyTamil,Kannada,Malayalam,etc.inrespectivestates.
3933Teluguఈతెలుగుభాగముమార్పిడి చేయబడుతుందిచేతమిళంకన్నడమలయాళంమొ.లోఆయా సంబంధితరాష్ట్రాలలో
3934TransliterationĪtelugubhāgamumārpiḍi cēyabaḍutundicētamiḷaṁkannaḍamalayāḷaṁmo.Lōāyā sambandhitarāṣṭrālalō
3935Hindiतेलुगुभागजाएगा।कियाप्रतिस्थापितद्वारातमिल,कन्नड़,मलयालम,आदिमेंसंबंधितराज्यों
3936Transliterationtelugubhāgjāegākiyāprasthāpitdvārātamilkannaṛmalayālamādimeṅsambandhitrājyoṅ
3937Urduتیلگوکا حصّہکیا جائے گا۔تبدیلکے ذریعہتاملکنڑا،ملیالموغیرہمیںمتعلقہریاستوں
3938Transliterationtelgūkā ḥiṣṣahkiyā jā’e gā.tabdīlke ẕarīʿehtāmil,malyālam,vag̠h̠airahmen̠mutaʿalliqahriyāsaton̠
3939Sanskritतेलुगुभाषायाःभागःभविष्यतिस्वस्थाने पुनर्निवेशितःतमीळ,कन्नडामलयाळम्इत्यादिभिःस्वेषु स्वेषुराज्येषु
3940TransliterationTelugubhāṣāyāḥbhāgaḥbhaviṣyatisvasthāne punarniveśitaḥtamīḻa,kannaḍā,malayāḻamityādibhiḥsveṣu sveṣurājyeṣu
3941
3942EnglishEachHindistatewillofficiallyandpermanentlyadoptoneoftheDravidian(SouthIndian)languages,asasisterlanguage,byanActofStateAssembly,establishingNorth-Southlinguisticbonding.
3943Teluguప్రతిహిందీరాష్ట్రముఉంటుందిఅధికారికంగామరియుశాశ్వతంగాదత్తతఒకయొక్కఈద్రావిడ(దక్షిణభారత)భాషలలోగాఒకసోదరీభాషగాచేఒకచట్టంయొక్కరాష్ట్రశాసనసభచేనెలకొల్పుకుంటూఉత్తర-దక్షిణభాషాబంధమును
3944TransliterationPratihindīrāṣṭramuuṇṭundiadhikārikaṅgāmariyuśāśvataṅgādattataokayokkaīdrāviḍa(dakṣiṇabhārata)bhāṣalalōgāokasōdarībhāṣagācēokacaṭṭaṁyokkarāṣṭraśāsanasabhacēnelakolpukuṇṭūuttara-dakṣiṇabhāṣābandhamunu
3945Hindiप्रत्येकहिंदीराज्यआधिकारिक रूप सेऔरस्थायी रूप सेअपनाएगा।एकमें सेद्रविड़(दक्षिणभारतीय)भाषाओं मेंके रूप में,एकबहनभाषाद्वाराएकअधिनियमकेराज्यविधानसभास्थापित करनेउत्तर-दक्षिणभाषाईसंबंध
3946Transliterationpratyekhindīrājyaādhikārik rūp seaursthāyī rūp seapanāegāekmeṅ sedraviṛ(dakshiṇbhāratīya)bhāshāoṅ meṅke rūp meṅekbahanbhāshādvārāekadhiniyamkerājyavidhānasabhāsthāpit karaneuttar-dakshiṇbhāshāīsambandh
3947Urduہرہندیریاستسرکاری طور پراورمستقل طور پراپناۓ گی۔کسی ایکمیں سےدرا ویڈین(جنوبیبھارت)زبان کوکے طور پراپنیزبانکے ذریہایکایکٹکےریاستقائم کرتے ہوئےشمالی جنوبلسانیتعلق کو
3948Transliterationharhindīriyāsatsarkārī t̤aur paraurmustaqil t̤aur parapnā’e gī.kisī ekmen̠ sedarāviḍiyan(janūbībhārat)zubān koke t̤aur par,apnīzubānke ẕarīʿehekekṭkeriyāsatqā’im karte hu’eshimālī-janūbliṣanītaʿalluq ko
3949Sanskritप्रत्येकंहिन्दीराज्यम्करिष्यतिआधिकारिकतया,चस्थायितयाअङ्गीकारंएकस्याःद्राविड(दक्षणिभारतीयासु)भाषसुरूपेणभगिनीभाषाकेनापिअधिनियमेनराज्यविधानसभायाःस्थापयित्वाउत्तर-दक्षिणयोःभाषाधारितंसम्बन्धं
3950TransliterationPratyekaṁhindīrājyamkariṣyatiādhikārikatayā,casthāyitayāaṅgīkāraṁekasyāḥdrāviḍa(dakṣaṇibhāratīyāsu)bhāṣasurūpeṇabhaginībhāṣākenāpiadhiniyamena .rājyavidhānasabhāyāḥsthāpayitvāuttara-dakṣiṇayoḥbhāṣādhāritaṁsambandhaṁ
3951
3952EnglishPicturethelinguisticlandscapeiftenofHindiStates/TerritorieswouldadoptdifferentSouthIndianlanguagesassisterlanguages.
3953Teluguచిత్రించండిఈభాషాత్మకముఖచిత్రాన్నిఒకవేళపదియొక్కహిందీరాష్ట్రాలు/ప్రాంతాలుగనకఅలవరచుకుంటేవిభిన్నదక్షిణభారతభాషలనుగాసోదరీయభాషగా
3954TransliterationCitrin̄caṇḍiībhāṣātmakamukhacitrānniokavēḷapadiyokkahindīrāṣṭrālu/prāntāluganakaalavaracukuṇṭēvibhinnadakṣiṇabhāratabhāṣalanugāsōdarīyabhāṣagā
3955Hindiकल्पनाभाषाईपरिदृश्यअगरदसहिंदीराज्य/क्षेत्रअपनाएंगे।विभिन्नदक्षिणभारतीयभाषाओंके रूप मेंबहनभाषाओं
3956Transliterationkalpanābhāshāīparidraśyaagardashindīrājya/kshetraapanāeṅgevibhinndakshiṅbhāratīyabhāshāoṅke rūp meṅbahanbhāshāoṅ
3957Urduکی تصویر بنائیںلسانیمنظرنامےاگردسمیں سےہندیریاستوں/علاقوںگےاپناینمختلفجنوبیبھارتیزبانوں کوکے طور پراپنےزبان
3958Transliterationkī taṣvīr banā’en̠lisānīmanz̤arnāmeagardasmen̠ sehindīriyāsaton̠/ʿilāqon̠ge.apnā’en̠muḵẖtalifjanūbībhāratīzubānon̠ koke t̤aur parapnezubān
3959Sanskritमनसा कल्पयताम्भाषिकभूप्रदेशंयदिदशहिन्दीराज्यानि/क्षेत्राणिकुर्युःअङ्गीकारंभिन्नानांदक्षिणभारतीयानांभाषाणांरूपेणभगिनीभाषा
3960Transliterationmanasā kalpayatāmbhāṣikabhūpradeśaṃYadidaśahindīrājyāni/kṣetrāṇikuryuḥaṅgīkāraṁbhinnānāṁdakṣiṇabhāratīyānāṁbhāṣāṇāṁrūpeṇabhaginībhāṣā
3961
3962EnglishImaginechildren,forexample,inHimachalPradeshlearningTelugu,inMadhyaPradeshMalayalam,inJharkhandKannada,andinUttarPradeshTamil.
3963Teluguఊహించండిపిల్లలుకొరకుఉదాహరణలోహిమాచల్ప్రదేశ్నేర్చుకుంటున్నారనితెలుగులోమధ్యప్రదేశ్మలయాళంలోఝార్ఖండ్కన్నడమరియులోఉత్తరప్రదేశ్తమిళం
3964TransliterationŪhin̄caṇḍipillalukorakuudāharaṇalōhimācalpradēśnērcukuṇṭunnāranitelugulōmadhyapradēśmalayāḷaṁlōjhārkhaṇḍkannaḍamariyulōuttarapradēśtamiḷaṁ
3965Hindiकल्पना कीजिए किबच्चेके लिएउदाहरणमेंहिमाचलप्रदेशसीख रहे हैं।तेलुगु,मेंमध्यप्रदेशमलयालम,मेंझारखंडकन्नड़औरमेंउत्तरप्रदेशतमिल
3966Transliterationkalpanā kījie kibacceke lieudāharaṇmeṅhimācalpradeśsīkh rahe haiṅtelugumeṅmadhyapradeśmalayālammeṅjhārakhanḍkannaṛaurmeṅuttarpradeśtamil
3967Urduتصوّر کریںبچوں کاکے طور پر،مثالمیںہماچلپردیشکی زبان سیکھ رہےتیلگومیںمدھیہپردیشملیالممیںجھارکھنڈکنڑا،اورمیںاترپردیشتامل
3968Transliterationtaṣavvur karen̠.baccon̠ kāke t̤aur par,mis̱almen̠himācalpardeshkī zubān sīkh rahetelgū,men̠madhyahpardeshmalyālam,men̠jhārkhanḍkannaṛā,aurmen̠uttarpardeshtāmil
3969Sanskritकल्पनां करोतुबालानांउदाहरणार्थंहिमाचलप्रदेशेपठतांतेलुगुमध्यप्रदेशेमलयाळम्-पठतांझारखण्डेकन्नडा-पठतांचउत्तरप्रदेशेतमिळ-पठतां
3970Transliterationkalpanāṁ karotubālānāṁUdāharaṇārthaṁhimācalapradeśepaṭhatāṃtelugu,madhyapradeśemalayāḻam-paṭhatāṁ,jhārakhaṇḍekannaḍā-paṭhatāṃcauttarapradeśetamiḻa-paṭhatāṁ
3971
3972EnglishImaginereciprocalstudentexcursionstakingplaceannuallybetweensisterlybondedNorth-Southstates.
3973Teluguఊహించండిపరస్పరవిద్యార్థివిహారయాత్రలుజరుగుతున్నాయిప్రతి ఏటామధ్యసహోదరీబంధముతోఉత్తర-దక్షిణరాష్ట్రాల
3974TransliterationŪhin̄caṇḍiparasparavidyārthivihārayātralujarugutunnāyiprati ēṭāmadhyasahōdarībandhamutōuttara-dakṣiṇarāṣṭrāla
3975Hindiकल्पना कीजिए।पारस्परिकछात्रभ्रमणहो रहेसालानाके बीचबहनबंधुआउत्तर-दक्षिणराज्यों
3976Transliterationkalpanā kījie.pārasparikchātrabhramaṇho rahesālānāke bīcbahanbandhuāuttar-dakshiṇrājyoṅ
3977Urduتصور کیجیےباہمی تعلیمیطلباء کےسفرکئے جا رہے ہیں۔منعقدہر سالمابیناچھےرشتوں سے مربوطشمالی جنوبریاستوں
3978Transliterationtaṣavvur kījī’ebāhamī taʿlīmīt̤ulbā kesafarki’e jā rahe hain̠.munʿaqidhar sālmābainacherishton̠ se marbūt̤shimālī-janūbriyāsaton̠
3979Sanskritकल्पनां करोतुपरस्परविद्यार्थिभ्रमणानांघटमानानांप्रतिवर्षंमध्येभगिन्यः इवसंनिबद्धानांउत्तर-दक्षिणराज्यानां
3980Transliterationkalpanāṁ karotuparasparavidyārthibhramaṇānāṃghaṭamānānāṃprativarṣaṁmadhyebhaginyaḥ ivasaṃnibaddhānāṃuttara-dakṣaṇirājyānāṃ
3981
3982EnglishThatwouldbeprofoundandhistoric.
3983Teluguఅదిఅవుతుందిలోతైనదీమరియుచారిత్రాత్మకమైనదీ
3984TransliterationAdiavutundilōtainadīmariyucāritrātmakamainadī
3985Hindiयहहोगा।पारंगतऔरऐतिहासिक
3986Transliterationyahhogāpārangatauraitihāsik
3987Urduیہہوگاگہرااورتاریخی
3988Transliterationyehhogāgehrāaurtārīḵẖī
3989Sanskritतत्भविष्यतिगहनं,चऐतिहासिकं
3990TransliterationTatbhaviṣyatigahanaṁ,caaitihāsikaṁ
3991
3992EnglishInthepast,itmaynothavebeenjustamatteroflackingthewilltolearn,butalsolackingtheeffectivemethodology.
3993Teluguగతంలోఅదిఉండేది కాదుకేవలంఒకవిషయముయొక్కలోపించడంపట్టుదలనేర్చుకోవడానికిఐతేకూడాలోపించడంసమర్థవంతమైనవిధానము
3994TransliterationGatanlōadiuṇḍēdi kādukēvalaṁokaviṣayamuyokkalōpin̄caḍaṁpaṭṭudalanērcukōvaḍānikiaitēkūḍālōpin̄caḍaṁsamarthavantamainavidhānamu
3995Hindiमेंअतीतशायद यहनहींथासिर्फमामलाकाकमीइच्छाशक्तिकीसीखने कीबल्किभीअभावप्रभावीकार्यप्रणाली
3996Transliterationmeṅatītśāyad yahnahīṅthāsirfmāmalākākamīicchāśaktikīsīkhane kībalkibhīabhāvprabhāvīkaryapraṇālī
3997Urduمیںماضییہشایدنہہوصرفمعاملہکاkamīخواہشکیسیکھنےبلکہکی بھیکمی ہو سکتی ہے۔موثرطریقہ کار
3998Transliterationmen̠,māẓīyehshayadnahho,ṣirfmuʿāmlahkākamīḵẖvāhishkīsīkhnebalkehkī bhīkamī ho saktī hai.muas̱s̱irt̤arīqa-yi kār
3999Sanskritअतीतेएतत्स्यात्नभूतःकेवलम्प्रसङ्गःअभावस्यइच्छायाःअध्ययनअपि तुअपिअभावस्यसाधिकायाःकार्यप्रणाल्याः
4000TransliterationAtīteetatsyātnabhūtaḥkevalamprasaṅgaḥabhāvasyaecchāyāḥadhyayanapi tuapiabhāvasyasādhikāyāḥkāryapraṇālyāḥ
4001
4002EnglishAvailabilityofamulti-languagingsystemofteachingislikelytomakesucha“fairytale”realandpracticable―onlyifdesiredorwanted.
4003Teluguలభ్యతయొక్కఒకబహు-భాషావాదవ్యవస్థయొక్కబోధనఉన్నదిబహుశాచేయడానికిఅటువంటిఒకఅద్భుతగాధనిజంమరియుఆచరణాత్మకం―మాత్రమేఒకవేళకోరుకుంటేలేదాఆశిస్తే
4004TransliterationLabhyatayokkaokabahu-bhāṣāvādavyavasthayokkabōdhanaunnadibahuśācēyaḍānikiaṭuvaṇṭiokaadbhutagādhanijaṁmariyuācaraṇātmakaṁ―mātramēokavēḷakōrukuṇṭēlēdāāśistē
4005Hindiउपलब्धताकीबहु-भाषीयप्रणालीकीशिक्षणहैसकतीकोबनाइस तरह की"परिकथा"वास्तविकऔरव्यावहारिक―यदिवांछित हो।
4006Transliterationupalabdhatākībahu-bhāshīyapraṇālīkīśikshaṇhaisakatīkobanāis tarah kī"parikathā"vāstavikaurvyāvahārik―yadivānchit ho
4007Urduدستیابی سےکیکثیر لسانینظامتعلیمیہے۔اس طرحکےقابل بنایا جاسکتا ہےاس طرح کے"افسانہ"حقیقیاورعملی طور پر―صرف اس صورت میںجب اس کیچاہ ہویاطلب
4008Transliterationdastyābī sekīkas̱īr lisānīniz̤āmtaʿlīmīhaiis t̤araḥkeqābil banāyā jā saktā haiis t̤araḥ keafsānahḥaqīqīaurʿamalī t̤aur par―ṣirf us ṣūrat men̠jab us kīcāh hoyāt̤alab
4009Sanskritउपलभ्यताबहुभाषाप्रयोगपद्धतेःशिक्षणस्यप्रायेणकुर्यात्एतादृशीं"परिकथां"वास्तविकांचसाध्यां―केवलंयदिवाञ्छितम्अथवाप्रार्थितम्
4010TransliterationupalabhyatābahubhāṣāprayogapaddhateḥŚikṣaṇasyaprāyeṇakuryātetādṛśīṃ"parikathāṃ"vāstavikāṃcasādhyāṃ―kevalaṃyadivāñchitamathavāprārthitam
4011
4012EnglishFairytaleornon-fairytale,infinalanalysis,thesearenecessarilypoliticalandgovernmentaldecisionstobemadebyrespectivestates,andthatincludesTelanganaandAndhraPradesh.
4013Teluguఅద్భుతగాధలేదాఅద్భుతగాధ కాకపోయినాలోఅంతిమవిశ్లేషణఇవన్నీఉన్నాయిఆవశ్యకంగారాజకీయపరమైనమరియుప్రభుత్వపరమైననిర్ణయాలుచేయడానికిచేసంబంధితరాష్ట్రాలుమరియువాటిలోచేరి ఉంటాయితెలంగాణమరియుఆంధ్రప్రదేశ్
4014TransliterationAdbhutagādhalēdāadbhutagādha kākapōyinālōantimaviślēṣaṇaivannīunnāyiāvaśyakaṅgārājakīyaparamainamariyuprabhutvaparamainanirṇayālucēyaḍānikicēsambandhitarāṣṭrālumariyuvāṭilōcēri uṇṭāyitelaṅgāṇamariyuāndhrapradēś
4015Hindiकथायागैर-कथामेंअंतिमविश्लेषणयेहैंआवश्यक रूप सेराजनीतिकऔरसरकारीनिर्णयकिएवालेजानेद्वारासंबंधितराज्योंऔरजिसमेंशामिलतेलंगानाऔरआंध्रप्रदेश
4016Transliterationkathāyāgair-kathāmeṅantimviśleshaṇyehaiṅāvaśyak rūp serājanītikaursarakārīnirṇaykievālejanedvārāsambandhitrājyoṅaurjisameṅśāmiltelangānāaurāndhrapradeś
4017Urduافسانوییاغیر افسانویمیںحتمیتجزیےیہہیںضروری طور پرسیاسیاورسرکاریفیصلےکے لئےہولئے جانے والےکے ذریعہمتعلقہریاستوںاوراس میںشامل ہیں۔تلنگانااوراندھراپردیش
4018Transliterationafsānvīyāg̠h̠air afsānvīmen̠ḥatmītajziyeyehhain̠ẓarūrī t̤aur parsiyāsīaursarkārīfaiṣleke li'eholi'e jāne vāleke ẕarīʿemutaʿalliqahriyāsaton̠auris men̠shāmil hain̠telangānahaurāndhrāpardesh
4019Sanskritपरिकथाअथवाअपरिकथाअन्तिमेविश्लेषणेएतेभवन्तिआवश्यकतयाराजनैतिकाःचसर्वकारीयाःनिर्णयाःकरणीयाःइतरेतरराज्यैःयत्रअन्तर्भवतःतेलङ्गाणाराज्यंचआन्ध्रप्रदेशराज्यं
4020Transliterationparikathāathavāaparikathāantimeviśleṣaṇeetebhavantiāvaśyakatayārājanaitikāḥcasarvakārīyāḥnirṇayāḥkaraṇīyāḥitaretararājyaiḥyatraantarbhavataḥtelaṅgāṇārājyaṁ,caāndhrapradeśarājyaṁ
4021
4022English29.Howeverreasonabletheproposalmaysound,doesitnotneedtobevalidatedbytesting?
4023Teluguఅయినప్పటికీసహేతుకమైనదిగానేఈప్రతిపాదనధ్వనించవచ్చుదానినిలేదాఅవసరంమదింపు చేయవలసినద్వారాపరీక్షించడం
4024TransliterationAyinappaṭikīsahētukamainadigānēīpratipādanadhvanin̄cavaccudāninilēdāavasaraṁmadimpu cēyavalasinadvārāparīkṣin̄caḍaṁ
4025Hindiकितना हीउचितप्रस्तावलगेसुननेक्याइसेनहीं है?आवश्यकताकीकरनेमान्यद्वारापरीक्षण
4026Transliterationkitanā hīucitprastāvlagesunanekyāisenahīṅ haiāvaśyakatākīkaranemānyadvārāparīkshaṇ
4027Urduکتنی ہیمناسبتجویزہواور ٹھیک-ٹھاککیااسےنہیں ہے؟ضرورتکیکرنےتوثیقکر کےجانچ
4028Transliterationkitnī hīmunāsibtajvīzhoaur ṭhīk-ṭhākkiyāisenahīn̠ haiẓarūratkīkarnetaus̱īqkar kejān̠c
4029Sanskritकियानपियोग्यःप्रस्तावःप्रतिभायात्किम्एतस्यनास्तिआवश्यकताप्रमाणीकरणस्यपरीक्षया ?
4030Transliterationkiyānapiyogyaḥprastāvaḥpratibhāyātkimetasyanāstiāvaśyakatāpramāṇīkaraṇasyaparīkṣayā?
4031
4032EnglishWouldnotthesimplestwaytojudgeitbetouse2/3/4/5languagestocheckhowwellthestudentsandteacherscanhandlethis?
4033Teluguకాబోదాఈఅతిసులువైనమార్గంనిర్ణయించుటకుదీనినిఉపయోగించుటకు2/3/4/5భాషలనుపరిశీలించుటకుఎంతబాగాఈవిద్యార్థులుమరియుఉపాధ్యాయులుచేపట్టగలరోదీనిని?
4034TransliterationKābōdāīatisuluvainamārgaṁnirṇayin̄cuṭakudīniniupayōgin̄cuṭaku2/3/4/5Bhāṣalanupariśīlin̄cuṭakuentabāgāīvidyārthulumariyuupādhyāyulucēpaṭṭagalarōdīnini?
4035Hindiहोगा कियह नहींसबसे सरलतरीकाकरनेतययहहोगाकिका उपयोग2/3/4/5भाषाओंके लिएजांचनेकितनेअच्छेसेछात्रऔरशिक्षकसकते हैं?संभालइसे
4036Transliterationhogā kiyah nahīṅsabase saraltarīkākaranetayyahhogākikā upayog2/3/4/5bhāshāoṅke liejāṅcanekitaneacchesechātraaurśikshaksakate haiṅsambhālise
4037Urduکیانہیںآسان ترینطریقہکافیصلہ کرنےاس کاہوکے لئےاستعمال کی جاۓ2/3/4/5زبانیںتاکہتجزیہ ہو کہکسحد تکطلباءاوراساتذہسکتے ہیںسمبھالاس کو
4038Transliterationkyānahīn̠āsān tarīnt̤arīqahkāfaiṣlah karneis kāhoke li'eistaʿmāl kī jā'e2/3/4/5zubānen̠tākehtajziyah ho kehkisīḥad takt̤ulbā'aurasātiẕahsakte hain̠sambhālis ko
4039Sanskritभवेत्नसरलतमःउपायःविचारयितुंएतत्उपयोगं कृत्वा२/३/४/५भाषाणाम्समीक्षाकियत्सुष्ठुतयाविद्यार्थिनःचशिक्षकाःशक्नुवन्तिविधातुंएतत् ?
4040Transliterationbhavetnasaralatamaḥupāyaḥvicārayituṃetatupayogaṃ kṛtvā2/3/4/5bhāṣāṇāmsamīkṣākiyatsuṣṭhutayāvidyārthinaḥcaśikṣakāḥśaknuvantividhātuṃetat?
4041
4042EnglishAbsolutely,itneedstobevalidated.
4043Teluguఖచ్చితంగాదీనినిఅవసరంమదింపు చేయాల్సిన అవసరం ఉంది.
4044TransliterationKhaccitaṅgādīniniavasaraṁmadimpu cēyālsina avasaraṁ undi.
4045Hindiबिल्कुल,इसेआवश्यकता है।करनेकीमान्य
4046Transliterationbilkuliseāvaśyakatā haikaranekīmānya
4047Urduبالکل،اس کیضرورتکیہےتوثیق کرنے
4048Transliterationbilkulis kīẓarūratkīhaitaus̱īq karne
4049Sanskritनिश्चितम्,एतस्यआवश्यकं भवतिप्रमाणीकरणम्
4050TransliterationNiścitam,etasyaāvaśyakaṃ bhavatipramāṇīkaraṇam
4051
4052EnglishThewholemethodisconceivedinthespiritofscientificinquiry.
4053Teluguఈమొత్తంపద్ధతిఉందిఉద్భవించిందిలోఈస్ఫూర్తియొక్కశాస్త్రీయవిచారణ
4054TransliterationĪmottaṁpad'dhatiundiudbhavin̄cindilōīsphūrtiyokkaśāstrīyavicāraṇa
4055Hindiपूरीपद्धतिहै।कल्पनासेभावनाकीवैज्ञानिकजांच
4056Transliterationpūrīpaddhatihaikalpanāsebhāvanākīvaigyānikjāṅc
4057Urduیہساراطریقہہے۔تصوّر کیا گیامیںجذبےکےسائنسیدریافت
4058Transliterationyehsārāt̤arīqahhaitaṣavvur kiyā gayāmen̠jaẕbekesā'insīdaryāft
4059Sanskritसम्पूर्णापद्धतिःअस्तिपरिकल्पिताभावनयावैज्ञानिकपरीक्षणस्य
4060TransliterationSampūrṇāpaddhatiḥastiparikalpitābhāvanayāvaijñānikaparīkṣaṇasya
4061
4062EnglishItisundoubtedlyalong-termproject.
4063Teluguఇదినిస్సంశయంగాఒకదీర్ఘ కాలికప్రాజెక్టు
4064TransliterationIdinis'sanśayaṅgāokadīrgha kālikaprājekṭu
4065Hindiयहहै।निस्संदेहएकदीर्घकालिकपरियोजना
4066Transliterationyahhainissandehekdīrghakālikpariyojanā
4067Urduیہہے۔بلا شبہایکطویل مدتیمنصوبہ
4068Transliterationyehhaibilā shubahekt̤avīl muddatīmanṣūbah
4069Sanskritएषःअस्तिनिःसंशयम्दीर्घकालीनःप्रकल्पः
4070Transliterationeṣaḥastiniḥsaṃśayamdīrghakālīnaḥprakalpaḥ
4071
4072English30.Howisitgoingtobeimplementedinallstandards(classes),1stto10th,simultaneously?
4073Teluguఎలాఇదిచేయబడబోతున్నదిఅమలులోఅన్నిస్టాండర్డ్ లుతరగతులు)1వనుండి10వరకూఒకే సమయములో?
4074TransliterationElāidicēyabaḍabōtunnadiamalulōannisṭāṇḍarḍ lutaragatulu)1vanuṇḍi10varakūokē samayamulō?
4075Hindiकैसेयहहोगा?लागूसभीमानकों(कक्षाओं),पहलीएकदसवींएक साथ
4076Transliterationkaiseyahhogālāgūsabhīmānakoṅ(kakshāoṅ)pahalīsedasavīṅek sāth
4077Urduکس طرحہےاسےجائے گاسےکیانافذمیںتمامدرجوں(کلاس)پہلیسےدسویںایک ہی وقت میں
4078Transliterationkis t̤araḥhaiisejā'e gāsekiyānāfiẕmen̠tamāmdarjon̠kilāspehlīsedasvīn̠ek hī vaqt men̠
4079Sanskritकथंएतत्भविष्यतिअनुष्ठितंसर्वासुकक्षासु(वर्गेषु)१ तः (प्रथमकक्षातः)१० यावत् (दशमकक्षा यावत्)युगपत् ?
4080Transliterationkathaṁetatbhaviṣyatianuṣṭhitaṃsarvāsukakṣāsu(vargeṣu)1 taḥ (prathamakakṣātaḥ)10 yāvat (daśamakakṣā yāvat)yugapat?
4081
4082EnglishObviously,itisnotpossibleatthebeginning.
4083Teluguసహజంగానే,అదికాదుసాధ్యమువద్దఈమొదట్లో
4084TransliterationSahajaṅgānē,adikādusādhyamuvaddaīmodaṭlō
4085Hindiज़ाहिर है,यहहै।नहींसंभवमेंशुरुआत
4086Transliterationzāhir haiyahhainahīṅsambhavmeṅśurūāt
4087Urduظاہر ہے،یہہے۔نہیںممکنمیںشروع
4088Transliterationz̤āhir haiyehhainahīn̠mumkinmen̠shurūʿ
4089Sanskritस्पष्टंएतत्अस्तिअसम्भवम्प्रारम्भे
4090Transliterationspaṣṭaṃetatastiasambhavamprārambhe
4091
4092EnglishSoanappropriatewaywouldbetogetthingsreadyforthefirststandard,thenprepareforthesecondstandardduringthatyearsothattheywouldbereadywhenthisbatchgoestothenextstandard.
4093Teluguకాబట్టిఒకసముచితమైనమార్గంఉంటుందికుపనులు చక్కబెట్టుకొనిసిద్ధంకొరకుఈమొదటితరగతితర్వాతతయారు చేయడంకొరకుఈరెండవతరగతిసందర్భంగాఆసంవత్సరముతద్వారాఅవిఉంటాయిసిద్ధంగాఎప్పుడైతేఈజట్టువెళుతుందోకుఈతర్వాతితరగతికి
4094TransliterationKābaṭṭiokasamucitamainamārgaṁuṇṭundikupanulu cakkabeṭṭukonisid'dhaṁkorakuīmodaṭitaragatitarvātatayāru cēyaḍaṁkorakuīreṇḍavataragatisandarbhaṅgāāsanvatsaramutadvārāaviuṇṭāyisid'dhaṅgāeppuḍaitēījaṭṭuveḷutundōkuītarvātitaragatiki
4095Hindiतोएकउपयुक्ततरीकायह होगाकिचीज़ेंतैयारके लिएपहलेमानकफिरतैयारीकरेंदूसरेमानकदौरानउसवर्ष केताकिवेरहें ।तैयारजबयहबैचजाएपरअगलेमानक
4096Transliterationtoekupayukttarīkāyah hogākicīzeṅtaiyārke liepahalemānakfirtaiyārīkareṅdūsaremānakdaurānusvarsh ketākiverahe.taiyārjabyahbaicjāeparagalemānak
4097Urduلہذاایکمناسبطریقہیہ ہوگاکہہوجائیںموادتیارکے لئےپہلیکلاسپھرتیاری کریںکیدوسرےکلاسدوراناسسال کےتاکہموادیہہوتیارجبیہمجموعہجائےمےاگلےکلاس
4098Transliterationlihāẕāekmunāsibt̤arīqahyeh hogākehho jā'en̠mavādtaiyārke li'epehlīkilāsphirtaiyārī karen̠kīdūsrekilāsdaurānissāl ketākehmavādyehhotaiyārjabyehmajmūʿahjā'emeaglekilās
4099Sanskritअतःसमुचितःमार्गःभवेत्भवेत्विषयाणांसज्जीकरणंप्रथमकक्षार्थंततःसज्जीकरणंद्वितीयकक्षार्थंतस्मिन्वर्षेयेनतेभवेयुःसज्जीकृताःयदाएषःगणःगच्छतिअग्रिमकक्षां
4100Transliterationataḥsamucitaḥmārgaḥbhavetbhavetviṣayāṇāṃsajjīkaraṇaṃprathamakakṣārthaṃtataḥsajjīkaraṇaṃdvitīyakakṣārthaṃtasminvarṣeyenatebhaveyuḥsajjīkṛtāḥyadāeṣaḥgaṇaḥgacchatiagrimakakṣāṃ
4101
4102EnglishTypically,forsuchcomplexandimportantprojects,feedbackfromtheparticipantsoftenleadstoimprovement.
4103Teluguసాధారణంగాకొరకుఅట్టిసంక్లిష్టమైనమరియుముఖ్యమైనప్రాజెక్టులసూచిత సలహాలునుండిఈపాల్గొన్నవారుతరచుగాదారితీస్తుందిమెరుగుదలకు.
4104TransliterationSādhāraṇaṅgākorakuaṭṭisaṅkliṣṭamainamariyumukhyamainaprājekṭulasūcita salahālunuṇḍiīpālgonnavārutaracugādāritīstundimerugudalaku.
4105Hindiआमतौर पर,के लिए,ऐसीजटिलऔरमहत्वपूर्णपरियोजनाओंप्रतिक्रियासेसे ली गईप्रतिभागियोंअक्सरले जाती है।की ओरसुधार
4106Transliterationāmataur parke lieaisījaṭilaurmahatvapūrṇapariyojanāoṅpratikriyāse lī gaīpratibhāgiyoṅaksarle jātī haikī orsudhār
4107Urduعام طور پر،مےاس طرح کےپیچیدہاوراہممنصوبوںراےکیشرکاءاکثرلے جاتی ہیں۔کی طرفبہتری
4108Transliterationʿām t̤aur parmeis t̤araḥ kepecīdahaurehemmanṣūbon̠rā'ekīshurkā'aks̱arle jātī hain̠kī t̤arafbehtarī
4109Sanskritसामान्यतः,एतादृशेभ्यःजटिलेभ्यःचमहत्त्वपू्णेभ्यःप्रकल्पेभ्यःप्रतिक्रियाप्रतिभागिभ्यःबहुशःनयतिप्रतिश्रेयस्त्वं
4110TransliterationSāmānyataḥ,etādr̥śebhyaḥjaṭilebhyaḥcamahattvapūṇebhyaḥprakalpebhyaḥpratikriyāpratibhāgibhyaḥbahuśaḥnayatipratiśreyastvaṃ
4111
4112English31.Onemaysaytheproposedwebpagesandspreadsheetsare,ofcourse,excellentlearningaids―muchbetterthanwhatwehaveinschoolstoday—butisitnotthecurrenttrend,asyouwouldsurelyknow,touselearningappsonsmartphones?
4113Teluguఎవరైనాఅనవచ్చుఈప్రతిపాదితవెబ్పేజీలుమరియువ్యాప్తిపత్రాలుఅనేవి,బహుశఃశ్రేష్టంఅభ్యసనంసాధనాలు―చాలామెరుగైనవిగాకంటేఏవైతేమనకుఉన్నాయోబడుల్లోనేడు—ఐతేఇదికాదాఈప్రస్తుతపోకడ,గామీకుఖచ్చితంగాతెలిసినట్లుకుఉపయోగించడంఅభ్యసనఅనువర్తనాలుస్మార్ట్ ఫోన్లపై
4114TransliterationEvaraināanavaccuīpratipāditavebpējīlumariyuvyāptipatrāluanēvi,bahuśaḥśrēṣṭaṁabhyasanaṁsādhanālu-cālāmerugainavigākaṇṭēēvaitēmanakuunnāyōbaḍullōnēḍu—aitēidikādāīprastutapōkaḍa,gāmīkukhaccitaṅgātelisinaṭlukuupayōgin̄caḍaṁabhyasanaanuvartanālusmārṭ phōnlapai
4115Hindiकोईसकता हैकहप्रस्तावितवेबपेजऔरविस्तृत पत्रहैंरूप से,निश्चितउत्कृष्टशिक्षणसहायता—बहुतबेहतर हैउससेजोहमारेपासमेंस्कूलोंआज—लेकिनहै?क्या यहनहींवर्तमानप्रवृत्तिजैसा किआपहोंगेनिश्चितजानतेकरनाका उपयोगसीखने वालेएप्लिकेशनपरस्मार्टफोन
4116Transliterationkoīsakatā haikahprastāvitvebpejaurvistrut patrahaiṅrūp seniścitutkrushṭśikshaṇसहायता—bahutbeharat haiusasejohamārepāsmeṅskūloṅāj—lekinhai?kyā yahnahīṅvartamānpravruttijaisā kiāphongeniścitjānatekaranākā upayogsīkhane valeeplikeśanparsmārṭfon
4117Urduکوئیسکتا ہےکہمجوزہویبصفحاتاوراسپریڈشیٹہیںیقینابہترینسیکھنےامداد―کہیں زیادہبہتر ہیںاس سےجوہمارےہیںمیںاسکولوںآج—لیکنکیایہنہیں ہے،موجودہرجحانجیسا کےآپ کوہوگاضرورمعلومکواستمعال کیا جاتا ہےسیکھنے والےایپسپراسمارٹ فون
4118Transliterationko'īsaktā haikehmujavvazahvebṣafḥātaurispreḍshīṭhain̠yaqīnanbehtarīnsīkhneimdādkahīn̠ zyādahbehtar hain̠is sejohamārehain̠men̠iskūlon̠āj—lekinkyāyehnahīn̠ haimaujūdahruj-ḥānjaisā keāp kohogāẓarūrmaʿlūmkoistaʿmāl kiyā jātā haisīkhne vāleaipsparismārṭ fon
4119Sanskritकोऽपिशक्नोतिवक्तुंप्रस्तुतानिजालपृष्ठानिचविस्तारपत्राणिसन्तिहिउत्कृष्टंशिक्षणसाधनानिअधिकानिप्रशस्तानिअस्मभ्यंलभमानेभ्यःशालासुअद्य—परन्तुकिम्एषानवर्तमानप्रवृत्तिःयथाभवान्निश्चितंजानीयात्उपयोगःशिक्षणअनुप्रयोगानाम्पटुदूरभाषे ?
4120Transliterationko’piśaknotivaktuṃprastutānijālapṛṣṭhānicavistārapatrāṇisantihiutkr̥ṣṭaṁśikṣaṇasādhanāniadhikānipraśastāniasmabhyaṃlabhamānebhyaḥśālāsuadya—parantukimeṣānavartamānapravr̥ttiḥyathābhavānniścitaṃjānīyātupayogaḥśikṣaṇaanuprayogānāmpaṭudūrabhāṣe?
4121
4122EnglishWhatwouldyousay?
4123Teluguఏమనిమీరుఅంటారు?
4124TransliterationĒmanimīruaṇṭāru?
4125Hindiक्याआपकहेंगे?
4126Transliterationkyāāpkahenge
4127Urduکیاگے؟آپ اس پےکہیں
4128Transliterationkyāgeāp is pekahen̠
4129Sanskritकिंइच्छतिभवान्वक्तुम् ?
4130Transliterationkiṁicchatibhavānvaktum?
4131
4132EnglishIwouldcompletelyagree.
4133Teluguనేనుసంపూర్ణంగాఅంగీకరిస్తాను
4134TransliterationNēnusampūrṇaṅgāaṅgīkaristānu
4135Hindiमैंहूँ।पूरी तरह सेसहमत
4136Transliterationmaiṅhūṅpūrī tarah sesahamat
4137Urduمیںہوںپوری طرح سےراضی
4138Transliterationmain̠hūn̠pūrī t̤araḥ serāẓī
4139Sanskritअहंअस्मिपूर्णतयासंमतः
4140Transliterationahaṁasmipūrṇatayāsaṃmataḥ
4141
4142EnglishIbelieveintheeffectivenessofamultimediaapproachtoteaching.
4143Teluguనేనువిశ్వసిస్తానులోఈసమర్థతయొక్కఒకబహుమాధ్యమవిధానముకుబోధనలో
4144TransliterationNēnuviśvasistānulōīsamarthatayokkaokabahumādhyamavidhānamukubōdhanalō
4145Hindiमैंविश्वासमेंकरता हूं।प्रभावशीलताकीएकमल्टीमीडियादृष्टिकोणके लिएशिक्षण
4146Transliterationmaiṅviśvāsmeṅkaratā hūṅprabhāvaśīlatākīekmalṭīmīḍiyādrushṭikoṇke lieśikshaṇ
4147Urduمیںیقین رکھتا ہوںپرتاثیرکیملٹی میڈیانقطہ نظرکے لئےتعلیم
4148Transliterationmain̠yaqīn rakhtā hūn̠partās̱īrkīmalṭī mīḍiyānuqt̤a-yi naz̤arke li'etaʿlīm
4149Sanskritअहंविश्वासं करोमिसाधकतायांबहुमाध्यमद्वाराउपक्रमस्यशिक्षणार्थं
4150TransliterationAhaṁviśvāsaṁ karomisādhakatāyāṃbahumādhyamadvārāupakramasyaśikṣaṇārthaṁ
4151
4152EnglishTotakeitonestepfurther,BollywoodandTollywood,twoofIndia’scolossalmovieindustryresources,haveproducedsomeofthefinestlyricsandhauntingmelodies.
4153Teluguతీసుకువెళ్ళడానికై,దీనినిఒకఅడుగుముందుకుబాలీవుడ్మరియుటాలీవుడ్రెండుయొక్కభారతదేశముభారీచలనచిత్రపరిశ్రమవనరులునిర్మించాయికొన్నియొక్కఈచక్కనిగీతాలుమరియుఊరించేమధురగీతాలను
4154TransliterationTīsukuveḷḷaḍānikai,dīniniokaaḍugumundukubālīvuḍmariyuṭālīvuḍreṇḍuyokkabhāratadēśamubhārīcalanacitrapariśramavanarulunirmin̄cāyikonniyokkaīcakkanigītālumariyuūrin̄cēmadhuragītālanu
4155Hindiले जाते हुए,इसेएककदमआगेबॉलीवुडऔरटॉलीवुड,दो महानकेभारतफिल्मउद्योगसंसाधन,की हैं।तैयारकुछकीबेहतरीनगीतऔरसजीवधुनें
4156Transliterationle jāte hueiseekkadamāgebālīvuḍaurṭālīvuḍdo mahānkebhāratfilmudyogsansādhankī haiṅtaiyārkuchkībehatarīngītaursajīvdhuneṅ
4157Urduکے لئےبڑھانےاسےایکقدمآگےبالی وڈاورٹالی وڈدوجو بھارت کےسب سے بڑےفلمانڈسٹریوسائل ہیں،نےتیار کی ہیںکچھکےبہتریندھنیںاورشانداردھنیں
4158Transliterationke li'ebaṛhāneiseekqadamāgebālī vuḍaurṭālī vuḍdojo bhārat kesab se baṛefilminḍasṭrīvasā'il hain̠netaiyār kī hain̠kuchkebehtarīndhunen̠aurshāndārdhunen̠
4159Sanskritनेतुंएतत्एकसोपानम्अग्रेबोलीवुडचटोलीवुडद्वेभारतस्यसुमहत्चलच्चित्रउद्योगस्यसाधनसम्पत्तीस्तःसृष्टवन्तौकतिपयान्अनुत्तमान्गीतशब्दान्चअविस्मरणीयान्रागान्
4160TransliterationnetuṃEtatekasopānamagrebolīvuḍacaṭolīvuḍadvebhāratasyasumahatcalaccitraudyogasyasādhanasampattīstaḥsṛṣṭavantaukatipayānanuttamāngītaśabdāncaavismaraṇīyānrāgān
4161
4162EnglishHoweveruntraditionalitmaysound,IwouldwholeheartedlyproposecarefullyidentifyingselectBollywoodandTollywoodsongsofdifferentgenres,asappropriateforthestandard(class),andhavingthelyricselegantlytranslatedintofourotherlanguagesandsingingthemtotheoriginaltunebythestudents.
4163Teluguఅయినప్పటికీ,సాంప్రదాయం కాదనిబహుశ ఇదిధ్వనించవచ్చునేనుహృదయపూర్వకంగాప్రతిపాదిస్తానుజాగ్రత్తగాగుర్తించిఎంపికబాలీవుడ్మరియుటాలీవుడ్పాటలనుయొక్కవిభిన్నతరాలగాతగిన విధంగాకొరకుఈస్టాండర్డుతరగతిమరియుకలిగియున్నపాటలనువినసొంపుగాఅనువదించడంలోనికినాలుగుఇతరభాషలుమరియుపాడటంవాటినికుఈఅసలుస్వరంచేఈవిద్యార్థులచే
4164TransliterationAyinappaṭikī,sāmpradāyaṁ kādanibahuśa ididhvanin̄cavaccunēnuhr̥dayapūrvakaṅgāpratipādistānujāgrattagāgurtin̄ciempikabālīvuḍmariyuṭālīvuḍpāṭalanuyokkavibhinnatarālagātagina vidhaṅgākorakuīsṭāṇḍarḍutaragatimariyukaligiyunnapāṭalanuvinasompugāanuvadin̄caḍaṁlōnikināluguitarabhāṣalumariyupāḍaṭaṁvāṭinikuīasalusvaraṁcēīvidyārthulacē
4165Hindiहालाँकि,अपारंपरिकयहसकता है,लगमैंकरूँगा।जी जान सेप्रस्तावध्यान सेचयन करनेचुनिंदाबॉलीवुडऔरटॉलीवुडगीतोंकेविभिन्नशैलियोंउपयुक्तके लिएमानक(कक्षा)औरकरनेगीतोंसुरुचिपूर्ण ढंग सेअनुवादितमेंचारअन्यभाषाओंऔरगवानेउन्हेंके साथमूलधुनद्वाराछात्रों
4166Transliterationhalāṅkiapāramparikyahsakatā hai,lagmaiṅkarūṅgājī jān seprastāvdhyān secayan karanecunindābālīvuḍaurṭālīvuḍgītoṅkevibhinnśailiyoṅupyuktke liemānak(kakshā)aurkaranegītoṅsurūcipūrṇa ḍhang seanuvāditmeṅcāranyabhāshāoṅaurgavāneunheṅke sāthmūldhundvārāchātroṅ
4167Urduاگرچہغیر روایتییہہیکیوں نہ ہومیںکروں گاپوری طرح سےتجویزاحتیاط سےمنتخب کیا جاۓگانوں کیبالی وڈاورٹالی وڈگانوں کوکےمختلفصنفجوموزوں ہیںکے لئےدرجہ(کلاس)اورکر کےدھن کوخوبصورتی کے ساتھترجمہمیںچاردیگرزبانوںاورگایا جاۓ۔انہیںپراصلدھنکے ذریعہطلباء
4168Transliterationagarcehg̠h̠air rivāyatīyehhīkyūn̠ nah homain̠karūn̠ gāpūrī t̤araḥ setajvīzeḥteyāt̤ semuntaḵẖab kiyā jā'egānon̠ kībālī vūḍaurṭālī vuḍgānon̠ kokemuḵẖtalifṣinfjomauzūn̠ hain̠ke li'edarjehkilāsaurkar kedhun koḵẖūbṣūratī ke sāthtarjumahmen̠cārdīgarzubānon̠aurgāyā jā'eunhen̠paraṣldhunke ẕarīʿeht̤ulbā'
4169Sanskritकियदपिअसाम्प्रदायिकंएतत्प्रतिभायात्अहंकरिष्यामिसर्वभावेनप्रस्तावंसावधानम्अभिज्ञानं भवेत्सर्वोत्तमानांबोलीवुडटोलीवुडगीतानाम्विभिन्नशैलीनांयथार्हंकक्षाभ्यः(वर्गेभ्यः)भूत्वागीतशब्दानांसुचारुतयाअनुवादःचतसृषुअन्यभाषासुगानंतेषांमूलरागानुसारंविद्यार्थिभिः
4170Transliterationkiyadapiasāmpradāyikaṃetatpratibhāyātahaṁkariṣyāmisarvabhāvenaprastāvaṁsāvadhānamabhijñānaṃ bhavetsarvottamānāṃbolīvuḍa-ṭolīvuḍa-gītānāmvibhinnaśailīnāṁyathārhaṃkakṣābhyaḥ(vargebhyaḥ)bhūtvāgītaśabdānāṁsucārutayāanuvādaḥcatasr̥ṣuanyabhāṣāsugānaṁteṣāṃmūlarāgānusāraṁvidyārthibhiḥ
4171
4172EnglishLearningmultiplelanguagescouldnotbefasterormorefun.
4173Teluguనేర్చుకోవడమనేదిబహుభాషలనుజరగదుఅత్యంత వేగంగాలేదాఎక్కువవినోదాత్మకంగా
4174TransliterationNērcukōvaḍamanēdibahubhāṣalanujaragaduatyanta vēgaṅgālēdāekkuvavinōdātmakaṅgā
4175Hindiसीखनाकईभाषाएँसकता।नहींहोइतना तेज़याअधिकमज़ेदार
4176Transliterationsīkhanākaībhāshāeṅsakatānahīṅhoitanā tezyāadhikmazedār
4177Urduسیکھنامتعددزبانیںسکتا ہےنہیںہوتیزاورزیادہلطفاندوز
4178Transliterationsīkhnāmutaʿaddidzubānen̠saktā hainahīn̠hotezaurzyādahlut̤fandoz
4179Sanskritअध्ययनंअनेकभाषाणाम्अर्हतिनभवितुम्त्वरितरम्अथवाअधिकआनन्ददायकं
4180TransliterationadhyayanaṁAnekabhāṣāṇāmarhatinabhavitumtvaritaramathavāadhikānandadāyakaṁ
4181
4182EnglishMightitbeonlyamatteroftimebeforewe’reallaskingourselveswhythiswasn’tdoneinyesteryears?
4183Teluguఅనిపించవచ్చుఇదిమాత్రమేఒకవిషయంగాయొక్కసమయంమునుపటిమనంఅందరూఅడగడానికిమనకు మనముఎందుకుదీనినిచేయలేదులోమునుపటి సంవత్సరాలు
4184TransliterationAnipin̄cavaccuidimātramēokaviṣayaṅgāyokkasamayaṁmunupaṭimanaṁandarūaḍagaḍānikimanaku manamuendukudīninicēyalēdulōmunupaṭi sanvatsarālu
4185Hindiकुछयहहो सकती हैकेवलबातकीसमयजबहमसभीपूछ रहे होंगेखुद सेक्योंयहनहींकिया गया?मेंपिछले वर्षों
4186Transliterationkuchyahho sakatī haikevalbātkīsamayjabhamsabhīpuch rahe hongekhud sekyoṅyahnahīṅkiyā gayāmeṅpichale varshoṅ
4187Urduنکلے گانہیںزیادہوقتجبہمسبیہ پوچھ لیںخود سےکیوںکہ یہنہیںکیا گیامیںپہلے کے برسوں
4188Transliterationnikle gānahīn̠zyādahvaqtjabhamsabyeh pūch len̠ḵẖud sekyūn̠keh yehnahīn̠kiyā gayāmen̠pehle ke barson̠
4189Sanskritएतत्किं भवेत्एवआस्पदम्कालयावन्नवयंसर्वेपृच्छामःआत्मानंकिमर्थंएतत्नकृतम्अतीतवर्षेषु ?
4190Transliterationetatkiṃ bhavetevaāspadamkālayāvannavayaṃsarvepṛcchāmaḥātmānaṃkimarthaṁ netatnakṛtamatītavarṣeṣu?
4191
4192EnglishInclosing:
4193Teluguముగింపులో:
4194TransliterationMugimpulō:
4195Hindiमें:अंत
4196Transliterationmeṅant
4197Urduمیںاختتامی
4198Transliterationmen̠iḵẖtitāmī
4199Sanskritसमापने:
4200TransliterationSamāpane
4201
4202EnglishEnvisionthefutureinwhicheverycitizenofIndiaconversesinfivelanguagesjustaseffortlesslyastheyareusingsmartphonestoday.
4203Teluguదార్శనికతగాఈభవిష్యత్లోఏదిప్రతిపౌరుడూయొక్కభారతదేశంసంభాషిస్తారులోఐదుభాషలలోకేవలంగాశ్రమ రహితంగావారుఉన్నారుఉపయోగిస్తున్నస్మార్ట్ ఫోన్లునేడు
4204TransliterationDārśanikatagāībhaviṣyatlōēdipratipauruḍūyokkabhāratadēśaṁsambhāṣistārulōaidubhāṣalalōkēvalaṁgāśrama rahitaṁgāvāruunnāruupayōgistunnasmārṭ phōnlunēḍu
4205Hindiकल्पना करेंकीउस भविष्यमेंजिसप्रत्येकनागरिककाभारतबातचीत करता हैमेंपाँचभाषाओंजितनीसेसहजतासेवहकर रहा है।का उपयोगस्मार्टफोनआज
4206Transliterationkalpanā kareṅkīus bhavishyameṅjispratyeknāgarikkābhāratbātacīt karatā haimeṅpāṅcbhāshāoṅjitanīsesahajatāsevahkar rahā haikā upayogsmārṭfonāj
4207Urduتصوّر کریںمستقبلمیںجسہرشہریکابھارتگفتگو کرتا ہےمیںپانچزبانوںاتنیسےآسانیجتنا کہوہہیں،استمعال کر رہےاسمارٹ فونآج
4208Transliterationtaṣavvur karen̠mustaqbilmen̠jisharshehrīkābhāratguftagū kartā haimen̠pān̠czubānon̠itnīseāsānījitnā kehvohhain̠istaʿmāl kar raheismārṭ fonāj
4209Sanskritकल्पनां करोतुतस्यभविष्यस्ययस्मिन्प्रत्येकंनागरिकःभारतस्यसम्भाषणं करोतिपञ्चभाषासुतथैवविनायासंयथातेकुर्वन्तिउपयोगंपटुदूरभाषस्यअद्य
4210Transliterationkalpanāṁ karotutasyabhaviṣyasya,yasminpratyekaṁnāgarikaḥbhāratasyasambhāṣaṇaṁ karotipañcabhāṣāsutathaivavināyāsaṃyathātekurvantiupayogaṁpaṭudūrabhāṣasyaadya
4211
4212EnglishRecallthatnottoolongagoonlyaprivilegedminorityofIndianshadaccesstothetelephone.
4213Teluguగుర్తుకు తెచ్చుకోండిఅదికాదుమరీఎక్కువ కాలంక్రితంమాత్రమేఒకప్రత్యేక గౌరవంఅల్పసంఖ్యాకయొక్కభారతీయులుకలిగిఉన్నారుఅందుబాటుకుఈటెలిఫోన్
4214TransliterationGurtuku teccukōṇḍiadikādumarīekkuva kālaṁkritaṁmātramēokapratyēka gauravaṁalpasaṅkhyākayokkabhāratīyulukaligi'unnāruandubāṭukuīṭeliphōn
4215Hindiयाद करेंकिनहींगुज़राकेवलविशेषाधिकार प्राप्तअल्पसंख्यकोंकेभारतीयोंथी।पहुँचतकटेलीफोन
4216Transliterationyād kareṅkinahīṅguzarākevalviśeshādhikār prāptalpasankhyakoṅkebhāratīyoṅthīpahuṅctakṭelifon
4217Urduیاد کریںکہنہیںزیادہعرصہگزراجب صرفمراعت یافتہاقلیتبھارت کیتھیرسائی حاصلتکٹیلی فون
4218Transliterationyād karen̠kehnahīn̠zyādahʿarṣahguzrājab ṣirfmurāʿat yāftahaqalliyatbhārat kīthīrasā'ī ḥāṣiltakṭelī fon
4219Sanskritस्मर्यताम्अचिरेणएवविशेषाधिकारयुक्ताःअल्पसङ्ख्यकाः जनाःभारतीयेषुभुक्तवन्तःअभिगमंदूरभाषस्य
4220Transliterationsmaryatāmacireṇaevaviśeṣādhikārayuktāḥalpasaṅkhyakāḥ janāḥbhāratīyeṣubhuktavantaḥabhigamaṃdūrabhāṣasya
4221
4222EnglishTechnologydemocratizedsuchprivilegeandreversedthesituationforever.
4223Teluguశాస్త్రసాంకేతికతప్రజాస్వామ్యబద్ధంఅట్టిగౌరవాన్నిమరియుత్రిప్పివేసిందిఈపరిస్థితినిశాశ్వతంగా
4224TransliterationŚāstrasāṅkētikataprajāsvāmyabad'dhaṁaṭṭigauravānnimariyutrippivēsindiīparisthitiniśāśvataṅgā
4225Hindiप्रौद्योगिकी नेलोकतांत्रिकरण कियाऐसेविशेषाधिकार काऔरउलट दिया।स्थिति कोहमेशा के लिए
4226Transliterationpraudyogikī nelokatāntrikaraṇ kiyāaiseviśeshādhikār kāaurulaṭ diyāsthiti kohamesha ke lie
4227Urduٹکنالوجی نےجمہوری بنایااس طرح کےاستحقاق کواورپلٹ دیاصورتحال کوہمیشہ کے لئے
4228Transliterationṭeknālojī nejamhūrī banāyāis t̤araḥ keisteḥqāq koaurpalaṭ diyāṣūrat-i ḥāl kohameshah ke li'e
4229Sanskritप्रौद्योगिक्यालोकतन्त्रीकरणं कृत्वाएतादृशस्यविशेषाधिकारस्यपूर्णपरिवर्तनंपरिस्थितेःसर्वदा
4230TransliterationPraudyogikyālokatantrīkaraṇaṃ kṛtvāetādṛśasyaviśeṣādhikārasyapūrṇaparivartanaṁparisthiteḥsarvadā
4231
4232EnglishAsimilarsituationhasexisted,Ipresume,forever,thatonlyaprivilegedcommunityofIndianshashadaccesstothetreasuresofalanguagelikeSanskrit.
4233Teluguఒకఅలాంటిపరిస్థితిఉండేదినేనుఅనుకుంటాఎప్పటికీఅదిమాత్రమేఒకగౌరవనీయసమాజముయొక్కభారతీయులుకలిగిఉండేఅందుబాటుకుఈసంపదలుయొక్కఒకభాషావంటిసంస్కృతం
4234TransliterationOkaalāṇṭiparisthitiuṇḍēdinēnuanukuṇṭāeppaṭikīadimātramēokagauravanīyasamājamuyokkabhāratīyulukaligiuṇḍēandubāṭukuīsampadaluyokkaokabhāṣāvaṇṭisanskr̥taṁ
4235Hindiइसी तरह कीस्थितिहैमौजूदमैंमानताहमेशा सेकिकेवलविशेषाधिकार प्राप्तसमुदायकेभारतीयोंकोहै।पहुंचतकखज़ानोकेभाषाजैसीसंस्कृत
4236Transliterationisī tarah kīstithihaimaujūdmaiṅmānatā hūṅhameśā sekikevalviśeshādhikār prāptsamudāykebhāratīyoṅkohaipahuṅctakkhazānokebhāshājaisīsanskrit
4237Urduایسی ہیصورتحالہےموجودمیرےخیال سےہمیشہ سے،کہصرفایکمراعت یافتہبرادریکیبھارتیوں کیکورہی ہےرسائی حاصلتکخزانےکےزبانجیسیسنسکرت
4238Transliterationaisī hīṣūrat-i ḥālhaimaujūdmereḵẖayāl sehameshah sekehṣirfekmurāʿat yāftahbirādarīkībhārtiyon̠ kīkorahī hairasā'ī ḥāṣiltakḵẖazānekezubānjaisīsanskrit
4239Sanskritएतादृशीपरिस्थितिःआसीत्विद्यमानाअहंमन्येसर्वदायत्केवलम्एकःविशेषाधिकारयुक्तःसमुदायःभारतीयेषुअस्तिभुक्तवान्अभिगमंनिधीनाम्भाषायाःसंस्कृतसदृश्याः
4240Transliterationetādr̥śīparisthitiḥāsītvidyamānāahaṃmanyesarvadāyatkevalamekaḥviśeṣādhikārayuktaḥsamudāyaḥbhāratīyeṣuastibhuktavānabhigamaṃnidhīnāmbhāṣāyāḥsaṁskr̥tasadr̥śyāḥ
4241
4242EnglishThemulti-languagingproposalislikelytochangethissituation,andproducemorepoets,artists,scholarsandscientistsoriginatingfromallcommunitiesofIndia,andtohavetheseprofessionsvaluedmorethaneverbefore.
4243Teluguఈబహు- భాషావాదంప్రతిపాదనఅనేదిఅవకాశం ఉన్నమార్చగలఈపరిస్థితినిమరియుఉత్పత్తిఎక్కువకవులుకళాకారులుపండితులుమరియుశాస్త్రజ్ఞులనుఉత్పన్నం చేస్తూనుండిఅన్నిసమాజా లుయొక్కభారతదేశంమరియుకలిగి ఉండుటకుఈనిపుణులువిలువైనఎక్కువకంటేఇంతకుమునుపు.
4244TransliterationĪbahu-bhāṣāvādaṁpratipādanaanēdiavakāśaṁ unnamārcagalaīparisthitinimariyuutpattiekkuvakavulukaḷākārulupaṇḍitulumariyuśāstrajñulanuutpannaṁ cēstūnuṇḍiannisamājā luyokkabhāratadēśaṁmariyukaligi uṇḍuṭakuīnipuṇuluviluvainaekkuvakaṇṭēintakumunupu.
4245Hindiबहु-भाषीयप्रस्तावहै,संभावित रूपसेबदलेगाइसस्थिति कोऔरको बढ़ाकरकवियों,कलाकारों,विद्वानोंऔरवैज्ञानिकोंउत्पन्न होने वालेसेसभीसमुदायोंकेभारतऔरकोबनाएगा।इनव्यवसायोंमूल्यवानअधिकसेकहींपहले
4246Transliterationbahu-bhāshīyaprastāvhaisambhāvit rūp sesebadalegāissthiti koaurko baṛhākarkaviyoṅkalākāroṅvidvānoṅaurvaigyānikoṅutpann hone valesesabhīsamudāyoṅkebhārataurkobanāegāinvyavasāyoṅmūlyavānadhiksekahīṅpahale
4247Urduکثیر لسانیتجویزامکان ہے کہسےبدل دے،یہصورتحال کواورکو تیار کرےزیادہ سے زیادہشاعروںفنکاروںاسکالروںاورسائنس دانوںتعلق رکھنے والےسےتمامگروہکےبھارتاوردلائے۔انپیشوں کواہمیتکہیںسےزیادہپہلے
4248Transliterationkas̱īr lisānītajvīzimkān hai kehsebadal deyehṣūrat-i ḥāl koaurko taiyār karezyādah se zyādahshāʿiron̠fankāron̠iskālaron̠aursā'ins dānon̠taʿalluq rakhne vālesetamāmgirohkebhārataurdilā'einpeshon̠ koehmiyatkahīn̠sezyādahpehle
4249Sanskritबहुभाषाप्रयोगस्यप्रस्तावःप्रायेणपरिवर्तनं कृत्वाएतस्याःपरिस्थित्याःसृष्टिं कुर्यात्अधिकानांकवीनां,कलाकाराणां,विदुषांचवैज्ञानिकानांप्रभवाणांसर्वसमुदायभारतस्यचकुर्यात्एतान्व्यवसायान्बहुमानितान्अधिकान्पूर्वापेक्षया
4250Transliterationbahubhāṣāprayogasyaprastāvaḥprāyeṇaparivartanaṃ kṛtvāetasyāḥparisthityāḥsṛṣṭiṃ kuryātadhikānāṁkavīnāṁ,kalākārāṇāṁviduṣāṁcavaijñānikānāṁprabhavāṇāṃsarvasamudāyabhāratasyacakuryātetānvyavasāyānbahumānitānadhikānpūrvāpekṣayā
4251
4252EnglishYoucanfurtherexpecttheproposaltoengenderapositivechangeinthetenorofsocialandcivildiscourse.
4253Teluguమీరుగలరుమున్ముందుఆశించవచ్చుఈప్రతిపాదనకలిగించుఒకసానుకూలమార్పునుసందర్భాలసామాజికమరియుపౌరవిశ్లేషణలో
4254TransliterationMīruGalarumunmunduāśin̄cavaccuĪpratipādanaKaligin̄cuokasānukūlamārpunusandarbhālasāmājikamariyupauraviślēṣaṇalō
4255Hindiआपसकते हैं।उम्मीदप्रस्तावकीके द्वारासकारात्मकबदलावमेंस्वभावसामाजिकऔरनागरिकविमर्श
4256Transliterationāpsakate haiṅummīdprastāvkīke dvārāsakārātmakbadalāvmeṅsvabhāvsāmājikaurnāgarikvimarś
4257Urduآپسکتے ہیںتوقع کرسکتے ہیںاستجویز سےہوگیپیدامثبتتبدیلیمیںمضامینکےسماجیاورمعاشرتیگفتگو
4258Transliterationāpsakte hain̠tavaqqoʿ kar sakte hain̠istajvīz sehogīpaidāmus̱bittabdīlīmen̠maẓāmīnkesamājīaurmuʿāsharatīguftagū
4259Sanskritभवान्शक्नोतिअग्रेआशां कर्तुंप्रस्तावःजनयिष्यतिहितकरंपरिवर्तनंअन्वयेसामाजिकस्यचनागरिकसम्बद्धस्यसंलापस्य
4260Transliterationbhavānśaknotiagreāśāṃ kartuṃprastāvaḥjanayiṣyatihitakaraṃparivartanaṃanvayesāmājikasyacanāgarikasambaddhasyasaṃlāpasya
4261
4262EnglishYoumaythereforeconsiderthathavingaccesstomulti-languagingeducationisapreciousgift,arightandaprivilege,justasyouwouldhavethoughtabouthavingaccesstothetelephoneatonetime.
4263Teluguమీరుఅందువల్లభావించవచ్చుఅదికలిగిఉండడంఅందుబాటుకుబహు-భాషావాదంవిద్యకుఉన్నదిఒకప్రశస్తమైనవరముగాఒకహక్కుగామరియుఒకగౌరవముగాకేవలంగామీరుబహుశకలిగినభావించారోగురించికలిగిఅందుబాటుకుఈటెలిఫోన్వద్దఒకసమయం.
4264TransliterationMīruanduvallabhāvin̄cavaccuadikaligi'uṇḍaḍaṁandubāṭukubahu-bhāṣāvādaṁvidyakuunnadiokapraśastamainavaramugāokahakkugāmariyuokagauravamugākēvalaṁgāmīrubahuśakaliginabhāvin̄cārōgurin̄cikaligiandubāṭukuīṭeliphōnvaddaokasamayaṁ.
4265Hindiआपकरइसलिएविचारकिपहुंचतकबहु-भाषीयशिक्षाहै,एकअनमोलउपहारएकअधिकारऔरकिविशेषाधिकारजैसाआपनेहोगा।है,सोचाके बारे मेंपहुंचतकटेलीफोनपरएकसमय
4266Transliterationāpkarisalievicārkipahuṅctakbahu-bhāshīyaśikshāहैekanamolupahārekadhikāraurkiviśeshādhikārjaisāāpanehogāhaisocāke bāre meṅpahuṅctakṭelifonpareksamay
4267Urduآپکر سکتے ہیںلہٰذاغورکہرسائیتککثیر لسانیت والیتعلیمہے۔ایکقیمتیتحفہایکحقاوراستحقاقجسطرحآپ نےہوگاسوچاکے بارے میںرسائیتکٹیلی فونمیںایکوقت
4268Transliterationāpkar sakte hain̠lihāẕāg̠h̠aurkehrasā'ītakkas̱īr lisāniyat vālītaʿlīmhaiekqīmtītoḥfahekḥaqauristeḥqāqjist̤araḥāp nehogāsocāke bāre men̠rasā'ītakṭelī fonmen̠ekvaqt
4269Sanskritभवान्शक्नुयात्अतःविचारं कर्तुंयत्प्राप्तिःअभिगमप्रतिबहुभाषाप्रयोगशिक्षांअस्तिएकःअमूल्यःउपहारःएकःअधिकारःएकःविशेषाधिकारश्चयथाभवतास्यात्चिन्तितंविषयेप्राप्तेःअभिगमदूरभाषस्यकदाचित्
4270TransliterationbhavānśaknuyātAtaḥvicāraṃ kartuṃyatprāptiḥabhigamapratibahubhāṣāprayogaśikṣāṁastiekaḥamūlyaḥupahāraḥekaḥadhikāraḥekaḥviśeṣādhikāraścayathābhavatāsyātcintitaṃviṣayeprāpteḥabhigamadūrabhāṣasyakadācit
4271
4272EnglishYoushouldbefightingforsucheducationalopportunityandflyingwithit,ratherthanresistingit.
4273Teluguమీరుఉండవచ్చుపోరాడుతూకొరకుఅట్టివిద్యాసంబంధితఅవకాశంమరియువిహరిస్తూతోదానిబదులుకంటేనిరోధించడానికిఇది.
4274TransliterationMīruuṇḍavaccupōrāḍutūkorakuaṭṭividyāsambandhitaavakāśaṁmariyuviharistūtōdānibadulukaṇṭēnirōdhin̄caḍānikiidi.
4275Hindiआपकोचाहिएलड़नाके लिएइस तरहशैक्षिकअवसरऔरचलना चाहिए।साथइसकाबजायकरने केविरोधइसके
4276Transliterationāpakocāhielaṛanāke lieis tarahśaikshikavasaraurcalanā cāhiesāthisakābajāykarane kevirodhisake
4277Urduآپ کوچاہئےلڑناکے لئےاس طرح کےتعلیمیمواقعاورچلنے کی کوشش کرنی چاہئے۔ساتھاس کےبجاۓکےمزاحمت کرنےاس کی
4278Transliterationāp kocāhi'elaṛnāke li'eis t̤araḥ ketaʿlīmīmavāqeʿaurcalne kī koshish karnī cāhi'esāthis kebajā'ekemuzāḥamat karneis kī
4279Sanskritभवद्भिःकरणीयःभवतिसङ्घर्षःएतादृशेभ्यःशैक्षणिकेभ्यःअवसेरभ्यःडयनीयंसहअनेनवरंन च विरोधम्एतस्य
4280Transliterationbhavadbhiḥkaraṇīyaḥbhavatisaṅgharṣaḥetādṛśebhyaḥśaikṣaṇikebhyaḥavaserabhyaḥḍayanīyaṃsahaanenavaraṃna ca virodhametasya
4281
4282EnglishNoequalityamongacountry’scitizensisconceivablewithoutfirstensuringorachievinglinguisticequality.
4283Teluguలేదుసమానత్వముమధ్యఒకదేశంపౌరులసాధ్యమయ్యేదిలేకుండామొదటనిర్ధారించుకోనిదేలేదాసాధించనిదేభాషాపరమైనసమానత్వమును
4284TransliterationLēdusamānatvamumadhyaokadēśaṁpaurulasādhyamayyēdilēkuṇḍāmodaṭanirdhārin̄cukōnidēlēdāsādhin̄canidēbhāṣāparamainasamānatvamunu
4285Hindiकोईसमानताके बीचकिसीदेशनागरिकोंहै।बोधगम्यके बिनापहलेसुनिश्चित करनेयाप्राप्त करनेभाषाईसमानता
4286Transliterationkoīsamānatāke bīckisīdeśnāgarikoṅhaibodhgamyake bināpahalesuniścit karaneyāprāpt karanebhāshāīsamānatā
4287Urduنہیںکوئی مساواتمیںکسیملک کےشہریوںہے۔قابل فہمبغیریقینی بنانےیاحاصل کیےلسانیمساوات
4288Transliterationnahīn̠ko'ī musāvātmen̠kisīmulk keshehriyon̠haiqābil-i fehmbag̠h̠airyaqīnī banāneyāḥāṣil kiyelisānīmusāvāt
4289Sanskritनसमानतादेशस्यनागरिकेषुभवतिविभाव्याविनाप्रप्रथमंदृढीकरणम्अथवाप्राप्तिंभाषाणांसमानतायाः
4290TransliterationnasamānatāyāḥdeśasyanāgarikeṣubhavativibhāvyāvināPraprathamaṁdṛḍhīkaraṇamathavāprāptiṁbhāṣāṇāṃsamānatā
4291
4292EnglishIt'ssofundamental—it'simportant.
4293Teluguఇదిఎంతోప్రాథమ్యం—ఇదిముఖ్యం.
4294TransliterationIdientōprāthamyaṁ—idimukhyaṁ.
4295Hindiयहमौलिक है—-यहमहत्वपूर्ण है।
4296TransliterationYahbahut maulik—-yahmahatvapūrṇa hai.
4297Urduیہاتنابنیادی ہے—یہاہم ہے۔
4298Transliterationyehitnābunyādī hai-yehehem hai
4299Sanskritएतत्अतीवमौलिकम्—एतत् अस्तिमहत्त्वपूर्णम्
4300TransliterationEtatatīvamaulikam—etat astimahattvapūrṇam
4301
4302EnglishJaiHind.JaiWorld.
4303Teluguజైహింద్జైప్రపంచం
4304TransliterationJaihindjaiprapan̄caṁ
4305Hindiजयहिन्द।जयविश्व।
4306Transliterationjayhindjayviśva
4307Urduجئےہند.جئےدنیا۔
4308Transliterationja'eHind.ja'edunyā
4309Sanskritजयहिन्दजयविश्वम्
4310TransliterationJayahindaJayaviśvam
4311
4312EnglishAcknowledgments
4313Teluguకృతజ్ఞతలు
4314TransliterationKr̥tajñatalu
4315Hindiकृतज्ञता
4316Transliterationkritagyatā
4317Urduاعتراف
4318Transliterationeʿterāf
4319Sanskritस्वीकृतयः
4320TransliterationSvīkr̥tayaḥ
4321
4322EnglishMymanythanksareduetoMr.MohammadJanimia,retiredhighschoolteacher,Nadigudem,Telangana,andProfessorNiranjanV.Joshi,professoremeritus,IndianInstituteofScience(IISc),Bengaluru,Karnataka,forhelpfulandstimulatingdiscussioninpreparingtheFAQs.
4323Teluguనాఅనేకధన్యవాదాలుతెలియజేయాల్సి ఉందికుశ్రీ.మొహమ్మద్జానీమియా,విశ్రాంతఉన్నతపాఠశాలఉపాధ్యాయులు,నడిగూడెం,తెలంగాణ,మరియుప్రొఫెసర్నిరంజన్వి.జోషీ,ప్రొఫెసర్ఎమిరిటస్,భారతీయసంస్థయొక్కవిజ్ఞాన(ఐ.ఐ.ఎస్.సి),బెంగళూరుకర్ణాటకకొరకుసహాయపూర్వకమైనమరియుఉత్తేజపూరితమైనచర్చలోతయారు చేయుటలోఈతరచుగా అడిగే ప్రశ్నలను
4324TransliterationNāanēkadhan'yavādāluteliyajēyālsi undikuśrī.Moham'madjānīmiyā,viśrāntaunnatapāṭhaśālaupādhyāyulu,naḍigūḍeṁ,telaṅgāṇa,mariyuprophesarniran̄janvi.Jōṣī,prophesaremiriṭas,bhāratīyasansthayokkavijñāna(ai.Ai.Es.Si),beṅgaḷūrukarṇāṭakakorakusahāyapūrvakamainamariyuuttējapūritamainacarcalōtayāru cēyuṭalōītaracugā aḍigē praśnalanu
4325Hindiमैंआभारीहूँ।केकरनेश्रीमोहम्मदजनिमिया,सेवानिवृत्तहाईस्कूलशिक्षक,नडिगूडेमतेलंगाना,औरप्रोफेसरनिरंजनवीजोशी,प्रोफेसरससम्मान सेवामुक्त,इंडियनइंस्टीट्यूटऑफसाइंस(आईआईएससी),बेंगलुरु,कर्नाटक,लिएसहायताऔरबढ़ानेचर्चामेंतैयारकरनेअधिक पूछे जाने वाले प्रश्नोत्तर
4326TransliterationmaiṅābhārīhūṅkekaraneshrīmohammadjanimiyāsevānivrutthāīskūlśikshaknaḍigūḍemtelangānāaurprofesarNiranjanvījośīprofesarsasammān sevāmuktinḍiyaninsṭīṭyūṭāfsāīns(āī āī es sī),bengalurūkarnāṭakliesahāyatāaurbaṛhānecarcāmeṅtaiyārkaraneadhik pūche jāne vāle praśnottar
4327Urduمیرےبہت-بہتشکریہہیںجنابمحمّدجانیمیاریٹائرڈہائیاسکولٹیچرنادی گڈم،تلنگانہ،اورپروفیسرنرنجنوی.جوشی،پروفیسرایمریٹس،انڈینانسٹی ٹیوٹآفسائنس(آئی آئ ایس سی)بنگلور،کرناٹککے لئےمددگاراورمحرکبحث مباحثےمیںکی تیاریعمومی سوالنامہ
4328Transliterationmerebohot-bohotshukriyahhain̠janābmoḥammadjānimiyāriṭāyarḍhā'īiskūlṭīcarnādī guḍimtelangānahaurprofesarniranjanvī.joshīprofesaremirīṭasinḍiyaninsṭīṭyūṭāfsā'ins(ā'ī ā'ī es sī)banglorkarnāṭakke li'emadadgāraurmoḥarrikbeḥes̱ mubāḥis̱emen̠kī taiyārīʿumūmī savālnāmah
4329Sanskritममबहुधन्यवादाःदेयाःइत्येतयोःश्रीमोहम्मदजनिमियासेवानिवृत्तःप्रौढशालायाःशिक्षकःनडिगूडेमतेलङ्गानाराज्यं,प्राध्यापकःनिरञ्जनवी.जोशी,प्राध्यापकःएमिरिटस, (पदवीनिवृत्तः धृतोपाधिः)इण्डियन्इन्स्टिटूट्आफ्सैंस्(IISc),बेङ्गलूरु,कर्नाटकराज्यंउपकारकप्रेरणादायकचर्चायैरचनायाम्बहुलमर्थितप्रश्नानां
4330Transliterationmamabahudhanyavādāḥdeyāḥityetayoḥśrīmohammadajanimiyā,sevānivr̥ttaḥprauḍhaśālāyāḥśikṣakaḥnaḍigūḍematelaṅgānārājyaṁ,prādhyāpakaḥnirañjanavī.jośī, ,prādhyāpakaḥemiriṭasa,(padavīnivṛttaḥ dhṛtopādhiḥ)iṇḍiyaninsṭiṭūṭāphsaiṁs(IISc),beṅgalūrukarnāṭakarājyaṁupakārakāpreraṇādāyakācarcāyairacanāyāmbahulamarthitapraśnānāṃ
4331
4332EnglishMohammadwasmyschoolmateatZPHSNoothankal,andNiranjanwasafellowresearchstudentatIISc.
4333Teluguమొహమ్మద్నాసహాధ్యాయి,వద్దజిల్లా పరిషత్ ఉన్నత పాఠశాలనూతనకల్మరియునిరంజన్ఉండేవారుఒకతోటిపరిశోధకవిద్యార్థిలోనిరంజన్ భారతీయ విజ్ఞాన సంస్థ
4334TransliterationMoham'madnāsahādhyāyi,vaddajillā pariṣat unnata pāṭhaśālanūtanakalmariyuniran̄januṇḍēvāruokatōṭipariśōdhakavidyārthilōniran̄jan bhāratīya vijñāna sanstha
4335Hindiमोहम्मदथे,मेरेसहपाठीमेंज़ेडपीएचएसनुथांकलऔरनिरंजनएकसाथीशोधछात्रमेंआईआईएससी
4336TransliterationMohammadthemeresahapāṭhīmeṅzed-pī-ec-esnuthānkalaurNiranjaneksāthīśodhchātrameṅāī āī es sī
4337Urduمحمّدتھامیراہم جماعتمیںزیڈ پی ایچ ایسنوتھنکالاورنرنجنتھاایکساتھیتحقیقاتیطالب علممیںآئی آئ ایس سی
4338Transliterationmoḥammadthāmerāham jamāʿatmen̠zeḍ pī ec esnūthankālaurniranjanthāeksāthīteḥqīqātīt̤ālib-i ʿilmmen̠ā'ī ā'ī es sī
4339Sanskritमोहम्मदःआसीत्ममसहपाठीइत्यत्रZPHSनूतङ्कल्निरञ्जनश्चसहशोधार्थीइत्यत्रIISc
4340TransliterationmohammadaḥāsītmamasahapāṭhīityatraZPHSnūtaṅkalnirañjanaścasahaśodhārthīityatraIISc
4341
4342EnglishThesearetwoindividualsinmylifewithwhomIhaveenjoyeduninterruptedfriendshipthroughouttheyearsaslongasI’veknownthem.
4343Teluguఈఇద్దరూవ్యక్తులులోనాజీవితముతోఎవరైతేనేనుకలిగియున్నఆనందించానునిరంతరాయమైనస్నేహాన్నివ్యాప్తంగాసంవత్సరాలసుదీర్ఘంగానాకుతెలిసినవారు.
4344TransliterationĪiddarūvyaktululōnājīvitamutōevaraitēnēnukaligiyunnaānandin̄cānunirantarāyamainasnēhānnivyāptaṅgāsanvatsarālasudīrghaṅgānākutelisinavāru.
4345Hindiयेहैंदोव्यक्तिमेंमेरेजीवनसाथजिनकेलिया है।आनंदनिरंतरमित्रताकावर्षोंतकमैंने
4346Transliterationyehaiṅdovyaktimeṅmerejīvansāthjinakeliyā haiānandnirantarmitratākāvarshoṅtakmaiṅ ne
4347Urduیہہیںدوافرادکےمیریزندگیساتھجن کےمیں نےہےلطف اٹھایابلا تعطلدوستی کاتکسالوں تکجب سےمیںجانتا ہوںانھیں
4348Transliterationyehhain̠doafrādkemerīzindagīsāthjin kemain̠ nehailut̤f uṭhāyābilā taʿat̤t̤uldostī kātaksālon̠jab semain̠jāntā hūn̠unhen̠
4349Sanskritएतौस्तःजनौममजीवनेसहयाभ्यांमयाआनन्दः अनुभूतःअभिन्नमित्रतायाःयावत्वर्षाणियावत्कालम्अहंज्ञातवान् अस्मितौ
4350TransliterationetaustaḥjanauMamajīvanesahayābhyāṃmayāānandaḥ anubhūtaḥabhinnamitratāyāḥyāvatvarṣāṇiyāvatkālamahaṃjñātavān asmitau
4351
4352EnglishTheyhavealwaysbeentheretohelp,todebateanddiscuss,forwhichIamgrateful.
4353Teluguవాళ్ళుఎల్లప్పుడూఉండేవారుకుసహాయంకుసంవాదముమరియుచర్చలకొరకుఏదైతేనేనుకృతజ్ఞుడను.
4354TransliterationVāḷḷuellappuḍūuṇḍēvārukusahāyaṁkusanvādamumariyucarcalakorakuēdaitēnēnukr̥tajñuḍanu.
4355Hindiवेहमेशासाथ थे,करनेमददकरनेबहसऔरचर्चा करनेके लिएजिसकेमैंलिएआभारी
4356Transliterationvehameśāsāthe thekaranemadadkaranebahasaurcarcā karaneke liejisakemaiṅlieābhārī
4357Urduوہرہےہمیشہہیں،موجودمددکرنے کے لئےبحث و مباحثہاورگفتگولئےجس کےمیں ان کاہوںمشکور
4358Transliterationvohrahehameshahhain̠maujūdmadadkarne ke li'ebeḥs̱ o mubāḥis̱eaurguftagūli'ejis kemain̠ un kāhūn̠mashkūr
4359Sanskritतौसर्वदाआस्तांउपस्थितौसाहाय्यार्थम्विवादायचचर्चायैकृतेयस्यअहंअस्मिकृतज्ञः
4360Transliterationtausarvadāāstāṃupasthitausāhāyyārthamvivādāya,cacarcāyaikṛteyasyaahaṁ .asmikr̥tajñaḥ
4361
4362EnglishFinally,myappreciationisduetoDr.TeresaValdez,DirectoroftheLanguageCenter,HeadofthePortugueseProgram,DepartmentofModernLanguagesandCultures,UniversityofRochester,Rochester,NY.
4363Teluguఆఖరుగానాప్రశంసలుడా.థెరేసావాల్డెజ్సంచాలకులుయొక్కఈభాషాకేంద్రముఅధిపతిపోర్చుగీస్ప్రోగ్రామువిభాగముఆధునికభాషలుమరియుసంస్కృతులయూనివర్సిటీరోచెస్టర్రోచెస్టర్ఎన్.వై
4364TransliterationĀkharugānāpraśansaluḍā.Therēsāvālḍejsan̄cālakuluyokkaĪbhāṣākēndramuadhipatipōrcugīsprōgrāmuvibhāgamuādhunikabhāṣalumariyusanskr̥tulayūnivarsiṭīrōcesṭarrōcesṭaren.Vai
4365Hindiअंत में,मैंआभारीहूँ।काडॉटेरेसावाल्डेज़,निदेशककीभाषाकेंद्रप्रमुखकीपुर्तगालीकार्यक्रमविभागआधुनिकभाषाऔरसंस्कृतिविश्वविद्यालयरोचेस्टररोचेस्टर,एनवाई
4366Transliterationant meṅmaiṅābhārīhūṅkāḍā.ṭeresāvāldeznideśakkībhāshākendrapramukhkīpurtagālīkāryakramvibhāgādhunikbhāshāaursanskrutiviśvavidyālayrocesṭarrocesṭarenwāī
4367Urduآخر میںمیںبیحد تقدیر کرتا ہوںکیڈاکٹرتیریزاوالڈیزڈائریکٹرکیلینگویجسینٹرسربراہکیپرتگالیپروگرامڈیپارٹمنٹکیجدیدزبانوںاورثقافتوںجامعہروچسٹرروچسٹرنیو یارک
4368Transliterationāḵẖir men̠main̠beḥad taqdīr kartā hūn̠kīḍākṭarterīzāvāldezḍa'irekṭarkīlengvegsenṭarsarbarāhkīpurtgālīprogrāmḍipārṭmenṭkījadīdzubānon̠aurs̱aqāfaton̠jāmiʿa-yirocesṭarrocesṭarnyū yārk
4369Sanskritअन्तेममप्रशंसादेयामहोदयायैडाक्टर्टेरेसावाल्डेझनिदेशिकायैभाषाकेन्द्रस्यअध्यक्षायैपुर्तगालीकार्यक्रमस्यविभागःआधुनिकभाषाणांचसंस्कृतीनांविश्वविद्यालयस्यरोचेस्टर-रोचेस्टरएन्वै
4370TransliterationAntemamapraśaṃsādeyāmahodayāyaiḍākṭarṬeresāvālḍejha,nideśikāyaibhāṣākendrasyaadhyakṣāyaipurtagālīkāryakramasyavibhāgaḥ,ādhunikabhāṣāṇāṃcasaṃskṛtīnāṃviśvavidyālayasya,rocesṭara,rocesṭara,envai
4371
4372EnglishDr.Valdezgraciouslyreviewedtheentireproposalandmadevaluablesuggestions.
4373Teluguడా.వాల్డెజ్దయతోసమీక్షించారుఈమొత్తంప్రతిపాదననుమరియుచేశారు.విలువైనసూచనలు
4374TransliterationḌā.Vālḍejdayatōsamīkṣin̄cāruīmottaṁpratipādananumariyucēśāru.Viluvainasūcanalu
4375Hindiडॉ.वाल्डेज नेविनम्रतापूर्वकसमीक्षा की,पूरेप्रस्तावऔरदिएबहुमूल्यसुझाव
4376Transliterationḍā.vāldezvinamratāpūrvaksamīkshā kī,pūreprastāvaurdiebahumūlyasujhāv
4377Urduڈاکٹروالڈیزنے احسن انداز میںجائزہ لیاپوریتجویز کااورپیش کیں.قیمتیتجاویز
4378Transliterationḍakṭarvālḍezne aḥsan andāz men̠jā'izah liyāpūrītajvīz kāaurpesh kīn̠qīmatītajāvīz
4379Sanskritडाक्टर्वाल्डेझ महोदयाप्रसन्नतयासमीक्षां कृतवती,सम्पूर्णस्यप्रस्तावस्यचदत्तवतीअमूल्यान्प्रबोधान्
4380Transliterationḍākṭarvālḍejha mahodayāprasannatayāsamīkṣāṃ kṛtavatīsampūrṇasyaprastāvasya.cadattavatīamūlyānprabodhān
4381
© Copyright 2020. All Rights Reserved By Multilanguaging.org
Cells colored lavender/purple: Translation of these words in Telugu, Hindi, Urdu, and Sanskrit in this context is not necessary because of the structure of these languages, which is different from English.

© Copyright 2020. All Rights Reserved by Dr. Seshi’s International Centre & Academy for Multi ∞ Languaging Inc.